TRƯỜNG KHOA TIỂU LUẬN XÂY DỰNG PHONG CÁCH LÃNH ĐẠO QUẢN LÝ TẠI VIỆN ĐO LƯỜNG CHẤT LƯỢNG, HÀ NỘI Họ tên học viên Lớp , 2022 MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU 1 NỘI DUNG 2 I MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ XÂY DỰNG PHONG CÁC.
TRƯỜNG… KHOA … TIỂU LUẬN XÂY DỰNG PHONG CÁCH LÃNH ĐẠO QUẢN LÝ TẠI VIỆN ĐO LƯỜNG CHẤT LƯỢNG, HÀ NỘI Họ tên học viên:…………………… Lớp:……………., - 2022 MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU NỘI DUNG MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ XÂY DỰNG PHONG I CÁCH LÃNH ĐẠO QUẢN LÝ TẠI VIỆN ĐO LƯỜNG 2 CHẤT LƯỢNG HÀ NỘI 1.1 1.2 Phong cách lãnh đạo quản lý Viện Đo lường chất lượng Hà Nội THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG PHONG II CÁCH LÃNH ĐẠO QUẢN LÝ TẠI VIỆN ĐO LƯỜNG 10 2.1 2.2 CHẤT LƯỢNG HÀ NỘI Thực trạng phong cách lãnh đạo quản lý Viện Đo lường chất lượng Hà Nội Giải pháp xây dựng phong cách lãnh đạo quản lý Viện Đo lường chất lượng Hà Nội KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO 10 13 20 21 MỞ ĐẦU Người lãnh đạo, quản lý ln chiếm vị trí quan trọng thực tiễn hoạt động cùa quan, tổ chức hay cộng đồng xã hội Để tạo ảnh hường tích cực với người khác, người lãnh đạo, quản lý mong đợi thực nhiều vai trị, có vai trị bật: người thủ lĩnh, người khai tâm, người truyền cảm hứng, người điều hòa, người bạn, người kèm cặp [1, tr.90] Trong bối cảnh giới khu vực có diễn biến khó lường, kinh tế đất nước cần phải nhanh chóng có nhừng thay đổi mạnh mẽ Bối cảnh đặt cho đội ngũ lãnh đạo quản lý thách thức to lớn uy tín, nhân cách người lãnh đạo, quản lý Trong giai đoạn nay, nước ta ngày hội nhập sâu rộng vào giới người lãnh đạo, quản lý phải có uy tín, nhân cách, có tư đổi mới, có tầm nhìn, phương pháp làm việc khoa học; có lực tổng hợp, phân tích dự báo Có lực thực tiễn, nắm hiếu biết tình hình thực tế để cụ thể hóa tổ chức thực có hiệu chủ trương, đường lối cùa Đảng, sách, pháp luật Nhà nước lĩnh vực, địa bàn công tác phân cơng Cần cù, chịu khó, động, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm nhân dân phục vụ Có khả lãnh đạo, chi đạo Gương mẫu, quy tụ phát huy sức mạnh tổng hợp tập thể, cá nhân; cán bộ, đảng viên, quần chúng tin tưởng, tín nhiệm… Tác phong, phong cách lãnh đạo xem thứ tài sản quý giá, có nhờ vào kết trình học tập, rèn luyện, phát triển từ vốn tri thức kết hợp hài hòa tri thức lý luận tri thức kinh nghiệm, từ hành vi ứng xử, sinh hoạt, lối sống, khả nhạy bén trước Vì việc xây dựng phong cách lãnh đạo yêu cầu thường xun có tính cấp bách Vì vậy, nghiên cứu vấn đề “Xây dựng phong cách lãnh đạo quản lý Viện Đo lường chất lượng, Hà Nội” làm đề tài tiểu luận có ý nghĩa lý luận thực tiễn sâu sắc NỘI DUNG I MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ XÂY DỰNG PHONG CÁCH LÃNH ĐẠO QUẢN LÝ TẠI VIỆN ĐO LƯỜNG CHẤT LƯỢNG HÀ NỘI 1.1 Phong cách lãnh đạo quản lý Theo Đại từ điển Tiếng Việt “Phong cách Vẻ riêng lối sống, làm việc người hay hạng người đó: phong cách sống o phong cách lãnh đạo” [7, tr.337] Nói đến phong cách nói đến riêng, độc đáo có tính hệ thống tương đối ổn định chủ thể (cá nhân, nhóm người, tổ chức…), thể tất mặt hoạt động tạo nên giá trị, nét riêng biệt chủ thể Chúng ta nói đến phong cách người nào, từ người bình thường đến lãnh tụ phong cách người cán bộ, phong cách lãnh đạo Đảng… phong cách riêng, có tính độc đáo, khơng biệt lập, có chung Phong cách người khơng phải bất biến, ln có biến đổi, phát triển, chí thay đổi phong cách cũ, rèn luyện phong cách cho phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ hoàn cảnh Phong cách có quan hệ mật thiết với phương pháp tác phong chúng khơng hồn tồn đồng với Phong cách chủ thể thể thông qua phương pháp, biện pháp, cách thức mà chủ thể sử dụng Trong phương pháp, biện pháp, cách thức phản ánh phong cách chủ thể Phong cách gắn bó chặt chẽ với hoạt động người Do vậy, thực tế nói phong cách làm việc người, hạng người, nhóm người cụ thể lĩnh vực hoạt động định Điều có nghĩa, lĩnh vực hoạt động khác nhau, có kiểu phong cách khác người, nhóm người đội ngũ Phong cách theo nghĩa chung nhất, hiểu là: Vẻ riêng lối sống, làm việc người hay hạng người Trong cấu trúc nhân cách, phong cách thuộc phạm trù tính cách, nội dung mang tính tổng hợp tính cách Đồng thời, phong cách mặt có tính độc lập tương đối tính cách người, phong cách biểu lộ thái độ chủ thể phương pháp, cách thức cụ thể để xử lý tình xảy thực tiễn, phong cách xem hình thức biểu tính cách Mối quan hệ tính cách phong cách gắn bó hữu với quan hệ nội dung với hình thức góp phần thể rõ mặt đạo đức nhân cách Phong cách gắn bó chặt chẽ với hoạt động người Chẳng hạn, người có phong cách dân chủ hoạt động, định khác giải công việc dựa vào