giao trinh tu tuong ho chi minh

lOMoARcPSD|10674220 Giáo Trình : Tư tưởng Hồ Chí Minh tư tưởng Hồ Chí Minh (Trường Đại học Tài - Marketing) Studocu is not sponsored or endorsed by any college or university Downloaded by D??ng Ph?ng (tien4040@gmail.com) lOMoARcPSD|10674220 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO GIÁO TRÌNH TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH DÀNH CHO BẬC ĐẠI HỌC – KHÔNG CHUYÊN NGÀNH LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ HÀ NỘI - 2019 Downloaded by D??ng Ph?ng (tien4040@gmail.com) lOMoARcPSD|10674220 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH HỌC PHẦN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH (Ban hành theo Quyết định số / /QĐ-BGDĐT ngày trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) tháng năm Bộ Tên học phần: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Thời lượng: tín - Giờ lý thuyết: 1,5 - Giờ thực hành: 0,5 Trình độ: Dùng cho sinh viên bậc đại học khối khơng chun ngành Lý luận trị Điều kiện tiên quyết: Sinh viên phải học xong học phần Triết học Mác - Lênin; Kinh tế Chính trị Mác - Lênin; Chủ nghĩa xã hội khoa học; Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam Mục tiêu môn học: - Về kiến thức: Sinh viên hiểu kiến thức khái niệm, nguồn gốc trình hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh; nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh; vận dụng Đảng Cộng sản Việt Nam cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân cách mạng xã hội chủ nghĩa - Về kỹ năng: Hình thành cho sinh viên khả tư độc lập, phân tích, đánh giá, vận dụng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh vào giải vấn đề thực tiễn đời sống, học tập công tác Downloaded by D??ng Ph?ng (tien4040@gmail.com) lOMoARcPSD|10674220 - Về thái độ: Sinh viên nâng cao lĩnh trị, yêu nước, trung thành với mục tiêu, lý tưởng độc lập dân tộc gắn liền chủ nghĩa xã hội; nhận thức vai trò, giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng dân tộc Việt Nam; thấy trách nhiệm thân việc học tập, rèn luyện để góp phần vào xây dựng bảo vệ Tô quốc Mô tả vắn tắt nội dung: Học phần Tư tưởng Hồ Chí Minh gồm chương cung cấp cho sinh viên kiến thức về: Đối tượng, phương pháp nghiên cứu ý nghĩa học tập mơn tư tưởng Hồ Chí Minh; sở, trình hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh; độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; Đảng Cộng sản nhà nước Việt Nam; đại đoàn kết dân tộc đồn kết quốc tế; văn hóa, đạo đức, người Nhiệm vụ sinh viên: - Phải nghiên cứu giáo trình trước, chuẩn bị ý kiến để đề xuất nghe giảng Chuẩn bị thảo luận đọc, sưu tầm tư liệu có liên quan đến nội dung môn học - Tham dự đủ buổi lên lớp, thảo luận theo quy định Tài liệu học tập: - Bộ Giáo dục Đào tạo (2005), Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội - Bộ Giáo dục Đào tạo (2009), Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội - Hội đồng Trung ương đạo biên soạn giáo trình quốc gia mơn khoa học Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh (2003), Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội - Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, 15 tập, Nxb Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội - Hồ Chí Minh (2016), Biên niên tiểu sử (10 tập), Nxb Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội Downloaded by D??ng Ph?ng (tien4040@gmail.com) lOMoARcPSD|10674220 - Song Thành (2005), Hồ Chí Minh nhà tư tưởng lỗi lạc, Nxb Lý luận trị, Hà Nội - Song Thành (Chủ biên) (2006), Hồ Chí Minh - Tiểu sử, Nxb Lý luận trị, Hà Nội - Duiker William J : Ho Chi Minh a lif, Hyperion, New York, 2000 - Jean Lacouture: Ho Chi Minh, Ed Seuil, Paris, 1967 - Pierre Brocheux: Ho Chi Minh, Presses des Sciences Politiques, Paris, 2000 Tiêu chuẩn đánh giá sinh viên: Theo quy chế đào tạo đại học hành 10 Nội dung chi tiết môn học: Downloaded by D??ng Ph?ng (tien4040@gmail.com) lOMoARcPSD|10674220 Chương I KHÁI NIỆM, ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ Ý NGHĨA HỌC TẬP MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH I KHÁI NIỆM TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH II ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU MƠN HỌC TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH III PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Phương pháp luận việc nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh a Thống tính đảng tính khoa học b Thống lý luận thực tiễn c Quan điểm lịch sử - cụ thể d Quan điểm toàn diện hệ thống e Quan điểm kế thừa phát triển Một số phương pháp cụ thể IV Ý NGHĨA CỦA VIỆC HỌC TẬP MÔN HỌC TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Góp phần nâng cao lực tư lý luận Giáo dục thực hành đạo đức cách mạng, củng cố niềm tin khoa học gắn liền với trau dồi tình cảm cách mạng, bồi dưỡng lòng yên nước Xây dựng, rèn luyện phương pháp phong cách công tác NỘI DUNG THẢO LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO Chương II CƠ SỞ, QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỀN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Downloaded by D??ng Ph?ng (tien4040@gmail.com) lOMoARcPSD|10674220 I CƠ SỞ HÌNH THÀNH TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Cơ sở thực tiễn a Thực tiễn Việt Nam cuối kỷ XIX đầu kỷ XX b Thực tiễn giới cuối kỷ XỈX đầu kỷ XX Cơ sở lý luận a Giá trị truyền thống, tốt đẹp dân tộc Việt Nam b Tinh hoa văn hoá nhân loại c Chủ nghĩa Mác-Lênin Nhân tố chủ quan Hồ Chí Minh a Phẩm chất Hồ Chí Minh b Tài hoạt động, tổng kết thực tiễn phát triển lý luận II QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Thời kỳ trước ngày 5-6-1911: Hình thành tư tưởng yêu nước có chí hướng tìm đường cứu nước Thời kỳ từ năm 1911 đến cuối năm 1920: Dần dần hình thành tư tưởng cứu nước, giải phóng dân tộc Việt Nam theo đường cách mạng vô sản Thời kỳ từ cuối năm 1920 đến đầu năm 1930: Hình thành nội dung tư tưởng cách mạng Việt Nam Thời kỳ từ đầu năm 1930 đến đầu năm 1941: Vượt qua sóng gió, thử thách, kiên định giữ vững đường lối, phương pháp cách mạng Việt Nam đắn, sáng tạo Thời kỳ từ đầu năm 1941 đến tháng 9-1969: Tư tưởng Hồ Chí Minh tiếp tục phát triển, hồn thiện, soi đường cho nghiệp cách mạng Đảng nhân dân ta III GIÁ TRỊ TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Downloaded by D??ng Ph?ng (tien4040@gmail.com) lOMoARcPSD|10674220 Đối với cách mạng Việt Nam a Tư tưởng Hồ Chí Minh đưa cách mạng giải phóng dân tộc Việt Nam đến thắng lợi bắt đầu xây dựng xã hội đất nước ta b Tư tưởng Hồ Chí Minh tảng tư tưởng kim nam cho cách mạng Việt Nam thời đại Đối với phát triển tiến nhân loại a Tư tưởng Hồ Chí Minh góp phần mở cho dân tộc thuộc địa đường giải phóng dân tộc gắn với tiến xã hội b Tư tưởng Hồ Chí Minh góp phần tích cực đấu tranh độc lập dân tộc, dân chủ, hịa bình, hợp tác phát triển giới NỘI DUNG THẢO LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO Chương III TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐỘC LẬP DÂN TỘC VÀ CHỦ NGHĨA XÃ HỘI I TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐỘC LẬP DÂN TỘC Vấn đề độc lập dân tộc a Độc lập, tự quyền thiêng liêng, bất khả xâm phạm tất dân tộc b Độc lập dân tộc phải gắn liền tự do, cơm no, áo ấm hạnh phúc nhân dân c Độc lập dân tộc phải độc lập thật sự, hoàn toàn triệt để d Độc lập dân tộc gắn liền với thống toàn vẹn lãnh thổ Về cách mạng giải phóng dân tộc Downloaded by D??ng Ph?ng (tien4040@gmail.com) lOMoARcPSD|10674220 a Cách mạng giải phóng dân tộc muốn thắng lợi phải theo đường cách mạng vô sản b Cách mạng giải phóng dân tộc, điều kiện Việt Nam, muốn thắng lợi phải đảng cộng sản lãnh đạo c Cách mạng giải phóng dân tộc phải dựa lực lượng đại đoàn kết toàn dân tộc, lấy liên minh công - nông làm tảng d Cách mạng giải phóng dân tộc cần chủ động, sáng tạo, có khả giành thắng lợi trước cách mạng vơ sản quốc e Cách mạng giải phóng dân tộc phải tiến hành phương pháp bạo lực cách mạng II TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CHỦ NGHĨA XÃ HỘI VÀ XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở VIỆT NAM Tư tưởng Hồ Chí Minh chủ nghĩa xã hội a Quan niệm Hồ Chí Minh chủ nghĩa xã hội b Tiến lên chủ nghĩa xã hội tất yếu khách quan c Một số đặc trưng xã hội xã hội chủ nghĩa Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam a Mục tiêu chủ nghĩa xã hội Việt Nam b Động lực chủ nghĩa xã hội Việt Nam Tư tưởng Hồ Chí Minh thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam a Tính chất, đặc điểm nhiệm vụ thời kỳ độ b Một số nguyên tắc xây dựng chủ nghĩa xã thời kỳ độ III TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ MỐI QUAN HỆ GIỮA ĐỘC LẬP DÂN TỘC VÀ CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Độc lập dân tộc sở, tiền đề để tiến lên chủ nghĩa xã hội Downloaded by D??ng Ph?ng (tien4040@gmail.com) lOMoARcPSD|10674220 Chủ nghĩa xã hội điều kiện để bảo đảm độc lập dân tộc vững Điều kiện để bảo đảm độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội IV VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐỘC LẬP DÂN TỘC GẮN LIỀN VỚI CHỦ NGHĨA XÃ HỘI TRONG SỰ NGHIỆP CÁCH MẠNG VIỆT NAM GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Kiên định mục tiêu đường cách mạng mà Hồ Chí Minh xác định Phát huy sức mạnh dân chủ xã hội chủ nghĩa Củng cố, kiện toàn, phát huy sức mạnh hiệu hoạt động toàn hệ thống trị Đấu tranh chống biểu suy thối tư tưởng trị; suy thoái đạo đức, lối sống “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội NỘI DUNG THẢO LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO Chương IV TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM VÀ NHÀ NƯỚC CỦA NHÂN DÂN, DO NHÂN DÂN, VÌ NHÂN DÂN I TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Tính tất yếu vai trị lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam Đảng phải sạch, vững mạnh a Đảng đạo đức, văn minh b Những vấn đề nguyên tắc hoạt động Đảng c Xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên II TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ NHÀ NƯỚC VIỆT NAM Nhà nước dân chủ Downloaded by D??ng Ph?ng (tien4040@gmail.com) lOMoARcPSD|10674220 Đạo đức cách mạng thể hành động người Việt Nam yêu nước độc lập tự dân tộc, hạnh phúc nhân dân Chỉ có hành động, đạo đức cách mạng bộc lộ rõ giá trị Do vậy, đạo đức cách mạng đòi hỏi người phải tự giác rèn luyện thông qua hoạt động thực tiễn công việc, mối quan hệ mình; phải nhìn thẳng vào mình, khơng tự lừa dối, huyễn hoặc; phải thấy rõ hay, tốt, thiện để phát huy thấy rõ dở, xấu, ác để khắc phục; phải kiên trì rèn luyện liên tục, tu dưỡng suốt đời, đó, thời tuổi trẻ đặc biệt quan trọng Đạo đức khơng phải có tính “nhất thành bất biến” mà hình thành, phát triển môi trường giáo dục, rèn luyện, phấn đấu tu dưỡng thân người Từ thực tiễn, Người tổng kết sâu sắc: “Đạo đức cách mạng khơng phải trời sa xuống Nó đấu tranh, rèn luyện bền bỉ ngày mà phát triển củng cố Cũng ngọc mài sáng, vàng luyện trong”1 Do Hồ Chí Minh địi hỏi người phải thường xun giáo dục tư giáo dục mặt đạo đức Người rõ, “Muốn cải tạo giới cải tạo xã hội trước hết phải tự cải tạo thân chúng ta” Thục việc phải kiên trì, bền bỉ Nếu khơng kiên trì rèn luyện, thời kỳ trước người có cơng, thời kỳ sau lại người có tội, lúc trẻ giữ đạo đức lúc già thối hóa biến chất, hư hỏng Từ sớm, Người lưu ý “Một dân tộc, đảng người, ngày hơm qua vĩ đại, có sức hấp dẫn lớn, không định hôm ngày mai người yêu mến ca ngợi, lịng khơng sáng nữa, sa vào chủ nghĩa cá nhân”3 III TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CON NGƯỜI Quan niệm Hồ Chí Minh người Theo Hồ Chí Minh, cịn người chỉnh thể, thống trí lực, tâm lực, thể lực, đa dạng mối quan hệ cá nhân xã hội (quan hệ gia đình, dịng tộc, làng xã, quan hệ giai ccấp, dân tộc ) mối quan hệ xã hội (quan hệ trị, văn hố, đạo đức, tơn giáo ) Trong người có tính tốt tính xấụ Người giải thích “chữ người, nghĩa hẹp gia đình, anh em, họ hàng, bè bạn; nghĩa rộng đồng Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011, t.11, tr.612 Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011, t.11, tr.96 Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011, t.15, tr.672 Downloaded by D??ng Ph?ng (tien4040@gmail.com) lOMoARcPSD|10674220 bào nước; rộng lồi người” Con người có tính xã hội, người xã hội, thành viên cộng đồng xã hội Hồ Chí Minh, cho ta hiểu biết yếu tố sinh vật người Theo Người, '“dân dĩ thực vi thiên”; “dân biết rõ giá trị tự do, độc lập mà dân ăn no, mặc đủ” Theo Người, đường lối, chủ trương, sách, nhiệm vụ phải thực làm cho dân có ăn, có mặc, có chỗ ở, có học hành Trong thực tiễn, người có nhiều chiều quan hệ: quan hệ với cộng đồng xã hội (là thành viên); quan hệ với chế độ xã hội (làm chủ hay bị áp bức); quan hệ với tự nhiên (một phận không tách rời) Xa lạ với người trừu tượng, phi nguồn gốc lịch sử, Hồ Chí Minh nhìn nhận người lịch sử - cụ thể giới tính, lứa tuổi, nghề nghiệp, chức vụ, vị trí, đảng viên, cơng dân , giai đoạn lịch sử cụ thể Nét đặc sắc quan niệm Hồ Chí Minh người nhìn nhận đặc điểm người Việt Nam với điều kiện lịch sử cụ thể, với cấu trúc kinh tế, xã hội cụ thể Cách tiếp cận đến việc giải mối quan hệ dân tộc giai cấp sáng tạo, không mặt đường lối cách mạng mà mặt người Quan điểm Hồ Chí Minh vai trò người Con người mục tiêu cách mạng, người chiến lược số tư tưởng hành động Hồ Chí Minh Mục tiêu cụ thể hóa ba giai đoạn cách mạng (giải phóng dân tộc - xây dựng chế độ dân chủ nhân dân - tiến dần lên xã hội chủ nghĩa) nhằm giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội, giải phóng giai cấp, giải phóng người Giải phóng xã hội đưa xã hội phát triển thành xã hội khơng có chế độ người bóc lột người, xã hội có sản xuất phát triển cao bền vững, văn hóa tiên tiến, người chủ làm chủ xã hội, có sống ấm no, tự do, hạnh phúc, xã hội văn minh, tiến Xã hội phát triển cao xã hội cộng sản, giai đoạn đầu xã hội xã hội chủ nghĩa Giải phóng giai cấp xóa bỏ áp bức, bóc lột giai cấp giai cấp khác: xóa bỏ bất cơng, bất bình đẳng xã hội; xóa bỏ tảng kinh tế-xã hội đẻ 149 Downloaded by D??ng Ph?ng (tien4040@gmail.com) lOMoARcPSD|10674220 bóc lột giai cấp; thủ tiêu khác biệt giai cấp, điều kiện dẫn đến phân chia xã hội thành giai cấp xác lập xã hội khơng có giai cấp Con người giải phóng xã hội giai cấp cần lao, trước hết giai cấp công nhân giai cấp nông dân Phạm vi giới giải phóng giai cấp vơ sản nhân dân lao động nước Giải phóng người xóa bỏ tình trạng áp bốc, bóc lột, nơ dịch người; xóa bỏ điều kiện xã hội làm tha hóa người, làm cho người hưởng tự do, hạnh phúc, có điều kiện phát huy sáng tạo làm chủ xã hội làm chủ tự nhiên làm chủ thân, phát triển toàn diện theo chất tốt đẹp người Con người giải phóng người cá nhân người Phạm vi giới giải phóng lồi người Các “giải phóng” kết hợp chặt chẽ với nhan, giải phóng dân tộc có phần giải phóng xã hội giải phóng người; đồng thời nối tiếp nhau, giải phóng dân tộc mở đường cho giải phóng xã hội, giải phóng giai cấp giải phóng người Con người động lực cách mạng Theo Hồ Chí Minh, người vốn quý nhất, động lực, nhân tố định thành công nghiệp cách mạng Người nhấn mạnh “mọi việc người làm ra”; “trong bầu trời khơng q nhân dân, giới khơng mạnh sức mạnh đồn kết nhân dân” “Ý dân ý trời” “Dễ trăm lần khơng dân chịu, khó