PHỤ lục i, II,III KHDH MT6 năm 22 23

Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG: THCS IANHIN TỔ: XÃ HỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔN MT KHỐI LỚP (Năm học 2022 - 2023) I Đặc điểm tình hình Số lớp: ; Số học sinh: ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): … Tình hình đội ngũ: Số giáo viên:……….; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: ; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt: Đạt tốt .; Khá: .; Đạt: ; Chưa đạt: Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Tivi Giá vẽ Màu vẽ Tranh ảnh thật minh họa Mẫu vật khác Số lượng 06 phòng 8giá vẽ 01 0 Các thí nghiệm/thực hành Ghi 16 tiết 04 16 tiết 32 tiết x lớp tiết Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thông STT Tên phòng Số lượng Phòng thực hành Mĩ 01 thuật Phòng học lý thuyết 06 Phòng trưng bày SP lưu thiết bị dạy học Phạm vi nội dung sử dụng Ghi Dạy thi kiểm tra 34 tiết x lớp/1 năm 01 tiết x lớp II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình Cả năm: 35 tiết Học kì I: 18 tuần x tiết/ tuần= 18 tiết Học kì II: 17 tuần x tiết/ tuần= 17 tiết STT/ Bài học Tuần (1) Số tiế t Tiết PPCT /Nội dung tiết học Yêu cầu cần đạt (3) (2) HỌC KÌ I Bài 1: Một số thể loại mĩ thuật Chủ đề 1: Xây dựng ý tưởng sáng tác mĩ thuật Tiết Một số thể loại mĩ thuật Nôi dung cần đạt: Quan sát, thể - Đặc điểm mĩ thuật tạo hình mĩ thuật ứng dụng thơng qua tìm hiểu số tác phẩm, sản phẩm mĩ thuật Tiết Một số thể loại mĩ thuật Nội dung cần đạt: Thể hiện, thảo luận vận dụng - Một số kĩ tạo hình lĩnh vực mĩ thuật Tiết Xây dựng ý tưởng sáng tác theo chủ đề Nôi dung cần đạt: Quan sát, thể Bài 2: Xây dựng ý tưởng sáng tác theo chủ đề - Xác định xây dựng nội dung sản phẩm mĩ thuật cần làm thông qua tìm hiểu số tác phẩm, sản phẩm mĩ thuật từ sống Tiết Xây dựng ý tưởng sáng tác theo chủ đề Nội dung cần đạt: Thể hiện, thảo luận vận dụng - Khai thác hình ảnh số kĩ lĩnh vực mĩ thuật tạo hình: Vẽ - tạo hình 2D;3D Chủ đề 2: Ngơi nhà u thương Bài 3: Tạo hình ngơi nhà Tiết Tạo hình ngơi nhà Nôi dung cần đạt: Quan sát, thể - Giới thiệu vẻ đẹp tạo hình ngơi nhà; - Giới thiệu họa sĩ Bùi Xuân Phái với tác phẩm Phố cổ Tiết Tạo hình ngơi nhà Nội dung cần đạt: Thể hiện, thảo luận vận dụng - Cách tạo hình ngơi nhà qua số SPMT-trong có cách in độc - Tìm hiểu số TPMT khai thác hình ảnh ngơi nhà xây dựng bố cục, tỉ lệ, màu sắc, vật lệu, trang trí thiết kế để tập in tranh độc Tiết Thiết kế quà lưu niệm Nôi dung cần đạt: - Tìm hiểu thiết kế cơng nghiệp ( thiết kế - trang trí) quà lưu niệm sống xưa Bài 4: Thiết kế quà lưu niệm - Làm quen với khái niệm “thiết kế công nghiệp” với sản phẩm cụ thể Tiết Thiết kế quà lưu niệm Nội dung cần đạt: Thể hiện, thảo luận vận dụng - Gắn kết kĩ năng, kiến thức học sinh thông qua mơn học đề em ứng dụng tạo SPMT cụ thể mức đơn giản quà lưu niệm Quan sát, thể Chủ đề 3: Hoạt động trường học Bài 5: Tạo hình hoạt động trường học Tiết Tạo hình hoạt động trường học - Giới thiệu vẻ đẹp hoạt động nhà trường( trường em trường bạn), gợi ý học sinh hình thành ý tưởng thực hành sáng tạo - TPMT thể hoạt động học sinh( Việt Nam giới) 10 Tiết 10 Tạo hình hoạt động trường học(Kiểm tra kì I ) Nội dung cần đạt: Thể hiện, thảo luận vận dụng - Các bước thực SPMT theo hình thức phù điêu ( đắp – khắc ) - Giới thiệu vẻ đẹp sản phẩm ( đồ chơi trẻ em có tính ứng dụng ), gợi ý học sinh hình thành ý tưởng thực hành sáng tạo Tiết 11Thiết kế, tạo dáng đồ chơi Nôi dung cần đạt: Quan sát, thể 11 Bài 6: Thiết kế, tạo dáng đồ chơi - Giới thiệu TPMT đồ chơi trẻ em thể hoạt động học sinh Tiết 12 Thiết kế, tạo dáng đồ chơi Nội dung cần đạt: Thể hiện, thảo luận vận dụng 12 - Các bước thực SPMT làm đồ chơi ( đá bóng… ) Trưng bày giớ thiệu Chủ đề 4: Mĩ thuật thời kì tiền sử Tiết 13 Mĩ thuật giới thời kì tiền sử Nơi dung cần đạt: Quan sát, thể - Giá trị mĩ thuật giới thời kì tiền sử qua số vật 13 Bài 7: Mĩ thuật giới thời kì tiền sử - Các bước thực SPMT có sử dụng tạo hình mĩ thuật giới thời kì tiền sử Tiết 14 Mĩ thuật giới thời kì tiền sử 14 Nội dung cần đạt: Thể hiện, thảo luận vận dụng - Mô số di sản SPMT giới thời kì tiền sử hình thức vẽ nặn Tiết 15 Mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử Nội dung cần đạt: Quan sát, thể 15 Bài 8: Mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử - Giá trị mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử qua số vật - Các bước thực SPMT có sử dụng tạo hình mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử Tiết 16 Mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử Nội dung cần đạt: Thể hiện, thảo luận vận dụng 16 17 - Mô số di sản SPMT Việt Nam thời kì tiền sử hình thức vẽ , xé dán nặn Kiểm tra/ đánh giá học kì I Kiểm tra/ đánh giá cuối học kì I Tiết 18 Sáng tạo mĩ thuật với trò chơi dân gian( Tiết 1) 18 Bài 9: Sáng tạo mĩ thuật với trò chơi dân gian Nội dung cần đạt: Quan sát, Thể - Giới thiệu số trò chơi dân gian: Cả nước-của địa phương(nếu có) xem số tranh đề tài HỌC KÌ II Chủ đề 5: Trò chơi dân gian 19 Bài 9: Sáng tạo mĩ thuật với trò chơi dân gian Tiết 19 Sáng tạo mĩ thuật với trò chơi dân gian ( Tiết 2) Nội dung cần đạt: Thể hiện, thảo luận vận dụng - Tìm hiểu, làm quen với số sản phẩm thiết kế đồ họa, hiểu biết sản phẩm thiết kế thể loại - Khai thác hình ảnh trị chơi dân gian tìm hiểu bước thiết kế thiệp Tiết 20 Thiết kế thiệp chúc mừng 20 Nội dung cần đạt: Quan sát, thể Bài 10: Thiết kế thiệp chúc mừng - Thiết kế SPMT thiệp chúc mừng có hình ảnh trò chơi dân gian Tiết 21 Thiết kế thiệp chúc mừng Nội dung cần đạt: Thể hiện, thảo luận vận dụng 21 - Trưng bày sản phẩm, nhận xét – đánh giá( mối quan hệ giá trị sử dụng thẩm mĩ) sản phẩm nhóm/ cá nhân Chủ đề 6: Sắc màu lễ hội Tiết 22 Hoà sắc tranh chủ đề lễ hội 22 Nội dung cần đạt: Quan sát, thể - Giới thiệu hình ảnh lễ hội, khai thác hình ảnh lễ hội thực hành, sáng tạo SPHT Bài 11: Hoà sắc tranh chủ đề lễ hội 23 Tiết 23 Hoà sắc tranh chủ đề lễ hội Nội dung cần đạt: Thể hiện, thảo luận vận dụng - Tìm hiểu hịa sắc tranh qua việc sử dụng kết hợp số màu thường xuất lễ hội - Trưng bày sản phẩm, nhận xét hòa sắc tranh Tiết 24 Màu sắc lễ hội thiết kế lịch treo tường Nội dung cần đạt: Quan sát, thể 24 Bài 12: Màu sắc lễ hội thiết kế lịch treo tường - Tìm hiểu thiết kế ( thiết kế - trang trí) lịch treo tường sống - Thiết kế, thể sản phẩm lịch treo tường thành SPMT cụ thể - Sử dụng màu sắc lễ hội ( màu cờ lễ hội ) để đưa vào trang trí SPMT cụ thể lịch treo tường Tiết 25 Màu sắc lễ hội