tiêu chí: coi trọng ý kiến người khác, ý kiến cấp trước cân nhắc định hành động [3, tr.265] Phong cách chịu ảnh hưởng định mơi trường, hồn cảnh xã hội bên tác động tới nhân cách tạo nên kiểu hoạt động điển hình xã hội mang lại Từ quan niệm phong cách nói chung, khẳng định rằng, phong cách lãnh đạo kiểu phong cách đặc thù gắn với chức trách, nhiệm vụ, lĩnh vực hoạt động cương vị chủ thể Phong cách lãnh đạo người tổ chức thể hoạt động tạo nên giá trị, nét riêng chủ thể đó, chẳng hạn: phong cách lãnh đạo Hồ Chí Minh, phong cách lãnh đạo Đảng… Phong cách lãnh đạo có quan hệ mật thiết với tư tưởng, đạo đức, đường lối, phương pháp Nếu đường lối lãnh đạo có tính định phương pháp lãnh đạo cách thức có tính ngun tắc để đưa đường lối lãnh đạo vào thực tiễn sống Một phong cách lãnh đạo dân chủ, giản dị, thẳng thắn, chân thành, cởi mở, sâu sát quần chúng, không sợ khuyết điểm… với hiểu biết khoa học, khách quan, công tâm giúp người lãnh đạo hồn thành tốt chức trách, nhiệm vụ Trong đơn vị, phong cách lãnh đạo giúp nhà lãnh đạo quy tụ nhân viên, thực thắng lợi nhiệm vụ sản xuất, kinh doanh Quản lý Quản lý tác động chủ thể quản lý việc huy động, phát huy, kết hợp, sử dụng, điều chỉnh, điều phối nguồn lực (nhân lực, vật lực, tài lực) tổ chức (chủ yếu nội lực) cách tối ưu nhằm đạt mục đích tổ chức với hiệu cao Biện pháp cách làm, cách giải công việc cụ thể cá nhân hay tập thể để đạt hiệu hoạt động “Trong tổ chức để đạt mục tiêu quản lý, chủ thể quản lý sử dụng biện pháp để tác động vào khách thể quản lý để đạt mục tiêu xác định, chất lượng, hiệu hoạt động tổ chức mà quản lý” [4, tr.120] Tuỳ theo cách tiếp cận mà ta có quan điểm khác “Quản lý” Lãnh đạo, quản lý thực chất hoạt động hướng đích, hoạt động có mục tiêu định trước Ở cấp độ khác nhau, ngành, lĩnh vực khác nhau, đơn vị với quy mô khác nhau, hoạt động hướng đích hay mục tiêu cần đạt tới khác Vì vậy, hoạt động người lãnh đạo, quản lý không gắn với mục tiêu cần đạt tổ chức, đơn vị trở thành loại hoạt động tự thân Cho nên người lãnh đạo, quản lý, với tư cách người có thẩm quyền, nhiệm vụ, cần xác định đắn mục tiêu cho đơn vị tổ chức, dẫn dắt cộng đồng quyền hướng tới mục tiêu lựa chọn “Lãnh đạo, quản lý thấy, đòi hỏi tất yếu, nảy sinh từ phân công lao động xã hội vậy, thiếu lãnh đạo, quản lý không tồn đơn vị với tính chất tổ chức hoạt động hướng đích, có mục tiêu” [6, tr.120] Lãnh đạo Theo Từ điển tiếng Việt “Lãnh đạo: Đề chủ trương, đường lối tổ chức vận động thực đường lối đó” [7, tr.698] Lãnh đạo trình người ảnh hưởng đến người khác để thực mục tiêu đó, đồng thời hướng tổ chức tới gắn kết chặt chẽ Người lãnh đạo phải đảm bảo yếu tố: Khả tạo tầm nhìn, khả truyền cảm hứng khả gây ảnh hưởng Phong cách lãnh đạo, quản lý thuộc tính nhân cách người lãnh đạo, quản lý Trong sống, người ta thường quan niệm phong cách theo hai nghĩa Thứ nhất, phong cách phong cách người lĩnh vực nghề nghiệp, nghệ thuật như: phong cách nhà văn, nhà thơ, nhà kiến trúc Thứ hai, phương pháp hành động người hay lớp người xã hội hình thành cách tương đối ổn định, làm nên phong cách riêng người hay lớp người Phong cách đa dạng nhìn chung nhắc đến phong cách ta thường nhắc đến dấu ấn cá nhân người Phong cách lãnh đạo, quản lý vậy, mang dấu ấn cá nhân người lãnh đạo, quản lý Phong cách lãnh đạo, quản lý chịu tác động mạnh mẽ, sâu sắc từ môi trường hoạt động người lãnh đạo, quản lý Mỗi người lãnh đạo, quản lý vị trí chức vụ khác sở điều kiện để hình thành phong cách lãnh đạo, quản lý người Đã có nhiều nhà nghiên cứu coi phong cách lãnh đạo yếu tố quan trọng tạo nên thành công người lãnh đạo, quản lý Hai tác giả Paul Hersey Kent Blanchard cho rằng: Phong cách lãnh đạo mẫu hành vi mà người lãnh đạo, quản lý thể cố gắng gây ảnh hưởng tới hoạt động người khác theo nhận thức người Tác giả K Lêwin coi phong cách lãnh đạo thực chất nghệ thuật sử dụng quyền lực người lãnh đạo, quản lý trình xử lý tình xảy cơng việc Ơng vào mức độ sử dụng quyền lực phương pháp xử lý tình người lãnh đạo, quản lý để phân chia thành kiểu phong cách lãnh đạo: phong cách lãnh đạo dân chủ, phong cách lãnh đạo độc đoán phong cách lãnh đạo tự Về chất, phong cách cán lãnh đạo, quản lý sở phản ánh đặc điểm cá nhân người lãnh đạo, quản lý thông qua hệ thống phương pháp hành động tương đối ổn định đặc trưng họ xử lý tình lãnh đạo Phong cách cán lãnh đạo, quản lý sở thành bất biến mà thay đổi, tùy thuộc vào tình lãnh đạo Thơng thường, phong cách cán lãnh đạo, quản lý sở tồn dạng tiềm năng, người lãnh đạo, quản lý xử lý tình lãnh đạo phong cách lãnh đạo, quản lý họ xuất gắn liền với tình lãnh đạo Phong cách cán lãnh đạo, quản lý sở không tự phát hình thành mà trình hình thành có định hướng rõ rệt Chúng ta phê