BÀI 7: HÌNH VNG – HÌNH TRỊN HÌNH TAM GIÁC- HÌNH CHỮ NHẬT (2 tiết) I MỤC TIÊU : Phát triển kiến thức - Có biểu tượng ban đầu hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - Nhận biết dạng hình thông qua đồ vật thật Phát triển lực - Bước đầu biết so sánh , phân tích để nhận dạng hình nhóm hình cho -Làm quen với đếm đưa số liệu vào bảng ( Có yếu tố thống kê đơn giản) - Gắn hình học với đồ vật thực tế xung quanh , lớp học II CHUẨN BỊ: - Bộ đồ dùng học toán - Các mơ hình hình vng , hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật, khăn tay hình vng, đĩa hình trịn, mơ hình biển báo giao thơng, hình tam giác, khung tranh hình chữ nhật - Sưu tầm đồ vật thật, tranh ảnh đồ vật có dạng hình III CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - Hát - Ổn định tổ chức - Lắng nghe - Giới thiệu : Khám phá - GV cho HS quan sát khăn tay có dạng hình vng nói : Chiếc khăn có dạng hình vng - Giới thiệu mơ hình bìa hình vng nói: Đây hình vng -Tương tự GV giới thiệu với đĩa trịn mơ hình trịn để giới thiệu hình trịn - Tiếp tục với biển báo giao thơng mơ hình tam giác để giới thiệu hình tam giác; Khung tranh hình chữ nhật để dẫn đến giỏi thiệu HCN - Đưa mơ hình cho HS đọc tên hình GV nhận xét, - Hs quan sát hình hình vẽ - HS quan sát - HS lắng nghe SGK HS quan sát đọc tên hình - GV kết luân Hoạt động: * Bài 1: Mỗi đồ vật có dạng - GV nêu yêu cầu -HS nhắc lại y/c - Cho HS quan sát hình vẽ, nêu tên đồ -HS quan sát vật hình vẽ -HD HS ghép với hình thích hợp - Làm vào BT - GV mời HS lên bảng chia sẻ - HS nêu miệng - GV HS nhận xét - HS nhận xét bạn * Bài 2: Nhận dạng hình - GV nêu yêu cầu - Cho HS quan sát hình vẽ, GV nêu yêu cầu -HS quan sát hình a/ Tìm hình trịn - HS làm việc theo nhóm đơi b/ Tìm hình tam giác c/ Tìm hình vng d/ Tìm hình chữ nhật -HD HS tìm - HS báo cáo - GV cho HS báo cáo kết - HS nhận xét bạn - GV HS nhận xét * Bài 3: Nhận dạng hình - GV nêu yêu cầu - GV: Bức tranh vẽ hình gì? - HS quan sát - Tìm hình bên có hình tam giác, hình trịn, hình vng? - HS tìm nối số - HS tìm trả lời - GV HS nhận xét - HS nhận xét bạn 3.Củng cố, dặn dị - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? Tiết Khởi động - Ổn định tổ chức - Giới thiệu : - Hát - Lắng nghe * Bài 1: Nhận biết hình học - GV nêu yêu cầu - GV cho HS nhìn hình vẽ đếm xem có hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật, hình trịn? - HS đếm ghi kết giấy - GV mời HS lên bảng chia sẻ - GV HS nhận xét * Bài 1: Nhận biết hình học - GV nêu yêu cầu - GV cho HS quan sát hình vẽ que tính.đếm xem có hình vng, hình tam giác? Lưu ý đếm hình tam giác: có hình tam giác lớn gồm hình tam giác nhỏ - HS đếm ghi kết giấy - GV mời HS lên bảng chia sẻ - GV HS nhận xét * Bài 3: Nhận dạng hình - GV nêu yêu cầu - HD HS tìm hình - GV: Bức tranh a) vẽ hình gì? Trong tranh có hình vng, trịn, tam giác, hình chữ nhật? - HS tìm trả lời - GV HS nhận xét Tương tự cho HS tìm với tranh b, c - HS nhìn hình nhận biết đếm -HS ghi kết giấy - HS nhận xét bạn - HS nhìn hình nhận biết đếm -HS ghi kết giấy - HS nhận xét bạn - HS quan sát - HS tìm hình -HS trả lời - HS nhận xét bạn * Bài 4: Nhận dạng hình - GV nêu yêu cầu - HD HS ltìm hình vẽ hình khơng phải - HS nhắc lại y/c hình vng - HS tìm - GV mời HS lên bảng chia sẻ - HS nêu miệng - GV HS nhận xét - HS nhận xét bạn 3.Củng cố, dặn dò - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì?