Thông tin tài liệu
CHƯƠNG 1: NHẬP MÔN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC 1.1 SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC Chủ nghĩa xã hội khoa học hiểu theo hai nghĩa: - Theo nghĩa rộng, Chủ nghĩa xã hội khoa học chủ nghĩa Mác - Lênin, luận giải từ giác độ triết học, kinh tế học trị trị - xã hội chuyển biến tất yếu xã hội loài người từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa cộng sản - Theo nghĩa hẹp, chủ nghĩa xã hội khoa học ba phận hợp thành chủ nghĩa Mác - Lênin Trong khuôn khổ môn học này, chủ nghĩa xã hội khoa học nghiên cứu theo nghĩa hẹp 1.1.1 Hoàn cảnh lịch sử đời Chủ nghĩa xã hội khoa học 1.1.1.1 Điều kiện kinh tế - xã hội Vào năm 40 kỷ XIX, cách mạng công nghiệp phát triển mạnh mẽ tạo nên đại công nghiệp Nền đại cơng nghiệp khí làm cho phương thức sản xuất tư chủ nghĩa có bước phát triển vượt bậc Cùng với phát triển sản xuất đại cơng nghiệp, giai cấp cơng nhân có gia tăng nhanh chóng số lượng chuyển đổi cấu Cũng từ đây, mâu thuẫn mặt xã hội ngày liệt lực lượng sản xuất mang tính chất xã hội ngày cao với quan hệ sản xuất dựa chế độ chiếm hữu tư nhân tư chủ nghĩa tư liệu sản xuất Nhiều khởi nghĩa, nhiều phong trào đấu tranh bắt đầu bước có tổ chức quy mô rộng khắp Phong trào Hiến chương người lao động nước Anh diễn từ 1836 đến 1848 Phong trào công nhân dệt thành phố Xi-lê-di, nước Đức diễn năm 1844 Đặc biệt, phong trào công nhân dệt thành phố Li-on, nước Pháp diễn vào năm 1831 năm 1834 có tính chất trị rõ rệt Qua phong trào chứng minh giai cấp công nhân thực trưởng thành, đấu tranh địi thực yêu sách kinh tế lẫn trị Sự lớn mạnh phong trào đấu tranh giai cấp cơng nhân địi hỏi cách thiết phải có hệ thống lý luận soi đường cương lĩnh trị làm kim nam cho hành động Từ chủ nghĩa xã hội khoa học đời 1.1.1.2 Tiền đề khoa học tự nhiên tư tưởng lý luận a Tiền đề khoa học tự nhiên Trong khoa học tự nhiên, phát minh vạch thời đại vật lý học sinh học tạo bước phát triển đột phá có tính cách mạng: Học thuyết Tiến hóa; Định luật Bảo tồn chuyển hóa lượng; Học thuyết tế bào Những phát minh Mác-Ăngghen tổng kết, chứng khoa học để hai ông khẳng định phép biện chứng vật mình, tiền đề khoa học cho đời chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử, sở phương pháp luận cho nhà sáng lập chủ nghĩa xã hội khoa học nghiên cứu vấn đề lý luận trị - xã hội đương thời b Tiền đề tư tưởng lý luận - Cùng với phát triển khoa học tự nhiên, khoa học xã hội có thành tựu đáng ghi nhận, có triết học cổ điển Đức với tên tuổi nhà triết học vĩ đại: Ph Hêghen (1770-1831) L Phoiơbắc (1804-1872); kinh tế trị học cổ điển Anh với A Smith (1723-1790) D.Ricardo (1772-1823); chủ nghĩa không tưởng phê phán mà đại biểu Xanh Ximông (1760-1825), S.Phuriê (17721837) R.O-en (1771-1858) - Những tư tưởng xã hội chủ nghĩa khơng tưởng Pháp có giá trị định: + Thể tinh thần phê phán, lên án chế độ quân chủ chuyên chế chế độ tư chủ nghĩa đầy bất công, xung đột, cải khánh kiệt, đạo đức đảo lộn, tội ác gia tăng; + Đã đưa nhiều luận điểm có giá trị xã hội tương lai; + Chính tư tưởng có tính phê phán dấn thân thực tiễn nhà xã hội chủ nghĩa không tưởng, chừng mực, thức tỉnh giai cấp công nhân người lao động đấu tranh chống chế độ quân chủ chuyên chế chế độ tư chủ nghĩa đầy bất công, xung đột - Tuy nhiên, tư tưởng xã hội chủ nghĩa khơng tưởng phê phán cịn khơng hạn chế như: + Chưa khám phá vạch trần chất, quy luật vận động CNTB dựa áp bóc lột; + Họ chưa thấy lực lượng cách mạng có khả giải mâu thuẫn CNTB giai cấp công nhân, mà họ thấy giai cấp công nhân người đáng thương hại, cần phải cứu vớt + Họ chưa đường đắn để thực việc xóa bỏ chế độ xã hội cũ, xây dựng xã hội mới, họ đưa mơ hình xã hội lý tưởng mong muốn thực đường cải cách xã hội, biện pháp giáo dục thuyết phục đấu tranh cách mạng Song giá trị khoa học, cống hiến nhà tư tưởng tạo tiền đề tư tưởng - lý luận, để C.Mác Ph.Ăngghen kế thừa hạt nhân hợp lý, lọc bỏ bất hợp lý, xây dựng phát triển chủ nghĩa xã hội khoa học 1.1.2 Vai trị Các Mác Phriđrích Ăngghen a) Sự chuyển biến lập trường triết học lập trường trị Hai ơng sớm nhận thời điểm bước ngoặt văn minh nhân loại thời kỳ CNTB tham gia hoạt động vào dịng chảy tư nhân loại thời kỳ đó, hai ơng bước hình thành học thuyết hồn chỉnh b) Ba phát kiến vĩ đại C.Mác Angghen - Chủ nghĩa vật lịch sử kế thừa “cái hạt nhân hợp lý” phép biện chứng phê phán quan điểm tâm triết học Ph Hêghen; kế thừa giá trị vật loại bỏ quan điểm siêu hình triết học L Phoiobac - Học thuyết giá trị thặng dư vạch trần chất bóc lột chế độ nô lệ làm thuê; vạch rõ mâu thuẫn giai cấp công nhân giai cấp tư sản mâu thuẫn đối kháng, khơng thể điều hịa được; giai cấp công nhân đại lực lượng xã hội có sức mạnh cải tạo cách mạng XHTB xây dựng thành công xã hội tốt đệp - Học thuyết sứ mệnh lịch sử toàn giới giai cấp công nhân khắc phục hạn chế có tính lịch sử chủ nghĩa xã hội không tưởng – phê phán; đồng thời khẳng định diệt vong không tránh khỏi CNTB thắng lợi tất yếu CNXH Sự đời CNXH khoa học nói riêng Và chủ nghĩa Mác-Lênin nói chung đánh dấu đời tác phẩm Tuyên ngôn Đảng Cộng sản tháng năm 1848 Tuyên ngôn Đảng Cộng sản cờ dẫn dắt giai cấp công nhân nhân dân lao động toàn giới đấu tranh chống chủ nghĩa tư bản, giải phóng lồi người vĩnh viễn khỏi áp bức, bóc lột giai cấp, bảo đảm cho lồi người thực sống hịa bình, tự hạnh phúc 1.2 CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC 1.2.1 C.Mác Ph.