phán quan niệm sai lầm cho người sinh có phong cách bẩm sinh Để có phong cách cán lãnh đạo, quản lý sở phải thường xuyên đào tạo, bồi dưỡng tự rèn luyện thân để có sức khoẻ, có kiến thức chuyên môn nghiệp vụ, họ phải thực chủ động, linh hoạt, nhanh nhạy nắm bắt xử lý tình xảy cơng việc theo hướng hiệu Những đặc trưng phong cách cán lãnh đạo, quản lý: Giữ vững tính Đảng, tính nguyên tắc, đề cao dân chủ tập thể sinh hoạt, hoạt động cấp ủy, tổ chức đảng đơn vị Những công việc đơn vị liên quan đến đường lối, chủ trương, sách, nghị quyết, thị, quy định, quy chế, nguyên tắc; liên quan đến quyền lợi, đến sinh mệnh trị người tổ chức; liên quan đến vấn đề hệ trọng, nhạy cảm trị Do đó, địi hỏi đội ngũ cán ln ln giữ vững tính đảng, tính ngun tắc, mềm dẻo, uyển chuyển giải công việc thực tiễn, khơng máy móc giáo điều, khơng ngun tắc cứng nhắc, không tự tùy tiện vi phạm nguyên tắc Chính yêu cầu làm cho đ đội ngũ cán nỗ lực tu dưỡng, rèn luyện để trở thành đặc trưng phong cách công tác Các quan, đơn vị ln nêu cao tinh thần tập thể, lấy tập thể làm môi trường, mục đích hoạt động lãnh đạo cấp ủy đảng Trong trình lãnh đạo đội ngũ cán tranh thủ ý kiến tập thể, đề cao tính dân chủ hoạt động lãnh đạo cấp ủy Giáo dục, thuyết phục, nêu gương, thống nhận thức với hành động, lời nói đơi với việc làm, tiền phong gương mẫu Để hoạt động lãnh đạo cấp ủy đảng cấp ln thiết thực, giải địi hỏi cán phải sâu sát sở, gắn bó với cán bộ, đảng viên quần chúng, hiểu tâm tư, nguyện vọng, tin yêu, tôn trọng, quan tâm đến lợi ích tiến bộ, phát huy quyền làm chủ đối tượng sinh hoạt đảng đơn vị Thực tiễn sở quan trọng để đề nghị quyết, đồng thời nơi kiểm nghiệm tính đắn nghị Đảng Do đó, có sâu sát với sở nắm bắt chủ trương, biện pháp lãnh đạo phù hợp, hay chưa phù hợp, giải nguyện vọng cán bộ, đảng viên đến mức độ để điều chỉnh kịp thời Mặt khác, có sâu sát sở đội ngũ cán thu nhận, học hỏi kinh nghiệm thực tiễn phong phú, nắm bắt tâm tư, nguyện vọng quần chúng để nâng cao lực lãnh đạo toàn diện, sức chiến đấu, nghị xác, tính khả thi cao, tránh sai sót chủ quan Hiện nay, cán cần phải biết dựa vào đường lối, sách, nguyên tắc Đảng, dựa vào tổ chức để giáo dục, thuyết phục quần chúng Mẫu mực đạo đức, lối sống, nói đơi với làm, nói làm nhiều, dùng chân lý, lẽ phải, thấu tình, đạt lý để giáo dục, thuyết phục, cảm hố quần chúng có quần chúng tin tự nguyện, tự giác học tập làm theo Sâu sát cơng việc đơn vị để dìu dắt cán bộ, đảng viên, học hỏi lẫn hoàn thiện mình, tuyệt đối khơng nói đường làm nẻo, nói mà khơng làm, quan liêu, hách dịch, cửa quyền, sách nhiễu gây khó khăn Đồn kết nội bộ, gắn bó với quần chúng, thương yêu người, quan tâm, giúp đỡ cấp sống, cơng tác Đồn kết, gắn bó, yêu thương, giúp đỡ hồn cảnh phẩm chất vốn có người cán bộ, đặc biệt người đứng đầu đơn vị, họ người đồng chí, đồng đội lẽ cán chất keo kết dính tất đối tượng đơn vị, giúp đỡ hoàn thành nhiệm vụ trung tâm đơn vị Người cán lãnh đạo, quản lý cần rèn luyện tác phong làm việc gương mẫu tiên phong Tính gương mẫu, tiên phong cán bộ, đảng viên yếu tố đảm bảo vai trò lãnh đạo Đảng xã hội, tạo tín nhiệm, niềm tin nhân dân Vì vậy, làm việc gương mẫu tiên phong rèn luyện lập trường tư tưởng trị vững vàng, đạo đức, lối sống lành mạnh Tự phê bình phê bình nghiêm túc, có trách nhiệm cơng tác, ý thức tổ chức kỷ luật cao Người cán lãnh đạo, quản lý cần rèn luyện tác phong sâu, sát, tôn trọng lắng nghe ý kiến quần chúng Đây vừa nguyên tắc ứng xử vừa phong cách làm việc cán lãnh đạo, quản lý Để xây dựng, rèn luyện tác phong sâu, sát quần chúng, người cán lãnh đạo, quản lý phải thật gắn bó với quần chúng nhân dân để nắm bắt tâm tư, nguyện vọng đáng, khó khăn để kịp thời giải hợp Đồng thời, người cán quản lý phải gương mẫu từ lời nói đến việc làm, nghiêm túc thẳng thắn tiếp thu góp ý quần chúng để khắc phục hạn chế, khuyết điểm Người cán lãnh đạo, quản lý cần rèn luyện tác phong khiêm tốn học hỏi thực cầu thị Khiêm tốn học hỏi giúp cho cán bộ, quản lý có thêm kiến thức, kinh nghiệm kỹ để hoàn thành tốt nhiệm vụ giao, khắc phục thái độ tự kiêu, tự đại Tác phong khiêm tốn học hỏi, thực cầu thị gần quần chúng, chiếm tình cảm tơn trọng đồng nghiệp cấp Để rèn luyện tác phong này, đòi hỏi người cán lãnh đạo, quản lý cần khắc phục tư tưởng giấu dốt, không dám thừa nhận hạn chế, thiếu sót trước đồng nghiệp sợ giảm uy tín cá nhân Người cán lãnh đạo, quản lý cần rèn luyện tác phong làm việc dân chủ Tác phong làm việc dân chủ đặc trưng phong cách lãnh đạo nên đòi hỏi đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý phải phấn đấu rèn luyện Khi rèn luyện tác phong làm việc dân chủ, đòi hỏi phải tham gia nhiệt tình có đóng góp sáng tạo việc ban hành tổ chức thực định lãnh