giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh Bài Giảng Elearning Tư tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống quan điểm và tư tưởng của Hồ Chí Minh trong sự nghiệp cách mạng của ông được Đảng Cộng sản Việt Nam tổng kết, hệ thống hóa. Hệ thống tư tưởng này bao gồm những quan điểm về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam, từ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân đến cách mạng xã hội chủ nghĩa; vận dụng và phát triển Chủ nghĩa MácLênin vào điều kiện cụ thể của Việt Nam.
1 TÀI LIỆU HỌC PHẦN TƯ TƯỞNG HCM MỤC LỤC MỤC LỤC Trắc nghiệm Phần KHÁI NIỆM, ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ Ý NGHĨA HỌC TẬP HỌC PHẦN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH (2 tiết) 1.1 Khái niệm, đối tượng, phương pháp nghiên cứu 1.1.1 Khái niệm, đối tượng nghiên cứu 1.1.2 Phương pháp nghiên cứu 1.2 Ý nghĩa việc học tập học phần tư tưởng Hồ Chí Minh CƠ SỞ, QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 2.1 Cơ sở hình thành Tư tưởng Hồ Chí Minh 2.1.1 Cơ sở khách quan 2.1.2 Nhân tố chủ quan 10 CƠ SỞ, QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH (Tiếp) 10 3.1 Quá trình hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh 10 3.1.1 1911) Giai đoạn hình thành tư tưởng yêu nước Hồ Chí Minh (trước năm 10 3.1.2 Giai đoạn tìm tịi, khảo nghiệm đường cứu nước, giải phóng dân tộc (1911 - 1920) 10 3.1.3 Giai đoạn hình thành tư tưởng đường cách mạng Việt Nam (1920 - 1930) 11 3.1.4 Giai đoạn kiên trì đường xác định cho cách mạng Việt Nam giành thắng lợi (1930 - 1945) 11 3.1.5 Bảo vệ độc lập, thống nước nhà tiến lên CNXH tư tưởng Hồ Chí Minh (1945 - 1969) 11 3.2 Giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh 12 3.2.1 Đối với Việt Nam: 12 3.2.2 Đối với phát triển tiến nhân loại 12 TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VẤN ĐỀ DÂN TỘC VÀ CÁCH MẠNG GIẢI PHÓNG DÂN TỘC 12 4.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc 12 4.1.1 Thực chất vấn đề dân tộc thuộc địa 12 4.1.2 Độc lập dân tộc - nội dung cốt lõi vấn đề dân tộc thuộc địa 12 4.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng giải phóng dân tộc 13 4.2.1 Lựa chọn đường cách mạng giải phóng dân tộc 13 4.2.2 Xây dựng tổ chức lãnh đạo cách mạng giải phóng dân tộc 14 4.2.3 Xác định lực lượng cách mạng phương châm xây dựng lực lượng cách mạng giải phóng dân tộc 14 TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VẤN ĐỀ DÂN TỘC VÀ CÁCH MẠNG GIẢI PHÓNG DÂN TỘC (tiếp theo) 15 5.1 Phương pháp đấu tranh cách mạng giải phóng dân tộc 15 5.1.1 Quan hệ cách mạng thuộc địa cách mạng vơ sản quốc 15 5.1.2 Quan điểm Hồ Chí Minh bạo lực cách mạng 16 5.1.3 Giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh bạo lực cách mạng 17 TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CHỦ NGHĨA XÃ HỘI VÀ XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở VIỆT NAM 17 6.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh chủ nghĩa xã hội 17 6.1.1 Tính tất yếu chủ nghĩa xã hội 17 6.1.2 Một số đặc trưng chủ nghĩa xã hội 18 6.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh CNXH Việt Nam 18 6.2.1 Mục tiêu chủ nghĩa xã hội Việt Nam 18 6.2.2 Động lực chủ nghĩa xã hội Việt Nam 18 6.3 Tư tưởng Hồ Chí Minh thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam 19 6.3.1 Nam Tư tưởng Hồ Chí Minh thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Việt 19 TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM 22 7.1 Quan điểm Hồ Chí Minh đời Đảng cộng sản Việt Nam 22 7.1.1 Quan điểm Hồ Chí Minh đời Đảng Cộng sản Việt Nam 22 7.1.2 Bản chất vai trò Đảng cộng sản Việt Nam 22 Quan điểm Hồ Chí Minh đảng cầm quyền 23 7.1.3 Quan điểm Hồ Chí Minh đời Đảng Cộng sản Việt Nam 25 7.2 7.2.1 Quan điểm Hồ Chí Minh đời Đảng Cộng sản Việt Nam 25 7.2.2 Bản chất vai trò Đảng Cộng sản Việt Nam 25 Xây dựng Đảng - quy luật tồn phát triển Đảng Cộng sản Việt Nam 26 7.3 7.3.1 Vai trị cơng tác xây dựng Đảng 26 7.3.2 Nội dung công tác xây dựng Đảng 26 TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ NHÀ NƯỚC VIỆT NAM 28 Tư tưởng Hồ Chí Minh nhà nước dân, dân, dân 28 8.1 8.1.1 Bản chất nhà nước 28 8.1.2 Nhà nước dân, dân, dân 28 8.2 Nhà nước pháp quyền theo tư tưởng Hồ Chí Minh 29 8.3 Nhà nước sạch, vững mạnh, hoạt động có hiệu 29 TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠI ĐỒN KẾT DÂN TỘC 30 Tư tưởng Hồ Chí Minh đại đồn kết 30 9.1 9.1.1 Vai trị đại đồn kết dân tộc nghiệp cách mạng Việt Nam 30 9.1.2 Lực lượng điều điều kiện xây dựng lực lượng đại đồn kết dân tộc 31 9.1.3 Hình thức tổ chức khối đại đoàn kết dân tộc 31 Vận dụng tư tưởng đoàn kết dân tộc giai đoạn 32 9.2 10 TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐỒN KẾT QUỐC TẾ 33 10.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh đồn kết quốc tế 33 10.1.1 Vai trị đồn kết quốc tế 33 10.1.2 Lực lượng hình thức tổ chức đoàn kết quốc tế 33 10.1.3 Nguyên tắc xây dựng khối đại đoàn kết quốc tế 34 10.2 Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh đồn kết dân tộc đoàn kết quốc tế giai đoạn 35 11 TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HĨA 36 11.1 9.1 Khái niệm văn hóa 36 11.2 Quan điểm Hồ Chí Minh vấn đề chung văn hóa 36 11.2.1 Quan điểm vị trí, vai trị văn hóa đời sống xã hội 36 11.2.2 Quan điểm tính chất văn hóa 37 11.2.3 11.3 Quan điểm chức văn hóa 37 Quan điểm Hồ Chí Minh số lĩnh vực văn hóa 37 11.3.1 Văn hóa giáo dục 37 11.3.2 Văn hóa văn nghệ 38 11.3.3 Văn hóa đời sống 38 12 TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC VÀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI MỚI 38 12.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức 38 12.1.1 Quan niệm Hồ Chí Minh vai trị đạo đức 38 12.1.2 Quan niệm Hồ Chí Minh chuẩn mực đạo đức cách mạng 39 12.1.3 Quan điểm Hồ Chí Minh nguyên tắc xây dựng đạo đức 40 12.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng người 41 12.2.1 Quan niệm Hồ Chí Minh người 41 12.2.2 Quan điểm Hồ Chí Minh vai trò người chiến lược “trồng người” 42 13 TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC VÀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI MỚI 43 13.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức 43 13.1.1 Quan niệm Hồ Chí Minh vai trò đạo đức 43 13.1.2 Quan niệm Hồ Chí Minh chuẩn mực đạo đức cách mạng 44 13.1.3 Quan điểm Hồ Chí Minh nguyên tắc xây dựng đạo đức 45 13.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng người 46 13.2.1 Quan niệm Hồ Chí Minh người 46 13.2.2 Quan điểm Hồ Chí Minh vai trị người chiến lược “trồng người” 47 14 TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CƠNG NGHIỆP HĨA 48 14.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh cơng nghiệp hóa 48 14.1.1 Tính tất yếu cơng nghiệp hóa xã hội chủ nghĩa 48 14.1.2 Nội dung cơng nghiệp hóa theo tư tưởng Hồ Chí Minh 49 14.2 Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh CNH, HĐH gắn liền với phát triển kinh tế tri thức 50 14.2.1 Vai trò CNH, HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức 50 14.2.2 Chủ trương Đảng CNH, HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức 50 14.2.3 Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ nghiệp CNH, HĐH đất nước 50 14.2.4 Phát huy vai trò lãnh đạo Đảng, quản lý nhà nước, vai trị đồn thể trị - xã hội nghiệp CNH, HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức 50 Trắc nghiệm https://www.youtube.com/watch?v=DUjXjWiqXPM https://youtu.be/XIXKjKtGV_U Phần KHÁI NIỆM, ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ Ý NGHĨA HỌC TẬP HỌC PHẦN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH (2 tiết) 1.1 Khái niệm, đối tượng, phương pháp nghiên cứu 1.1.1 Khái niệm, đối tượng nghiên cứu a) Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh Hiện nay, có nhiều cách hiểu tư tưởng Hồ Chí Minh Đại hội Đại biểu toàn quốc lần IX (4/ 2001) khẳng định: Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo CN Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại; tài sản tinh thần vô to lớn quý giá Đảng dân tộc ta, mãi soi đường cho nghiệp cách mạng nhân dân ta giành thắng lợi Khái niêm tư tưởng Hồ Chí Minh cần ý nội dung: Thứ nhất: Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam Thứ hai: Tư tưởng Hồ Chí Minh kế thừa phát triển chủ nghĩa Mác Lênin, giá trị văn hóa dân tộc Việt nam, tinh hoa văn hóa nhân loại Thứ ba: Tư tưởng Hồ Chí Minh tài sản tinh thần to lớn Đảng dân tộc Việt Nam, định hướng cho nghiệp cách mạng Việt Nam b) Đối tượng nhiệm vụ nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: + Hệ thống quan điểm lý luận Hồ Chí Minh lĩnh vực; + Chủ trương Đảng cộng sản Việt Nam sở thực hóa quan điểm Hồ Chí Minh - Nhiệm vụ nghiên cứu: + Khẳng định đời tư tưởng Hồ Chí Minh khách quan, đáp ứng yêu cầu lịch dân tộc + Khẳng định giá trị khoa học giá trị thời đại tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng Việt Nam cách mạng giới 1.1.2 Phương pháp nghiên cứu Cơ sở phương pháp luận: Phương pháp luận khoa học chủ nghĩa Mác - Lênin đóng vai trò chủ yếu việc nghiên cứu, học tập tư tưởng Hồ Chí Minh Phương pháp cụ thể: Ngồi ra, kết hợp số phương pháp liên ngành logic, lịch sử phân tích, tổng hợp, thống kê, chứng minh… 1.2 Ý nghĩa việc học tập học phần tư tưởng Hồ Chí Minh Nâng cao lực tư lý luận phương pháp công tác Bồi dưỡng phẩm chất đạo đức cách mạng rèn luyện lĩnh trị CƠ SỞ, Q TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 2.1 Cơ sở hình thành Tư tưởng Hồ Chí Minh 2.1.1 Cơ sở khách quan a) Bối cảnh lịch sử xã hội hình thành tưtưởng Hồ Chí Minh * Bối cảnh lịch sử - xã hội Việt Nam cuối kỷ XIX đầu kỷ XX - Việt Nam từ nước phong kiến độc lập trở thành nước thuộc địa nửa phong kiến - Các phong trào yêu nước theo khuynh hướng phong kiến, tư sản thất bại chứng tỏ ý thức hệ PK lỗi thời, ý thức hệ tư sản thất bại chứng tỏ giai cấp tư sản VN bất lực -> Bối cảnh XH đặt VN vào khủng hoảng đường cứu nước * Bối cảnh quốc tế: - Chủ nghĩa tư chuyển từ tự cạnh tranh sang độc quyền, trở thành kẻ thù chung dân tộc thuộc địa - Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 thành công, mở thời kỳ lịch sử loài người Năm 1922 Liên bang Cộng hịa xã hội chủ nghĩa Xơ viết đời - 3/ 1919 Quốc tế cộng sản đời b) Các tiền đề tư tưởng, lý luận * Giá trị thuyền thống dân tộc - Truyền thống yêu nước, kiên cường bất khuất - Tinh thần tương thân, tương ái, lòng nhân nghĩa, ý thức cố kết cộng đồng - Ý chí vươn lên vượt qua khó khăn, thử thách - Trí thơng minh, tài sáng tạo, quý trọng hiền tài, khiêm tốn, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại để làm giàu cho văn hóa dân tộc… * Tinh hoa văn hóa nhân loại - Văn hóa phương Đơng: +Nho giáo: Người tiếp thu mặt tích cực nho giáo: Triết lý nhành động, tư tưởng nhập hành đạo giúp đời, ước vọng xã hội bình trị, hòa mục, hòa đồng, triết lý nhân sinh; tu thân dưỡng tính; đề cao văn hóa lễ giáo, truyền thống hiếu học + Phật giáo:Hồ Chí Minh tiếp thu tư tưởng: Vị tha, từ bi bác ái, cứu khổ cứu nạn, thương người thể thương thân; nếp sống có đạo đức, sạch, giản dị, chăm lo làm việc thiện; tinh thần bình đẳng, dân chủ, chống phân biệt đẳng cấp; việc đề cao lao động, chống lười biếng; chủ trương không xa lánh việc đời mà gắn bó với dân, với nước, tích cực tham gia vào đấu tranh nhân dân chống kẻ thù dân tộc… + Chủ nghĩa Tam dân Tôn Trung Sơn: Người tìm thấy điều thích hợp với điều kiện nước ta - Văn hóa phương Tây: + Người tiếp thu, chịu ảnh hưởng văn hóa dân chủ cách mạng phương Tây Người tiếp thu tư tưởng tự do, bình đẳng qua tác phẩm nhà khai sáng Vôn te, Rút xô, Mông tecxkiơ + Người tiếp thu giá trị tuyên ngôn nhân quyền dân quyền cách mạng Pháp, giá trị quyền sống, quyền tự do, quyền mưu cầu hạnh phúc tuyên ngôn độc lập Mỹ năm 1776 * Chủ nghĩa Mác - Lênin: Là sở giới quan phương pháp luận tư tưởng Hồ Chí Minh - Người tiếp thu lý luận Mác - Lênin theo phương pháp mác - xít, nắm lấy tinh thần, chất Người vận dụng lập trường, quan điểm, phương pháp biện chứng chủ nghĩa Mác - Lênin để giải vấn đề thực tiễn cách mạng Việt Nam - > Thế giới quan, phương pháp luận Mác - Lênin giúp Hồ Chí Minh tổng kết kiến thức kinh nghiệm thực tiễn để tìm đường cứu nước, giải phóng dân tộc 10 2.1.2 Nhân tố chủ quan a) Khả tư trí tuệ Hồ Chí Minh - Trong năm tháng hoạt động nước bôn ba khắp giới để học tập nghiên cứu, Người không ngừng quan sát, nhận xét thực tiễn, làm phong phú thêm hiểu biết mình, đồng thời hình thành sở quan trọng để tạo dựng nên thành công nhiều lĩnh vực hoạt động Người sau - Trong q trình tìm đường cứu nước, Hồ Chí Minh khám phá quy luật vận động xã hội, đời sống văn hóa đấu tranh dân tộc hoàn cảnh cụ thể để khái quát thành lý luận, đem lý luận đạo hoạt động thực tiễn kiểm nghiệm thực tiễn b)Phẩm chất đạo đức lực hoạt động thực tiễn - Tư độc lập, tự chủ, sáng tạo, cộng với đầu óc phê phán tinh tường, sáng suốt việc nhận thức, đánh giá vật, việc xung quanh - Bản lĩnh kiên định, tin vào nhân dân; khiêm tốn, bình dị, ham học hỏi, nhạy bén với mới, có phương pháp biện chứng, có đầu óc thực tiễn - Sự khổ cơng học tập để chiếm lĩnh đỉnh cao tri thức nhân loại, tâm hồn nhà yêu nước chân chính, chiến sỹ cộng sản nhiệt thành CM, trái tim yêu nước thương dân, sẵn sàng chịu đựng hy sinh độc lập tự Tổ quốc, hạnh phúc đồng bào CƠ SỞ, QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH (Tiếp) 3.1 Quá trình hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh 3.1.1 Giai đoạn hình thành tư tưởng yêu nước Hồ Chí Minh (trước năm 1911) - Hồ Chí Minh tiếp thu truyền thống gia đình, quê hương, đất nước - Những học thành, bại rút từ đấu tranh chống Pháp - Người nung nấu ý chí yêu nước tâm tìm đường cứu nước 3.1.2 Giai đoạn tìm tịi, khảo nghiệm đường cứu nước, giải phóng dân tộc (1911 - 1920) - Năm 1911, Người định tìm đường cứu nước, Người tới Pháp nước châu Âu, nơi sản sinh tư tưởng tự do, bình đẳng, bác - Kiên trì chịu đựng gian khổ, sức học tập khảo sát thực tiễn 37 11.2.2 Quan điểm tính chất văn hóa Hồ Chí Minh cho rằng, văn hóa dân tộc phải đảm bảo tính chất sau: - Tính dân tộc (hay đặc tính dân tộc, cốt cách dân tộc) theo tư tưởng Hồ Chí Minh phải đảm bảo tính đặc trưng, khơng thể nhầm lẫn với giá trị văn hóa khác - Tính khoa học thể giá trị tiên tiến, đại, thuận với trào lưu, xu hướng - Tính đại chúng tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa sản phẩm sáng tạo quần chúng văn hóa phục vụ quần chúng 11.2.3 Quan điểm chức văn hóa Theo Hồ Chí Minh văn hóa phải thực ba chức sau: - Một là, bồi dưỡng tư tưởng đắn tình cảm cao đẹp như: + Tư tưởng dân tộc Việt Nam độc lập dân tộc gắn liền với CNXH + Tình cảm cao đẹp tình yêu quê hương đất nước, thương dân, chân thành - Hai là, mở rộng hiểu biết, nâng cao dân trí + Dân trí trình độ hiểu biết nhân dân, trình độ khoa học, khả nhận thức giới + Mục tiêu nâng cao dân trí văn hóa qua giai đoạn cách mạng hướng đến mục tiêu chung độc lập dân tộc gắn liền với CNXH - Ba là, bỗi dưỡng phẩm chất, phong cách lối sống đẹp, lành mạnh; hướng người đến chân, thiện, mỹ để hoàn thiện thân + Phẩm chất, phong cách thể qua lối sống, lối sinh hoạt, làm việc, ứng xử hàng ngày + Văn hóa giúp người hình thành nên phẩm chất, phong cách, lối sống đẹp, đấu tranh chống lại lạc hậu, bảo thủ, xấu xa 11.3 Quan điểm Hồ Chí Minh số lĩnh vực văn hóa 11.3.1 Văn hóa giáo dục - Về tầm quan quan trọng văn hóa giáo dục:xây dựng văn hóa giáo dục phải coi nhiệm vụ cấp bách, có ý nghĩa chiến lược, lâu dài - Về mục tiêu văn hóa giáo dục: thực chức văn hóa giáo dục 38 - Về nội dung giáo dục: phải toàn diện phù hợp với giai đoạn cách mạng cụ thể - Về phương pháp, dạy học phải thường xuyên, liên tục, lúc, nơi, dạy học phải phù hợp, từ dễ đến khó, từ thấp đến cao Học đôi với hành, học gắn với lao động, sản xuất - Về đội ngũ giáo viên, xây dựng đội ngũ giáo viên có phẩm chất, yêu nghề, có đạo đức, giỏi chuyên môn, thục phương pháp, người giáo dục phải giáo dục phải có tinh thần “Học chán, dạy mỏi” 11.3.2 Văn hóa văn nghệ - Văn hóa - văn nghệ mặt trận, nghệ sĩ chiến sĩ, tác phẩm văn nghệ vũ khí sắc bén đấu tranh cách mạng + Khẳng định vị trí, vai trị văn hóa - văn nghệ nghiệp cách mạng + Mặt trận văn hóa coi chiến khổng lồ tà, cách mạng phản cách mạng - Văn nghệ phải gắn với thực tiễn đời sống nhân dân + Đề cao vai trò thực tiễn, coi thực tiễn chất liệu nguồn cảm hứng cho văn nghệ sĩ sáng tác + Qua thự tiễn văn nghệ sĩ tạo nên tác phẩm trường tồn dân tộc nhân loại - Phải có tác phẩm nghệ thuật xứng đáng với lịch sử, với thời đại đất nước 11.3.3 Văn hóa đời sống Văn hóa đời sống thực chất đời sống vớ nội dung: - Xây dựng đạo đức - Xây dựng lối sống - Xây dựng nếp sống 12 TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC VÀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI MỚI 12.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức 12.1.1 Quan niệm Hồ Chí Minh vai trò đạo đức - Đạo đức gốc người cách mạng + Đạo đức nguồn nuôi dưỡng phát triển người 39 + Đạo đức bộc lộ thông qua hành động, lấy hiểu thực tế thước đo, đạo đức có mối liên hệ mật thiết với tài - Đạo đức nhân tố tạo nên sức hấp dẫn chủ nghĩa xã hội + Sức hấp dẫn chủ nghĩa xã hội, chưa phải lý tưởng cao xa, mức sống vật chất dồi dào, mà trước hết giá trị đạo đức cao đẹp, phẩm chất người cộng sản sống chiến đấu cho lý tưởng cách mạng để tư tưởng tự giải phóng lồi người thành thực + Những phẩm chất đạo đức cao quý làm cho CNCS trở thành sức mạnh vơ địch 12.1.2 Quan niệm Hồ Chí Minh chuẩn mực đạo đức cách mạng 12.1.2.1 Trung với nước, hiếu với dân Trung, hiếu phẩm chất đạo đức quan trọng nhất, bao trùm nhất, Hồ Chí Minh kế thừa từ đạo đức phong kiến - Quan niệm “Trung, hiếu” đạo đức phong kiến + Trung với vua: phản ánh bổn phận dân vua + Hiếu với cha mẹ: phản ánh bổn phận với cha mẹ - Quan niệm “Trung, hiếu” đạo đức cách mạng + Trung với nước: tuyệt đối trung thành với nghiệp dựng nước giữ nước, trung thành với đường phát triển đất nước; suốt đời phấn đấu hy sinh độc lập tự Tổ quốc, chủ nghĩa xã hội + Hiếu với dân thể chỗ thương dân, tin dân, gắn bó với dân, kính trọng học tập nhân dân, lấy dân làm gốc, phục vụ nhân dân hết lòng + Trung với nước phải gắn liền nước nước dân, cịn nhân dân chủ đất nước 12.1.2.2 Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư Đây phẩm chất đạo đức gắn liền với hoạt động hàng ngày người Hồ Chí Minh dùng phạm trù đạo đức cũ, lọc bỏ nội dung lạc hậu, đưa vào nội dung đáp ứng nhu cầu cách mạng - Cần lao động cần cù, siêng năng, lao động có kế hoạch, sáng tạo suất cao 40 - Kiệm tiết kiệm sức lao động thời gian, cơng sức, cải của nhân dân, đất nước; tiết kiệm “Khơng xa xỉ, khơng hoang phí, khơng bừa bãi”, bủn xỉn, keo kiệt - Liêm liêm khiết, sạch, “luôn tôn trọng giữ gìn cơng dân - Chính đắn, thẳng thắn mình, với người, với việc - Chí cơng vơ tư ham làm việc ích quốc, lợi dân, không ham địa vị, không màng công danh, vinh hoa phú quý; vô tư nêu cao chủ nghĩa tập thể, quét chủ nghĩa cá nhân 12.1.2.3 u thương người, sống có tình nghĩa - Tình yêu thương người tình cảm tốt đẹp - Tình u người khơng phải tình u tơn giáo chung chung, trừu tượng, tình u người phải có đối tượng cụ thể, phải xây dựng lập trường giai cấp công nhân - Yêu thương người nghiêm khắc với mình, độ lượng với người khác; phải có tình nhân với có sai lầm, nhận rõ cố gắng sửa chữa, đánh thức tốt đẹp người Bác dặn, Đảng phải có tình đồng chí thương u lẫn nhau, ngun tắc tự phê bình phê bình chân thành, thẳng thắn, khơng “dĩ hồ vi q”, khơng hạ thấp người, vùi dập người 12.1.2.4 Tinh thần quốc tế sáng, thuỷ chung - Tinh thần quốc tế sáng phẩm chất quan trọng đạo đức cộng sản chủ nghĩa Đó hiểu biết, thương yêu, đoàn kết với giai cấp vô sản, dân tộc nhân dân nước - Mục đích đồn kết quốc tế: thực thắng lợi mục tiêu chung thời đại, chống lại chia rẽ, hằn thù, bất bình đẳng phân biệt chủng tộc; chống chủ nghĩa dân tộc hẹp hòi, chủ nghĩa bành trướng, bá quyền 12.1.3 Quan điểm Hồ Chí Minh nguyên tắc xây dựng đạo đức 12.1.3.1 Nói đơi với làm, phải nêu gương đạo đức - Nói đơi với làm Hồ Chí Minh coi nguyên tắc quan trọng bậc xây dựng đạo đức - Nêu gương đạo đức nét đẹp truyền thống phương Đông 41 12.1.3.2 Xây đôi với chống - Xây dựng phẩm chất, chuẩn mực đạo đức cho người Việt Nam - Chống thói hư, tật xấu - Mối quan hệ xây chống, xây đôi với chống, muốn chống phải xây, chống nhằm mục đích xây 12.1.3.3 Phải tu dưỡng, rèn luyện đạo đức suốt đời - Đã người có chỗhay, chỗ dở, chỗ tốt, chỗ xấu, có thiện, có ác Tu dưỡng để mơi, tốt đánh thắng xấu, cũ - Đánh thắng xấu, cũ việc làm đơn giản phải thường xuyên, kiên trì bền bỉ - Đạo đức trời sa xuống mà phải thơng qua q trình tu dưỡng, rèn luyện - Tu dưỡng đạo đức góp phần trực tiếp vào xây dựng CNXH giải phóng người, không nhẵng, đặc biệt thời kỳ hịa bình, người có quyền hạn, không ý thức sâu sắc vấn đề dễ bị tha hóa biến chất - Tu dưỡng đạo đức phải gắn với hoạt động thực tiễn, tinh thần tự giác, tự nguyện dựa vào lương tâm trách nhiệm người 12.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng người 12.2.1 Quan niệm Hồ Chí Minh người 12.2.1.1 Con người nhìn nhận chỉnh thể - Hồ Chí Minh xem xét người chỉnh thể thống tâm lực, thể lực hoạt động - Hồ Chí Minh xem xét người tồn thống hai mặt đối lập: thiện - ác, hay - dở, tốt - xấu… => Cần phải biết làm cho phần tốt người nảy nở hoa mùa xuân phàn xấu phải dần 12.2.1.2 Con người cụ thể, lịch sử - Hồ Chí Minh khơng bàn đến người trừu tượng mà gắn người với hoàn cảnh cụ thể, thời điểm lịch sử cụ thể - Hồ Chí Minh xem xét người mối quan hệ xã hội, giai cấp, giới tính, lứa tuổi khối thống cộng đồng dân tộc quan hệ với quốc gia dân tộc khác giới 42 12.2.1.3 Bản chất người mang tính xã hộ - Để sinh tồn, người phải lao động sản xuất Trong q trình lao động, sản xuất người dần nhận thức tượng, quy luật xã hội bước xây dựng mối quan hệ người với xã hội - Theo Hồ Chí Minh, người tổng hợp quan hệ xã hội từ hẹp đến rộng, chủ yếu là: + Các quan hệ: anh, em; cha, con; chồng, vợ; + Các quan hệ:đồng nghiệp, đồng bào… 12.2.2 Quan điểm Hồ Chí Minh vai trị người chiến lược “trồng người” 12.2.2.1 Quan điểm Hồ Chí Minh vai trị người - Con người vốn quý nhất, nhân tố định thành công nghiệp cách mạng + Con người tư tưởng Hồ Chí Minh đề cập đến cách cụ thể nhân dân, dân tộc Việt Nam + Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm đến vai trò, giá trị nhân dân nghiệp cách mạng khẳng định: “dân khí mạnh quan lính nào, súng ống khơng chống lại nổi” - Con người vừa mục tiêu, vừa động lực cách mạng; coi trọng, chăm sóc, phát huy nhân tố người + Trong kháng chiến giải phóng dân tộc cần xây dựng chế độ dân chủ nhân dân để đẩy mạnh công kháng chiến, đồng thời tạo tiền đề cho việc xây dựng chủ nghĩa xã hội; xây dựng chủ nghĩa xã hội cần phải thực chế độ dân chủ nhân dân + Theo Người: "Nói cách tóm tắt, mộc mạc, chủ nghĩa xã hội trước hết làm cho nhân dân lao động thoát khỏi bần cùng, làm cho người có cơng ăn việc làm, ấm no sống đời hạnh phúc" + Không lý luận đấu tranh giành độc lập dân tộc mà lý luận xây dựng chủ nghĩa xã hội định mục tiêu chủ nghĩa xã hội, trước hết, "cần có người xã hội chủ nghĩa" => Hồ Chí Minh thể quán quan điểm người: người mục tiêu, đồng thời vừa động lực nghiệp giải phóng xã hội giải phóng thân người 43 12.2.2.2 Quan điểm Hồ Chí Minh chiến lược “trồng người” - “Trồng người” yêu cầu khách quan, vừa cấp bách, vừa lâu dài cách mạng + Bác dặn: “Vì lợi ích mười năm phải trồng cây, lợi ích trăm năm phải trồng người + Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm đến nghiệp giáo dục, đào tạo, rèn luyện người.Với mục tiêu xây dựng xã hội chủ nghĩa, Người nhận thấy cần phải có người có tính chất xã hội chủ nghĩa Cho nên nghiệp “trồng người” trở nên quan trọng hết + Tiêu chuẩn người xã hội chủ nghĩa, theo Hồ Chí Minh: Có tư tưởng xã hội chủ nghĩa; Có đạo đức lối sống xã hội chủ nghĩa; Có tác phong xã hội chủ nghĩa; Có lực làm chủ - Chiến lược “trồng người” trọng tâm, phận hợp thành chiến lược phát triển kinh tế - xã hội + “Trồng người”, xây dựng người phải đặt suốt đời người + Những người có trách nhiệm trồng người phải vun trồng quần chúng nhân dân, tập thể người trồng trồng, sống thực tiễn tự vun trồng suốt đời họ + Để thực chiến lược “trồng người” có nhiều biện pháp, theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, giáo dục đào tạo quan trọng nhất.Người cho rằng, để “trồng người” có hiệu quả, cần tiến hành đồng giải pháp sau:phải tự tu dưỡng, rèn luyện; phải dựa vào sức mạnh tổ chức hệ thống trị; thơng qua phong trào cách mạng 13 TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC VÀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI MỚI 13.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức 13.1.1 Quan niệm Hồ Chí Minh vai trị đạo đức - Đạo đức gốc người cách mạng + Đạo đức nguồn nuôi dưỡng phát triển người + Đạo đức bộc lộ thông qua hành động, lấy hiểu thực tế thước đo, đạo đức có mối liên hệ mật thiết với tài - Đạo đức nhân tố tạo lên sức hấp dẫn chủ nghĩa xã hội 44 + Sức hấp dẫn chủ nghĩa xã hội, chưa phải lý tưởng cao xa, mức sống vật chất dồi dào, mà trước hết giá trị đạo đức cao đẹp, phẩm chất người cộng sản sống chiến đấu cho lý tưởng cách mạng để tư tưởng tự giải phóng lồi người thành thực + Những phẩm chất đạo đức cao quý làm cho CNCS trở thành sức mạnh vô địch 13.1.2 Quan niệm Hồ Chí Minh chuẩn mực đạo đức cách mạng 13.1.2.1 Trung với nước, hiếu với dân Trung, hiếu phẩm chất đạo đức quan trọng nhất, bao trùm nhất, Hồ Chí Minh kế thừa từ đạo đức phong kiến - Quan niệm “Trung, hiếu” đạo đức phong kiến + Trung với vua: phản ánh bổn phận dân vua + Hiếu với cha mẹ: phản ánh bổn phận với cha mẹ - Quan niệm “Trung, hiếu” đạo đức cách mạng + Trung với nước: tuyệt đối trung thành với nghiệp dựng nước giữ nước, trung thành với đường phát triển đất nước; suốt đời phấn đấu hy sinh độc lập tự Tổ quốc, chủ nghĩa xã hội + Hiếu với dân thể chỗ thương dân, tin dân, gắn bó với dân, kính trọng học tập nhân dân, lấy dân làm gốc, phục vụ nhân dân hết lịng + Trung với nước phải gắn liền nước nước dân, nhân dân chủ đất nước 13.1.2.2 Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư Đây phẩm chất đạo đức gắn liền với hoạt động hàng ngày người Hồ Chí Minh dùng phạm trù đạo đức cũ, lọc bỏ nội dung lạc hậu, đưa vào nội dung đáp ứng nhu cầu cách mạng - Cần lao động cần cù, siêng năng, có kế hoạch, sáng tạo suất cao - Kiệm tiết kiệm sức lao động, thời gian, công sức, cải của nhân dân, đất nước; tiết kiệm “Khơng xa xỉ, khơng hoang phí, khơng bừa bãi”, bủn xỉn, keo kiệt - Liêm liêm khiết, sạch, “luôn tôn trọng giữ gìn cơng dân - Chính đắn, thẳng thắn mình, với người, với việc 45 - Chí cơng vơ tư ham làm việc ích quốc, lợi dân, khơng ham địa vị, không màng công danh, vinh hoa phú quý; vô tư nêu cao chủ nghĩa tập thể, quét chủ nghĩa cá nhân 13.1.2.3 Yêu thương người, sống có tình nghĩa - Tình u thương người tình cảm tốt đẹp - Tình yêu người khơng phải tình u tơn giáo chung chung, trừu tượng, tình u người phải có đối tượng cụ thể, phải xây dựng lập trường giai cấp công nhân - Yêu thương người nghiêm khắc với mình, độ lượng với người khác; phải có tình nhân với có sai lầm, nhận rõ cố gắng sửa chữa, đánh thức tốt đẹp người Bác dặn, Đảng phải có tình đồng chí thương u lẫn nhau, nguyên tắc tự phê bình phê bình chân thành, thẳng thắn, khơng “dĩ hồ vi q”, khơng hạ thấp người, vùi dập người 13.1.2.4 Tinh thần quốc tế sáng, thuỷ chung - Tinh thần quốc tế sáng phẩm chất quan trọng đạo đức cộng sản chủ nghĩa Đó hiểu biết, thương u, đồn kết với giai cấp vô sản, dân tộc nhân dân nước - Mục đích đồn kết quốc tế: thực thắng lợi mục tiêu chung thời đại, chống lại chia rẽ, hằn thù, bất bình đẳng phân biệt chủng tộc; chống chủ nghĩa dân tộc hẹp hòi, chủ nghĩa bành trướng, bá quyền 13.1.3 Quan điểm Hồ Chí Minh nguyên tắc xây dựng đạo đức 13.1.3.1 Nói đôi với làm, phải nêu gương đạo đức - Nói đơi với làm Hồ Chí Minh coi nguyên tắc quan trọng bậc xây dựng đạo đức - Nêu gương đạo đức nét đẹp truyền thống phương Đông 13.1.3.2 Xây đôi với chống - Xây dựng phẩm chất, chuẩn mực đạo đức cho người Việt Nam - Chống thói hư, tật xấu - Mối quan hệ xây chống, xây đôi với chống, muốn chống phải xây, chống nhằm mục đích xây 46 13.1.3.3 Phải tu dưỡng, rèn luyện đạo đức suốt đời - Đã người có chỗ hay, chỗ dở, chỗ tốt, chỗ xấu, có thiện, có ác Tu dưỡng để mơi, tốt đánh thắng xấu, cũ - Đánh thắng xấu, cũ khơng phải việc làm đơn giản phải thường xun, kiên trì bền bỉ - Đạo đức khơng phải trời sa xuống mà phải thơng qua q trình tu dưỡng, rèn luyện - Tu dưỡng đạo đức góp phần trực tiếp vào xây dựng CNXH giải phóng người, khơng nhẵng, đặc biệt thời kỳ hịa bình, người có quyền hạn, không ý thức sâu sắc vấn đề dễ bị tha hóa biến chất - Tu dưỡng đạo đức phải gắn với hoạt động thực tiễn, tinh thần tự giác, tự nguyện dựa vào lương tâm trách nhiệm người 13.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng người 13.2.1 Quan niệm Hồ Chí Minh người 13.2.1.1 Con người nhìn nhận chỉnh thể - Hồ Chí Minh xem xét người chỉnh thể thống tâm lực, thể lực hoạt động - Hồ Chí Minh xem xét người tồn thống hai mặt đối lập: thiện - ác, hay - dở, tốt - xấu… => Cần phải biết làm cho phần tốt người nảy nở hoa mùa xuân phàn xấu phải dần 13.2.1.2 Con người cụ thể, lịch sử - Hồ Chí Minh khơng bàn đến người trừu tượng mà gắn người với hoàn cảnh cụ thể, thời điểm lịch sử cụ thể - Hồ Chí Minh xem xét người mối quan hệ xã hội, giai cấp, giới tính, lứa tuổi khối thống cộng đồng dân tộc quan hệ với quốc gia dân tộc khác giới 13.2.1.3 Bản chất người mang tính xã hội - Để sinh tồn, người phải lao động sản xuất Trong trình lao động, sản xuất người dần nhận thức tượng, quy luật xã hội bước xây dựng mối quan hệ người với xã hội - Theo Hồ Chí Minh, người tổng hợp quan hệ xã hội từ hẹp đến rộng, chủ yếu là: 47 +Các quan hệ: anh, em; cha, con; chồng, vợ; +Các quan hệ:đồng nghiệp, đồng bào… 13.2.2 Quan điểm Hồ Chí Minh vai trị người chiến lược “trồng người” 13.2.2.1 Quan điểm Hồ Chí Minh vai trị người - Con người vốn quý nhất, nhân tố định thành công nghiệp cách mạng + Con người tư tưởng Hồ Chí Minh đề cập đến cách cụ thể nhân dân, dân tộc Việt Nam + Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm đến vai trò, giá trị nhân dân nghiệp cách mạng khẳng định: “dân khí mạnh quan lính nào, súng ống không chống lại nổi” - Con người vừa mục tiêu, vừa động lực cách mạng; coi trọng, chăm sóc, phát huy nhân tố người + Trong kháng chiến giải phóng dân tộc cần xây dựng chế độ dân chủ nhân dân để đẩy mạnh công kháng chiến, đồng thời tạo tiền đề cho việc xây dựng chủ nghĩa xã hội; xây dựng chủ nghĩa xã hội cần phải thực chế độ dân chủ nhân dân + Theo Người: "Nói cách tóm tắt, mộc mạc, chủ nghĩa xã hội trước hết làm cho nhân dân lao động thoát khỏi bần cùng, làm cho người có cơng ăn việc làm, ấm no sống đời hạnh phúc" + Không lý luận đấu tranh giành độc lập dân tộc mà lý luận xây dựng chủ nghĩa xã hội định mục tiêu chủ nghĩa xã hội, trước hết, "cần có người xã hội chủ nghĩa" => Hồ Chí Minh thể quán quan điểm người: người mục tiêu, đồng thời vừa động lực nghiệp giải phóng xã hội giải phóng thân người 13.2.2.2 Quan điểm Hồ Chí Minh chiến lược “trồng người” - “Trồng người” yêu cầu khách quan, vừa cấp bách, vừa lâu dài cách mạng + Bác dặn: “Vì lợi ích mười năm phải trồng cây, lợi ích trăm năm phải trồng người + Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm đến nghiệp giáo dục, đào tạo, rèn luyện người.Với mục tiêu xây dựng xã hội chủ nghĩa, Người nhận thấy cần phải có 48 người có tính chất xã hội chủ nghĩa Cho nên nghiệp “trồng người” trở nên quan trọng hết + Tiêu chuẩn người xã hội chủ nghĩa, theo Hồ Chí Minh: Có tư tưởng xã hội chủ nghĩa; Có đạo đức lối sống xã hội chủ nghĩa; Có tác phong xã hội chủ nghĩa; Có lực làm chủ - Chiến lược “trồng người” trọng tâm, phận hợp thành chiến lược phát triển kinh tế - xã hội + “Trồng người”, xây dựng người phải đặt suốt đời người + Những người có trách nhiệm trồng người phải vun trồng quần chúng nhân dân, tập thể người trồng trồng, sống thực tiễn tự vun trồng suốt đời họ + Để thực chiến lược “trồng người” có nhiều biện pháp, theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, giáo dục đào tạo quan trọng Người cho rằng, để “trồng người” có hiệu quả, cần tiến hành đồng giải pháp sau:phải tự tu dưỡng, rèn luyện; phải dựa vào sức mạnh tổ chức hệ thống trị; thơng qua phong trào cách mạng 14 TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CƠNG NGHIỆP HĨA 14.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh cơng nghiệp hóa 14.1.1 Tính tất yếu cơng nghiệp hóa xã hội chủ nghĩa - Quan điểm Lênin: + Cơng nghiệp hóa xã hội chủ nghĩa vấn đề có tính quy luật phổ biến tất nước lên chủ nghĩa xã hội + Cơng nghiệp chìa khố để cải tạo nông nghiệp lạc hậu phân tán sở tập thể hoá… - Từ thực tiễn cách mạng Việt Nam, bắt tay xây dựng đất nước với sản xuất nông nghiệp lạc hậu - Quan điểm Hồ Chí Minh: + Muốn cho chủ nghĩa cộng sản thực được, cần phải có kỹ nghệ (chính sản xuất công nghiệp), nông nghiệp + “Đời sống nhân dân thật dồi dùng máy móc để sản xuất cách thật rộng rãi” 49 + “Công nghiệp nông nghiệp hai chân kinh tế…Công nghiệp phát triển nơng nghiệp phát triển…như hai chân khoẻ tiến bước nhanh nhanh chóng đến mục đích” 14.1.2 Nội dung cơng nghiệp hóa theo tư tưởng Hồ Chí Minh * Vai trị cơng nghiệp hóa khoa học cơng nghệ - Cơng nghiệp hóa nhiệm vụ trung tâm thời kỳ độ + CNH để xây dựng tảng vật chất kỹ thuật chủ nghĩa xã hội, đưa miền Bắc tiến dần lên chủ nghĩa xã hội + Hồ Chí Minh sớm có ý định đưa niên Việt Nam sang nước công nghiệp học tập, nghiên cứu kỹ thuật, nông nghiệp … + Cơng nghiệp quốc phịng Người đặc biệt trọng khơng chiến tranh mà hịa bình… khơng xây dựng cơng nghệ, khơng địa vị độc lập nước + Người trọng đến công tác nghiên cứu khoa học, kỹ thuật phổ biến khoa học, kỹ thuật nhằm phục vụ sản xuất - Cơng nghiệp hóa nơng nghiệp, nông thôn xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam + Cơng nghiệp hóa nơng nghiệp trang bị máy móc cho nơng nghiệp, khí hóa sản xuất + Cơng nghiệp hóa tạo điều kiện cho nơng nghiệp phát triển theo hướng sản xuất lớn, làm chủ việc phân công lại lao động nông thôn để sử dụng hết đất đai, rừng, biển tài ngun khác + Cơng nghiệp hóa nơng nghiệp gắn liền với việc xây dựng bước sở hạ tầng kinh tế - kỹ thuật nông thôn * Lực lượng để tiến hành cơng nghiệp hóa - Lực lượng tiến hành CNH tồn thể nhân dân.Vì phải: + Tin dân, dựa vào dân để tiến hành công nghiệp hóa + Dân vừa mục tiêu, vừa động lực nghiệp cơng nghiệp hóa * Biện pháp thực nhiệm vụ cơng nghiệp hóa - Để thực cơng nghiệp hóa, theo Hồ Chí Minh, quan trọng vấn đề người Muốn phát triển người, bồi dưỡng sức dân phải thực hiện: + Phát triển giáo dục, đào tạo 50 + Phát triển y tế, thể dục thể thao để nâng cao sức khỏe nhân dân, dân cường quốc thịnh" + Kết hợp công tác giáo dục với công tác quản lý - Ngồi vấn đề người, Hồ Chí Minh đặc biệt nhấn mạnh đến vai trò lãnh đạo Đảng Cộng sản, quản lý Nhà nước 14.2 Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh CNH, HĐH gắn liền với phát triển kinh tế tri thức 14.2.1 Vai trò CNH, HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức - Ứng dụng khoa học kỹ thuật vào sản xuất nhằm giảm bớt nặng nhọc, đưa lại suất lao động cao - Kinh tế tri thức có vai trị quan trọng cấp bách chiến lược phát triển kinh tế 14.2.2 Chủ trương Đảng CNH, HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức - Đại hội III: CNH nhiệm vụ trung tâm thời kỳ độ lên CNXH - Đại hội IX: CNH gắn với đại hóa từ đầu suốt trình phát triển, nâng cao hàm lượng tri thức nhân tố phát triển kinh tế - xã hội, bước phát triển kinh tế tri thức nước ta - Đại hội X: kinh tế tri thức trở thành yế tố cấu thành đường lối CNH, HĐH đất nước - Đại hội XI: đẩy mạnh nghiên cứu ứng dụng tiến khoa học, cơng nghệ nước, tiếp thu sử dụng có hiệu thành tựu khoa học công nghệ đại giới 14.2.3 Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ nghiệp CNH, HĐH đất nước - Thực trạng nguồn nhân lực Việt Nam - Để đẩy mạnh CNH, HĐH phải đầu tư đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao - Vai trò ĐHCN Hà Nội đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu CNH, HĐH đất nước 14.2.4 Phát huy vai trò lãnh đạo Đảng, quản lý nhà nước, vai trị đồn thể trị - xã hội nghiệp CNH, HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức - Vai trò đảng nghiệp CNH, HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức 51 + Phát huy chất giai cấp công nhân Đảng + Lãnh đạo giai cấp công nhân thực thắng lợi nghiệp CNH, HĐH - Vai trò Nhà nước nghiệp CNH, HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức + Tăng cường chất giai cấp công nhân nhà nước + Phát huy vai trò quản lý, điều hành nghiệp CNH, HĐH đất nước - Vai trị đồn thể trị - xã hội nghiệp CNH, HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức ... PHÁT TRIỂN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH (Tiếp) 3.1 Quá trình hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh 3.1.1 Giai đoạn hình thành tư tưởng yêu nước Hồ Chí Minh (trước năm 1911) - Hồ Chí Minh tiếp thu... nước pháp quyền theo tư tưởng Hồ Chí Minh 29 8.3 Nhà nước sạch, vững mạnh, hoạt động có hiệu 29 TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠI ĐỒN KẾT DÂN TỘC 30 Tư tưởng Hồ Chí Minh đại đoàn kết ... thắng lợi Khái niêm tư tưởng Hồ Chí Minh cần ý nội dung: Thứ nhất: Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm tồn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam Thứ hai: Tư tưởng Hồ Chí Minh kế thừa phát