BAI 3 CAU VONG

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP CHỦ ĐỀ 22: MƯA VÀ NẮNG BÀI 3: CẦU VỒNG I MỤC TIÊU: Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết trao đổi, thảo luận trình học qua hoạt động nhóm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Phát triển lực giải vấn đề sáng tạo qua hoạt động thực hành Năng lực đặc thù: - Phát triển lực văn học: + Luyện tập khả nhận diện vần thông qua hoạt động tìm tiếng từ ngữ ngồi có chứa tiếng có vần cần luyện tập đặt câu + Nhận diện từ màu sắc + Tô kiểu chữ hoa chữ C viết câu ứng dụng Bước đầu thực kĩ nghe-viết câu văn + Phân biệt quy tắc tả c/k phân biệt tả ch/tr - Phát triển lực ngôn ngữ: + Từ kinh nghiệm xã hội thân, nói tượng cầu vồng + Đọc trơn đọc, bước đầu ngắt nghỉ chỗ có dấu câu + Luyện tập đặt tên cho tranh Phát triển ý tưởng thông qua việc trao đổi với bạn + Bồi dưỡng tinh thần ham học hỏi, khám phá tìm hiểu thơng tin khoa học Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động học tập; rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực nội dung kiểm tra, đánh giá II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: GV: - Một số tranh ảnh, mơ hình vật thật dùng minh hoạt tiếng có vần ong, ơng kèm theo thẻ từ - Một số tranh, ảnh nghệ thuật kèm tên gọi (nếu có) - Mẫu tơ chữ viết hoa khung chữ mẫu chữ C HS: SHS, VBT, VTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN TIẾT ĐIỀU MONG ĐỢI Ở HỌC SINH Hoạt động 1: Ổn định lớp kiểm tra cũ (5 phút) - Mục tiêu: Ổn định lớp ôn lại cũ (tiếng, từ, câu có chứa anh hay ang) - Cho HS hát bài: Cho làm mưa với - Cả lớp hát - Gọi HS đọc lại Mặt trời hạt đậu - HS làm HS tìm tiếng, từ có vần anh, ang - GV giới thiệu sau mưa, bầu trời - Cầu vồng em thường thấy gì? - GV nhận xét - HS lắng nghe Hoạt động 2: Khởi động (10 phút) - Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào kết nối Từ kinh nghiệm thân nói tượng cầu vồng - GV yêu cầu HS mở SHS trang 40 - HS thực theo yêu cầu - GV cho HS quan sát tranh yêu cầu HS - HS trả lời: Bức ảnh có cầu vồng, hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi: Em thấy ảnh đây? núi - GV gọi HS nhận xét, sửa lỗi có - HS nhận xét - GV nhận xét - HS lắng nghe - GV giới thiệu tên chủ đề - GV cho HS thảo luận nhóm đơi trao đổi - Đại diện số nhóm trình bày màu sắc số điều em biết cầu vồng (GV gợi ý thêm để HS biết dùng số từ ngữ đánh đẹp, rực rỡ,…) - GV ghi tên bài: Cầu vồng HS nhắc lại - HS lắng nghe nhắc lại tên Hoạt động 3: Luyện đọc văn (20 phút) - Mục tiêu: Đọc trơn đọc, bước đầu ngắt nghỉ chỗ có dấu câu 3.1 Luyện đọc: (15 phút) - GV đọc mẫu (GV ý ngắt nghỉ - HS lắng nghe GV đọc mẫu trả theo dấu câu), kèm theo vài câu hỏi lời câu hỏi gợi ý GV: gợi ý nhằm thu hút HS: + Cầu vồng có màu? + Cầu vồng có màu sắc nào? + Cầu vồng có màu + Cầu vồng có màu đỏ, cam, vàng, + Cầu vồng có có hình dạng nào? - GV đọc số từ khó đọc như: trước, rực rỡ, ẩn chứa,… - GV yêu cầu HS đọc cho nghe theo lục, lam, chàm, tím + Cầu vồng có hình cong - HS lắng nghe cá nhân, nhóm đơi HS theo