Ăngghen phát triển chủ nghĩa xã hội khoa học 1.2.1.1 Thời kỳ từ 1848 đến Công xã Pari (1871) - Thời kì này, cách mạng dân chủ tư sản diễn quy mô lớn, thể tinh thần tâm đấu tranh chống chủ nghĩa tư cách rõ rệt: Cách mạng Đức (1848-1849), Cách mạng Áo (1848), Cách mạng Phổ (1848),… Tại thời điểm quốc tế I thành lập (1864) - Bộ Tư Mác thành lập (1867), giúp cho quan niệm vật lịch sử khơng cịn giả thuyết nữa, mà nguyên lý chứng minh cách khoa học Bộ Tư tác phẩm chủ yếu trình bày chủ nghĩa xã hội khoa học C.Mác Angghen tiếp tục phát triển thêm nhiều nội dung chủ nghĩa xã hội khoa học: - Tư tưởng đập tan máy nhà nước tư sản, thiết lập chuyên vô sản - Bổ sung tư tưởng cách mạng kết hợp đấu tranh giai cấp vô sản với phong trào đấu tranh giai cấp nông dân, - Xây dựng khối liên minh công nông 1.2.1.2 Thời kỳ sau Công xã Pari đến 1895 - Mác Angghen phát triển toàn diện chủ nghĩa xã hội khoa học nêu nhiệm vụ nghiên cứu chủ nghĩa xã hội khoa học: làm cho giai cấp bị áp hiểu rõ sứ mệnh nghiệp họ - Các ông không coi học thuyết giáo điều mà gợi ý cho nhà tư tưởng lý luận giai cấp công nhân sau tiếp tục bổ sung phát triển điều kiện 1.2.2 V.I.Lênin vận dụng phát triển Chủ nghĩa xã hội khoa học điều kiện V.I Lênin (1870-1924) người kế tục xuất sắc nghiệp cách mạng khoa học C.Mác Ph.Ăngghen; tiếp tục bảo vệ, vận dụng phát triển sáng tạo thực hóa cách sinh động lý luận chủ nghĩa xã hội khoa học thời đại Nếu công lao C.Mác Ph.Ăngghen phát triển chủ nghĩa xã hội từ không tưởng thành khoa học cơng lao V.I Lênin biến chủ nghĩa xã hội từ khoa học lý luận thành thực, đánh dấu đời Nhà nước xã hội chủ nghĩa giới - Nhà nước Xô viết, năm 1917 Những đóng góp to lớn V.I.Lênin vận dụng sáng tạo phát triển chủ nghĩa xã hội khoa học khái quát qua thời kỳ bản: 1.2.2.1 Thời kỳ trước Cách mạng tháng Mười Nga Lenin vận dụng phát triển sáng tạo nguyên lý chủ nghũa xã hội khoa học số khía cạnh: - Đấu tranh chống trào lưu phi Macxit, - Kế thừa di sản C.Mác Angghen đảng, xây dựng lý luận cách mạng kiểu mới, - Hoàn chỉnh lý luận cách mạng xã hội chủ nghĩa chuyên vơ sản, vấn đề dân tộc cương lĩnh dân tộc, đoàn kết liên minh giai cấp,… - Phát quy luật phá triển không điều kiện kinh tế trị CNTB khẳng định cách mạng vơ sản nổ thắng lợi - Lenin trực tiếp lãnh đạo Đảng giai cấp công nhân Nga 1.2.2.2 Thời kỳ sau Cách mạng tháng Mười Nga - Chun vơ sản: hình thức nhà nước kiểu – nhà nước dân chủ, dân chủ cho người vô sản chuyên giai cấp tư sản; - Về thời kỳ độ trị từ CNTB lên CNXH: V.I.Lênin nêu rõ: chun vơ sản đấu tranh kiên trì, đổ máu khơng đổ máu, bạo lực hịa bình, băng qn kinh tế, giáo dục hành chính, chống lực tập tục xã hội cũ - Về chế độ dân chủ, V.I.Lênin khẳng định: có dân chủ tư sản dân chủ xã hội chủ nghĩa, khơng có dân chủ tuý hay dân chủ nói chung Sự khác hai chế độ dân chủ chế độ dân chủ vô sản so với chế độ dân chủ tư sản nào, dân chủ gấp triệu lần - Về cải cách hành máy nhà nước sau bước vào thời kỳ xây dựng xã hội mới, VILênin cho rằng, trước hết, phải có đội ngũ người cộng sản cách mạng luyện tiếp sau phải có máy nhà nước phải tinh, gọn, khơng hành chính, quan liêu 1.2.3 Sự vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa xã hội khoa học từ sau V.I.Lênin qua đời đến a) Thời kỳ từ năm 1924 đến trước năm 1991 Sau V.I.Lênin qua đời, đời sống trị giới chứng kiến nhiều thay đổi Chiến tranh giới lần thứ hai lực đế quốc phản động cực đoan gây từ 1939-1945 để lại hậu khủng khiếp cho nhân loại Hội nghị đại biểu Đảng Cộng sản công nhân quốc tế họp Matxcơva tháng 11-1957 tổng kết thông qua quy luật chung công cải tạo xã hội chủ nghĩa xây dựng chủ nghĩa xã hội Mặc dù, sau phát triển tình hình giới, nhận thức bị lịch sử vượt qua, song phát triển bổ sung nhiều nội dung quan trọng cho chủ nghĩa xã hội khoa học Hội nghị đại biểu 81 Đảng Cộng sản công nhân quốc tế họp Matxcơva vào tháng giêng năm 1960 phân tích tình hình quốc tế vấn đề giới, đưa khái niệm “thời đại nay”; xác định nhiệm vụ hàng đầu Đảng Cộng sản công nhân bảo vệ củng cố hịa bình ngăn chặn bọn đế quốc hiếu chiến phát động chiến tranh giới mới; tăng cường đoàn kết phong trào cộng sản đấu tranh cho hịa bình, dân chủ chủ nghĩa xã hội Sau hội nghị Matxcơva năm 1960, hoạt động lí luận thực tiễn Đảng Cộng sản công nhân tăng cường trước Tuy nhiên, phong trào cộng sản quốc tế, vấn đề cách mạng giới tồn bất đồng tiếp tục diễn đấu tranh gay gắt người theo chủ nghĩa Mác-Lênin với người theo chủ nghĩa xét lại chủ nghĩa giáo điều biệt phái b) Từ năm 1991 đến Đến năm cuối thập niên 80 đầu thập niên 90 kỷ XX, nhiều tác động tiêu cực, phức tạp từ bên bên ngoài, mơ hình chế độ xã hội chủ nghĩa Liên Xô Đông Âu sụp đổ, hệ thống xã hội chủ nghĩa tan rã, chủ nghĩa xã hội đứng trước thử thách đòi hỏi phải vượt qua Trên giới, số nước xã hội chủ nghĩa nước có xu hướng tiếp tục theo chủ nghĩa xã hội, có Đảng Cộng sản lãnh đạo Những Đảng Cộng sản kiên trì hệ tư tưởng Mác – Lênin, chủ nghĩa xã hội khoa học, bước giữ ổn định để cải cách, đổi phát triển Trung Quốc tiến hành cải cách, mở từ năm 1978 thu thành tựu đáng ghi nhận, lý luận thực tiễn Thực công cải cách mở cửa Trung Quốc nhiều vấn đề cần trao đổi, bàn cãi Song, qua 40 năm thực hiện, Trung Quốc trở thành nước thứ hai giới kinh tế nhiều vấn đề, lý luận “Một quốc gia, hai chế độ” vấn đề cần tiếp tục nghiên cứu Ở Việt Nam, công đổi Đảng Cộng sản Việt Nam khởi xướng lãnh đạo từ Đại hội lần thứ VI (1986) thu thành tựu to lớn có ý nghĩa lịch sử Trên tinh thần “nhìn thẳng vào thật, đánh giá thật, nói rõ thật” Đảng Cộng sản Việt Nam không thành công nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc mà có đóng góp to lớn vào kho tàng lý luận chủ nghĩa Mác Lênin: Độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội quy luật cách mạng Việt Nam, điều kiện thời đại ngày nay; Từ thực tiễn 30 năm đổi mới, Đảng Cộng sản Việt Nam rút số học lớn, góp phần phát triển Chủ nghĩa xã hội khoa học thời kỳ mới: Một là, q trình đổi phải chủ động, khơng ngừng sáng tạo sở kiên định mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội , vận dụng sáng tạo phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, kế thừa phát huy truyền thống dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, vận dụng kinh nghiệm quốc tế phù hợp với Việt Nam Hai là, đổi phải quán triệt quan điểm “dân gốc”, lợi ích nhân dân, dựa vào nhân dân, phát huy vai trò làm chủ, tinh thần trách nhiệm, sức sáng tạo nguồn lực nhân dân; phát huy sức mạnh đoàn kết toàn dân tộc Ba là, đổi phải tồn diện, đồng bộ, có bước phù hợp; tơn trọng quy luật khách quan, xuất phát từ thực tiễn, bám sát thực tiễn, coi trọng tổng kết thực tiễn, nghiên cứu lý luận, tập trung giải kịp thời, hiệu vấn đề thực tiễn đặt Bốn là, phải đặt lợi ích quốc gia - dân tộc lên hết; kiên định độc lập, tự chủ, đồng thời chủ động tích cực hội nhập quốc tế sở bình đẳng, có lợi; kết hợp phát huy sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời xây dựng bảo vệ vững Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Năm là, phải thường xuyên tự đổi mới, tự chỉnh đốn, nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu Đảng; xây dựng đội ngũ cán bộ, đội ngũ cán cấp chiến lược, đủ lực phẩm chất, ngang tầm nhiệm vụ; nâng cao hiệu lực, hiệu hoạt động nhà nước, Mặt trận Tổ quốc, tổ chức trị - xã hội hệ thống trị; tăng cường mối quan hệ mật thiết với nhân dân Ngoài cống hiến lý luận Đảng Cộng sản Trung Quốc Đảng Cộng sản Việt Nam tổng kết, phát triển công cải cách, mở cửa, đổi hội nhập, đóng góp Đảng Cộng sản Cuba, Đảng Nhân dân Cách mạng Lào phong trào cộng sản cơng nhân quốc tế có giá trị tạo nên bổ sung, phát triển đáng kể vào kho tàng lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin thời đại 1.3 Đối tượng, phương pháp ý nghĩa việc nghiên cứu Chủ nghĩa xã hội khoa học 1.3.1 Đối tượng nghiên cứu Chủ nghĩa xã hội khoa học Là quy luật, tính quy luật trị - xã hội q trình phát sinh, hình thành phát triển hình thái kinh tế - xã hội cộng sản chủ nghĩa mà giai đoạn thấp chủ nghĩa xã hội; nguyên tắc bản, điều kiện, đường hình thức, phương pháp đấu tranh cách mạng giai cấp công nhân nhân dân lao động nhằm thực hóa chuyển biến từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa cộng sản 1.3.2 Đối tượng nghiên cứu Chủ nghĩa xã hội khoa học Chủ nghĩa xã hội khoa học sử dụng phương pháp luận chung chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử triết học Mác-Lênin Trên sở phương pháp luận chung đó, chủ nghĩa xã hội khoa học đặc biệt trọng sử dụng phương pháp nghiên cứu cụ thể phương pháp có tính liên ngành, tổng hợp: phương pháp kết hợp lơgíc lịch sử, phương pháp khảo sát phân tích mặt trị - xã hội, phương pháp so sánh phương pháp có tính liên ngành như: phương pháp phân tích, tổng hợp, thống kê, so sánh, điều tra xã hội học, sơ đồ hố, mơ hình hố, v.v Ngồi ra, Chủ nghĩa xã hội khoa học cịn gắn bó trực tiếp với phương pháp tổng kết thực tiễn, thực tiễn trị - xã hội để từ rút vấn đề lý luận có tính quy luật công xây dựng chủ nghĩa xã hội quốc gia hệ thống xã hội chủ nghĩa 1.3.3 Ý nghĩa việc nghiên cứu Chủ nghĩa xã hội khoa học Về mặt lý luận: Nghiên cứu, học tập phát triển Chủ nghĩa xã hội khoa học, mặt lý luận, có ý nghĩa quan trọng trang bị nhận thức trị - xã hội phương pháp luận khoa học trình tất yếu lịch sử dẫn đến hình thành, phát triển hình thái kinh tế - xã hội cộng sản chủ nghĩa, giải phóng xã hội, giải phóng người… Nghiên cứu, học tập Chủ nghĩa xã hội khoa học góp phần định hướng trị xã hội cho hoạt động thực tiễn Đảng Cộng sản, Nhà nước xã hội chủ nghĩa nhân dân cách mạng xã hội chủ nghĩa, công xây dựng chủ nghĩa xã hội bảo vệ tổ quốc xã hội chủ nghĩa Nghiên cứu, học tập chủ nghĩa xã hội khoa học giúp có nhận thức khoa học để ln cảnh giác, phân tích đấu tranh chống lại nhận thức sai lệch, tuyên truyền chống phá chủ nghĩa đế quốc bọn phản động Đảng ta, Nhà nước, chế độ ta; chống chủ nghĩa xã hội, ngược lại xu lợi ích nhân dân, dân tộc nhân loại tiến Về mặt thực tiễn Chủ nghĩa xã hội khoa học góp phần quan trọng việc giáo dục niềm tin khoa học cho nhân dân vào mục tiêu, lý tưởng xã hội chủ nghĩa đường lên chủ nghĩa xã hội Niềm tin khoa học hình thành sở nhận thức khoa học hoạt động thực tiễn Trên sở nhận thức khoa học, thông qua giáo dục, hoạt động thực tiễn mà niềm tin hình thành, phát triển Niềm tin khoa học thống nhận thức, tình cảm, ý chí tâm trở thành động lực tinh thần hướng người đến hoạt động thực tiễn cách chủ động, tự giác, sáng tạo cách mạng Chương SỨ MỆNH LỊCH SỬ CỦA GIAI CẤP CÔNG NHÂN 2.1 Quan điểm bản chủ nghĩa Mác - Lênin về giai cấp công nhân sứ mệnh lịch sử thế giới giai cấp công nhân 2.1.1 Khái niệm đặc điểm giai cấp công nhân C.Mác Ph.Ăngghen sử dụng nhiều thuật ngữ khác để giai cấp công nhân giai cấp vô sản; giai cấp vô sản đại; giai cấp công nhân đại; giai cấp cơng nhân đại cơng nghiệp… Đó cụm từ đồng nghĩa để chỉ: giai cấp công nhân - đẻ đại công nghiệp tư chủ nghĩa, giai cấp đại biểu cho lực lượng sản xuất tiên tiến, cho phương thức sản xuất đại Dù diễn đạt thuật ngữ khác nhau, song giai cấp công nhân nhà kinh điển xác định hai phương diện bản: kinh tế - xã hội trị - xã hội a) Giai cấp công nhân phương diện kinh tế - xã hội Thứ nhất, giai cấp công nhân với phương thức lao động công nghiệp sản xuất tư chủ nghĩa: người lao động trực tiếp hay gián tiếp vận hành cơng cụ sản xuất có tính chất cơng nghiệp ngày đại xã hội hóa cao Thứ hai, giai cấp cơng nhân quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa Đó giai cấp người lao động không sở hữu tư liệu sản xuất chủ yếu xã hội Họ phải bán sức lao động cho nhà tư bị chủ tư bóc lột giá trị thặng dư Đối diện với nhà tư bản, công nhân người lao động tự do, với nghĩa tự bán sức lao động để kiếm sống Chính điều khiến cho giai cấp công nhân trở thành giai cấp đối kháng với giai cấp tư sản Như vậy, đối diện với quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa, đặc trưng giai cấp công nhân chế độ tư chủ nghĩa theo C.Mác, Ph.Ăngghen, giai cấp vô sản, “giai cấp công nhân làm thuê đại, tư liệu sản xuất thân, nên buộc phải bán sức lao động để sống” Mâu thuẫn phương thức sản xuất tư chủ nghĩa mâu thuẫn lực lượng sản xuất xã hội hóa ngày rộng lớn với quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa dựa chế độ tư hữu tư chủ nghĩa tư liệu sản xuất Mâu thuẫn thể mặt xã hội mâu thuẫn lợi ích giai cấp cơng nhân giai cấp tư sản Lao động sống công nhân nguồn gốc giá trị thặng dư giàu có giai cấp tư sản chủ yếu nhờ vào việc bóc lột ngày nhiều giá trị thặng dư 10 2.1.2 Chính sách Đảng, Nhà nước Việt Nam tín ngưỡng, tơn giáo - Tin ngưỡng, tôn giáo nhu cầu tinh thần phận nhân dân, tồn cùng dân tộc trình xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta - Đảng, Nhà nước thực quán sách đại đoàn kết dân tộc - Nội dung cốt lõi công tác tôn giáo công tác vận động quần chúng - Công tác tôn giáo trách nhiệm hệ thống trị - Vấn đề theo đạo truyền đạo 6.3 Quan hệ dân tộc tôn giáo Việt Nam 6.3.1 Đặc điểm quan hệ dân tộc tôn giáo Việt Nam + Việt Nam quốc gia đa dân tộc, đa tôn giáo, quan hệ dân tộc tôn giáo thiết lập củng cố sở cộng đồng quốc gia - dân tộc thống + Quan hệ dân tộc tôn giáo Việt Nam chịu chi phối mạnh mẽ tín ngưỡng truyền thống + Các tượng tơn giáo có xu hướng phát triển mạnh làm ảnh hưởng đến đời sống cộng đồng khối đại đoàn kết toàn dân tộc + Các lực thù địch thường xuyên lợi dụng vấn đề dân tộc, tơn giáo nhằm thực ‘‘diễn biến hịa bình’’, tập trung khu vực trọng điểm: Tây Bắc, Tây Nguyên, Tây Nam Bộ Tây duyên hải miền Trung 6.3.2 Định hướng giải mối quan hệ dân tộc tôn giáo Việt Nam + Tăng cường mối quan hệ tốt đẹp giữa dân tộc tơn giáo, củng cố khối đại đồn kết tồn dân tộc đồn kết tơn giáo vấn đề chiến lược, bản, lâu dài cấp bách cách mạng Việt Nam + Giải mối quan hệ dân tộc tôn giáo phải đặt mối quan hệ với cộng đồng quốc gia - dân tộc thống theo định hướng xã hội chủ nghĩa + Giải mối quan hệ dân tộc tôn giáo phải đảm bảo quyền tự tín ngưỡng, tơn giáo nhân dân, quyền dân tộc thiểu số, đồng thời kiên đấu tranh chống lợi dụng vấn đề dân tộc, tơn giáo vào mục đích trị 66 Chương VẤN ĐỀ GIA ĐÌNH TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI 7.1.Khái niệm, vị trí chức gia đình 7.1.1 Khái niệm gia đình Gia đình cộng đồng người đặc biệt, có vai trị định đến tồn phát triển xã hội Cơ sở hình thành gia đình hai mối quan hệ bản, quan hệ hôn nhân (vợ chồng) quan hệ huyết thống (cha mẹ cái…) Những mối quan hệ tồn gắn bó, liên kết, ràng buộc phụ thuộc lẫn Quan hệ hôn nhân sở, tảng hình thành nên mối quan hệ khác gia đình Quan hệ huyết thống quan hệ người dòng máu, nảy sinh từ quan hệ hôn nhân 67 Trong gia đình, ngồi hai mối quan hệ quan hệ vợ chồng, quan hệ cha mẹ với cái, cịn có mối quan hệ khác, quan hệ ông bà với cháu chắt, anh chị em với nhau, cơ, dì, bác với cháu… Ở Việt Nam giới thừa nhận quan hệ cha mẹ nuôi (người đỡ đầu) với nuôi (được công nhận thủ tục pháp lý) quan hệ gia đình Các quan hệ có mối liên hệ chặt chẽ với biến đổi, phát triển phụ thuộc vào trình độ phát triển kinh tế thể chế trị-xã hội Như vậy, gia đình hình thức cộng đồng xã hội đặc biệt, hình thành, trì củng cố chủ yếu dựa sở hôn nhân, quan hệ huyết thống quan hệ nuôi dưỡng, cùng với những quy định quyền nghĩa vụ thành viên gia đình 7.1.2 Vị trí gia đình xã hội Gia đình tế bào xã hội Gia đình có vai trị định tồn tại, vận động phát triển xã hội Với việc sản xuất tư liệu tiêu dùng, tư liệu sản xuất, tái sản xuất người, gia đình tế bào tự nhiên, đơn vị sở để tạo nên thể - xã hội Vì vậy, muốn có xã hội phát triển lành mạnh phải quan tâm xây dựng tế bào gia đình tốt, chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “… nhiều gia đình cộng lại thành xã hội, xã hội tốt gia đình tốt, gia đình tốt xã hội tốt Hạt nhân xã hội gia đình” Trong giai đoạn lịch sử, tác động gia đình xã hội khơng hồn tồn giống Trong xã hội dựa sở chế độ tư hữu tư liệu sản xuất, bất bình đẳng quan hệ xã hội quan hệ gia đình hạn chế lớn đến tác động gia đình xã hội Chỉ người n ấm, hịa thuận gia đình, yên tâm lao động, sáng tạo đóng góp sức cho xã hội ngược lại Chính vậy, quan tâm xây dựng quan hệ xã hội, quan hệ gia đình bình đẳng, hạnh phúc vấn đề quan trọng cách mạng xã hội chủ nghĩa Gia đình tổ ấm, mang lại giá trị hạnh phúc, hài hòa đời sống cá nhân thành viên Gia đình mơi trường tốt để cá nhân yêu thương, ni dưỡng, chăm sóc, trưởng thành, phát triển Sự n ổn, hạnh phúc gia đình tiền đề, 68 điều kiện quan trọng cho hình thành, phát triển nhân cách, thể lực, trí lực để trở thành công dân tốt cho xã hội Gia đình cầu nối giữa cá nhân với xã hội Gia đình cộng đồng xã hội mà cá nhân sinh sống, có ảnh hưởng lớn đến hình thành phát triển nhân cách người Mỗi cá nhân khơng thành viên gia đình mà thành viên xã hội Quan hệ thành viên gia đình đồng thời quan hệ thành viên xã hội Gia đình cộng đồng xã hội đáp ứng nhu cầu quan hệ xã hội cá nhân Gia đình mơi trường mà cá nhân học thực quan hệ xã hội Ngược lại, gia đình cộng đồng để xã hội tác động đến cá nhân Nhiều thông tin, tượng xã hội thơng qua lăng kính gia đình mà tác động tích cực tiêu cực đến phát triển cá nhân tư tưởng, đạo đức, lối sống, nhân cách v.v Xã hội nhận thức đầy đủ toàn diện cá nhân xem xét họ quan hệ xã hội quan hệ với gia đình Có vấn đề quản lý xã hội phải thơng qua hoạt động gia đình để tác động đến cá nhân Nghĩa vụ quyền lợi cá nhân thực với hợp tác thành viên gia đình Chính vậy, xã hội nào, giai cấp cầm quyền muốn quản lý xã hội theo yêu cầu mình, coi trọng việc xây dựng củng cố gia đình 7.1.3 Chức gia đình Chức tái sản xuất người Đây chức đặc thù gia đình, khơng cộng đồng thay Việc thực chức tái sản xuất người diễn gia đình, khơng việc riêng gia đình mà vấn đề xã hội Bởi vì, thực chức định đến mật độ dân cư nguồn lực lao động quốc gia quốc tế, yếu tố cấu thành tồn xã hội Thực chức liên quan chặt chẽ đến phát triển mặt đời sống xã hội Vì vậy, tùy theo nơi, phụ thuộc vào nhu cầu xã hội, chức thực theo xu hướng hạn chế hay khuyến khích Chức ni dưỡng, giáo dục 69 Bên cạnh chức tái sản xuất người, gia đình cịn có trách nhiệm ni dưỡng, dạy dỗ trở thành người có ích cho gia đình, cộng đồng xã hội Chức thể trách nhiệm gia đình với xã hội Thực chức này, gia đình có ý nghĩa quan trọng hình thành nhân cách, đạo đức, lối sống người Chức nuôi dưỡng, giáo dục có ảnh hưởng lâu dài tồn diện đến đời thành viên, từ lúc lọt lòng trưởng thành tuổi già Mỗi thành viên gia đình có vị trí, vai trị định, vừa chủ thể vừa khách thể việc ni dưỡng, giáo dục gia đình Với chức này, gia đình góp phần to lớn vào việc đào tạo hệ trẻ, hệ tương lai xã hội, cung cấp nâng cao chất lượng nguồn lao động để trì trường tồn xã hội, đồng thời cá nhân bước xã hội hóa Cần tránh khuynh hướng coi trọng giáo dục gia đình mà hạ thấp giáo dục xã hội ngược lại Bởi hai khuynh hướng hướng ấy, cá nhân khơng phát triển tồn diện Thực tốt chức ni dưỡng, giáo dục, địi hỏi người làm cha, làm mẹ phải có kiến thức bản, tương đối toàn diện mặt, văn hóa, học vấn, đặc biệt phương pháp giáo dục Chức kinh tế tổ chức tiêu dùng Cũng đơn vị kinh tế khác, gia đình tham gia trực tiếp vào trình sản xuất tái sản sản xuất tư liệu sản xuất tư liệu tiêu dùng Gia đình khơng tham gia trực tiếp vào sản xuất tái sản xuất cải vật chất sưc lao động, mà đơn vị tiêu dùng xã hội Đó việc sử dụng hợp lý khoản thu nhập thành viên gia đình vào việc đảm bảo đời sống vật chất tinh thần thành viên Thực chức này, gia đình đảm bảo nguồn sinh sống, đáp ứng nhu cầu vật chất, tinh thần thành viên gia đình Hiệu hoạt động kinh tế gia đình định hiệu đời sống vật chất tinh thần thành viên gia đình Đồng thời, gia đình đóng góp vào trình sản xuất tái sản xuất cải, giàu có xã hội Gia