đạo, quản lý; thực tốt nguyên tắc tập trung dân chủ Đồng thời, phải chống “buông lỏng” quản lý; chống a dua theo quần chúng, dựa vào quần chúng, thiếu trách nhiệm quản lý Đặc biệt, trình lãnh đạo cần tránh dân chủ hình thức hay tổ chức hội nghị theo kiểu “độc diễn” để triệt tiêu dân chủ Người cán lãnh đạo, quản lý cần rèn luyện tác phong làm việc khoa học Tác phong làm việc khoa học thể nghiệp vụ tổ chức phong cách lãnh đạo, quản lý Để rèn luyện tác phong này, đòi hỏi cán bộ, quản lý phải 10 không ngừng học tập chun mơn, nghiệp vụ, lý luận trị, nhằm thực nhiệm vụ giao cách khách quan, xác có hệ thống Mặt khác, phải có kinh nghiệm quản lý khả dự báo, vận dụng sáng tạo hoạt động lãnh đạo, quản lý Nắm bắt xu vận động thực tiễn để dự báo, xây dựng kế hoạch công tác khoa học, hợp lý 1.2 Viện Đo lường chất lượng Hà Nội Viện Đo lường Việt Nam tổ chức khoa học công nghệ trực thuộc Tổng cục Tiêu chuẩn Đo lường Chất lượng, Bộ Khoa học Công nghệ thực chức phục vụ quản lý nhà nước lĩnh vực đo lường, nghiên cứu, thiết lập, trì, bảo quản khai thác hệ thống chuẩn đo lường Quốc gia; ứng dụng khoa học kỹ thuật, nghiệp vụ đo lường Theo QĐ số 1252/QĐ-TĐC ngày 12/06/2014 Tổng cục trưởng Tổng cục Đo lường Chất lượng điều lệ hoạt động Viện Đo lường Việt Nam 1- Nghiên cứu, đề xuất tham gia xây dựng quy hoạch, kế hoạch phát triển đo lường nước, xây dựng trình Tổng cục trưởng phê duyệt kế hoạch hoạt động Viện Đo lường Việt Nam dài hạn, ngắn hạn, hàng năm tổ chức triển khai thực sau phê duyệt 2- Thiết lập, trì khai thác hệ thống chuẩn đo lường quốc gia 3- Đảm bảo liên kết chuẩn đo lường quốc gia đến hệ đơn vị quốc tế (SI) 4- Duy trì hệ thống đơn vị đo lường pháp định Việt Nam toàn quốc 5- Tham gia xây dựng quy hoạch phát triển hệ thống chuẩn đo lường quốc gia; tham gia xây dựng quy hoạch, kế hoạch phát triển đo lường nước 6- Tham gia xây dựng văn quy phạm pháp luật kỹ thuật đo lường 7- Quản lý thực hoạt động nghiên cứu phát triển đo lường 8- Thiết kế, chế tạo cung cấp chuẩn đo lường, phương tiện đo, phương tiện kiểm định - hiệu chuẩn Xây dựng phương pháp đo 9- Tiến hành kiểm định, hiệu chuẩn chuẩn, phương tiện đo chứng nhận mẫu chuẩn 11 10- Thực đo, phân tích, thử nghiệm, giám định hệ thống đo, phương tiện đo, hàng hóa, phương tiện vận chuyển xăng, dầu, khí mơi trường 11- Thực tư vấn, thẩm định kỹ thuật lĩnh vực môi trường 12- Tiến hành thẩm định kỹ thuật phục vụ quản lý nhà nước đo lường 13- Biên soạn giáo trình đào tạo đo lường 14- Đào tạo kiểm định viên, kỹ thuật viên hiệu chuẩn, thử nghiệm lĩnh vực đo 15- Tư vấn xây dựng áp dụng hệ thống quản lý chất lượng phù hợp tiêu chuẩn quốc tế ISO 9001:2008 hệ thống quản lý phù hợp với tiêu chuẩn quốc tế ISO/IEC 17025:2005 16- Tiến hành công tác thông tin đo lường; 17- Tiến hành công tác hợp tác quốc tế đo lường; 18- Thực hợp đồng kinh tế dịch vụ khoa học kỹ thuật trang bị đo lường; Viện Đo lường Việt Nam có 130 cán gồm: tiến sĩ, thạc sĩ, kỹ sư, kỹ thuật viên 11 phòng đo lường thuộc nhiều lĩnh vực: độ dài, khối lượng, lực-độ cứng, áp suất, dung tích-lưu lượng, hố lý-mẫu chuẩn, điện, điện từ trường, thời gian-tần số, nhiệt, quang Tất phòng đo lường thuộc Viện Đo lường Việt Nam xây dựng, áp dụng hệ thống quản lý phịng thí nghiệm phù hợp với tiêu chuẩn quốc tế ISO/IEC 17025:2005 Văn phịng cơng nhận chất lượng (Bureau of Accreditation - BoA) công nhận với mã số VILAS 072 II THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG PHONG CÁCH LÃNH ĐẠO QUẢN LÝ TẠI VIỆN ĐO LƯỜNG CHẤT LƯỢNG HÀ NỘI 2.1 Thực trạng phong cách lãnh đạo quản lý Viện Đo lường chất lượng Hà Nội * Ưu điểm Những năm qua, đội ngũ lãnh đạo Viện Đo lường chất lượng Hà Nội nỗ lực, tích cực rèn luyện tác phong lãnh đạo, quản lý khoa học, hợp lý, qua góp phần nâng cao chất lượng, hiệu công tác đơn vị Lãnh đạo Viện Đo lường chất lượng Hà Nội ln sáng, nhìn nhận, đánh giá việc cách 12 xác, cơng bằng, tơn trọng thật Q trình cơng tác lãnh đạo, quản lý ln có lĩnh trị vững vàng, ln đứng lẽ phải kiên bảo vệ lẽ phải Về tác phong phương pháp làm việc, lãnh đạo Viện Đo lường chất lượng Hà Nội khách quan, thận trọng, xuất phát từ thực tế, dựa khoa học để phân tích kỹ lưỡng, tồn diện việc trước đưa định Tác phong cách lãnh đạo, quản lý lãnh đạo Viện Đo lường chất lượng Hà Nội có chuyển biến tích cực, đảm bảo tính dân chủ, khoa học, hiệu cao Trong hoạt động lãnh đạo, quản lý sống cá nhân lãnh đạo Viện Đo lường chất lượng Hà Nội thực cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng, vơ tư Trong cơng việc ln siêng năng, chăm chỉ, tồn tâm, tồn ý với cơng việc chung Thực nếp sống văn minh, đoàn kết, tương thân, tương ái; thực hành tiết kiệm, sống khiêm tốn, giản dị, sạch, chống xa hoa, lãng phí Lãnh đạo Viện Đo lường chất lượng Hà Nội ln có phong cách dân chủ, từ tạo điều kiện thuận lợi cho cấp dưới, cho cán bộ, viên chức chủ động cơng việc, phát huy trí tuệ, sáng kiến, tham gia tích cực vào cơng việc chung, đồng thời tạo bầu khơng khí tâm lý tích cực, gần gũi, thân thiện, đồn kết, tin tưởng đơn vị Uy tín lãnh đạo Viện Đo lường chất lượng Hà Nội ngày củng cố nâng cao Lãnh đạo Viện Đo lường chất lượng Hà Nội phát huy tốt dân chủ sinh hoạt, hoạt động thực tốt nguyên tắc tập trung dân chủ, tập thể lãnh đạo đôi với phân công cá nhân phụ trách theo chức trách, nhiệm vụ; phân công, phân nhiệm rõ ràng, coi trọng công tác kiểm tra, đôn đốc, rút kinh nghiệm, kịp thời bổ sung chủ trương, biện pháp lãnh đạo Lãnh đạo Viện Đo lường chất lượng Hà Nội nắm rõ lực cán bộ, viên chức, nhân viên đơn vị, có xếp, bố trí triển khai cơng việc có hiệu khai thác tối đa sức mạnh tiềm người nằm lãnh đạo Lãnh đạo Viện Đo lường chất lượng Hà Nội biết cách truyền cảm hứng gắn kết, tạo bầu khơng 13 khí làm việc sơi động, nhiệt huyết, khơi dậy động thúc đẩy hành động bên cán bộ, viên chức, nhân viên đơn vị Lãnh đạo Viện Đo lường chất lượng Hà Nội có tự giác, tích cực học tập, rèn luyện có chuyển biến tốt tác phong lãnh đạo, quản lý, đạo thực nhiệm vụ đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ đơn vị Trong năm qua, từ thực “Cuộc vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, lãnh đạo Viện Đo lường chất lượng Hà Nội quan tâm nhiều cơng tác giáo dục trị tư tưởng, phẩm chất đạo đức lối sống, ý thức tự giác, tích cực học tập cho đội ngũ cán bộ, viên chức, nhân viên đơn vị Vì chất lượng thực nhiệm vụ Viện Đo lường chất lượng Hà Nội ngày nâng lên * Hạn chế Công tác phân cơng nhiệm vụ cịn có việc chưa khoa học, cụ thể Công tác nắm bắt tâm lý, diễn biến tư tưởng cán bộ, viên chức, người lao động đơn vị hạn chế, chưa kịp thời phát biểu đoàn kết nội cán có nhiều mối quan hệ xã hội phức tạp, chưa n tâm cơng tác để có biện pháp giải kịp thời; số cán bộ, nhân viên ý thức trách nhiệm chưa cao, tư tưởng “làm lấy lệ”, trông chờ thụ động, ỷ lại; chưa tích cực, chủ động, sáng tạo q trình công tác thực nhiệm vụ thân Công tác kiểm tra lãnh đạo Viện Đo lường chất lượng Hà Nội chưa thường xuyên theo kế hoạch đề ra, số tiêu kế hoạch thực chưa thời gian, thời điểm; có biểu nể nang, ngại va chạm, chưa kiên việc tự phê bình phê bình Thực tế lãnh đạo Viện Đo lường chất lượng Hà Nội tượng lãnh đạo, quản lý theo kiểu độc đoán, chuyên quyền, tập trung quyền lực vào tay Khơng tn thủ nghiêm ngun tắc lãnh đạo tập thể, thiếu khiêm tốn, thiếu tôn trọng cấp dưới, chưa thu hút phát huy trí tuệ tập thể Quyết định hay việc làm cịn có biểu mang tính chủ quan, thiếu phân 14 tích, xem xét kỹ lưỡng Ngoài biểu quan liêu, mệnh lệnh, hành chính, giấy tờ, khơng nghiên cứu, xem xét tình hình thực tiễn “cưỡi ngựa xem hoa”, thiếu sâu sát, cụ thể, tỷ mỷ, khơng gương mẫu, nói chưa đơi với làm hay “nói đường, làm nẻo”… còn, làm giảm sút niềm tin cán bộ, nhân viên đơn vị Cấp uỷ đảng Viện Đo lường chất lượng Hà Nội chưa nhận thức đắn, đầy đủ quan tâm mức đến bồi dưỡng phong cách lãnh đạo cán đơn vị Trên thực tế số cán lực lượng chưa nhận thức đầy đủ vai trò phong cách lãnh đạo nâng chất lượng lãnh đạo hoạt động đơn vị Có lúc, có nơi, cấp uỷ cịn cho bồi dưỡng phong cách lãnh đạo trách nhiệm quan chức năng, thân đội ngũ cán Phong cách lãnh đạo lãnh đạo Viện Đo lường chất lượng Hà Nội chưa thật khoa học, kết hoàn thành chức trách, nhiệm vụ chưa cao Phong cách lãnh đạo lãnh đạo Viện Đo lường chất lượng Hà Nội chưa thật khoa học, điều thể việc đối phương thức lãnh đạo của cấp uỷ, tổ chức đảng chậm, việc khắc phụ hạn chế, khuyết điểm sau tự phê bình phê bình theo Nghị Trung ương (khóa XI) cịn chung chung, thiếu cụ thể; có lúc cịn bng lỏng triển khai tổ chức thực vận động Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; cơng tác dự báo tinh hình, nắm diễn biến tư tưởng cán bộ, viên chức, nhân viên, định hướng dư luận chưa kịp thời, thiếu nhạy bén; cơng tác đánh giá cịn cịn thiếu xác 2.2 Giải pháp xây dựng phong cách lãnh đạo quản lý Viện Đo lường chất lượng Hà Nội * Yêu cầu xây dựng phong cách lãnh đạo quản lý Viện Đo lường chất lượng Hà Nội Một là, xây dựng phong cách lãnh đạo lãnh đạo Viện Đo lường chất lượng Hà Nội phải quán triệt thực tốt quan điểm, đường lối Đảng đổi phương thức lãnh đạo hệ thống tổ chức Đảng 15 Đây yêu cầu bản, định hướng cho toàn hoạt động đổi phương pháp, phong cách, lề lối làm việc cấp uỷ, tổ chức đảng xây dựng phong cách lãnh đạo lãnh đạo Viện Đo lường chất lượng Hà Nội Yêu cầu địi hỏi q trình đổi phương pháp, phong cách, lề lối làm việc cấp uỷ, tổ chức đảng, bồi dưỡng phong cách lãnh đạo Viện Đo lường chất lượng Hà Nội