Đề tài NGHIÊN cứu tác ĐỘNG của MẠNG xã hội FACEBOOK đến HÀNH VI của GIỚI TRẺ ở TP HCM HIỆN NAY

NCKH/01 BỘ CÔNG THƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA KHOA HỌC CƠ BẢN BÀI TIỂU LUẬN PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Đề tài: NGHIÊN CỨU TÁC ĐỘNG CỦA MẠNG XÃ HỘI FACEBOOK ĐẾN HÀNH VI CỦA GIỚI TRẺ Ở TP.HCM HIỆN NAY Lớp: DHDKTD15ATT – Nhóm Thành Phố Hồ Chí Minh, ngày tháng 12 năm 2021 TRƯỜNG ĐH CÔNG NGHIỆP TP HCM (TÊN ĐƠN VỊ) NCKH/01 THUYẾT MINH ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG (dành cho sinh viên) Nhận xét chung: nội dung chưa đạt, format tùm lùm, trích dẫn sai , chưa kiểm tra đạo văn I THÔNG TIN ĐỀ TÀI Tên đề tài: Tác động mạng xã hội Facebook đến hành vi giới trẻ TP.HCM Ngành khoa học: (đánh dấu ✔ vào mục phù hợp) □Cơ khí □Khoa học Xã hội □Cơng nghệ Thông tin – Điện – Điện tử Thời gian thực hiện: Kinh phí dự kiến: Chương trình đăng ký: (Trường hợp đề tài đặt hàng cần có văn xác nhận đơn đặt hàng đính kèm) Họ tên cá nhân đăng ký thực hiện: Niên học: Điện thoại di động: 0911362853 Thư điện tử (e-mail): ahnguyen190701@gmail.com Họ tên cố vấn khoa học: Bùi Tấn Nghĩa Điện thoại di động: 10 Nguồn nhân lực thực đề tài TT Họ tên (học vị, chức danh) Võ Bá Anh Nguyên (nhóm trưởng) Nguyễn Thị Phương Thảo Lê Phương Nhi Nguyễn Thị Ngôn Nhi Nguyễn Thị Thanh Nhàn AI TỔNG QUAN ĐỀ TÀI Giới thiệu tóm tắt Với phát triển nhanh chóng Khoa học cơng nghệ ngày việc sử dụng mạng Xã hội nói chung mạng xã hội Facebook nói riêng vô phổ biến Mạng xã hội Facebook đóng vai trị quan trọng đời sống người đặc biệt giới trẻ Mạng xã hội Facebook dần trở thành thói quen giải trí, tiêu khiển, bên cạnh mạng xã hội Facebook tác động mạnh mẽ đến hành vi, tâm lí họ Bài nghiên cứu nêu lên tác động tích cực tiêu cực mạng xã hội Facebook đến hành vi giới trẻ Thành Phố Hồ Chí Minh nêu lên giải pháp để mạng xã hội Facebook trở thành trang mạng giải trí mang lại tính bổ ích cao cho người dùng Từ khóa: tác động, mạng xã hội Facebook, hành vi, giới trẻ 0 NCKH/01 Tổng quan tình hình nghiên cứu tính cấp thiết tiến hành nghiên cứu a) Tình hình nghiên cứu quốc tế: chưa đạt Trong thời đại công nghệ - thông tin phát triển mạnh mẽ nay, việc sử dụng mạng xã hội trở thành thói quen sống sinh hoạt thường ngày, phần lớn giới trẻ Với mạng xã hội Facebook, trang web tiếng nhất, khơng lạ nhiều người sử dụng để cập nhật tin tức hay để giải trí, kết bạn Nhất thời buổi dịch bệnh COVID-19 hồng hành giới mạng xã hội cịn phương thức giúp người liên lạc, kết nối với mà không cần tiếp xúc trực tiếp Mạng xã hội Facebook có nhiều tính giúp ích cho người dùng song song với có khía cạnh khơng tốt kèm theo Đối với giới trẻ, người có tâm lý phát triển, dành thời gian sử dụng mạng xã hội nhiều dễ bị tác động Theo kết nghiên cứu Monica Anderson Jingjing Jiang “Thanh thiếu niên, mạng xã hội công nghệ 2018” việc sử dụng mạng xã hội thiếu niên có ảnh hưởng lớn đến đời sống tinh thần họ Nghiên cứu cịn cho thấy có tới 95% thiếu niên có điện thoại thơng minh 45% số nói họ trực tuyến mạng gần liên tục Theo kết khảo sát 743 thiếu niên Mỹ đa số thiếu niên (45%) tin mạng xã hội khơng có tác động tích cực hay tiêu cực đến người độ tuổi họ, khoảng ba phần mười thiếu niên (31%) cảm thấy mạng xã hội có tác động phần lớn tích cực, 24% cịn lại cho tác động mạng xã hội chủ yếu tiêu cực Những người cảm thấy mạng xã hội có ảnh hưởng tích cực giúp họ dễ dàng kết nối với người khác nơi khác (15%); nơi để họ tự thể thân (7%) hay nhận hỗ trợ từ người khác (5%); để học điều (4%) Ngược lại điều trên, người cảm thấy mạng xã hội có ảnh hưởng tiêu cực nguyên nhân dễ bị bắt nạt mạng, khiến nhiều thiếu niên có nhìn thiếu thực tế sống hay dành nhiều thời gian mạng xã hội Một số nhỏ bày tỏ lo ngại trang mạng xã hội gây vấn đề tâm lý.[1] Một nghiên cứu “Ảnh hưởng tích cực ảnh hưởng tiêu cực mạng xã hội đời sống xã hội” W.Akram R.Kumar cho thấy tác động tích cực đến giới trẻ chủ yếu giúp phát triển nhận thức xã hội giới; giúp phát triển kỹ giao tiếp xã hội; giúp phát triển kỹ đọc viết cuối khuyến khích, tạo động lực truyền cảm hứng người tiếng cho giới trẻ Bên cạnh nghiên cứu đưa tác động xấu nghiện mạng xã hội tập trung học hành, có nguy bị quấy rối tình dục mạng, bạo lực mạng, v.v…Ảnh hưởng mạng xã hội đến đời sống xã hội hai mặt [2] Một nghiên cứu thực Bangladesh cho thấy rằng, mạng xã hội giúp cải thiện mối quan hệ thiếu niên với tư cách bạn bè, đưa cách sáng tạo để giao tiếp với người thân, gia đình cách nhanh chóng Nhưng mạng xã hội tạo số tác động tiêu cực lãng phí thời gian, gia tăng hành vi trái đạo đức, giới trẻ ngày nghiện sống ảo, kết bạn với người lạ mạng giao tiếp mặt đối mặt [3] b) Tình hình nghiên cứu nước chưa đạt 0 NCKH/01 Hội nhập quốc tế tạo điều kiện cho công nghệ thơng tin Việt Nam nhanh chóng đạt thành tựu đáng ghi nhận Mạng máy tính ngày mở rộng, cập nhật thơng tin hình thức giải trí mạng phong phú đại Việc sử dụng Facebook Việt Nam năm 2010-2011 Từ đấy, việc tìm hiểu hành vi sử dụng Facebook trở thành quan tâm báo giới, nhà nghiên cứu văn hóa Tâm lí học Năm 2012 năm đầy phát triển Facebook Theo báo cáo lợi nhuận quý ba Facebook, có tổng cộng 1,01 tỉ người dùng tích cực hàng tháng (tính đến 30-9-2012), tăng trưởng 26% năm Trên đồ giới, Việt Nam xếp thứ 54 tổng số 213 nước có người sử dụng Facebook Một điều đáng ghi nhận tháng vừa qua, tính tốc độ tăng trưởng, Việt Nam xếp sau Libya (số lượng người sử dụng tăng 38,72% so với tháng 7-2011) để trở thành đất nước có số người sử dụng Facebook tăng nhiều thứ hai Từ đây, xuất hàng loạt vấn đề hành vi sử dụng Facebook Việt Nam [4] Theo xu hướng gia tăng sử dụng Facebook chung, vị thành niên đối tượng cần quan tâm Bởi vì, nhiều bạn trẻ, Facebook niềm đam mê “tìm hiểu xã hội” Nhưng lạm dụng thái đam mê ấy, lại trở thành tiêu cực, ảnh hưởng khơng đến thời gian học tập Có nhiều vị thành niên mải mê Facebook qn việc nhà, trì hỗn việc làm tập, học hành Nhiều trẻ sau quay lại bàn học “lưu luyến” mà tập trung Chính điều gây ảnh hưởng đến hiệu học tập em Ở Việt Nam, cơng trình nghiên cứu hành vi sử dụng internet quan tâm nhiều năm gần Có thể liệt kê số nghiên cứu liên quan đến lĩnh vực này: Theo thống kê không đầy đủ Trung tâm Tham vấn tâm lí Trẻ em Thanh thiếu niên (trực thuộc Bệnh viện Tâm thần Trung ương - Bộ Y tế), có khoảng - 7% tổng số 500 người đến khám điều trị người nghiện game online [5] Trong viết “Mê game online - Hội chứng thời đại số”, tác giả Huỳnh Văn Sơn đề cập số mặt tích cực tiêu cực game online Về mặt tích cực, tác giả cho biết game online làm cho bạn trẻ tập trung thính thị ý trò chơi Về mặt tiêu cực, người chơi giai đoạn ổn định nhân cách, tiếp xúc với game online “ác, độc” mức dễ dàng làm cho cá nhân chơi bị ảnh hưởng [6] Viện Xã hội học (thuộc Viện Khoa học xã hội Việt Nam) tổ chức Hội nghị báo cáo kết khảo sát xã hội học trò chơi trực tuyến Kết khảo sát cho thấy có 73% người chơi Tỉ lệ người chơi game online học chiếm 71,7% so với game thủ làm ngành nghề khác Về giới tính, nam giới chơi game online nhiều nữ giới với 54,5% Tỉ lệ người chơi có trình độ đại học, cao đẳng chiếm tỉ lệ cao với 30,1% [7] Theo Báo cáo đánh giá tình hình quản lí internet khảo sát thực trạng học sinh chơi game online Sở Giáo dục Đào tạo Hà Nội vào năm 2010, có đến 215.568 học sinh chơi game online đến lần tuần Thời gian trung bình cho lần chơi có đến 3875 học sinh, chơi từ đến giờ, 1120 học sinh chơi từ đến giờ, 625 học sinh chơi đến 10 Sau chơi game online, có 194.604 học sinh cảm thấy thoải mái vui vẻ, 37.013 học sinh cảm thấy mệt mỏi lo lắng.[8] Theo kết khảo sát Sở Giáo dục Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh thực trạng học sinh chơi game online vào năm 2010, số 105.340 học sinh vấn, có 32.831 học sinh chơi game online - lần/tuần, 10.360 học sinh khác chơi game 0 NCKH/01 online từ - lần Thời gian trung bình cho lần chơi 22.049 học sinh chơi - giờ, 1111 học sinh chơi 10 giờ/lần [8] Rõ ràng, số nghiên cứu xung quanh vấn đề hành vi sử dụng, hành vi nghiện internet nói chung game online nói riêng quan tâm nghiên cứu từ nhiều lĩnh vực Giáo dục học, Tâm lí học, Xã hội học Tuy nhiên, chưa có cơng trình nghiên cứu tìm hiểu hành vi sử dụng Facebook c) Đánh giá kết cơng trình nghiên cứu công bố (ưu, khuyết, tồn tại…) chưa đạt Quá trình nghiên cứu cho thấy, đa số giới trẻ tham gia Facebook để chia sẻ thông tin cá nhân cập nhật thông tin bạn bè, người thân Thơng qua Facebook, bạn có nơi để thể chia sẻ điều khó nói bạn bè Facebook cịn cơng cụ hỗ trợ cho bạn trẻ mở rộng thêm mối quan hệ hay tìm kiếm lại người quen biết Trong khảo sát, tính “Kết bạn” tính thứ bạn yêu thích sau tính “Chia sẻ, cập nhật thơng tin, hình ảnh” Một số thành viên khác sử dụng Facebook để kinh doanh nhỏ (chủ yếu quần áo, trang sức bán online) để tăng thêm thu nhập thân Điều trải nghiệm thú vị bạn trực tiếp đàm phán, thuyết phục khách hàng mua sản phẩm thơng qua Facebook Từ việc sử dụng Facebook cách thường xuyên (bất kì thời gian ngày) Bên cạnh đó, phần bạn trẻ nhận thức tác động tiêu cực đến tâm lý, sinh lý thân việc lạm dụng Facebook như: nghiện Facebook dễ gây béo phì, ảnh hưởng đến thời gian, sức khỏe, cơng việc học tập dễ bị ảnh hưởng thói hư, tật xấu Ngoài cho thấy họ dành nhiều thời gian cho việc truy cập Facebook, hạn chế gặp gỡ, hoạt động thực tế như: giao lưu, kết bạn, chia sẻ học hỏi từ sống xung quanh Những giao tiếp ảo làm hạn chế khả giao tiếp, ứng xử đời sống thường ngày nhóm đối tượng khảo sát Facebook nơi khơng quan sát thái độ người nghe Ngồi ra, Facebook cịn có đối tượng phát ngơn lời lẽ thiếu văn hóa tác động đến ý thức khả ứng xử đối tượng tham gia Với đối tượng thường sử dụng Facebook từ - tiếng đồng hồ tiếng đồng hồ phải chịu tác động lớn khơng sử dụng Facebook như: tốn thời gian, học tập sa sút, rơi vào trạng thái lệ thuộc, phương hướng… Chính thay đổi nhận thức tâm lý dẫn đến thay đổi hành vi giới trẻ nay, dễ dàng bị ảnh hưởng hành vi tiêu cực tự clip nhạy cảm, dẫn đến hành vi xấu đời sống thực Tỉ lệ người tham gia Facebook ngày tăng cao tỉ lệ người từ bỏ Facebook thấp dẫn đến tác động sâu rộng thay đổi hành vi người sử dụng Facebook mà Việt Nam tỉ lệ học sinh, sinh viên chiếm tỉ lệ lớn cộng đồng Facebook.[9] d) Tính cấp thiết tiến hành nghiên cứu (tính mới, tính khoa học)chưa đạt Vào năm 90 kỉ XX, hay năm đầu kỉ XXI Việt Nam, sống người dân lạc hậu, phát triển chưa tiếp cận công nghệ thông tin Tuy nhiên, vòng 10 năm trở lại đây, với phát triển ngành công nghệ thơng tin thiết bị điện tử tồn cầu, kèm theo du nhập văn hóa phương Tây vào Việt Nam.[10] 0 NCKH/01 Mạng xã hội có tác động đến sống cá nhân, xã hội Đặc biệt, giới trẻ, người sử dụng mạng xã hội hàng ngày, hàng Mạng xã hội làm thay đổi thói quen nhiều người hình thành thói quen, lối sống, văn hóa phận lớn người sử dụng mạng xã hội Đặc biệt, mạng xã hội Facebook sử dụng rộng rãi Việt Nam Theo thống kê Facebook, lượng người trung bình sử dụng Facebook hàng tháng Việt Nam 30 triệu thành viên Ngồi việc có tác động giải trí, mạng xã hội Facebook nơi nhiều sinh viên sử dụng mục đích học tập, trao đổi thơng tin [11] Ở phương diện đó, thật khơng thể phủ nhận lợi ích mà mạng xã hội Facebook mang lại giúp ích nhiều cho sống tìm kiếm hội để phát triển khả thân; môi trường kinh doanh vơ lí tưởng để quảng cáo sản phẩm với mức chi phí thấp nhiều so với kinh