vạn lần dân liệu xong” Cách mạng nghiệp quần chúng Nhân dân người sáng tạo chân lịch sử thơng qua hoạt động thực tiễn lao động sản xuất, đấu tranh trị - xã hội, sáng tạo giá trị văn hố Nói đến nhân dân nói đến lực lượng, trí tuệ, quyền hành, lịng tốt, niềm tin, gốc, động lực cách mạng Quan điểm Hồ Chí Minh xây dựng người Ý nghĩa việc xây dựng người Xây dựng người yêu ầầu khách quan nghiệp cách mạng, vừa cấp bách vừa lâu dài, có ý nghĩa chiến lược Xây dựng người trọng tâm, phận hợp thành chiến lược phát triển đất nước, có mối quan hệ chặt chẽ với nhiệm vụ xây dựng trị, kinh ếế, văn hóa, xã hội Hồ Chí Minh nêu hai quan điểm bật làm sáng tỏ cần thiết xây dựng người Downloaded by D??ng Ph?ng (tien4040@gmail.com) lOMoARcPSD|10674220 “Vì lợi ích trăm năm phải “trồng người” “Trồng người” cơng việc lâu dài, gian khổ, vừa lợi ích trước mắt vừa lợi ích lâu dài, cơng việc văn hóa giáo dục “Trồng người” phải tiến hành thường xuyên suốt tiến trình lên chủ nghĩa xã hội phải đạt kết cụ thể giai đoạn cách mạng Nhiệm vụ “trồng người” phải đựợc tiến hành song song với nhiệm vụ phát triển lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất xã hội chủ nghĩa “Trồng người" phải tiến hành bền bỉ, thường xuyên suốt đời người, với ý nghĩa vừa quyền lợi vừa trách nhiệm cá nhân nghiện xây dựng đất nước Công việc “trồng người” trách nhiệm Đảng, Nhà nước, đồn thể trị-xã hội kết hợp với tính tích cực, chủ động người "Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội, trước kết cần phải có người xã hội chủ nghĩa” Chủ nghĩa xã hội tạo người xã hội chủ nghĩa, người xã hội chủ nghĩa động lực xây dựng chủ nghĩa xã hội Khơng phải chờ cho kinh tế, văn hóa phát triển cao xây dựng người xã hội chủ nghĩa; xây dựng xong người xã hội chủ nghĩa xây dựng chủ nghĩa xã hội Việc xây dựng người xã hội chủ nghĩa đặt từ đầu phải quan tâm suốt tiến trình xây dựng chủ nghĩa xã hội “Trước hết cần phải có người xã hội chủ nghĩa” cần hiểu trước hết cần có người với nét tiêu biểu xã hội xã hội chủ nghĩa lý tưởng, đạo đức, lối sống, tác phong xã hội chủ nghĩa Đó người trước, làm gương lơi người khác theo đường xã hội chủ nghĩa Hồ Chí Minh rõ: “Trong phong trào cách mạng nào, tiên tiến số số đông trung gian muốn củng cố mở rộng phong trào, cần phải nâng cao trình độ giác ngộ trung gian để kéo chậm tiến”2 Nội dung xây dựng người, Hồ Chí Minh quan tâm xây dựng người toàn diện vừa “hồng” vừa “chuyên” Đó người có mục đích lối sống cao đẹp, có lĩnh trị vững vàng, người chủ nghĩa xã hội, có tư lời Quản Trọng thời Xuân Thu: “Nhất niên chi kế mạc thụ cốc, thập niên chí kế mạc thụ mộc, bách niên chi kế mạc thụ nhân” (kế hoạch năm khơng trồng lúa, kế hoạch mười năm khơng trống cây, kế hoạch trăm năm khơng trồng người) Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011, t.12, tr.358 151 Downloaded by D??ng Ph?ng (tien4040@gmail.com) lOMoARcPSD|10674220 tưởng, tác phong đạo đức xã hội chủ nghĩa lực làm chủ Xây dựng người tồn diện với khía cạnh chủ yếu sau: - Có ý thức làm chủ, tinh thần tập thể xã hội chủ nghĩa tư tưởng “mình người, nguời mình” - Cần kiệm xây dựng đất nươc, hăng hái bảo vệ Tổ quốc - Có lịng u nước nơng nàn, tinh thần quốc tế sáng - Có phương pháp làm việc khoa học, phong cách quần chúng, dân chủ, nêu gương ồồ Chí Minh đặc biệt quan tâm đến việc nâng cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân; bồi dưỡng lực trí tuệ, trình độ lý luận trị, văn hóa, khoa học - kỹ thuật, chuyên môn nghiệp vụ, ngoại ngữ, sức khỏe Phương pháp xây dựng người Mỗi người tự rèn luyện, tu dưỡng ý thức, kết hợp chặt chẽ với xây dựng chế, tính khoa học máy tạo dựng dân chủ Việc nêu gương, người đứng đầu, có ý nghĩa quan trọng Hồ Chí Minh thường nói đến “tu thân, tâm” “trị quốc, bình thiên hạ” (làm việc có lợi cho nước, cho dân) Văn hóa phương Đơng cho thấy “một gương sống có giá trị trăm diễn văn tuyên truyền” “tiên trách kỷ, hậu trách nhân” Hồ Chí Minh thường nhắc lại điều bàn biện pháp xây dựng người Người nói “lấy gương người tốt, việc tốt ngày để giáo dục lẫn nhau” cần thiết bổ ích Biện pháp giáo dục có vị trí quan trọng Hồ Chí Minh nhắc nhở “hiền, giữ người khơng phải tính sẵn Phần nhiều giáo dục mà nên” Theo Người cháu mẫu giáo, tiểu học tờ giấy trắng Chúng ta vẽ xanh xanh, vẽ đỏ đỏ Nói để thấy giáo dục quan trọng việc xây dựng người Chú trọng vai trò tổ chức Đảng, quyền, đồn thể quần chúng Thông qua phong trào cách mạng “Thi đua yêu nước”, “Người tốt việc tốt” Đặc biệt phải dựa vào quần chúng theo quan điểm “dựa vào ý kiến dân chúng mà sửa chữa cán ổổ chức ta”1 Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011, t.5, tr.338 Downloaded by D??ng Ph?ng (tien4040@gmail.com) lOMoARcPSD|10674220 IV XÂY DỰNG VĂN HÓA, ĐẠO ĐỨC, CON NGƯỜI VIỆT NAM HIỆN NAY THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Qua 30 năm đổi mới, đất nước Vệệt Nam đạt kết định việc xây dựng văn hóa, đạo đức, người Tuy nhiên, việc xây dựng văn hóa, đạo đức, người nhiều khuyết điểm Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII Đảng rõ: “So với thành lĩnh vực trị, kinh tế, quốc