dõi, nhận xét bạn - GV cho HS đọc nối tiếp câu đến hết - HS làm theo yêu cầu bài, hết lớp - HS đọc theo yêu cầu Chú ý quan - GV nhận xét 3.2 Giải nghĩa từ khó hiểu: (5 phút) sát bạn để đọc cho - GV nêu số từ khó hiểu như: + Vịng cung rực rỡ: Là nửa vịng trịn có màu sắc bắt mắt + Nổi bật: Dễ dàng nhận thấy - HS lắng nghe + Ẩn chứa: Nằm bên điều hay vật + Điều lí thú: Là điều làm cho người ta cảm thấy thú vị ý nghĩa - GV yêu cầu HS đọc đồng từ khó hiểu - GV nhận xét tiết học - HS đọc lại lần TIẾT * Tìm tiếng chứa vần ong, ơng có (10 phút) - Mục tiêu: Luyện tập khả nhận diện vần thơng qua hoạt động tìm tiếng - HS đọc lại - GV cho HS đọc lại đọc theo cá nhân, nhóm đơi, đồng lớp - HS tìm tiếng - GV cho HS tìm tiếng có chứa + ong: vịng vần ong, ơng + ơng: vồng , trơng - HS làm theo yêu cầu - GV yêu cầu HS đọc to tiếng vừa tìm HS khác nhận xét bạn đọc - GV nhận xét * Tìm từ ngữ chứa vần ong, ơng ngồi đặt câu có chứa tiếng vừa tìm (10 phút) - Mục tiêu: Tìm từ ngữ ngồi có chứa tiếng có vần cần luyện tập đặt câu - HS kể cho nghe từ - GV cho HS hoạt động nhóm đơi để kể tìm cho nghe từ tìm ngồi như: dịng sơng, ong, thơng, - HS lắng nghe, nhận xét bóng,… - Đại diện số nhóm trình bày Nhóm - HS đặt câu: khác nhận xét + Dịng sơng xanh biếc - u cầu HS đặt câu với từ ngữ vừa tìm + Con ong chăm theo khả + Cây thơng thật cao + Mẹ mua cho bé bóng - GV nhận xét HS đặt câu * Trả lời câu hỏi SHS (15 phút) - Mục tiêu: Phát triển ý tưởng thông qua - HS đọc lại việc trao đổi với bạn - HS đọc câu hỏi - GV cho HS đọc thầm lại lần - HS hoạt động theo nhóm đơi, nhóm - Yêu cầu HS đọc câu hỏi SHS lớn - GV cho HS thảo luận theo nhóm đơi trả + Bảy màu bật: đỏ, cam, vàng, lời câu hỏi Sau trả lời theo nhóm lớn lục, lam, chàm, tím + Tìm từ ngữ màu sắc bật cầu vồng? + Em có thích cầu vồng khơng? Vì sao? (HS trả lời theo hướng mở, không cần theo khuôn mẫu, tuyên dương HS có câu trả lời thú vị) - GV nhận xét, tổng hợp lại câu trả lời - GV nhận xét tiết học + HS trả lời theo ý TIẾT Hoạt động 4: Luyện tập viết hoa, tả (35 phút) - Mục tiêu: Tô kiểu chữ hoa chữ C viết câu ứng dụng Bước đầu thực kĩ nghe-viết câu văn 4.1 Tô chữ viết hoa C viết câu ứng dụng (10 phút) a Tô chữ viết hoa C: (5 phút) - GV treo mẫu chữ hoa C lên bảng cho - HS quan sát lắng nghe HS quan sát, đồng thời nêu cấu tạo nét chữ: Chữ hoa C gồm hai nét nét cong phải nét cong trái - GV tô mẫu, nêu cách viết: Đặt bút - HS quan sát đường kẻ dọc số 2, dòng kẻ ngang số 4, viết nét cong trái nhỏ dòng kẻ ngang số 2, lượn vòng lên chạm đường kẻ dọc số viết tiếp nét cong trái liền mạch với nét cong phải dừng bút trước đường kẻ dọc số 3, dòng kẻ ngang số * Lưu ý: Chỗ bắt đầu viết nét cong trái phải ngang với điểm đặt bút - GV cho HS dùng ngón tay viết chữ C - HS viết bóng hoa lên khơng khí mặt bàn để làm quen trước mặt chữ - GV cho HS viết chữ hoa C vào VTV (chú ý điểm đặt bút kết thúc) - GV quan sát sửa lỗi sai cho HS (nếu có) - HS viết vào VTV b Viết câu ứng dụng: (5 phút) - GV cho HS đọc câu ứng dụng: Cầu vồng - HS đọc có bảy màu rực rỡ - GV viết mẫu chữ Cầu (Chú ý đầu câu - HS quan sát viết hoa) - GV viết mẫu phần lại - HS quan sát - GV cho HS viết câu VTV Sau viết - HS viết nhận xét xong, GV hướng dẫn nhóm đơi trao đổi bạn đánh giá bạn - GV nhận xét chung 4.2 Chính tả nghe-viết: (15 phút) - GV cho HS đọc câu cần viết: Cầu vồng thường xuất bầu trời trước - HS đọc lại câu cần viết sau mưa - GV cho HS đọc số tiếng, từ khó dễ viết sai: vồng, xuất, trước,… - HS đánh vần từ khó - GV cho HS viết câu VTV - Sau viết xong, GV hướng dẫn nhóm - HS viết vào VTV đôi trao đổi đánh giá - HS đánh giá bạn bạn 4.3 Bài tập tả: (10 phút) - GV cho HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu - Cho HS nhắc lại quy tắc tả c/k - Trước e, ê, i chữ k Còn lại viết k - GV treo tranh gợi ý tập - HS quan sát tranh - Cho HS thực tập - HS làm - GV cho HS thử đặt câu với từ vừa tìm - HS đặt thử câu - HS viết nhận xét - GV hướng dẫn nhóm đơi trao đổi bạn đánh giá bạn (Cịn thời gian HS làm tiếp tập lại chuyển sang tiết ôn tập) TIẾT Hoạt động 5: Luyện tập nói, viết sáng tạo (20 phút) 5.1 Nói sáng tạo: Luyện tập đặt tên cho tranh (15 phút) - GV treo tranh cho HS quan sát - HS quan sát tranh - GV cho HS thảo luận nhóm ba trả lời - HS thảo luận trả lời: câu hỏi gợi ý: + Mọi người làm gì? + Mọi người trồng + Mọi người làm công việc + Mọi người xới đất, trồng cây, nào? tưới nước + Tùy vào HS đặt tên cho tranh: Em + Em đặt tên cho tranh? trồng cây, Trồng xanh tốt,… - HS nhận xét - GV cho HS đại diện trả lời HS khác nhận xét - HS thảo luận đặt tên cho - GV cho HS thảo luận nhóm đơi việc tranh đặt tên cho tranh (GV ý cho HS đặt tên tranh dễ nhớ, có ý nghĩa, nêu nội dung tranh,…) VD: Chúng em trồng cây, Gieo trồng màu xanh,… - GV treo thêm số tranh liên quan đến chủ đề trồng 5.2 Viết sáng tạo (5 phút) - HS quan sát tranh - GV yêu cầu HS viết tên tranh vào - HS viết vào nhận xét HS đánh giá, nhận xét - GV nhận xét chung - HS lắng nghe Hoạt động 6: Hoạt động mở rộng (10 phút) - HS nói với bạn lớp nghe - GV cho HS đọc thơ mà biết liên thơ, tên tác giả, điều em thích quan đến chủ đề Mưa nắng thơ - HS lắng nghe thêm - GV nêu thêm số thơ hát Hoạt động 7: Củng cố, dặn dò (5 phút) - 2-3 HS nhắc lại - GV cho 2-3 HS nhắc lại nội dung vừa học (tên bài, hình ảnh đẹp, điều nên hay không nên đặt tên tranh,… Không yêu cầu HS nhớ hết nội dung liệt kê) - GV dặn dò HS chuẩn bị cho tiết sau: Thực hành - HS lắng nghe  ... vồng HS nhắc lại - HS lắng nghe nhắc lại tên Hoạt động 3: Luyện đọc văn (20 phút) - Mục tiêu: Đọc trơn đọc, bước đầu ngắt nghỉ chỗ có dấu câu 3. 1 Luyện đọc: (15 phút) - GV đọc mẫu (GV ý ngắt nghỉ... HS lắng nghe thêm - GV nêu thêm số thơ hát Hoạt động 7: Củng cố, dặn dò (5 phút) - 2 -3 HS nhắc lại - GV cho 2 -3 HS nhắc lại nội dung vừa học (tên bài, hình ảnh đẹp, điều nên hay không nên đặt tên... câu trả lời - GV nhận xét tiết học + HS trả lời theo ý TIẾT Hoạt động 4: Luyện tập viết hoa, tả (35 phút) - Mục tiêu: Tơ kiểu chữ hoa chữ C viết câu ứng dụng Bước đầu thực kĩ nghe-viết câu văn