doanh theo kiểu truyền thống Theo nhiều nghiên cứu cho thấy, sử dụng mạng xã hội Facebook hợp lí cải thiện não nâng cao khả phán đốn định Đó bạn sử dụng mạng xã hội cách hiệu quả, khơng trở thành dao hai lưỡi gây hậu vô nghiêm trọng đến sống sức khỏe thân bạn Theo nghiên cứu từ Ustralia, sử dụng nhiều mạng xã hội Facebook gây cảm giác bị loại khỏi sống thực ngày cô đơn Đối với sinh viên, có 60,5% sinh viên 42,9% sinh viên giỏi cho việc tìm kiếm, chia sẻ tài liệu Facebook có ảnh hưởng đến kết học tập Bên cạnh đó, việc trao đổi thông tin học tập Facebook sinh viên có kết giỏi chiếm tỉ lệ phần trăm lớn (chiếm 62,7% sinh viên 45,7% sinh viên giỏi) Như vậy, sinh viên giỏi, việc tìm kiếm tài liệu học tập trao đổi thông tin học tập Facebook hiệu Không giúp ích việc học tập, Facebook cịn giúp ích sinh viên giải tỏa căng thẳng sau học Tuy có ảnh hưởng tích cực đến kết học tập tồn số hạn chế tập trung, giảm thời gian học tập, suy nhược thể hay mạng xã hội Facebook có nhiều nguồn thơng tin khơng thống “báo cải” Từ thực trạng quan điểm nêu trên, nhóm chúng em cấp thiết chọn đề tài nghiên cứu “Tác động mạng xã hội Facebook đến hành vi giới trẻ Thành phố Hồ Chí Minh nay” với mong muốn tìm hiểu tác động mạng xã hội lên giới trẻ từ tìm biện pháp khắc phục Mục tiêu đề tài a) Mục tiêu tổng quát Nghiên cứu tác động mạng xã hội Facebook đến hành vi giới trẻ phố Hồ Chí Minh đưa giải pháp hạn chế b) Mục tiêu cụ thể − Đánh giá tình trạng sử dụng mạng xã hội Facebook giới trẻ TP.HCM − Xác định tác động mạng xã hội Facebook đến hành vi giới trẻ TP.HCM − Đánh giá mức độ ảnh hưởng mạng xã hội Facebook đến hành vi giới trẻ TP.HCM − Đưa giải pháp hạn chế tác động tiêu cực nâng cao nhận thức đắn thực giới ảo giới trẻ TP.HCM Nội dung thực hiện, phương pháp nghiên cứu sơ sài 0 NCKH/01 (Luận rõ cách tiếp cận vấn đề nghiên cứu, thiết kế nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu, kỹ thuật sử dụng gắn với nội dung đề tài; so sánh với phương pháp giải tương tự khác phân tích để làm rõ tính mới, tính sáng tạo đề tài) 4.1 Xác định liệu cần thu thập đối tượng khảo sát − Thông tin cần thu thập: Độ tuổi, tỷ lệ nam nữ, thời gian sử dụng Facebook ngày, tác động tích vực tiêu cực sử dụng Facebook, mức độ ảnh hưởng mạng xã hội đến đời sống giới trẻ − Đối tượng khảo sát: Những người trẻ có độ tuổi từ 15 đến 30 tuổi TP.HCM 4.2 Lập bảng câu hỏi khảo sát số lượng người trẻ TP.HCM sử dụng mạng xã hội Facebook − Thiết kế nghiên cứu: Sử dụng thiết kế nghiên cứu định lượng ● Lý thơng qua liệu thu thập để lượng hóa mức độ tác động mạng xã hội Facebook đến hành vi giới trẻ TP HCM ● Có thể giải thích việc sử dụng mạng xã hội Facebook ảnh hưởng nào, mức độ tác động đến hành vi giới trẻ ● Tuy thực nghiên cứu phạm vi TP HCM nghiên cứu định lượng khái quát hóa cho giới trẻ thành phố khác Việt Nam ● Bảng câu hỏi khảo sát thiết kế theo dạng câu hỏi đóng với phương án trả lời cho sẵn nên người tham gia trả lời nhanh chóng − Phương pháp nghiên cứu, kỹ thuật sử dụng: Sử dụng phương pháp khảo sát bảng câu hỏi trực tuyến (công cụ google form) + Ưu điểm: Dễ dàng khảo sát số lượng lớn phạm vi thành phố Thu thập lượng thông tin lớn không nhiều thời gian chi phí cho q trình thực khảo sát việc sử dụng công nghệ trở nên phổ biến + Nhược điểm: Độ tin cậy thông tin thu thập không cao người tham gia khảo sát không trung thực hay trả lời nghiêm túc Bên cạnh lượng thông tin thu thâp lớn nên tốn thời gian để xử lý liệu − Chọn mẫu Do đối tượng nghiên cứu giới trẻ TP.HCM, khơng thể xác định quy mơ xác nên nhóm nghiên cứu định sử dụng phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên đơn giản đ ể chọn mẫu khảo sát Các phần tử có xác suất tham gia vào mẫu biết trước Phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên cho phép khái quát hóa kết nghiên cứu cho toàn giới trẻ TP HCM Do khơng có khung mẫu nghiên cứu nên chọn mẫu ngẫu nhiên đơn giản phương pháp chọn mẫu khả thi Đồng thời giúp tiết kiệm chi phí, thời gian dễ dàng tiếp cận đối tượng Kích cỡ mẫu xác định theo công thức Cochran (1977): Công thức: �= Với: Độ tin cậy 95% tương ứng z = 1.96 Tỷ lệ ước lượng p = 0.5 0 NCKH/01 Độ sai số cho phép e = 0.05 �㹪 Kích thước mẫu cần chọn n = 385 người Dựa nguyên tắc chọn mẫu, kích cỡ mẫu lớn kết nghiên cứu xác có độ tin cậy Đồng thời dựa điều kiện thời gian kinh phí nhóm nghiên cứu định chọn 400 người từ 18 đến 30 tuổi để tham gia khảo sát Quy trình chọn lựa kết thúc có đủ số lượng mẫu − Kết dự kiến: Tổng hợp bảng kết câu hỏi để khảo sát giới trẻ sử dụng mạng xã hội Facebook TP HCM 4.3 Thực khảo sát, thu thập liệu: − Đối tượng khảo sát: Người có độ tuổi từ 15 đến 30 tuổi (giới trẻ) TP HCM − Cách tiếp cận: Thực khảo sát trực tuyến cơng cụ google form − Quy trình thu thập liệu: Khảo sát phiếu câu hỏi trực tuyến phương pháp tốn kém, dễ thực hiện, thu lượng lớn thơng tin khoảng thời gian ngắn - Người khảo sát đến gặp người chọn làm mẫu nghiên cứu, xin phép họ cho thời gian dẫn link cho họ - Một người khoảng 10 phút để điền phiếu nộp lại cho người khảo sát - Sau đó, người khảo sát thu thập lại phiếu Quy trình lặp lại người khảo sát thu thập đủ số lượng đặt − Kết dự kiến: Thu thập 400 kết khảo sát giới trẻ TP HCM 4.4 Phân tích xử lý liệu − Phương pháp thực hiện: Sử dụng phần mềm SPSS để nhập liệu, xử lý phân tích liệu thu thập qua khảo sát phương pháp thống kê mô tả, phương pháp phân tích khám phá − Kết dự kiến: Bảng số liệu hồn chỉnh, đầy đủ tình hình sử dụng mạng xã hội Facebook tìm tác động cụ thể mạng xã hội Facebook ảnh hưởng đến hành vi người trẻ khu vực thành phố Hồ Chí Minh 4.5 Đánh giá kết nghiên cứu thảo luận − Phương pháp thực hiện: Thông qua kết bảng liệu nghiên cứu phân tích để đánh giá thảo luận cụ thể − Kết dự kiến: Có nhận xét chi tiết, rõ ràng kết nghiên cứu tác động mạng xã hội Facebook đến hành vi giới trẻ 0 NCKH/01 4.6 Đề xuất giải pháp − Phương pháp thực hiện: Dựa vào kết thực nội dung để đưa giải pháp hạn chế cho tác động tiêu cực giải pháp nâng cao tác động tích cực mạng xã hội Facebook hành vi giới trẻ TP.HCM − Kết dự kiến: Các giải pháp hạn chế tác động tích cực giải pháp nâng cao tác động tích cực mạng xã hội Facebook hành vi giới trẻ TP.HCM 4.7 Viết báo cáo nghiên cứu − Phương pháp thực hiện: Thảo luận nhóm thành viên Tiến hành viết báo cáo cho đề tài − Kết dự kiến: Hoàn thành báo cáo chi tiết Nội dung Kế hoạch triển khai Công việc thực Tổng hợp sở lý luận liên quan đến mạng xã hội hành vi sử dụng cơng nghệ giới trẻ Lập mơ hình nghiên cứu Thiết kế bảng câu hỏi khảo sát Thực khảo sát thu thập liệu Xử lý phân tích liệu phần mềm SPSS Đánh giá thảo luận kết nghiên cứu Đề giải pháp 0 Viết báo cáo công bố kết Sản phẩm Dạng II: Nguyên lý ứng dụng; Phương pháp; Tiêu chuẩn; Quy phạm; Phần mềm máy tính; Bản vẽ thiết kế; Quy trình cơng nghệ; Sơ đồ, đồ; Số liệu, Cơ sở liệu; Báo cáo phân tích; Tài liệu dự báo (phương pháp, quy trình, mơ hình, ); Đề án, qui hoạch; Luận chứng kinh tế-kỹ thuật, Báo cáo nghiên cứu khả thi sản phẩm khác’; TT Tên sản phẩm Số lượng Yêu cầu khoa học cần đạt Ghi Bài báo cáo phân tích, nghiên cứu tác động mạng xã hội Facebook đến hành vi giới trẻ TP.HCM Dạng III: Bài báo; TT Tên báo dự kiến Nơi công bố (IUH, ISI, SCOPUS) Ghi Các tác động mạng xã hội Facebook IUH đến hanh vi giới trẻ TP.HCM *Lưu ý: báo sản phẩm đề tài NCKH không đăng ký xét thưởng quy định Khoản Điều 11 Quy chế chi tiêu nội Khả ứng dụng phương thức chuyển giao kết nghiên cứu (dự kiến) − Khả ứng dụng kết nghiên cứu vào sản xuất kinh doanh, phương thức chuyển giao công nghệ, phạm vi địa ứng dụng − Khả ứng dụng kết nghiên cứu vào đào tạo, phương thức ứng dụng, phạm vi địa ứng dụng − Từ thực tiễn nghiên cứu, nêu lên ảnh hưởng tích cực tiêu cực Facebook đến giới trẻ nói chung giới trẻ Thành Phố Hồ Chí Minh nói riêng − Với phát triển vượt bậc tính ngày đa dạng Mạng Xã Hội, thu hút nhiều tầng lớp trẻ tham gia, tiếp cận đến hệ thống mạng xã hội, đặc biệt facebook (tính đơn giản, dễ dùng, đa dạng) − Cơng trình nghiên cứu đưa nhân tố tác động đến suy nghĩ hành vi giới trẻ sau thời gian tiếp cận với Facebook, từ hiểu tầm ảnh hưởng tác động Facebook đến thân lựa chọn sử dụng cách hiệu hơn, để Facebook trở thành trang mạng bổ ích để nâng cao sáng tạo thân BI PHÂN BỔ KINH PHÍ THỰC HIỆN (đơn vị: đồng) Cơ cấu phân bổ kinh phí Tổng kinh phí 7.412.000 Phụ lục giải trình khoản chi Công lao động (khoa học, phổ thông) 10 0 TT Nội dung Thu thập liệu Lập kế hoạch chi tiết Thiết kế bảng câu hỏi khả Triển khai khảo sát Xử lí số liệu thống