thiết kế lịch treo tường 25 (Kiểm tra kì II ) Chủ đề 7: Cuộc sống thường ngày Tiết 26 Sáng tạo mĩ thuật với hình ảnh sống Nội dung cần đạt: Quan sát, thể 26 Bài 13: Sáng tạo mĩ thuật với hình ảnh sống - Giới thiệu vẻ đẹp hoạt động thường ngày( nhà, lớp, bạn bè người thân xung quanh ta), gợi ý học sinh hình thành ý tưởng thực hành sáng tạo - Giới thiệu TPMT thể hoạt động thường ngày họa sỹ tạo Tiết 27 Sáng tạo mĩ thuật với hình ảnh sống 27 Nội dung cần đạt: Thể hiện, thảo luận vận dụng - Các bước thực tạo SPMT theo hình thức đa chất liệu ( đắp nặn- vẽ - dánkhắc gọt ) Tiết 28 Thiết kế thời gian biểu Nội dung cần đạt: Quan sát, thể 28 Bài 14: Thiết kế thời gian biểu - Thiết kế thời gian biểu hình thức lên kế hoạch sử dụng yếu tố tạo hình tạo biểu tượng Tiết 29 Thiết kế thời gian biểu Nội dung cần đạt: Thể hiện, thảo luận vận dụng 29 -Khai thác hình ảnh từ sống thường ngày để thiết kế trang trí số đồ dùng học tập mà em yêu thích - Trưng bày sản phẩm, nhận xét – đánh giá sản phẩm nhóm/ cá nhân Chủ đề 8: Mĩ thuật thời kì cổ đại Bài 15: Mĩ thuật giới thời kì cổ đại 30 Tiết 30 Mĩ thuật giới thời kì cổ đại Nội dung cần đạt: Quan sát, thể - Giá trị mĩ thuật giới thời kì cổ đại qua số vật - Các bước thực tạo dáng trang trí SPMT bìa sổ có sử dụng tạo hình mĩ thuật giới thời kì cổ đại 31 Tiết 31 Mĩ thuật giới thời kì cổ đại Nội dung cần đạt: Thể hiện, thảo luận vận dụng - Mô số di sản SPMT giới thời kì cổ đại hình thức tạo hình 2D 3D - Giá trị mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại qua số vật Tiết 32 Mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại Nội dung cần đạt: Quan sát, thể 32 Bài 16: Mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại Tiết 33 Mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại Nội dung cần đạt: Thể hiện, thảo luận vận dụng 33 34 - Các bước thực mô SPMT áo dài có sử dụng tạo hình mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại - Vận dụng tạo dáng trang trí SPMT hộp bút có sử dụng hình ảnh từ di sản mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại hình thức vẽ , xé dán nặn Kiểm tra/ đánh giá học kì II 35 Tiết 34 Kiểm tra/ đánh giá cuối học kì II Trưng bày kết học tập Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông) STT Chuyên đề (1) Số tiết (2) Yêu cầu cần đạt (3) … (1) Tên học/chuyên đề xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề (được lấy nguyên thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa môn học/hoạt động giáo dục (2) Số tiết sử dụng để thực học/chủ đề/chuyên đề (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình mơn học: Giáo viên chủ động đơn vị học, chủ đề xác định yêu cầu (mức độ) cần đạt Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Giữa Học kỳ Cuối Học kỳ Giữa Học kỳ Cuối Học kỳ Thời gian Thời điểm Yêu cầu cần đạt (1) (2) (3) Tuần 10 Tiết 10 Hoàn thành SP, tranh khổ A4 theo nội dung hình thức chuẩn kiến thức đề kiểm tra đưa Tuần 17 Tiết 17 Hoàn thành SP, tranh khổ A4 theo nội dung hình thức chuẩn kiến thức đề kiểm tra đưa Tuần 25 Tiết 25 Hoàn thành SP, tranh khổ A4 theo nội dung hình thức chuẩn kiến thức đề kiểm tra đưa Tuần 34 Tiết 34 Hoàn thành SP, tranh khổ A4 theo nội dung hình thức chuẩn kiến thức đề kiểm tra đưa Hình thức (4) Vẽ tranh 2D, Sản phẩm 3D Vẽ tranh 2D, Sản phẩm 3D Vẽ tranh 2D, Sản phẩm 3D Vẽ tranh 2D, Sản phẩm 3D (1) Thời gian làm kiểm tra, đánh giá (2) Tuần thứ, tháng, năm thực kiểm tra, đánh giá (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình) (4) Hình thức kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy máy tính); thực hành; dự án học tập III Các nội dung khác (nếu có): TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Ianhin, ngày tháng năm 2022 HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Phụ lục II KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG: THCS IANHIN TỔ: XÃ HỘI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Năm học 2022 - 2023) Khối lớp: 03 ; Số học sinh:…………… ST T Chủ đề (1) Yêu cầu cần đạt (2) Số tiết (3) Thời Địa điểm điểm (5) (4) Chủ trì (6) 04 - Đặc điểm mĩ thuật tạo hình mĩ thuật ứng dụng thơng qua tìm hiểu số tác phẩm, sản phẩm mĩ thuật Xây - Một số kĩ tạo hình lĩnh vực mĩ dựng ý thuật tưởng - Xác định xây dựng nội dung sản phẩm mĩ thuật cần làm thông qua tìm hiểu sáng số tác phẩm, sản phẩm mĩ thuật từ sống tác mĩ - Khai thác hình ảnh số kĩ lĩnh thuật vực mĩ thuật tạo hình: Vẽ - tạo hình 2D;3D Tuần Lớp 1-4 6A,B,C Giáo viên MT CHỦ 04 - Giới thiệu vẻ đẹp tạo hình ngơi nhà; ĐỀ 02 - Giới thiệu họa sĩ Bùi Xuân Phái với Ngôi tác phẩm Phố cổ nhà yêu - Cách tạo hình ngơi nhà qua số SPMTthương có cách in độc - Tìm hiểu số TPMT khai thác hình ảnh ngơi nhà xây dựng bố cục, tỉ lệ, màu sắc, vật lệu, trang trí thiết kế để tập in tranh độc - Tìm hiểu thiết kế cơng nghiệp ( thiết kế Tuần Lớp 5-8 6A,B,C Giáo viên MT CHỦ ĐỀ 01 Phối hợp (7) Điều kiện thực (8) Chu Phịng n mơn học, nhà Máy trường tính, Tivi,, Phòng thực hành MT, Họa liệu & họa phẩm… Chuyê Phịng n mơn học, nhà Máy trường tính, Tivi,, Phịng thực hành MT, Họa liệu & họa phẩm… - trang trí) quà lưu niệm sống xưa - Làm quen với khái niệm “thiết kế công nghiệp” với sản phẩm cụ thể - Gắn kết kĩ năng, kiến thức học sinh thông qua môn học đề em ứng dụng tạo SPMT cụ thể mức đơn giản quà lưu niệm CHỦ - Giới thiệu vẻ đẹp hoạt động nhà 04 ĐỀ 03 trường( trường em trường bạn), gợi ý học sinh Hoạt hình thành ý tưởng thực hành sáng tạo động - Giới thiệu TPMT thể hoạt động học trường sinh( Việt Nam giới) - Các bước thực SPMT theo hình thức phù học điêu ( đắp – khắc ) - Giới thiệu vẻ đẹp sản phẩm ( đồ chơi trẻ em có tính ứng dụng ), gợi ý học sinh hình thành ý tưởng thực hành sáng tạo - Giới thiệu TPMT đồ chơi trẻ em thể hoạt động học sinh - Các bước thực SPMT làm đồ chơi ( đá bóng… ) CHỦ 04 - Giá trị mĩ thuật giới thời kì tiền sử qua ĐỀ 04 số vật Mĩ - Các bước thực SPMT có sử dụng tạo thuật thời kì hình mĩ thuật giới thời kì tiền sử Tuần Lớp 9- 6A,B,C 12 Giáo viên MT Chu n mơn nhà trường Phịng học, Máy tính, Tivi,, Phịng thực hành MT, Họa liệu & họa phẩm… Tuần Lớp 13- 6A,B,C 16 Giáo viên MT Chu n mơn nhà trường Phịng học, Máy tính, Tivi,, tiền sử CHỦ ĐỀ Trò chơi dân gian Chươn g trình kì II - Mơ số di sản SPMT giới thời kì tiền sử hình thức vẽ nặn - Giá trị mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử qua số vật - Các bước thực SPMT có sử dụng tạo hình mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử - Mô số di sản SPMT Việt Nam thời kì