phòng, an ninh, đối ngoại, thành lĩnh vực văn hóa chưa tương xứng; chưa đủ tầm mức để tác động có hiệu xây dựng người mơi trường văn hóa lành mạnh Đạo đức, lối sống có mặt xuống cấp đáng lo ngại”1 Tình trạng suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống Đảng xã hội có chiều hướng gia tăng Đời sống văn hóa tinh thần nhiều nơi nghèo nàn, đơn điệu, khoảng cách hưởng thụ văn hóa miền núi, vùng sâu, vùng xa với đô thị tầng lớp nhân dân chậm rút ngắn Mơi trường văn hóa cịn tồn biểu thiếu lành mạnh, ngoại lai, trái với phong, mỹ tục; tệ nạn xã hội số loại tội phạm có chiều hướng gia tăng Do đó, phải trọng việc xây dựng văn hóa, đạo đức, người để đáp ứng yêu cầu phát triển nhanh bền vững giai đoạn Xây dựng phát triển văn hóa, người Nghị Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương khóa VIII xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc (7-1998) nêu quan điểm đạo bản: Văn hóa tảng tinh thần xã hội, vừa mục tiêu vừa động lực thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội; văn hóa mà xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc; thống mà đa dạng cộng đồng dân tộc Việt Nam; xây dựng phát triển văn hóa nghiệp tồn dân Đảng lãnh dạo, đội ngũ tri thức giữ vai trị quan trọng; văn hóa mặt trận; xây dựng phát triển văn hóa nghiệp cách mạng lâu dài, địi hỏi phải có ý chí cách mạng kiên trì thận trọng Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (bổ sung, phát triển năm 2011) khẳng định phải xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, phát triển toàn diện, thống đa dạng, thấm nhuần sâu Đảng cộng sản việt nam: Văn kiện đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XII, Văn phịng trung ương Đảng Hà Nội, 2016, tr.124-125 153 Downloaded by D??ng Ph?ng (tien4040@gmail.com) lOMoARcPSD|10674220 sắc tinh thần nhân văn, dân chủ, tiến Làm cho văn hóa gắn kết chặt chẽ thấm sâu vào toàn đời sống xã hội, trủ thành tảng tinh thần vững chắc, sức mạnh nội sinh quan trọng phát triển Kế thừa phát huy truyền thống văn hóa tốt đẹp cộng đồng dân tộc Việt Nam, tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại, xây dựng xã hội dân chủ, cơng bằng, văn minh, lợi ích chân phẩm giá người, với trình độ tri thức, đạo đức, thể lực thẩm mỹ ngày cao Phát triển, nâng cao chất lượng sáng tạo văn học, nghệ thuật; khẳng định biểu dương giá trị chân,thiện, mỹ, phê phán lỗi thời, thấp kém, đấu tranh chống biểu phản văn hoá Bảo đảm quyền thông tin, quyền tự sáng tạo công dân Phát triển phương tiện thông tin đại chúng, đồng bộ, đại, thông tin chân thực, đa dạng, kịp thời, phục vụ có hiệu nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Theo tinh thần nghị Đảng, phải nhận thức sâu sắc, đứng đắn, đầy đủ vai trò, sứ mệnh văn hóa phát triển bền vững Mỗi bước lên, phát triển đất nước có dấu ấn khai sáng văn hóa Cần phải nhận thức yếu tố chất văn hóa văn hóa gắn với người, phản ánh mặt cốt tư tưởng, đạo đức, lối sống, nhân cách, tâm hồn, cách ứng xử Văn hóa cịn chế độ cịn, văn hóa chế độ mất; khơng đáng sợ văn hóa lâm nguy Phát triển văn hóa tồn diện, thống đa dạng, thấm nhuần sâu sắc tinh thần nhân văn, dân chủ, tiến bộ; làm cho văn hóa gắn kết chặt chẽ thấm sâu vào tồn địi sống xã hội, trở thành tảng tinh thần vững chắc, sức mạnh nội sinh quan trọng phát triển Văn hóa tảng tinh thần xã hội Muốn việc thành công hay thất bại cá nhân, tổ chức, cộng đồng, đất nước có văn hóa hay tha hóa văn hóa Tập trung xây dựng văn hóa trị lĩnh vực văn hóa khác văn hóa phận, văn hóa cơng bộc, văn hóa ứng xử, văn hóa phê bình Nhận thức giải đắn mối quan hệ văn hóa với kinh tế, trị, xã hội Phát huy trọng dụng nhân tố người với tư cách trung tâm chiến lược phát triển đồng thời chủ thể phát triển Đối toàn diện giáo dục đào tạo Trọng dụng trí thúc, nhân tài Thực sách xã hội đắn, cơng Downloaded by D??ng Ph?ng (tien4040@gmail.com) lOMoARcPSD|10674220 người, tạo động lực mạnh mẽ phát huy lực sáng tạo nhân dân nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Về xây dựng người Việt Nam, Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trưng ương khóa VIII (7-1998) nêu nhiệm vụ xây dựng người Việt Nam với hệ giá trị chung thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế Đó người có tinh thần yêu nước, tự cường dân tộc, phấn đấu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, có ý chí vươn lên đưa đất nước khói nghèo nàn, lạc hậu với nhân dân giới nghiệp đấu tranh hịa bình, độc lập dân tộc, dân chủ chủ nghĩa xã hội Có ý thức tập thể, đồn kết, phấn đấu lợi ích chung Có lối sống lành mạnh, nếp sống văn minh, cần kiệm, trung thực, nhân nghĩa, tôn trọng kỷ cương phép nước, quy ước cộng đồng; có ý thức bảo vệ cải thiện môi trường sinh thái Lao động chăm với lương tâm nghề nghiệp, có kỹ thuật, sáng tạo, suất cao lợi ích thân, gia đình, tập thể xã hội Thường xuyên học tập, nâng cao hiểu biết, tình độ chun mơn, trình độ thẩm mỹ thể lực Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (bổ sung, phát triển năm 2011) khẳng định “con ngưòi trung tâm chiền lược phát triển, đồng thời chủ thể phát triển