phải quán triệt thực tốt quan điểm, đường lối Đảng đổi phương thức lãnh đạo hệ thống tổ chức Đảng theo tinh thần Nghị Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIII “đổi phương pháp, phong cách, lề lối làm việc quan lãnh đạo Đảng trừ Trung ương tới sở, xây dựng phong cách làm việc khoa học, tập thể, dân chủ, gần dân, trọng dân, dân, bám sát thực tiễn, nói đơi với làm” [2, tr 216] Xây dựng phong cách lãnh đạo lãnh đạo Viện Đo lường chất lượng Hà Nội phải hướng đến chủ trương, biện pháp lãnh đạo cấp uỷ, tổ chức đảng phải bắt nguồn từ nguyện vọng, lợi ích đáng nhân dân, hướng đến phục vụ nhân dân, nâng cao đời sống nhân dân; thành chủ trương, kế hoạch phải bàn bạc kỹ với nhân dân, đả thông tư tưởng, huy động sức mạnh khả sáng tạo nhân dân, phân công lực lượng cán cốt cán để tổ chức thực thi cho kỳ được; suy nghĩ hành động lãnh đạo Viện Đo lường chất lượng Hà Nội phải thật gương mẫu trước nhân dân, nói phải đơi với làm, “tin dân, trọng dân, gần dân, hiểu dân, học dân, dựa vào dân, có trách nhiệm với dân” Hai là, xây dựng phong cách lãnh đạo lãnh đạo Viện Đo lường chất lượng Hà Nội phải kết hợp chặt chẽ với xây dựng phẩm chất trị, đạo đức lối sống lực công tác Lãnh đạo Viện Đo lường chất lượng Hà Nội có phong cách lãnh đạo dựa tảng lĩnh trị kiên định vững vàng, phẩm chất đạo đức cách mạng sáng, kiến thức, lực toàn diện Do đó, yêu cầu quan trọng xây dựng phong cách lãnh đạo lãnh đạo Viện Đo lường chất lượng Hà Nội phải kết hợp chặt chẽ với bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức lối sống lực cơng tác họ u cầu địi hỏi 16 trình bồi dưỡng phong cách lãnh đạo dân chủ, thiết thực, sâu sát sở, hồ với quần chúng, đồn kết gắn bó với nhân dân, nêu cao tính đảng, tính nguyên tắc… lãnh đạo Viện Đo lường chất lượng Hà Nội phải đôi với thường xuyên bồi dưỡng phẩm ch ất trị, đạo đức, lối sống lực toàn diện họ Mỗi nội dung, hình thức, biện pháp bồi dưỡng phong cách lãnh đạo lãnh đạo Viện Đo lường chất lượng Hà Nội phải hướng đến xây dựng cho đội ngũ có lĩnh trị vững vàng, tuyệt đối trung thành với mục tiêu lý tưởng Đảng, tận tâm, tận lực với công việc, hết lịng nhân dân, từ họ say mê tìm tịi cách thức, biện pháp thực nhiệm vụ cách sáng tạo, hiệu quả, không kiêu ngạo thành cơng, khơng nản chí gặp khó khăn, thất bại Đồng thời, phải liên tục bồi dưỡng cho họ phẩm chất đạo đức cách mạng sáng, cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư, thực gương mẫu đạo đức lối sống, “lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ”, nói đơi với làm; kiến thức kinh tế, văn hố xã hội, quốc phịng - an ninh, kiến thức chuyên sâu xây dựng Đảng, công tác vận động quần chúng; lực lãnh đạo, quản lý, điều hành công việc, giải hài hồ mối quan hệ cơng tác sống Ba là, xây dựng phong cách lãnh đạo lãnh đạo Viện Đo lường chất lượng Hà Nội phải hướng đến nâng cao lực lãnh đạo, sức chiến đấu cấp ủy đảng Viện Đo lường chất lượng Hà Nội Yêu cầu phản ánh mối quan hệ biện chứng phong cách lãnh đạo người đứng đầu tổ chức đảng với việc hoàn thành chức năng, nhiệm vụ tổ chức Thực tốt yêu cầu góp phần trực tiếp nâng cao lực lãnh đạo, sức chiến đấu cấp ủy đảng Viện Đo lường chất lượng Hà Nội Thực yêu cầu đòi hỏi hoạt động bồi dưỡng phong cách lãnh đạo lãnh đạo Viện Đo lường chất lượng Hà Nội phải hướng tới việc nâng cao lực lãnh đạo, sức chiến đấu cấp ủy đảng Viện Đo lường chất lượng Hà Nội, tạo tảng vững bảo đảm cho cấp ủy đảng Viện Đo lường chất lượng Hà Nội lãnh đạo đơn vị, sở hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Quá trình tiến hành hoạt động bồi dưỡng phong cách lãnh đạo lãnh đạo Viện Đo lường 17 chất lượng Hà Nội phải đồng thời với bồi dưỡng, nâng cao lực toàn diện, chất lượng đội ngũ cấp uỷ viên, kết hợp củng cố, kiện toàn cấp uỷ với củng cố, kiện toàn đội ngũ cán chủ chốt đơn vị Việc củng cố, kiện toàn cấp uỷ gắn với củng cố, kiện toàn đội ngũ cán chủ chốt đơn vị, sở phải tiến hành chủ động, thường xuyên, liên tục, bảo đảm tính đồng bộ, vững mạnh tập thể cấp uỷ, cán chủ trì, tạo tiền đề thuận lợi cho đội ngũ lãnh đạo Viện Đo lường chất lượng Hà Nội phát huy trách nhiệm cá nhân mối quan hệ với tập thể cấp uỷ, góp phần nâng cao lực lãnh đạo, sức chiến đấu cấp ủy đảng Viện Đo lường chất lượng Hà Nội 2.4 Những giải pháp xây dựng phong cách lãnh đạo quản lý Viện Đo lường chất lượng Hà Nội Một là, tạo chuyển biến nhận thức, trách nhiệm tổ chức, lực lượng xây dựng phong cách lãnh đạo quản lý Viện Đo lường chất lượng Hà Nội Đây giải pháp bản, tiền đề định đến chất lượng xây dựng phong cách lãnh đạo lãnh đạo Viện Đo lường chất lượng Hà Nội Nhận thức có vai trị khơng định hướng mà cịn đạo hoạt động người Xây dựng phong cách lãnh đạo lãnh đạo Viện Đo lường chất lượng Hà Nội hoạt