đình phát huy cách có hiệu tiềm vốn, sức lao động, tay nghề người lao động, tăng nguồn cải vật chất cho gia đình xã hội Chức thỏa mãn nhu cầu tâm sinh lý, trì tình cảm gia đình 70 Đây chức thường xuyên gia đình, bao gồm việc thỏa mãn nhu cầu tình cảm, văn hóa, tinh thần cho thành viên, đảm bảo cân tâm lý, bảo vệ chăm sóc sức khỏe người ốm, người già, trẻ em Gia đình chỗ dựa tình cảm cho cá nhân, nơi nương tựa mặt tinh thần không nơi nương tựa vật chất người Với việc trì tình cảm thành viên, gia đình có ý nghĩa định đến ổn định phát triển xã hội Ngoài chức trên, gia đình cịn có chức văn hóa, chức trị… Với chức văn hóa, gia đình nơi lưu giữ truyền thống văn hóa dân tộc tộc người Với chức trị, gia đình tổ chức trị xã hội, nơi tổ chức thực sách, pháp luật nhà nước quy chế (hương ước) làng xã hưởng lợi từ hệ thống pháp luật, sách quy chế 7.2 Cơ sở xây dựng gia đình thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội 7.2.1 Cơ sở kinh tế - xã hội Cơ sở kinh tế - xã hội để xây dựng gia đình thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội phát triển lực lượng sản xuất tương ứng trình độ lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất Cốt lõi quan hệ sản xuất chế độ sở hữu xã hội chủ nghĩa tư liệu sản xuất Nguồn gốc áp bóc lột bất bình đẳng xã hội gia đình bị xóa bỏ, tạo sở kinh tế cho việc xây dựng quan hệ bình đẳng gia đình giải phóng phụ nữ trong xã hội Xóa bỏ chế độ tư hữu tư liệu sản xuất xóa bỏ nguồn gốc gây nên tình trạng thống trị người đàn ơng gia đình, bất bình đẳng nam nữ, vợ chồng, nô dịch phụ nữ 7.2.2 Cơ sở trị - xã hội Cơ sở trị để xây dựng gia đình thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội việc thiết lập quyền nhà nước giai cấp cơng nhân nhân dân lao động, nhà nước xã hội chủ nghĩa Trong đó, lần lịch sử, nhân dân lao động thực quyền lực khơng có phân biệt nam nữ, giải phóng phụ nữ bảo vệ hạnh phúc gia đình Nhà nước xã hội chủ nghĩa với tính cách sở việc xây dựng gia đình thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, thể rõ nét vai trò hệ thống pháp luật, có Luật Hơn nhân Gia đình với hệ thống sách xã 71 hội đảm bảo lợi ích cơng dân, thành viên gia đình, đảm bảo bình đẳng giới, sách dân số, việc làm, y tế, bảo hiểm xã hội… Hệ thống pháp luật sách xã hội vừa định hướng vừa thúc đẩy trình hình thành gia đình thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội 7.2.3 Cơ sở văn hóa Trong thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, giá trị văn hóa xây dựng tảng hệ tư tưởng trị giai cấp cơng nhân bước hình thành giữ vai trị chi phối tảng văn hóa, tinh thần xã hội, đồng thời yếu tố văn hóa, phong tục tập quán, lối sống lạc hậu xã hội cũ để lại bước bị loại bỏ Sự phát triển hệ thống giáo dục, đào tạo, khoa học cơng nghệ góp phần nâng cao trình độ dân trí, kiến thức khoa học công nghệ xã hội, đồng thời cung cấp cho thành viên gia đình kiến thức, nhận thức mới, làm tảng cho hình thành giá trị, chuẩn mực mới, điều chỉnh mối quan hệ gia đình trình xây dựng chủ nghĩa xã hội Thiếu sở văn hóa, sở văn hóa khơng liền với sở kinh tế, trị, việc xây dựng gia đình lệch lạc, không đạt hiệu cao 7.2.4 Chế độ hôn nhân tiến Hôn nhân tự nguyện Hôn nhân tiến nhân xuất phát từ tình u nam nữ Chừng nào, hôn nhân không xây dựng sở tình u chừng đó, nhân, tình u, hạnh phúc gia đình bị hạn chế Hơn nhân xuất phát từ tình u tất yếu dẫn đến hôn nhân tự nguyện Hôn nhân tự nguyện đảm bảo cho nam nữ có quyền tự việc lựa chọn người kết hôn, không chấp nhận áp đặt cha mẹ Tất nhiên, hôn nhân tự nguyện không bác bỏ việc cha mẹ quan tâm, hướng dẫn giúp đỡ có nhận thức đúng, có trách nhiệm việc kết Hơn nhân tiến bao hàm quyền tự ly tình u nam nữ khơng cịn Tuy nhiên, nhân tiến khơng khuyến khích việc ly hơn, ly để lại hậu định cho xã hội, cho vợ, chông đặc biệt Vì vậy, cần ngăn chặn trường hợp nông ly hôn, ngăn chặn tượng lợi dụng quyền ly hôn lý ích kỷ mục đích vụ lợi 72 Hôn nhân vợ chồng, vợ chồng bình đẳng Bản chất tình u khơng thể chia sẻ được, nên hôn nhân vợ chồng kết tất yếu hôn nhân xuất phát từ tình u Thực nhân vợ chồng điều kiện đảm bảo hạnh phúc gia đình, đồng thời phù hợp với quy luật tự nhiên, phù hợp với tâm lý, tình cảm, đạo đức người Hôn nhân vợ chồng xuất từ sớm lịch sử xã hội lồi người, có thắng lợi chế độ tư hữu chế độ công hữu nguyên thủy Tuy nhiên, xã hội trước, hôn nhân vợ chồng thực chất người phụ nữ Trong thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, thực chế độ hôn nhân vợ chồng thực giải phóng phụ nữ, thực bình đẳng, tơn trọng lẫn vợ chồng Trong vợ chồng có quyền lợi nghĩa vụ ngang vấn đề sống gia đình Quan hệ vợ chồng bình đẳng sở cho bình đẳng quan hệ cha xu mẹ với quan hệ anh chị em với Nếu cha mẹ có nghĩa vụ yêu thương cái, ngược lại, có nghĩa vụ biết ơn, kính trọng, nghe lời dạy bảo cha mẹ Hôn nhân đảm bảo pháp lý Tình yêu nam nữ vấn đề riêng người, xã hội không can thiệp, hai người thỏa thuận để đến kết hôn, tức đưa quan hệ riêng bước vào quan hệ xã hội, phải có thừa nhận xã hội, điều biểu thủ tục