Tôn trọng bảo vệ quyền người, gắn quyền người với quyền lợi ích dân tộc, đất nước quyền làm chủ nhân dân” Nghị Hội nghị Trung ương khóa XI xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước (Nghị số 33NQ/TW ngày 9-6-2014) Nghị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII (1-2016) Đảng nêu phương hướng: “Xây dựng văn hóa người Việt Nam phát triển toàn diện, hướng đến chân - thiện - mỹ, thấm nhuần tinh thần dân tộc, nhân văn, dân chủ khoa học Văn hóa thực trở tảng tinh thần vững xã hội, sức mạnh nội sinh quan trọng bảo đảm phát triển bền vững bảo vệ vững Tổ quốc mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, dân chủ, cơng bằng, văn minh” Đại hội XII nêu nhiệm vụ cụ thể: Xây dựng người Việt Nam phát triển toàn diện mục tiêu chiến lược phát triển Tạo môi trường điều kiện để phát triển nhân cách, đạo đức, trí tuệ, lực sáng tạo thể chất, tâm hồn, trách nhiệm xã hội, Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII, Sđd, tr.126 155 Downloaded by D??ng Ph?ng (tien4040@gmail.com) lOMoARcPSD|10674220 nghĩa vụ công dân, ý thức tuân thủ pháp luật Đấu tranh phê phán đẩy lùi xấu, ác, thấp hèn, lạc hậu, chống quan điểm, hành vi sai trái, tiêu cực ảnh hưởng xấu đến xây dựng văn hóa, làm tha hóa người Xây dựng mơi trường văn hóa lành mạnh, phù hợp với bối cảnh phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế Xây dựng môi trường văn hóa hệ thống trị, địa phương, làng Thực chiến lược phát triển gia đình Việt Nam Phát huy truyền thống tốt đẹp, xây dựng gia đình no ấm, tiến bộ, hạnh phúc, văn minh Xây dựng văn hóa trị kinh tế Chú trọng chăm lo xây dựng văn hóa Đảng quan nhà nước đoàn thể, coi nhân tố quan trọng để xây dựng hệ thống trị sạch, vững mạnh Nâng cao chất lượng hoạt động văn hóa Làm tốt cơng tác lãnh đạo, quản lý báo chí, xuất Phát triển cơng nghiệp văn hóa đơi với xây dựng, hồn thiện thị trường dịch vụ sản phẩm văn hoá Chủ động hội nhập quốc tế văn hoá, tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại Tiếp tục đổi phương thức lãnh đạo Đảng nâng cao hiệu lực, hiệu quản lý nhà nước lĩnh vực văn hoá Về xây dựng đạo đức cách mạng Đạo đức Hồ Chí Minh đạo đức bậc “đại nhân, đại trí, đại dũng”, vĩ nhân, lãnh tụ cách mạng, người cộng sản ưu tứ; đồng thời, người chân chính, bình thường, gần gũi học tập làm theo để trở thành người cách mạng, người công dân tốt Hồ Chí Minh "là gương sáng, thân đạo đức cách mạng Việt Nam, mãi đèn pha chiếu rọi đường rèn luyện, phấn đấu để trở nên “tốt" hơn, đạt đến chân thiện mỹ" người Việt Nam ngày mai sau”1 Xuất phát từ chất người ln có khát vọng hướng tới chân, thiện, mỹ, nhằm hoàn thiện thân, để vươn tới hoàn thiện, trước hết người phải tự tu dưỡng hoàn thiện đạo đức Hồ Chí Minh cho rằng, dân tộc phương Đơng vốn giàu tình cảm, trọng đạo lý, việc tu dưỡng đạo đức cá nhân, người có vai trị vơ quan trọng Đạo đức yếu tố nhấn cách tạo nên giá trị người phải tu dưỡng, hồn thiện đạo đức Đại tướng Võ Nguyên Giáp (Chủ biên): Tư tưởng Hồ Chí Minh đường cách mạng Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000, tr.290, Downloaded by D??ng Ph?ng (tien4040@gmail.com) lOMoARcPSD|10674220 Chínhh vậy, Hồ Chí Minh thường xuyên trọng quan tâm giáo dục đạo đức, chăm lo rèn luyện đạo đức cho sinh viên Người mong muốn: “Thanh niên phải có đức, có tài”1 Việc tu dưỡng trau dồi đạo đức quan trọng người Việt Nam nghiệp cách mạng Đối với hệ trẻ Thế hệ trẻ “nguời chủ tương lai nước nhà Nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh phần lớn niên”2, “Thanh niên người tiếp sức cách mạng cho thể hệ niên glà đồng thời người phụ trách, dìu dắt hệ niên tương lai Vì vậy, cần phải trọng chăm lo giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống, văn hóa cho sinh viên hình thành hệ niên có phẩm chất tốt đẹp, có khí phách tâm hành động, có trách nhiệm với Tổ quốc, với nhân dân, với chế độ xã hội chủ nghĩa Hồ Chí Minh nói: “Đối với niên trí thức cháu cần đặt lại câu hỏi: Học để làm gì? Học để phục vụ ai? Đó hai câu hỏi cần phải trả lời dứt khốt có phương hướng để sửa chữa khuyết điểm mình” Học tập làm theo đạo đức Hồ Chí Minh địi hỏi nghiệp cách mạng, nghiệp đổi đất nước hội nhập quốc tế; nhằm làm cho người trở thành công dân tốt hơn, xứng đáng người làm chủ đất nước, biết trọng danh dự, lương tâm, trách nhiệm Đồng thời, góp phân tích cực vào đấu tranh chống suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống Đảng xã hội Trong nghiệp đổi mới, vào kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế, tác động kinh tế tri thức, cách mạng công nghiệp lần thứ tư, đạo đức hình thành, nguồn động lực quan trọng nghiệp phát triển đất nước Nhờ đó, người Việt Nam, có phần lớn sinh viên, niên tri thức giữ lối sống nhân hậu, tình nghĩa, sạch, lành mạnh; khiêm tốn, cần cù sáng tạo học tập, nghiên cứu khoa học, có chí lập thân, lập nghiệp, động, nhạy bén, dám đối mặt với khó khăn, thách thức, dám chịu trách nhiệm, không ỷ lại; sống có lĩnh, ln gắn bó với nhân dân, Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb trị quốc gia, Hà Nội, 2011, t.11, tr.399 Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb trị quốc gia, Hà Nội, 2011, t.5, tr.216 Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb trị quốc gia, Hà Nội, 2011, t.13, tr.298 Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011, t.11, tr.400 157 Downloaded by D??ng Ph?ng (tien4040@gmail.com) lOMoARcPSD|10674220 đồng hành dân tộc, phấn đấu cho nghiệp dân giàu, nước mạnh, dân chủ công bằng, văn minh Bên cạnh đó, đất nước cịn có hiểu tiêu cực Đó là: ‘Tình trạng suy thối tư tưởng trị, đạo đức lối sống, bệnh hội, chủ nghĩa cá nhân tệ quan liêu, tham nhũng, lãng phí phận cán bộ, cơng chức diễn nghiêm trọng”1 “Tội phạm tệ nạn xã hội diễn biến phức tạp;, đạo đức xã hội có mặt xuống cấp nghiêm trọng kỷ cương, kỷ luật chưa nghiêm” Một phận sinh viên phai nhạt niềm tin, lý tưởng, phương hướng phấn đấu, khơng có chí lập thân, lập nghiệp; chạy theo lối sống thực dụng, thiếu trách nhiệm, thờ với gia đình xã hội, sa vào hàng loạt tiêu cực Do đó, cần phải tiếp tục đẩy mạnh việc học tập tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Học tập đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh phải trung với nước hiếu với dân, suốt đời đấu tranh cho nghiệp cách mạng Học tập đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh học phẩm chất người trọn đời nước dân, học tập khí phách anh hùng, ý chí độc lập tự cường, kiên trì mục tiêu lý tưởng, sáng tạo thắng, không chịu khuất phục trước kẻ thù Ngay từ thuở thiếu thời, Hồ Chí Minh lựa chọn cách rõ ràng dứt khoát mục tiêu hiến dâng đời cho cách mạng Người chấp nhận hy sinh, kiên định, dũng cảm sáng suốt để vượt qua khó khăn, gian khổ, “thắng không kiêu, bại không nản” “giàu sang quyến rũ, nghèo khổ chuyển lay, uy lực khuất phục” nhằm thực mục tiêu cách mạng Hồ Chí Minh cống hiến trọn đời cho nghiệp giải phóng dân tộc thống Tổ quốc, giải phóng giai cấp cơng nhân dân tộc bị áp bức, cho thắng lợi chủ nghĩa xã hội, cho hợp tác anh em hịa bình dân tộc Ở Hồ Chí Minh, “Một ngày mà Tổ quốc chưa thống nhất, đồng bào cịn chịu khổ, ngày tơi ăn không ngon, ngủ không yên” Đến trước lúc qua đời, Người khơng có phải hối hận, tiếc có, tiếc Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quổc lần thứ X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 2006, tr 65 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII, Hà Nội, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2016, tr.61 Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011 t.7, tr.50 Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011 t.4, tr.470 Downloaded by D??ng Ph?ng (tien4040@gmail.com) lOMoARcPSD|10674220 không phục vụ Tổ quốc, phục vụ cách mạng, phục vụ nhân dân lâu nữa, nhiều Học tập đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh phải tu dưỡng, rèn luyện theo gương cần, kiệm, liêm, chính, chi cơng vơ tư; đức khiêm tốn, trung thực Hồ Chí Minh thường dạy cán bộ, đảng viên, đoàn viên niên phải cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư, lịng ham muốn vật chất, tư cách người cán cách mạng, tự Người gương mẫu thực Theo Hồ Chí Minh, “Muốn hồn thành nhiệm vụ tốt phải học tập, phải trau dồi tư tưởng, phải trau dồi đạo đức cách mạng, trước hết đức khiêm tốn “Khiêm tốn đạo đức mà người cạch mạng phải luôn trau dồi”2; phải chân thành khiêm tốn, không tự mãn, kiêu ngạo, luôn cầu tiến bộ, phải "khiêm tốn, trực”3 Hồ Chí Minh gương sáng trung thực trách nhiệm với mình, với người, với việc, thể Tư tưởng lẽ sống Người Trung thực phẩm chất hàng đầu cán bộ, Đảng viên người Trung thực tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh mạng nội dung đạo đức cao quý người cộng sản, người công khai nói tự nguyện hy sinh cống hiến sống cho mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Trong công việc, trung thực phải ln ln gắn bó với trách nhiệm Hồ Chí Minh coi trách nhiệm việc phải làm, phải gánh vác, khơng thể thối thác Trách nhiệm bổn phận người, dù cương vị Ý thức trách nhiệm cá nhân tự ý thức công việc phải làm, "nhận rõ phải, trái, sai", tự xác định việc cần làm Mọi người dân Việt Nam có ý thức dân tộc, trước hết lớp trẻ, tương lai đất nước Trong lớp trẻ ấy, đặc biệt sinh viên phải có vun đắp tinh thần dân tộc, ý thức trách nhiệm với Tổ quốc thân yêu Trên sở có ý thức đắn, tự giác, tích cực thực trách nhiệm “có tinh thần trách nhiệm cao" Với cán bộ, đảng viên người cần nhận thức rõ: Trung thực, trách nhiệm, trước hết trách nhiệm với tổ quốc, với Đảng, với nhân dân, sau trách nhiệm với thân, gia đình, quê hương Xây dựng, rèn luyện lĩnh vững vàng, có niềm tin vào mục tiêu, lý tưởng cách mạng Đảng, phấn đấu sống tự do, ấm no, hạnh phúc nhân dân Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011 t.10, tr.513 Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011 t.8, tr.508 Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011 t.7, tr.288 159 Downloaded by D??ng Ph?ng (tien4040@gmail.com) lOMoARcPSD|10674220 Học tập đạo đức Hồ Chí Minh phải có đức tin tuyệt đối vào sức mạnh nhân dân, kính trọng nhân dân hết lịng, phục vụ nhân dân; ln nhân ái, vị tha, khoan dung nhân hậu với người Phải có tình thương u người Tình thương gắn liền với niềm tin tuyệt đối vào sức mạnh trí tuệ nhân dân Hồ Chí Minh ln dạy cán bộ, đảng viên việc có lợi cho dân, dù nhỏ, phải làm, việc có hại cho dân dù nhỏ, phải tránh; phải gần dân, hiểu dân, phải học dân, kính trọng nhân dân; hết lịng, phục vụ nhân dân Người phê phán liệt đầu óc “quan cách mạng” tự thường xuyên xuống sở để tìm hiểu “lắng nghe ý kiến đảng viên, nhân dân, người không quan trọng” Là người có uy tín cao sức hấp dẫn lớn, song không Hồ Chí Minh đặt cao nhân dân, tâm niệm suốt đời công bộc nhân dân, “cũng người lính mệnh lệnh quốc dân trước mặt trận”1 Với tình thương yêu bao la, Hồ Chí Minh dành cho tất cả, chia sẻ với nguời nỗi đau riêng Tháng năm 1969, tiếp trả lời nữ đồng chí Mácta Rơhát, phóng viên báo Granma (Cuba), Người nói: “Tơi hiến đời cho dân tộc ; Mỗi người, gia đình có nỗi đau khổ riêng gộp nỗi đau khổ riêng người, gia đình lại thành nỗi đau khổ tôi” Cách mạng Tháng Tám năm 1945 thành công lúc Việt Nam vừa trải qua nạn đói khủng khiếp, Hồ Chí Minh chủ trương tăng gia sản xuất, tháng người nhịn ăn ba bữa để góp gạo cứu đói Người đóng góp lon gạo người dân Đi thăm trại tù binh Chiến dịch Biên giới về, Người không cịn áo khốc ngồi Người cho tên quan ba thầy thuốc Pháp bị rét cóng Lịng nhân ái, khoan dung, nhân hậu Hồ Chí Minh bất nguồn từ đại nghĩa dân tộc, nên có sức mạnh cảm hóa to lớn việc xây dựng tái tạo lương tri Ở Hồ Chí Minh, thương người tình cảm lớn, sâu sắc Học tập đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh cịn học tập làm theo gương ý chí nghị lực tinh thần to lớn, tâm vượt qua thử thách, gian nguy để đạt mục đích, sống Hồ Chí Minh cống hiến trọn đời cho nghiệp cách mạng nhân dân ta nhân dân giới Người trải qua Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011, t.4 tr.187 Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011115 tr 674 Downloaded by D??ng Ph?ng (tien4040@gmail.com) lOMoARcPSD|10674220 đời oanh liệt, gian khổ hy sinh, vô cao thượng phong phú, vô sáng đẹp đẽ Học tập Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh học tập đức tính bình tĩnh, kiên cường, chủ động vượt qua thử thách, gian nguy, kiên trì mục đích sống, bảo vệ chân lý, giữ vững quan điểm cách mạng mình: “Muốn nên nghiệp lớn, Tinh thần phải cao”1, Học tập tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh cịn phải học gương chủ nghĩa yêu nước kết hợp với chủ nghĩa quốc tế vơ sản sáng Hồ Chí Minh nhà yêu nước vĩ đại, mà chiến sĩ kiên cường phong trào cộng sản quốc tế phong trào giải phóng dân tộc kỷ XX Hồ Chí Minh thường dạy phải chăm lo bảo vệ đoàn kết quốc tế, nghiệp cách mạng Việt Nam, nghĩa vụ cao cách mạng giới Do sinh viên cần phải học tập phẩm chất đạo đức kết hợp chủ nghĩa yêu nước chân với tinh thần quốc tế sáng Thanh niên, sinh viên phải sức trau dồi đạo đức trở thành người làm chủ đất nước, đoàn kết thành khối, làm tròn nghĩa vụ cao độc lập, tự Tổ quốc hạnh phúc nhân dân góp phần xứng đáng vào nghiệp cách mạng nhân dân giới Sinh viên Việt Nam tâm học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, thi đua học tập, rèn luyện ngày mai lập nghiệp, xây dựng đất nước giàu mạnh, văn minh, sánh vai với cường quốc năm châu Hồ Chí Minh mong muốn NỘI DUNG THẢO LUẬN Phân tích yếu tố tác động đến việc xây dựng văn hóa, đạo đức, người Việt Nam Phân tích quan điểm Hồ Chí Minh chuẩn mực, nguyên tắc đạo đức cách mạng Liên hệ tới nghiệp đổi Việt Nam Nêu lên phân tích yêu cầu sinh viên học tập làm theo tư tương, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Hồ Chi Minh: Tồn tập, Nxb trị quốc gia, Hà Nội, 2011,t.3, tr.305 161 Downloaded by D??ng Ph?ng (tien4040@gmail.com) lOMoARcPSD|10674220 TÀI LIỆU THAM KHẢO Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 2016 Phạm Văn Đồng: Hồ Chí Minh, tinh hoa khí phách dân tộc, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2012 Đại tướng Võ Nguyên Giáp (Chủ biên); Tư tưởng Hồ Chí Minh đường cách mạng Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1997 Trần Văn Giàu: “Nhân cách Chủ tịch Hồ Chí Minh”, trong: Hồ Chí Minh - Anh hùng giải phóng dân tộc, danh nhân văn hóa giới ”, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, 1990 Hồ Chí Minh: Tồn tập, tập 4, 5, 10, 15, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Bùi Đình Phong: Hồ Chí Minh văn hóa soi đường cho quốc dân đi, Nxb Tổng hợp thành phố Hồ Chí Minh, 2016 Downloaded by D??ng Ph?ng (tien4040@gmail.com) ... Chí Minh - Tiểu sử, Nxb Lý luận trị, Hà Nội - Duiker William J : Ho Chi Minh a lif, Hyperion, New York, 2000 - Jean Lacouture: Ho Chi Minh, Ed Seuil, Paris, 1967 - Pierre Brocheux: Ho Chi Minh, ... vận dụng xây dựng phong cách tư duy, phong cách diễn đạt, phong cách làm việc, phong cách ứng xử, phong cách sinh ho? ??t, v.v phù hợp với lúc, nơi, theo phương châm mà Hồ Chí Minh nêu: Dĩ bất biến... quan điểm Hồ Chí Minh phản ánh nói, viết Người, ho? ??t động cách mạng sống ngày Người Đó vấn đề lý luận thực tiễn rút từ đời ho? ??t động phong phú nước giới Hồ Chí Minh phấn đấu cho nghiệp giải phóng,