BAI 2 NOI VOI EM

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT LỚP CHỦ ĐỀ 25: MẸ VÀ CƠ BÀI 2: Nói với em II MỤC TIÊU Giúp học sinh: Từ kinh nghiệm xã hội ngơn ngữ thân, nói trạng thái cảm xúc nhân vật tranh Đọc trơn đọc, bước đầu ngắt nghỉ chỗ có dấu câu Luyện tập khả nhận diện vần thơng qua hoạt động tìm tiếng từ ngữ ngồi chứa tiếng có vần cần luyện tập đặt câu Nhận cần thiết việc chia sẻ cảm xúc người khác Từ đó, bồi dưỡng phẩm chất nhân ái: biết quan tâm, chia sẻ với người xung quanh Tô kiểu chữ hoa chữ H viết câu ứng dụng Luyện tập kĩ nghe- viết đoạn văn Phân biệt tả ac/at dấu hỏi/ dấu ngã Thực hành chia sẻ cảm xúc thân Luyện nói viết sáng tạo theo gợi ý Phát triển ý tưởng thông qua việc trao đổi với bạn Phát triển lực hợp tác qua hoạt động nhóm; phát triển lực giải vấn đề sáng tạo qua hoạt động thực hành II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Giáo viên - Sách giáo viên, kế hoạch dạy - Một số tranh ảnh, mơ hình vật thật dùng minh họa tiếng có vần ia, ai, ay kèm theo thẻ từ -Mẫu tô chữ viết hoa khung chữ mẫu chữ H -Máy chiếu bảng đa phương tiện dùng chiếu tranh ảnh, video (nếu có) -Bảng phụ ghi nội dung cần ý luyện đọc (nếu có) Học sinh - Sách học sinh, tập viết, tập - Tâm học vui III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TIẾT HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp kiểm tra cũ (7 phút) - GV yêu cầu HS hát hát chủ - Cả lớp hát “Mẹ cô” đề Mẹ cô - HS đọc trả lời câu hỏi - GV yêu cầu HS đọc “Mẹ thỏ nhắc lại nội dung bài: bơng” +Mẹ thỏ bơng làm dắt chơi lúc trời mưa? +Mẹ thỏ bơng làm bị sốt? - HS nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chung - GV nêu câu chuyển ý liên quan để dẫn đến học ngày hôm Khởi động (5 phút) a Mục tiêu: -Tạo hứng thú cho học sinh thích thú học tập - Giới thiệu học b Nội dung: - HS mở SHS trang 65/TV1-tập - GV yêu cầu HS lấy SHS - HS làm việc nhóm đơi HS quan sát tranh minh họa đốn xem giáo khun bạn nhỏ điều gì? +HS phán đốn trao đổi với bạn nội dung tranh +HS trả lời trước lớp -GV giới thiệu ghi tựa bài- Bài 2: -HS lắng nghe nhắc lại tựa Nói với em Luyện đọc văn (23 phút) a Mục tiêu: HS đạt mục tiêu 2,3,4 b Nội dung: 3.1 Đọc thành tiếng: - HS lắng nghe GV đọc mẫu - GV đọc mẫu “Nói với em” (GV kết hợp đặt câu hỏi gợi ý để thu hút - HS lắng nghe đọc từ: ý HS) những, vui, buồn, sẻ, nỗi, trường, - GV hướng dẫn đọc số từ khó sống, … - HS lắng nghe biết ngắt nghỉ chỗ dấu phẩy, dấu chấm -GV hướng dẫn cách ngắt nghỉ theo - HS đọc thành tiếng đọc dấu câu - HS giải thích nghĩa số từ: - GV yêu cầu HS đọc nhóm bày tỏ, lo lắng, vơi đi, … - HS đọc nối tiếp câu, nối tiếp đoạn nhóm bạn - HS thi đọc nối tiếp đoạn- - GV nhận xét, đánh giá chung trước lớp - HS nhận xét đọc bạn theo TIẾT III.2 Đọc hiểu: tiêu chí: đọc đúng, to rõ, khơng vấp, ngắt nghỉ chỗ - GV yêu cầu HS đọc thầm đọc tìm tiếng có chứa vần ia, ay - GV yêu cầu HS tìm từ ngữ ngồi - Cả lớp khen nhóm đọc tốt chứa tiếng có vần ia, ai, ay - HS đọc thầm đọc “Nói với em” - HS đọc to tiếng/ từ có chứa vần ia, ay: ngày, bày tỏ, chia sẻ - HS tìm từ ngữ ngồi chứa tiếng có vần ia, ai, ay (bìa, mía, chia, bài, mai, bày, hay, tay, …) - HS đặt câu với từ ngữ vừa tìm Ví dụ: +Em thích trang bìa sách Tiếng Việt lớp +Bạn Mai chia quà cho anh chị +Em rửa tay nước sát khuẩn +Cơ giáo giảng +Góc trưng bày sản phẩm học - GV yêu cầu HS làm việc nhóm, trả lời sinh lớp em đẹp câu hỏi SHS - HS nhận xét bạn - HS thảo luận nhóm đơi/ nhóm để trả lời câu hỏi sau: 1.Bài đọc khuyên em điều gì? Nói với bạn ý em chọn: a Nên che giấu cảm xúc b Cần biết yêu thương mẹ cô c Cần phải biết chia sẻ cảm xúc Khi trường, em chia sẻ niềm vui, nỗi buồn với ai? - Với HS giỏi, GV yêu cầu - HS trả lời, bạn khác nhận xét, bổ thêm: sung Cả lớp khen ngợi bạn trả +Hãy đọc câu đầu câu hai đoạn lời tìm từ ngữ cảm xúc - HS trả lời từ ngữ cảm xúc: +Hãy đọc hai câu đầu đoạn cho niềm vui, nỗi buồn, lo lắng biết chia sẻ gì? - HS giải nghĩa từ chia sẻ - GV nhận xét chung, kết hợp giáo dục, - HS nhận xét, bổ sung bồi dưỡng phẩm chất nhân TIẾT Luyện tập viết hoa, tả - Mục tiêu: HS đạt mục tiêu 5, - Nội dung: 4.1 Tô chữ viết hoa chữ H viết câu ứng dụng a Tô chữ viết hoa chữ H: - GV giới thiệu chữ mẫu (GV đính chữ mẫu lên bảng) - HS quan sát chữ viết hoa chữ H - GV phân tích cấu tạo nét chữ - HS quan sát lắng nghe chữ viết hoa nêu cách viết: +Phân tích: Chữ viết H hoa gồm nét, nét cong trái, nét khuyết dưới, nét khuyết nét thẳng đứng +Cách viết: Đặt bút dòng kẻ ngang 3, sau đường kẻ dọc 2, viết nét cong trái lượn lên trước dừng dòng kẻ ngang đường kẻ dọc Không nhấc bút, lượn sang trái viết nét khuyết cách đường kẻ dọc ô li liền mạch viết nét khuyết trên, lượn lên trước dừng bút bên phải đường kẻ dọc 4, dòng kẻ ngang Lia bút đến đường kẻ dọc 3, dòng kẻ ngang 3, viết nét thẳng đứng dừng bút dòng kẻ ngang Lưu ý: Lưng nét cong trái cách đường - HS quan sát lắng nghe kẻ dọc bên trái ô li Chỗ bắt đầu - HS dùng ngón tay viết chữ H viết nét khuyết phải ngang với hoa lên không khí viết xuống điểm đặt bút mặt bàn - GV lặp lại lần quy trình tơ chữ hoa - HS mở VTV tô chữ H hoa để HS quan sát ghi nhớ - HS thức theo hướng dẫn - GV yêu cầu HS lấy tập viết - GV nhắc HS ý điểm đặt bút, nối nét kết thúc -HS đọc câu ứng dụng “Học tập b Viết câu ứng dụng: công việc suốt đời” -GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - HS quan sát - HS quan sát GV viết mẫu - GV viết mẫu chữ Học - HS viết câu ứng dụng vào VTV - GV viết tiếp chữ lại - HS tự đánh giá phần viết bạn - GV hướng dẫn HS đánh giá viết - HS đọc đoạn cần viết: “Khi bày 4.2 Chính tả nghe- viết tỏ niềm vui với người khác, em - GV đưa bảng phụ ghi nội dung đoạn vui Nỗi buồn, lo lắng vơi cần viết yêu cầu HS đọc người khác lắng nghe em nói.” - HS đánh vần số tiếng/ từ khó đọc, dễ viết sai (niềm