động có liên quan đến người, có nhiều tổ chức, lực lượng tham gia Các tổ chức, lực lượng có nhận thức đắn, đầy đủ nỗ lực tìm cách giải vấn đề đắn, phát huy hết vai trò trách nhiệm hoạt động này, tạo chuyển biến toàn diện, đồng bộ, vững toàn hệ thống Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: “Tư tưởng hành động khỏi sai lạc làm tròn nhiệm vụ cách mạng”; “Tư tưởng khơng đắn cơng tác sai lầm” [5, tr 114] Vì vậy, cần phải làm chuyển biến mặt nhận thức tạo chuyển biến bề trách nhiệm tổ chức, lực lượng xây dựng phong cách lãnh đạo lãnh đạo Viện Đo lường chất lượng Hà Nội Thực tiễn công tác xây dựng phong cách lãnh đạo lãnh đạo Viện Đo lường chất lượng Hà Nội năm cho thấy, hạn chế, yếu công tác có nhiều nguyên nhân, song có nguyên nhân 18 số nơi, số cấp uỷ, cán chủ trì, quan chức thân đội ngũ lãnh đạo Viện Đo lường chất lượng Hà Nội chưa nhận thức đầy đủ vai trò, tầm quan trọng phong cách lãnh đạo việc xây dựng phong cách lãnh đạo cho đội ngũ này, dẫn đến chưa phát huy hết trách nhiệm trình tiến hành hoạt động xây dựng Vì vậy, cần tạo chuyển biến nhận thức, trách nhiệm tổ chức, lực lượng xây dựng phong cách lãnh đạo lãnh đạo Viện Đo lường chất lượng Hà Nội Hai là, nâng cao phẩm chất trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống lãnh đạo Viện Đo lường chất lượng Hà Nội Phẩm chất trị, tư tưởng, đạo đức yếu tố tảng để hình thành phát triển tác phong lãnh đạo, quản lý Chỉ có lập trường trị, tư tưởng kiên định, vững vàng, đạo đức, lối sống tốt đẹp, người cán tích cực nghiên cứu, tìm chọn đường, biện pháp thực thi nhiệm vụ đạt hiệu cao nhất, đem lại lợi ích thiết thực cho tập thể Đó mảnh đất tốt để nảy nở, phát triển phong cách lãnh đạo Cách tư độc lập, tự chủ, sáng tạo; cách làm việc dân chủ, tập thể, nói đơi với làm, lý luận gắn liền với thực tiễn sản phẩm trí tuệ, tri thức, tình cảm đắn, phẩm chất nhân cách người cán Vì vậy, yêu cầu cán lãnh đạo Viện Đo lường chất lượng Hà Nội phải tích cực học tập, rèn luyện, nâng cao phẩm chất trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống để có khả gây ảnh hưởng đến người xung quanh cấp dưới, lôi cuốn, thuyết phục, khơi dậy niềm tin người khác tính kiên định, vững vàng trước thử thách, khó khăn, ngơn ngữ, thái độ, cử chỉ, tính qn lời nói hành động Ba là, trọng bồi dưỡng tri thức khoa học lãnh đạo, quản lý, trình độ chun mơn, lực tổ chức cho cán lãnh đạo Viện Đo lường chất lượng Hà Nội Cần trọng bồi dưỡng nâng cao trình độ lý luận trị, tri thức khoa học lãnh đạo, quản lý chức lãnh đạo, quản lý; nhân cách người lãnh đạo, quản lý; kiểu phong cách lãnh đạo, quản lý; phong cách lãnh đạo, quản lý dân chủ; kỹ cần thiết cán lãnh đạo, quản lý (kỹ lập kế hoạch, phân tích, xử lý thơng tin; kỹ tổ chức, điều hành họp; kỹ soạn thảo văn bản; kỹ giao việc, bố trí, phân cơng cơng việc; 19 kỹ thuyết trình, động viên, khuyến khích cấp dưới, giao tiếp, ứng xử, phối hợp làm việc nhóm; kỹ sử dụng phương tiện) Đồng thời, cần quan tâm bồi dưỡng nâng cao lực chuyên môn, nghề nghiệp cán lãnh đạo Viện Đo lường chất lượng Hà Nội sở cho việc xây dựng phát triển phong cách lãnh đạo Bốn là, phát huy tính tích cực, chủ động lãnh đạo Viện Đo lường chất lượng Hà Nội tự học tập, bồi dưỡng, rèn luyện phong cách lãnh đạo Đây giải pháp có tính định trực tiếp đến kết xây dựng phong cách lãnh đạo lãnh đạo Viện Đo lường chất lượng Hà Nội Bởi vì, tự học tập, bồi dưỡng, rèn luyện phương thức chủ yếu; công việc suốt đời người, cán bộ, đảng viên Phong cách lãnh đạo lãnh đạo Viện Đo lường chất lượng Hà Nội nét đặc trưng, phẩm chất, lực gắn với người cụ thể Do đó, với bồi dưỡng tổ chức, mối lãnh đạo Viện Đo lường chất lượng Hà Nội phải chủ thể tích cực tự học tập, bồi dưỡng, rèn luyện phong cách lãnh đạo để ngày đáp ứng tốt yêu cầu, chức trách, nhiệm vụ Để phát huy tính tích cực, chủ động lãnh đạo Viện Đo lường chất lượng Hà Nội tự học tập, bồi dưỡng, rèn luyện phong cách lãnh đạo cần thực tốt số nội dung cụ thể sau: Lãnh đạo Viện Đo lường chất lượng Hà Nội cần nhận thức đắn, đầy đủ vị trí, vai trị mình; tầm quan trọng việc tự học tập, tự bồi dưỡng, rèn luyện phong cách lãnh đạo Lãnh đạo Viện Đo lường chất lượng Hà Nội tự xây dựng động học tập, bồi dưỡng, rèn luyện đắn Phát huy vai trò lãnh đạo, đạo, giúp đỡ cấp uỷ, quan chức cấp việc tự học tập, bồi dưỡng, rèn luyện phong cách lãnh đạo lãnh đạo Viện Đo lường chất lượng Hà Nội Mỗi lãnh đạo Viện Đo lường chất lượng Hà Nội xây dựng kế hoạch tự học tập, tự bồi dưỡng khoa học, thực nghiêm túc Tóm lại, nghiên cứu vấn đề “Xây dựng phong cách lãnh đạo quản lý Viện Đo lường chất lượng, Hà Nội” có ý nghĩa quan trọng cán bộ, quản lý cương vị công tác khác nhau, góp phần khắc phục biển giáo điều, chủ quan, tác phong