tiền sử hình thức vẽ , xé dán nặn - Giới thiệu số trò chơi dân gian: Cả nước- 04 địa phương(nếu có) xem số tranh đề tài - Tìm hiểu bước vẽ SPMT tranh đề tài trò chơi dân gian thực vẽ hoàn thiện - Trưng bày sản phẩm, nhận xét – đánh giá vẽ cuối kì I - Tìm hiểu, làm quen với số sản phẩm thiết kế đồ họa, hiểu biết sản phẩm thiết kế thể loại -Khai thác hình ảnh trị chơi dân gian tìm hiểu bước thiết kế thiệp - Thiết kế SPMT thiệp chúc mừng có hình ảnh trị chơi dân gian - Trưng bày sản phẩm, nhận xét – đánh giá( mối quan hệ giá trị sử dụng thẩm mĩ) Phòng thực hành MT, Họa liệu & họa phẩm… Tuần Lớp 18- 6A,B,C 21 Giáo viên MT Chuyê n mơn nhà trường Phịng học, Máy tính, Tivi,, Phịng thực hành MT, Họa liệu & họa phẩm… sản phẩm nhóm/ cá nhân - Giới thiệu hình ảnh lễ hội, khai thác hình ảnh CHỦ lễ hội thực hành, sáng tạo SPHT ĐỀ - Tìm hiểu hòa sắc tranh qua việc sử 6.Sắc màu lễ dụng kết hợp số màu thường xuất lễ hội hội - Trưng bày sản phẩm, nhận xét hịa sắc tranh - Tìm hiểu thiết kế ( thiết kế - trang trí) lịch treo tường sống - Thiết kế, thể sản phẩm lịch treo tường thành SPMT cụ thể - Sử dụng màu sắc lễ hội ( màu cờ lễ hội ) để đưa vào trang trí SPMT cụ thể lịch treo tường CHỦ - Giới thiệu vẻ đẹp hoạt động thường ĐỀ ngày( nhà, lớp, bạn bè người thân xung quanh Cuộc ta), gợi ý học sinh hình thành ý tưởng thực sống thường hành sáng tạo - Giới thiệu TPMT thể hoạt động thường họa sỹ tạo - Các bước thực tạo SPMT theo hình thức đa chất liệu ( đắp nặn- vẽ - dán- khắc gọt ) - Thiết kế thời gian biểu hình thức lên kế hoạch sử dụng yếu tố tạo hình tạo biểu tượng 04 Tuần Lớp 22- 6A,B,C 25 Giáo viên MT Chuyê n mơn nhà trường Phịng học, Máy tính, Tivi,, Phịng thực hành MT, Họa liệu & họa phẩm… 04 Tuần Lớp 26- 6A,B,C 29 Giáo viên MT Chuyê n môn nhà trường Phịng học, Máy tính, Tivi,, Phịng thực hành MT, Họa liệu & họa phẩm… CHỦ ĐỀ Mĩ thuật thời kì cổ đại -Khai thác hình ảnh từ sống thường ngày để thiết kế trang trí số đồ dùng học tập mà em yêu thích - Trưng bày sản phẩm, nhận xét – đánh giá sản phẩm nhóm/ cá nhân - Giá trị mĩ thuật giới thời kì cổ đại qua 04 số vật - Các bước thực tạo dáng trang trí SPMT bìa sổ có sử dụng tạo hình mĩ thuật giới thời kì cổ đại - Mô số di sản SPMT giới thời kì cổ đại hình thức tạo hình 2D 3D - Giá trị mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại qua số vật - Các bước thực mô SPMT áo dài có sử dụng tạo hình mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại - Vận dụng tạo dáng trang trí SPMT hộp bút có sử dụng hình ảnh từ di sản mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại hình thức vẽ, xé dán, nặn - Trưng bày sản phẩm, nhận xét – đánh giá cuối kì II Tuần Lớp 30- 6A,B,C 33 Giáo viên MT (1) Tên chủ đề tham quan, cắm trại, sinh hoạt tập thể, câu lạc bộ, hoạt động phục vụ cộng đồng (2) Yêu cầu (mức độ) cần đạt hoạt động giáo dục đối tượng tham gia Chu n mơn nhà trường Phịng học, Máy tính, Tivi,, Phịng thực hành MT, Họa liệu & họa phẩm… Một số tác phẩm hội họa cổ đại (3) Số tiết sử dụng để thực hoạt động (4) Thời điểm thực hoạt động (tuần/tháng/năm) (5) Địa điểm tổ chức hoạt động (phịng thí nghiệm, thực hành, phòng đa năng, sân chơi, bãi tập, sở sản xuất, kinh doanh, di sản, thực địa ) (6) Đơn vị, cá nhân chủ trì tổ chức hoạt động (7) Đơn vị, cá nhân phối hợp tổ chức hoạt động (8) Cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục, học liệu… TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Ianhin, ngày tháng năm 2022 HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Phụ lục III KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG: THCS IANHIN TỔ: XÃ HỘI Họ tên giáo viên: Nguyễn Tiến Cảnh CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MĨ THUẬT LỚP (Năm học 2022 - 2023.) I Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình Tiết Tuần Tên học Số tiết HỌC KÌ I Chủ đề 1: Xây dựng ý tưởng sáng tác mĩ thuật (4 tiết ) 1-2 Bài 1: Một số thể loại mĩ thuật 3–4 Bài 2: Xây dựng ý tưởng sáng tác theo chủ đề Chủ đề 2: Ngôi nhà yêu thương(4 tiết) 5–6 7–8 Bài 3: Tạo hình ngơi nhà Bài 4: Thiết kế quà lưu niệm 2 Chủ đề 3: Hoạt động trường học(4 tiết) 10 9- 10 Bài 5: Tạo hình hoạt động trường học (Kiểm tra kì I ) 11 12 11- 12 Bài 6: Thiết kế, tạo dáng đồ chơi Chủ đề 4: Mĩ thuật thời kì tiền sử (4 tiết) 13 14 15 16 17 13- 14 15-16 17 Bài 7: Mĩ thuật giới thời kì tiền sử Bài 8: Mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử Kiểm tra/ đánh giá cuối học kì I Chủ đề 5: Trò chơi dân gian (4 tiết) 18 18 Bài 9: Sáng tạo mĩ thuật với trò chơi dân gian HỌC KÌ II 19 20 21 19 20-21 Bài 9: Sáng tạo mĩ thuật với trò chơi dân gian ( tiết 2) Bài 10: Thiết kế thiệp chúc mừng Chủ đề 6: Sắc màu lễ hội(4 tiết) 22 23 22- 23 Bài 11: Hoà sắc tranh chủ đề lễ hội 24 24- 25 25 Bài 12: Màu sắc lễ hội thiết kế lịch treo tường (Kiểm tra kì II ) Chủ đề 7: Cuộc sống thường ngày(4 tiết) 26 26- 27 27 28 28- 29 29 Bài 13: Sáng tạo mĩ thuật với hình ảnh sống Bài 14: Thiết kế thời gian biểu Chủ đề 8: Mĩ thuật thời kì cổ đại(4 tiết) 30 30- 31 31 32 32- 33 33 34-35 Bài 15: Mĩ thuật giới thời kì cổ đại Bài 16: Mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại 34 - 35 Kiểm tra/ đánh giá cuối học kì II - trưng bày kết học tập 2 Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông) STT … Chuyên đề (1) / / Số tiết (2) Thời điểm (3) Thiết bị dạy học (4) / / Địa điểm dạy học (5) (1) Tên học/chuyên đề xây dựng từ nội dung/chủ đề (được lấy nguyên thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa mơn học/hoạt động giáo dục (2) Số tiết sử dụng để thực dạy/chuyên đề (3) Tuần thực học/chuyên đề (4) Thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học (5) Địa điểm tổ chức hoạt động dạy học (lớp học, phịng học mơn, phòng đa năng, bãi tập, di sản, thực địa ) II Nhiệm vụ khác (nếu có): (Bồi dưỡng học sinh giỏi; Tổ chức hoạt động giáo dục ) TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Ianhin, ngày tháng năm 2022 GIÁO VIÊN (Ký ghi rõ họ tên) Nguyễn Tiến Cảnh ... ngày tháng năm 2 022 HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Phụ lục II KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ... tên) Ianhin, ngày tháng năm 2 022 HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Phụ lục III KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG:... Tiết 22 Hoà sắc tranh chủ đề lễ hội 22 Nội dung cần đạt: Quan sát, thể - Giới thiệu hình ảnh lễ h? ?i, khai thác hình ảnh lễ hội thực hành, sáng tạo SPHT Bài 11: Hoà sắc tranh chủ đề lễ hội 23 Tiết