vui, nỗi buồn, bày tỏ, lo lắng, …) -GV đọc cho HS nghe viết: - HS nghe viết vào VTV +GV nhắc HS cách trình bày tùy theo +HS viết chữ in hoa chữ thể loại viết đầu câu +GV đọc tả nghe viết theo 3- +HS nhớ viết dấu chấm cuối câu bước: • Bước 1: GV đọc đoạn • Bước 2: GV đọc câu, ngắt câu cụm từ có nghĩa • Bước 3: GV nhắc lại bước cần thiết • Bước 4: GV đọc lại đoạn để HS dò - HS tự đánh giá viết bạn -GV hướng dẫn HS đánh giá viết - HS đọc đề bài: Thay hình ngơi 4.3 Bài tập tả lựa chọn vần ac vần at; Thay - GV yêu cầu HS đọc đề (tùy đặc hình dấu hỏi điểm phương ngữ HS lớp dấu ngã nhóm, GV giao tập phù hợp) - HS quan sát tranh gợi ý thực - GV cho HS xem tranh gợi ý tập vào VBT - HS tự đánh giá làm - GV tổ chức trị chơi “Hộp q bí mật” bạn để sửa +Bài điền HS là: ngạc nhiên, vui hát, nhút nhát; cổ vũ, an ủi, hỏi thăm - HS đặt câu (nói miệng, khơng u cầu viết) với từ vừa điền - GV nhận xét tiết học- tuyên dương - HS nhận xét, khen ngợi TIẾT Luyện tập nói, viết sáng tạo a Mục tiêu: Học sinh đạt mục tiêu 7,8 - Cả lớp thực trị chơi “Tơi b Nội dung: muốn” 5.1 Nói sáng tạo: - GV yêu cầu HS lấy SGK làm việc theo cặp/ nhóm - HS mở SHS trang 67 đọc yêu cầu tập - HS trao đổi nhóm yêu cầu hoạt động HS quan sát tranh, đọc từ ngữ bóng nói thực theo yêu cầu (chọn hai việc sau): + HS nói suy nghĩ giáo khen - GV u cầu HS trình bày + HS nói suy nghĩ lỡ làm đồ mà mẹ tặng - Cá nhân HS trình bày trước lớp Ví dụ: Hơm em vui khen +Em thích giáo khen 5.2 Viết sáng tạo: +Con buồn làm - GV yêu cầu HS đổi nội dung vừa nói bút mẹ cho Con xin lỗi mẹ thành câu văn viết - HS nhận xét bạn, khen ngợi - HS tìm hiểu cách đổi nội dung vừa - GV hướng dẫn đánh giá (GV ý nói thành câu văn viết (HS dựa vào không sửa lỗi đặt câu, mà nên nhận xét ý câu mẫu gợi ý) tưởng HS Các nhận xét GV nên - HS thực yêu cầu viết sáng tạo theo hướng động viên, khuyến khích để vào VBT HS mạnh dạn đặt câu, viết câu.) - HS tự đánh giá, nhận xét phần - GV chốt hoạt động, kết hợp giáo dục trình bày bạn Hoạt động mở rộng -HS lắng nghe Củng cố, dặn dò - Cả lớp hát kết hợp vận động phụ -GV hướng dẫn phần chuẩn bị cho họa hát mẹ, cô (bài Cô học sau giáo Cô giáo em) - HS nhắc lại tên học, chi tiết em thích, em thích, … - HS lắng nghe, biết chuẩn bị “Mẹ cô” - HS chuẩn bị tìm đọc thơ câu chuyện mẹ cô giáo  ... đốn xem giáo khun bạn nhỏ điều gì? +HS phán đốn trao đổi với bạn nội dung tranh +HS trả lời trước lớp -GV giới thiệu ghi tựa bài- Bài 2: -HS lắng nghe nhắc lại tựa Nói với em Luyện đọc văn (23 ... dụ: +Em thích trang bìa sách Tiếng Việt lớp +Bạn Mai chia quà cho anh chị +Em rửa tay nước sát khuẩn +Cơ giáo giảng +Góc trưng bày sản phẩm học - GV yêu cầu HS làm việc nhóm, trả lời sinh lớp em. .. câu hỏi sau: 1.Bài đọc khuyên em điều gì? Nói với bạn ý em chọn: a Nên che giấu cảm xúc b Cần biết yêu thương mẹ cô c Cần phải biết chia sẻ cảm xúc Khi trường, em chia sẻ niềm vui, nỗi buồn với