quan liêu kinh nghiệm chủ nghĩa 20 Chất lượng người cán tạo thành nhiều yếu tố: phẩm chất trị, đạo đức; trình độ trí tuệ; lực thực tiễn; kết thực nhiệm vụ giao; phong cách làm việc… Trong đó, phong cách làm việc giữ vai trị quan trọng Giữa phẩm chất, lực phong cách làm việc người cán có mối liên hệ mật thiết Phẩm chất trị, đạo đức, trí tuệ giữ vai trị tảng để hình thành phát triển phong cách làm việc khoa học Chỉ có lập trường trị vững vàng, kiên định tâm thực nhiệm vụ, kiên đấu tranh bảo vệ quan điểm, đường lối Đảng, có đạo đức cách mạng cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng, vơ tư; có ý thức tổ chức kỷ luật; có ý thức trách nhiệm chăm lo đời sống vật chất, tinh thần học viên; sống trung thực, lành mạnh, nhân ái… người cán đêm ngày chuyên tâm lo toan cho cơng việc, tận tuỵ, say mê tìm tịi sáng tạo, xây dựng cho phong cách làm việc dân chủ, khoa học, sâu sát, tỷ mỷ, cụ thể Mặt khác, xây dựng phong cách lãnh đạo quản lý giúp cho người cán bộ, lãnh đạo xây dựng cho có phong cách làm việc tập thể, khoa học, nói đơi với làm, có tinh thần trách nhiệm, ý thức tổ chức kỷ luật cao, dám chịu trách nhiệm, sâu sát thực tế, gắn bó với đơn vị Đồng thời, xây dựng phong cách lãnh đạo, quản lý giúp cho đội ngũ cán tăng cường nhãn quan trị, nâng cao nhận thức trị, tích cực hoạt động cơng tác Xây dựng phong cách lãnh đạo quản lý có vai trị to lớn đội ngũ cán việc phát huy sức mạnh tập thể, thực nhiệm vụ chức trách, bảo đảm cho tổ chức, đạo, hướng dẫn hoạt động công tác liên tục, quán, phát huy vai trò tổ chức, lực lượng tiến hành hoạt động công tác Tránh tác phong làm việc tuỳ tiện thụ động, đối phó Góp phần bồi dưỡng phẩm chất, lực, đạo đức, lối sống, phong cách để thực gương sáng có sức giáo dục, thuyết phục, cảm hóa mạnh mẽ cho người noi theo Nghiên cứu phong cách cán lãnh đạo, quản lý góp phần nâng cao phẩm chất, lực, chất lượng hiệu công tác người đội ngũ cán bộ, quản lý; nâng cao chất lượng, hiệu công tác 21 22 KẾT LUẬN Phong cách khơng có sẵn, khơng phải bẩm sinh mà nét đặc sắc, đặc trưng riêng sáng tạo cá nhân Nét đặc sắc đó, sáng tạo có thơng qua trình học tập rèn luyện thực nghiêm túc với tinh thần trách nhiệm cao người Mỗi cán lãnh đạo thấu triệt học tập làm theo phong cách lãnh đạo Chủ tịch Hồ Chí Minh; coi cơng việc thường xuyên, ngày; thực gương mẫu từ thân mình; coi bổn phận, danh dự mình, thiết thực góp phần xây dựng đội ngũ cán lãnh đạo vừa hồng, vừa chuyên, tận tâm, tận lực với nhiệm vụ mà tổ chức giao phó, gắn bó mật thiết với quần chúng Hiện nay, tình hình giới khu vực tiếp tục diễn biến phức tạp, khó lường; nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội đứng trước nhiều khó khăn, thách thức; tình hình an ninh, trị, trật tự, an toàn xã hội tiềm ẩn nhân tố ổn định; bùng nổ hệ thống thông tin truyền thơng tồn cầu… địi hỏi lãnh đạo, quản lý phải nâng cao lực lãnh đạo, xây dựng cho phong cách lãnh đạo, phong cách làm việc khoa học, hợp lý thực ngang tầm với nhiệm vụ thời kỳ Thực tiễn luôn vận động phát triển không ngừng, đặt yêu cầu việc tu dưỡng, rèn luyện hoàn thiện phong cách lãnh đạo, quản lý người cán bộ, quản lý Việc xây dựng, củng cố, hoàn thiện phong cách lãnh đạo cán bộ, quản lý đòi hỏi thực thống nhất, đồng giải pháp tự học tập, rèn luyện không ngừng thân cán bộ, quản lý, có đem lại hiệu thiết thực 23 TÀI LIỆU THAM KHẢO Đặng Xuân Anh (2013), Phương pháp phong cách lãnh đạo nhà lãnh đạo kinh tế đại, Nxb Giáo dục, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2021), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII, tập 1, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội Trần Thế Hoan (2018), Các phong cách lãnh đạo, Nxb Giáo dục, Hà Nội Nguyễn Gia Hưng (2017), Những vấn đề cốt yếu quản lý, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội Hồ Chí Minh, tồn tập, tập 9, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, 2011 Vương Lạc Phú (2015), Khoa học lãnh đạo đại, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội Trung tâm ngôn ngữ học, Đại từ điển tiếng Việt, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 1994 24 ... xây dựng phong cách lãnh đạo quản lý Viện Đo lường chất lượng Hà Nội * Yêu cầu xây dựng phong cách lãnh đạo quản lý Viện Đo lường chất lượng Hà Nội Một là, xây dựng phong cách lãnh đạo lãnh đạo. .. PHÁP XÂY DỰNG PHONG II CÁCH LÃNH ĐẠO QUẢN LÝ TẠI VIỆN ĐO LƯỜNG 10 2.1 2.2 CHẤT LƯỢNG HÀ NỘI Thực trạng phong cách lãnh đạo quản lý Viện Đo lường chất lượng Hà Nội Giải pháp xây dựng phong cách lãnh. .. XÂY DỰNG PHONG CÁCH LÃNH ĐẠO QUẢN LÝ TẠI VIỆN ĐO LƯỜNG CHẤT LƯỢNG HÀ NỘI 2.1 Thực trạng phong cách lãnh đạo quản lý Viện Đo lường chất lượng Hà Nội * Ưu điểm Những năm qua, đội ngũ lãnh đạo Viện