pháp lý hôn nhân Thực thủ tục pháp lý hôn nhân, thể tơn trọng tình tình u, trách nhiệm nam nữ, trách nhiệm cá nhân với gia đình xã hội ngược lại 7.3.Xây dựng gia đình Việt Nam thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội 7.3.1 Sự biến đổi gia đình Việt Nam thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Gia đình Việt Nam ngày coi “gia đình độ” bước chuyển biến từ xã hội nông nghiệp cổ truyền sang xã hội cơng nghiệp đại Gia đình đơn hay cịn gọi gia đình hạt nhân trở nên phổ biến - thay cho kiểu gia đình truyền thống giữ vai trò chủ đạo trước 73 Quy mơ gia đình ngày tồn xu hướng thu nhỏ so với trước kia, số thành viên gia đình trở nên Gia đình Việt Nam đại có hai hệ sống chung: cha mẹ - cái, số gia đình khơng nhiều trước, cá biệt cịn có số gia đình đơn thân Quy mơ gia đình Việt Nam ngày thu nhỏ, đáp ứng nhu cầu điều kiện thời đại đặt Sự bình đẳng nam nữ đề cao hơn, sống riêng tư người tôn trọng hơn, tránh mâu thuẫn đời sống gia đình truyền thống Tất nhiên, trình biến đổi gây phản chức tạo ngăn cách không gian thành viên gia đình, tạo khó khăn, trở lực việc gìn giữ tình cảm giá trị văn hóa truyền thống gia đình Các thành viên quan tâm lo lắng đến giao tiếp với hơn, làm cho mối quan hệ gia đình trở nên rời rạc, lỏng lẻo 7.3.2 Biến đổi thực chức gia đình - Chức tái sản xuất người Với thành tựu y học đại, việc sinh đẻ gia đình tiến hành cách chủ động, tự giác xác định số lượng thời điểm sinh Hơn nữa, việc sinh chịu điều chỉnh sách xã hội Nhà nước, tùy theo tình hình dân số nhu cầu sức lao động xã hội Nếu trước kia, ảnh hưởng phong tục, tập quán nhu cầu sản xuất nơng nghiệp, gia đình Việt Nam truyền thống, nhu cầu thể ba phương diện: phải có con, đơng tốt thiết phải có trai nối dõi Ngày nay, nhu cầu có thay đổi bản: thể việc giảm mức sinh phụ nữ, giảm số mong muốn giảm nhu cầu thiết phải có trai cặp vợ chồng Trong gia đình đại, bền vững hôn nhân phụ thuộc nhiều vào yếu tố tâm lý, tình cảm, kinh tế, khơng phải yếu tố có hay khơng có con, có trai hay khơng có trai gia đình truyền thống Biến đởi chức kinh tế tổ chức tiêu dùng Xét cách khái quát, kinh tế gia đình có hai bước chuyển mang tính bước ngoặt: Thứ nhất, từ kinh tế tự cấp tự túc thành kinh tế hàng hóa, tức từ đơn vị kinh tế khép kín sản xuất để đáp ứng nhu cầu gia đình thành đơn vị 74 mà sản xuất chủ yếu để đáp ứng nhu cầu người khác hay xã hội Thứ hai, từ đơn vị kinh tế mà đặc trưng sản xuất hàng hóa đáp ứng nhu cầu thị trường quốc gia thành tổ chức kinh tế kinh tế thị trường đại đáp ứng nhu cầu thị trường toàn cầu Hiện nay, kinh tế gia đình trở thành phận quan trọng kinh tế quốc dân Tuy nhiên, bối cảnh hội nhập kinh tế cạnh tranh sản phẩm hàng hóa với nước khu vực giới, kinh tế gia đình gặp nhiều khó khăn, trở ngại việc chuyển sang hướng sản xuất kinh doanh hàng hóa theo hướng chuyên sâu kinh tế thị trường đại Nguyên nhân kinh tế gia đình phần lớn có quy mơ nhỏ, lao động tự sản xuất Biến đởi chức giáo dục (xã hội hóa) Trong xã hội Việt Nam truyền thống, giáo dục gia đình sở giáo dục xã hội ngày nay, giáo dục xã hội bao trùm lên giáo dục gia đình đưa mục tiêu, yêu cầu giáo dục xã hội cho giáo dục gia đình Điểm tương đồng giáo dục gia đình truyền thống giáo dục xã hội tiếp tục nhấn mạnh hy sinh cá nhân cho cộng đồng Giáo dục gia đình phát triển theo xu hướng đầu tư tài gia đình cho giáo dục tăng lên Nội dung giáo dục gia đình khơng nặng giáo dục đạo đức, ứng xử gia đình, dòng họ, làng xã, mà hướng đến giáo dục kiến thức khoa học hòa nhập với giới Tuy nhiên, phát triển hệ thống giáo dục xã hội, với phát triển kinh tế nay, vai trò giáo dục chủ thể gia đình có xu hướng giảm Hiện tượng trẻ em hư, bỏ học sớm, lang thang, nghiện hút ma túy, mại dâm… cho thấy phần bất lực xã hội bế tắc số gia đình việc chăm sóc, giáo dục trẻ em Biến đổi chức thỏa mãn nhu cầu tâm sinh lý, trì tình cảm Trong xã hội đại, độ bền vững gia đình khơng phụ thuộc vào ràng buộc mối quan hệ trách nhiệm, nghĩa vụ vợ chồng; cha mẹ cái; hy sinh lợi ích cá nhân cho lợi ích gia đình, mà bị chi phối mối quan hệ hòa hợp tình cảm chồng vợ; cha mẹ cái, đảm bảo hạnh phúc cá nhân, sinh hoạt tự do, đáng thành viên gia đình sống chung 75 Trong gia đình Việt Nam nay, nhu cầu thỏa mãn tâm lý - tình cảm tăng lên, gia đình có xu hướng chuyển đổi từ chủ yếu đơn vị kinh tế sang chủ yếu đơn vị tình cảm Đặc biệt, tương lai gần, mà tỷ lệ gia đình có tăng lên đời sống tâm lý - tình cảm nhiều trẻ em kể người lớn phong phú hơn, thiếu tình cảm anh, chị em sống gia đình Tác động cơng nghiệp hóa tồn cầu hóa dẫn tới tình trạng phân hóa giàu nghèo sâu sắc, làm cho số hộ gia đình có may mở rộng sản xuất, tích lũy tài sản, đất đai, tư liệu sản xuất trở nên giàu có, đại phận gia đình trở thành lao động làm th khơng có hội phát triển sản xuất, đất đai tư liệu sản xuất khác, khơng có khả tích lũy tài sản, mở rộng sản xuất Nhà nước cần có sách hỗ trợ hơ nghèo, khắc phục khoảng cách giàu nghèo có xu hướng ngày gia tăng Cùng với đó, vấn đề đặt cần phải thay đổi tâm lý