kê Đánh giá phân tích Đề giải pháp Báo cáo công bố kết q Cộng Nguyên vật liệu, thiết bị, máy móc (trên 20 triệu cần có bảng báo giá đính kèm) TT Nội dung Bút Giấy Wifi Cộng Chi khác TT Phí quản lý (5% kinh phí từ ngân sách nhà trường) Chi khác (tối đa 10% kinh phí đề tài, theo định mức quy chế chi tiêu nội bộ) Nội dung 741.400 Hội đồng nghiệm thu đề Hội đồng xét duyệt đề tà CHỦ NHIỆM ĐỀ TÀI [1] Monica Anderson, Jingjing Jiang (May 31, 2018) “Teens, Social Media & Technology 2018”, Pew Research Center [2] W.Akram, R.Kumar (2017), “The Study on Positive and Negative Effects of Social Media on Society”, International Journal of Computer Sciences and Engineering, E-ISSN: 2347-2693 11 0 NCKH/01 [3] Md Shahin Parvez, Md Anisur Rahaman, Kaniz Fatema, and Druti Rani Mondal (2019), “Impact of Social Networking Sites on Interpersonal Relationship among Teenager: A Sociological Analysis in the District of Bagerhat”, British Journal of Arts and Humanities, E-ISSN: 2663-7782 [4] Fionnbar Lenihan (2007), Computer addiction - a skeptical view, Advances in Psychiatric Treatment [5] Lê Minh Cơng (2011), “Một số vấn đề lí luận thực hành lâm sang nghiện internet”, Báo cáo khoa học Hội nghị quốc tế lần Tâm lí học đường Việt Nam, Thành phố Huế ngày 06&07-01-2011 [6] Huỳnh Văn Sơn (chủ biên) (2009), “Đối thoại với tuổi trẻ”, NXB Lao động Hà Nội [7] Nguyễn Cao Minh (2010), “Nghiện internet”, Tạp chí Tâm lí học [8] Huỳnh Văn Sơn (chủ biên) (2012), “Hành vi nghiện góc độ Tâm lí học”, NXB Giáo dục [9] Lưu Bá Lộc, Phạm Thùy An, Lâm Thánh Thuận (2013), “Tác động mạng xã hội Facebook sinh viên khoa PR” – Trường Đại học Văn Lang [10] Trần Thị Duyên, Nguyễn Thúy Hằng (2018), “Nghiên cứu ảnh hưởng Mạng xã hội Internet sinh viên Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh” [11] Nguyễn Thị Kim Hoa, Nguyễn Lan Nguyên (2016), “Tác động mạng xã hội Facebook sinh viên nay”, Tạp chí Khoa học ĐHQGHN: Nghiên cứu Chính sách Quản lý, Tập 32, Số (2016) 68-74 Chủ nhiệm đề tài không thay đổi kết cấu văn Văn khai máy, sau in nhân 01 mặt, khơng đóng cuốn, khơng đóng bìa, khơng đóng gáy Khi hồn tất thơng tin chuẩn bị in ấn, Chủ nhiệm đề tài xóa thích (dịng in nghiêng) mục khơng có nội dung kê khai 12 0 ... giới trẻ TP. HCM − Xác định tác động mạng xã hội Facebook đến hành vi giới trẻ TP. HCM − Đánh giá mức độ ảnh hưởng mạng xã hội Facebook đến hành vi giới trẻ TP. HCM − Đưa giải pháp hạn chế tác động. .. đề tài nghiên cứu ? ?Tác động mạng xã hội Facebook đến hành vi giới trẻ Thành phố Hồ Chí Minh nay? ?? với mong muốn tìm hiểu tác động mạng xã hội lên giới trẻ từ tìm biện pháp khắc phục Mục tiêu đề. .. đến hành vi giới trẻ TP HCM ● Có thể giải thích vi? ??c sử dụng mạng xã hội Facebook ảnh hưởng nào, mức độ tác động đến hành vi giới trẻ ● Tuy thực nghiên cứu phạm vi TP HCM nghiên cứu định lượng