truyền thống vai trò trai, tạo dựng quan niệm bình đẳng trai gái trách nhiệm ni dưỡng, chăm sóc cha mẹ già thờ phụng tổ tiên Nhà nước cần có giải pháp, biện pháp tuyên truyền chuẩn mực mới, bảo đảm hài hịa lợi ích thành viên gia đình lợi ích gia đình xã hội 7.3.3 Sự biến đổi mối quan hệ gia đình Trong thực tế, nhân gia đình Việt Nam phải đối mặt với thách thức, biến đổi lớn Dưới tác động chế thị trường, khoa học cơng nghệ đai, tồn cầu hóa… khiến gia đình phải gánh chịu nhiều mặt trái như: quan hệ vợ chồng - gia đình lỏng lẻo; gia tăng tỷ lệ ly hôn, ly thân, ngoại tình, quan hệ tình dục trước nhân ngồi hôn nhân, chung sống không kết hôn Đồng thời, xuất nhiều bi kịch, thảm án gia đình, người già đơn, trẻ em sống ích kỷ, bạo hành gia đình, xâm hại tình dục… Từ đó, dẫn tới hệ lụy giá trị truyền thống gia đình bị coi nhẹ, kiểu gia đình truyền thống bị phá vỡ, lung lay tượng gia tăng số hộ gia đình đơn thân, độc thân, kết đồng tính, sinh ngồi giá thú… Trong gia đình truyền thống, người chồng trụ cột gia đình, quyền lực gia đình thuộc người đàn ơng Người chồng người chủ sở hữu tài sản gia đình, người định cơng việc quan trọng gia đình, kể quyền dạy vợ, đánh 76 Trong gia đình Việt Nam nay, khơng cịn mơ hình đàn ơng làm chủ gia đình Ngồi mơ hình người đàn ơng - người chồng làm chủ gia đình cịn có hai mơ hình khác tồn Đó mơ hình người phụ nữ - người vợ làm chủ gia đình mơ hình hai vợ chồng làm chủ gia đình 7.3.4 Phương hướng xây dựng phát triển gia đình Việt Nam thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Thứ nhất, tăng cường lãnh đạo Đảng, nâng cao nhận thức xã hội xây dựng phát triển gia đình Việt Nam Tiếp tục đẩy mạnh công tác tuyên truyền để cấp ủy, quyền, tổ chức đoàn thể từ trung ương đến sở nhận thức sâu sắc vị trí, vai trị tầm quan trọng gia đình cơng tác xây dựng, phát triển gia đình Việt Nam Cấp ủy quyền cấp phải đưa nội dung, mục tiêu công tác xây dựng phát triển gia đình vào chiến lược phát triển kinh tế- xã hội chương trình kế hoạch cơng tác hàng năm bộ, ngành, địa phương Thứ hai, đẩy mạnh phát triển kinh tế - xã hội, nâng cao đời sống vật chất, kinh tế hộ gia đình Xây dựng hồn thiện sách phát triển kinh tế - xã hội để góp phần củng cố, ổn định phát triển kinh tế gia đình; có sách ưu tiên hỗ trợ phát triển kinh tế gia đình cho gia đình liệt sỹ, gia đình thương binh bệnh binh, gia đình dân tộc người, gia đình nghèo, gia đình sinh sống vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn Có sách kịp thời hỗ trợ gia đình phát triển kinh tế Tích cực khai thác tạo điều kiện thuận lợi cho hộ gia đình vay vốn ngắn hạn dài hạn nhằm xóa đói giảm nghèo, chuyển dịch cấu sản xuất, mở rộng phát triển kinh tế, đẩy mạnh loại hình kinh tế trang trại, vươn lên làm giàu đáng Thứ ba, kế thừa những giá trị gia đình truyền thống đồng thời tiếp thu những tiến nhân loại gia đình xây dựng gia đình Việt Nam Gia đình truyền thống bộc lộ mặt tích cực tiêu cực Do vậy, Nhà nước quan văn hóa cần phải xác định, trì nét đẹp có ích; đồng thời, tìm hạn chế tiến tới khắc phục hủ tục gia đình cũ Xây dựng gia đình Việt Nam xây dựng mơ hình gia đình đại, phù hợp với tiến trình cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước hội nhập kinh tế quốc tế 77 Xây dựng phát triển gia đình Việt Nam vừa phải kế thừa phát huy giá trị văn hóa truyền thống tốt đẹp gia đình Việt Nam, vừa kết hợp với giá trị tiên tiến gia đình phù hợp với vận động phát triển tất yếu xã hội Thứ ta, tiếp tục phát triển nâng cao chất lượng phong trào xây dựng gia đình văn hóa Gia đình văn hóa mơ hình gia đình tiến bộ, danh hiệu hay tiêu mà nhiều gia đình Việt Nam mong muốn hướng đến Đó là, gia đình ấm no, hoà thuận, tiến bộ, khoẻ mạnh hạnh phúc; Thực tốt nghĩa vụ công dân; Thực kế hoạch hố gia đình; Đồn kết tương trợ cộng đồng dân cư Phong trào xây dựng gia đình văn hóa thực tác động đến tảng gia đình với quy tắc ứng xử tốt đẹp, phát huy giá trị đạo đức truyền thống gia đình Việt Nam Chất lượng sống gia đình ngày nâng cao Do vậy, để phát triển gia đình Việt Nam cần tiếp tục nghiên cứu, nhân rộng xây dựng mơ hình gia đình văn hóa thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa với giá trị tiên tiến cần tiếp thu dự báo biến đổi gia đình thời kỳ mới, đề xuất hướng giải thách thức lĩnh vực gia đình 78 79 80 ... nghĩa xã hội bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa; độc lập, tự chủ hội nhập quốc tế; Chương DÂN CHỦ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VÀ NHÀ NƯỚC XÃ HỘI CHỦ NGHĨA 4.1 Dân chủ dân chủ xã hội chủ nghĩa 4.1.1 Dân chủ đời,... từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa cộng sản 1.3.2 Đối tượng nghiên cứu Chủ nghĩa xã hội khoa học Chủ nghĩa xã hội khoa học sử dụng phương pháp luận chung chủ nghĩa vật biện chứng chủ. .. chế độ xã hội - xã hội chủ nghĩa cộng sản chủ nghĩa, tiến tới xã hội khơng cịn giai cấp Thực cách mạng xã hội chủ nghĩa cộng sản chủ nghĩa để xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa cộng
Ngày đăng: 26/12/2022, 22:32
Xem thêm:
