Kế hoạch giáo dục tổ chuyên môn (phụ lục 1) môn vật lí lớp 10 sách chân trời sáng tạo

Kế hoạch giáo dục tổ chuyên môn (phụ lục 1) môn vật lí lớp 10 sách chân trời sáng tạo Kế hoạch giáo dục tổ chuyên môn (phụ lục 1) môn vật lí lớp 10 sách chân trời sáng tạo

1 KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VẬT LÍ, KHỐI LỚP 10 (SGK VL10 -CTST) (Năm học 2022 - 2023.) I Đặc điểm tình hình Số lớp: 43 ; Số học sinh: 581 ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): lớp Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: .; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: ; Thiết bị dạy học Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình ST T Bài học/ Số Yêu cầu cần đạt Chủ đề tiế t I Chương 1: Mở đầu Khái - Nêu đối quát tượng nghiên môn Vật cứu Vật lí Lí học mục tiêu mơn Vật lí Mạch nội dung Đồ dùng, thiết bị dạy học Phương pháp, kĩ thuật dạy học Học kì (18 tuần; tiết/tuần = 36 tiết) (1) Đối tượng nghiên cứu Vật lí (2) Mục tiêu mơn Vật lí - Hình ảnh, video minh họa ảnh hưởng vật lí - DH giải vấn đề DH trực quan Góp phần phát triển lực vật lí [1.1] Nhận biết nêu đối tượng, mục tiêu mơn vật lí Ghi Vấn đề an tồn vật lí Đơn vị - Phân tích số ảnh hưởng vật lí sống, phát triển khoa học, công nghệ kĩ thuật - Nêu ví dụ chứng tỏ kiến thức, kĩ vật lí sử dụng số lĩnh vực khác (3) Một số ảnh hưởng vật lí sống, phát triển khoa học, cơng nghệ kĩ thuật (4) Ví dụ sử dụng kiến thức, kĩ vật lí số lĩnh vực khác - Nêu số ví dụ phương pháp nghiên cứu vật lí (phương pháp thực nghiệm phương pháp lí thuyết) - Mơ tả bước tiến trình tìm hiểu giới tự nhiên góc độ vật lí - Thảo luận để (5) Một số ví dụ phương pháp nghiên cứu vật lí (phương pháp thực nghiệm phương pháp lí thuyết) sống, phát triển khoa học công nghệ (6) Các bước tiến trình tìm hiểu giới tự nhiên góc độ vật lí (7) Một số loại - Một - Khăn trải bàn, Phòng tranh, sơ đồ tư duy, chia sẻ cặp đôi [1.7] Nhận số ngành nghề phù hợp với thiên hướng thân [3.1] Giải thích, chứng minh vấn đề thực tiễn [3.2] Đánh giá, phản biện ảnh hưởng vấn đề thực tiễn - DH giải [1.1] Nêu số ví dụ vấn đề phương pháp nghiên cứu vật lí - Khăn trải bàn, [1.2] Trình bày Phịng bước tranh q trình tìm hiểu giới tự nhiên góc độ vật lí số - DH giải [1.1] Nhận biết sai số vật lí nêu được: + Một số loại sai số đơn giản hay gặp đo đại lượng vật lí cách khắc phục chúng + Các quy tắc an tồn nghiên cứu học tập mơn Vật lí sai số đơn giản hay gặp đo đại lượng vật lí cách khắc phục chúng (8) Các quy tắc an toàn nghiên cứu học tập mơn Vật lí II Chương 2: MƠ TẢ CHUYỂN ĐỘNG Chuyển động thẳng - Lập luận để rút cơng thức tính tốc độ trung bình, định nghĩa tốc độ theo phương - Từ hình ảnh ví dụ thực tiễn, định nghĩa độ dịch chuyển (1) Cơng thức tính tốc độ trung bình (2) Định nghĩa tốc độ theo phương (3) Định nghĩa độ dịch chuyển (4) Phân biệt dụng cụ đo: chiều dài, thời gian, lực, nhiệt độ, khối lượng -Hình ảnh, video tham gia học tập phịng thực hành vật lí vấn đề nêu số loại sai số đơn giản đo - Khăn đại lượng vật lí trải bàn, cách khắc Phịng phục tranh [2.1] Phân tích bối cảnh để đề xuất vấn đề nhờ kết nối tri thức, kinh nghiệm có dùng ngơn ngữ để biểu đạt vấn đề đề xuất - Hình ảnh, video quãng đường dịch chuyển vật - DH giải vấn đề DH theo góc [1.1] Nhận biết nêu khái niệm tốc độ trung bình theo phương, định nghĩa độ - Phịng dịch chuyển tranh [1.2] Trình bày KWL qng đường đi, độ dịch chuyển, đồ thị độ dịch Chuyển động tổng hợp - So sánh quãng đường độ dịch chuyển - Dựa vào định nghĩa tốc độ theo phương độ dịch chuyển, rút cơng thức tính định nghĩa vận tốc - Thực thí nghiệm (hoặc dựa số liệu cho trước), vẽ đồ thị độ dịch chuyển thời gian chuyển động thẳng - Tính tốc độ từ độ dốc đồ thị độ dịch chuyển - thời gian - Xác định độ dịch chuyển tổng hợp, vận tốc tổng hợp quãng đường độ dịch chuyển chuyển - thời gian [2.1] Phân tích bối cảnh để đề xuất vấn đề nhờ kết nối tri thức, kinh nghiệm có dùng ngơn ngữ để biểu đạt vấn đề đề xuất [2.2] Phân tích vấn đề rút cơng thức tính định nghĩa vận tốc [3.1] Giải thích, chứng minh vấn đề thực tiễn - Bài tập xác (5) Công thức định quãng tính vận tốc Định đường độ nghĩa vận tốc dịch chuyển (6) Cách vẽ đồ thị độ dịch chuyển thời gian chuyển động thẳng (7) Cách tính tốc độ từ độ dốc đồ thị độ dịch chuyển - thời gian (8) Cách xác định độ dịch chuyển tổng hợp vận tốc tổng hợp - Bảng số liệu độ dịch chuyển thời gian chuyển động thẳng (Bộ thí nghiệm chuyển động thẳng: Xe đo có tích hợp cảm biến vị trí, cảm biến lực) - Hình ảnh, Video minh họa dạng quỹ đạo - DH giải vấn đề - Khăn [1.1] Nhận biết nêu độ dịch chuyển tổng hợp, vận tốc tổng vật trải bàn, hệ quy chiếu Phòng khác tranh, chia sẻ cặp đôi - Vận dụng (9) Bài tập vận - Bài tập cơng thức tính dụng cơng thức chuẩn bị tốc độ, vận tốc tốc độ, vận tốc trước Thực hành đo tốc độ vật chuyển động thẳng - Thảo luận để thiết kế phương án lựa chọn phương án thực phương án, đo tốc độ dụng cụ thực hành - Mô tả vài phương pháp đo tốc độ thông dụng đánh giá ưu, nhược điểm chúng Chương 3: Chuyển động biến đổi Gia tốc - - Thực thí (10) Thực hành - Đồng hồ, đo tốc độ thước đo - Bộ thí nghiệm khảo sát chuyển động viên bi máng (11) Một số ngang, máng phương pháp đo nghiêng tốc độ thông dụng ưu, nhược điểm (1) Công thức gia - Bộ hợp [2.2] Phân tích vấn đề rút cơng thức tính độ dịch chuyển tổng hợp vận tốc tổng hợp [3.1] Giải thích, chứng minh vấn đề thực tiễn Hoạt [2] Tìm hiểu Xác động trải giới tự nhiên định tốc nghiệm góc độ vật độ lí trung bình chuyển động đơn giản thí - DH giải [1.1] Nêu ý Chuyển động thẳng biến đổi nghiệm lập luận dựa vào biến đổi vận tốc chuyển động thẳng, rút cơng thức tính gia tốc; nêu ý nghĩa, đơn vị gia tốc - Thực thí nghiệm (hoặc dựa số liệu cho trước), vẽ đồ thị vận tốc - thời gian chuyển động thẳng - Vận dụng đồ thị vận tốc - thời gian để tính độ dịch chuyển gia tốc số trường hợp đơn giản - Rút công thức chuyển động thẳng biến đổi tốc; ý nghĩa, đơn nghiệm vị gia tốc chuyển động thẳng biến đồi đều: máng nghiêng, viên bi, cổng quang điện, … (2) Cách vẽ đồ thị vận tốc - thời gian chuyển - Sử dụng động thẳng phần mềm máy tính để vẽ đồ vận tốc - thời gian (3) Cách xác định chuyển động độ dịch chuyển, thẳng gia tốc số trường hợp - Bài tập đơn giản dựa vào đồ thị vận đồ thị vận tốc - tốc - thời thời gian gian chuyển động (4) Các công thức thẳng biến chuyển động đổi thẳng biến đổi - Các tập vấn đề - Khăn trải bàn, chia sẻ cặp đôi, sơ đồ tư nghĩa, đơn vị gia tốc [1.2] Vẽ đồ thị vận tốc - thời gian chuyển động thẳng [1.5] Giải thích quỹ đạo chuyển động vật có vận tốc khơng đổi theo phương có gia tốc khơng đổi theo phương vng góc với phương [2.1] Phân tích bối cảnh để đề xuất vấn đề nhờ kết nối tri thức, kinh nghiệm có dùng ngơn ngữ để biểu đạt vấn đề đề xuất [3.1] Giải thích, chứng minh vấn đề Thực hành đo gia tốc rơi tự Chuyển động (khơng dùng tích phân) - Vận dụng công thức chuyển động thẳng biến đổi - Mơ tả giải thích chuyển động vật có vận tốc khơng đổi theo phương có gia tốc khơng đổi theo phương vng góc với phương - Thảo luận để thiết kế phương án lựa chọn phương án thực phương án, đo gia tốc rơi tự dụng cụ thực hành (5) Bài tập động thẳng biến đổi (6) Quỹ đạo chuyển động vật có vận tốc khơng đổi theo phương có gia tốc khơng đổi theo phương vng góc với phương (7) Sự rơi tự Đặc điểm chuyển động rơi tự (8) Thực hành đo gia tốc rơi tự vận dụng công thức vận tốc, quãng đường, phương trình chuyển động,… Hình ảnh/Clip mơ quỹ đạo chuyển động vật - Phần mềm phân tích Video Coach, Analyse,… máy chiếu, điện thoại - Bộ thí nghiệm xác định gia tốc rơi tự - Thực (9) Điều kiện - Hình ảnh, dự án hay đề tài ném vật Video liên thực tiễn - DH giải vấn đề DH theo góc - Khăn trải bàn, chia sẻ cặp đơi [2] Tìm hiểu giới tự nhiên góc độ vật lí Dạy [2] Tìm hiểu Tiến học giải giới tự nhiên vật bị ném nghiên cứu tìm điều kiện ném vật khơng khí độ cao để đạt độ cao tầm xa lớn Ôn tập học kì 1 Kiểm tra học kì 1 - Các yêu cầu cần đạt mức độ nhận thức vật lí vận dụng kiến thức kĩ giải thích, chứng minh số vấn đề thực tiễn thực với nội dung học chủ đề: mở đầu, động học - Các yêu cầu cần đạt mức độ nhận thức vật lí vận dụng kiến thức kĩ giải khơng khí độ cao để đạt độ cao tầm xa lớn quan đến chuyển động vật bị ném: ném tạ, ném lao, bóng rổ,… - Phần mềm phân tích Video (Coach; Analyse;…) - Nêu khái - Máy tính, quát nội máy chiếu dung: mở đầu, - Sơ đồ tư động học hệ thống kiến thức học vấn đề Dạy học dự án - Khăn trải bàn, chia sẻ cặp đôi DH hợp tác DH theo trạm - Sơ đồ tư Phịng tranh góc độ vật lí [3.1] Giải thích, chứng minh vấn đề thực tiễn [3.2] Đánh giá, phản biện ảnh hưởng vấn đề thực tiễn [1] Nhận thức vật lí [2.1] Đề xuất vấn đề liên quan đến vật lí [2.2] Phân tích để đưa vấn đề, giả thuyết phù hợp [3.1] Giải thích, chứng minh vấn đề thực tiễn [1] Nhận thức vật lí [2.1] Đề xuất vấn đề liên quan đến vật lí [2.2] Phân tích hành quay video sân vận động nhà trường thích, chứng minh số vấn đề thực tiễn thực với nội dung học chủ đề: mở đầu, động học Chương 4: Ba định luật Newton Một số lực thực tiễn 10 Ba định - Thực thí (1) Thí nghiệm - Bộ thí luật nghiệm, sử định luật nghiệm định Newton dụng số liệu cho Newton luật trước để rút Newton/ a ~ F, a ~ (2) Định luật số 1/m, từ rút Newton liệu chuẩn bị biểu thức a sẵn = F/m F = ma (định luật Newton) - Từ kết có (lấy từ thí (3) Khối lượng - Bảng số nghiệm hay sử đại lượng đặc liệu liên dụng số liệu cho trưng cho mức quan đến gia trước), lập quán tính vật tốc, khối luận dựa vào a = lượng F/m, nêu vật lực khối lượng đại tác dụng lên lượng đặc trưng vật cho mức quán tính vật để đưa vấn đề, giả thuyết phù hợp [3.1] Giải thích, chứng minh vấn đề thực tiễn - DH giải vấn đề Lớp học đảo ngược DH theo trạm - Sơ đồ tư [1.2] Trình bày khái niệm trọng lực, trọng tâm vật, trọng lượng vật Sử dụng hình vẽ mơ tả lực nhau, khơng [1.4] Từ kết có nêu được: khối lượng đại lượng đặc trưng cho mức quán tính vật Dựa vào định luật Newton nêu khơng có lực tác dụng - Phát biểu định luật Newton minh hoạ ví dụ cụ thể - Vận dụng mối liên hệ đơn vị dẫn xuất với đơn vị hệ SI - Nêu được: trọng lực tác dụng lên vật lực hấp dẫn Trái Đất vật; trọng tâm vật điểm đặt trọng lực tác dụng vào vật; trọng lượng vật tính tích khối lượng vật với gia tốc rơi tự - Mơ tả ví dụ thực tế lực nhau, không (4) Định luật Newton ví dụ - Hình video quan (5) Mối liên hệ chuyển đơn vị dẫn xuất theo với đơn vị tính hệ SI ảnh, liên đến động quán (6) Khái niệm trọng lực.Trọng tâm vật Trọng lượng vật (7) Lực nhau, khơng Ví dụ (10) Định luật Newton Vận dụng - Hình ảnh vật chịu tác dụng lực không - Video, hình ảnh mơ tả tương tác vật lên vật hợp lực tác dụng lên vật khơng vật chuyển động theo quán tính (Định luật Newton) [1.5] Giải thích mối liên hệ đơn vị dẫn xuất với đơn vị hệ SI [2.1] Đề xuất vấn đề liên quan đến vật lí: mối quan hệ a, F, m; tương tác hai vật [2.2] Đưa phán đoán xây dựng giả thuyết phụ thuộc a vào F m; mối quan hệ lực phản lực, [2.4] Dựa liệu, so sánh kết kì Chương 9: Biến dạng vật rắn Bài 22 Biến dạng vật rắn Đặc tính lị xo 28 - Thực thí (1) Khái niệm nghiệm đơn giản biến dạng kéo, (hoặc sử dụng tài biến dạng nén liệu đa phương (2) Các đặc tính tiện), nêu lò xo: giới biến dạng hạn đàn hồi, độ kéo, biến dạng dãn, độ cứng nén; mô tả đặc tính lị xo: giới hạn đàn hồi, độ dãn, độ cứng Bài 23 Định luật Hooke 29 - Thảo luận để thiết kế phương (1) Thí nghiệm án lựa chọn mối liên hệ phương án lực đàn hồi độ thực biến dạng lị phương án, tìm xo mối liên hệ (2) Định luật lực đàn hồi độ Hooke biến dạng lị xo, từ phát biểu định luật Hooke - Một số hình ảnh, video biến dạng hay gặp đời sống - DH giải vấn đề DH theo trạm [1.1] Nhận biết loại biến dạng đặc tính lị xo [1.2] Trình bày đặc điểm biến dạng mô tả đặc tính lị xo Dụng cụ thí nghiệm: Lị xo, nặng, giá đỡ, … - DH giải vấn đề STEM - Chia sẻ cặp đôi, khăn trải bàn [1.2] Trình bày nội dung Định luật Hooke [2.1] Đề xuất vấn đề liên quan đến vật lí: mối liên hệ lực đàn hồi độ biến dạng lò xo [2.4] Thực kế hoạch: Thu thập, lưu giữ liệu từ Chủ đề: Cân xác (3) Chế tạo cân - Vận dụng lò xo định luật Hooke (4) Bài tập số Định luật Hooke trường hợp đơn giản 30 Ôn tập học kì - Các yêu cầu cần đạt mức độ nhận thức vật lí vận dụng kiến thức kĩ giải thích, chứng minh số vấn đề thực tiễn thực với nội dung học chủ đề, học: công, lượng, công suất; động - Nêu khái quát nội dung học kì 2: cơng, lượng, cơng suất; động lương; chuyển động trịn; biến dạng vật rắn kết thí nghiệm, giải thích, rút kết luận mối liên hệ lực đàn hồi độ biến dạng lò xo [3.1] Vận dụng định luật Hooke số trường hợp đơn giản [3.3] Thiết kế chế tạo cân lò xo - Máy tính, DH [1] Nhận thức máy chiếu hợp tác vật lí - Sơ đồ tư - Sơ đồ [2.1] Đề xuất vấn hệ thống tư đề liên quan đến kiến Phịng vật lí: Nhận thức học tranh đặt câu hỏi Tia liên quan đến chớp… vấn đề; phân tích bối cảnh để đề xuất vấn đề nhờ kết nối tri thức, kinh nghiệm có dùng ngơn ngữ để biểu lương; chuyển động trịn; biến dạng vật rắn 31 Kiểm tra học kì - Các yêu cầu cần đạt mức độ nhận thức vật lí vận dụng kiến thức kĩ giải thích, chứng minh số vấn đề thực tiễn thực với nội dung học chủ đề, học: công, lượng, công đạt vấn đề đề xuất [2.2] Đưa phán đoán xây dựng giả thuyết: Phân tích vấn đề để nêu phán đoán; xây dựng phát biểu giả thuyết cần tìm hiểu [3.1] Giải thích, chứng minh vấn đề thực tiễn [1] Nhận thức vật lí [2.1] Đề xuất vấn đề liên quan đến vật lí: Nhận đặt câu hỏi liên quan đến vấn đề; phân tích bối cảnh để đề xuất vấn đề nhờ kết nối tri thức, kinh nghiệm có dùng ngơn ngữ suất; động lương; chuyển động trịn; biến dạng vật rắn để biểu đạt vấn đề đề xuất [2.2] Đưa phán đốn xây dựng giả thuyết: Phân tích vấn đề để nêu phán đoán; xây dựng phát biểu giả thuyết cần tìm hiểu [3.1] Giải thích, chứng minh vấn đề thực tiễn Chuyên đề lựa chọn ST Chuyên Số Yêu cầu Mạch nội Đồ dùng, Phương Góp phần phát triển Ghi T đề tiế t cần đạt dung thiết bị dạy học Chuyên đề 10 1: Vật lí số ngành nghề Sơ lược Thảo luận, đề - Máy tính, xuất, chọn máy chiếu phát phương án triển thực (1) Sơ lược vật lí nhiệm đời học vụ học tập thành để: tựu ban đầu - Nêu vật lí sơ lược thực nghiệm đời (2) Sơ lược thành tựu ban vai trò đầu vật lí học Newton thực nghiệm - Nêu phát triển sơ lược vai Vật lí học trị (3) Một số học Newton nhánh nghiên cứu phát triển của vật lí cổ Vật lí học điển - Liệt kê số (4) Sự khủng nhánh nghiên hoảng vật cứu lí cuối kỉ vật lí cổ XIX, tiền đề điển cho đời pháp, kĩ thuật dạy học lực vật lí - DH giải vấn đề DH theo trạm Phòng tranh [1.1] Nhận biết nêu đối tượng, khái niệm, tượng, quy luật, trình vật lí [1.2] Trình bày tượng, q trình vật lí; đặc điểm, vai trị tượng, q trình vật lí hình thức biểu đạt: nói, viết, đo, tính, vẽ, lập sơ đồ, biểu đồ [1.3] Tìm từ khóa, sử dụng thuật ngữ khoa học, kết nối thông tin theo logic có ý nghĩa, lập dàn ý đọc trình bày văn khoa học [1.7] Nhận số ngành nghề phù hợp với thiên hướng thân Giới thiệu lĩnh vực nghiên cứu vật lí học - Nêu khủng hoảng vật lí cuối kỉ XIX, tiền đề cho đời vật lí đại - Liệt kê số lĩnh vực vật lí đại - Nêu đối tượng nghiên cứu; liệt kê vài mơ hình lí thuyết đơn giản, số phương pháp thực nghiệm số lĩnh vực vật lí đại - Thảo luận, đề xuất, chọn phương án vật đại lí [2.1] Đề xuất vấn đề liên quan đến vật lí: Nhận đặt câu hỏi liên quan đến vấn đề; phân tích bối cảnh để đề xuất vấn đề nhờ kết nối tri thức, kinh nghiệm có dùng ngơn ngữ để biểu đạt vấn đề đề xuất (5) Một số lĩnh vực vật lí đại (1) Đối - Máy tính, tượng nghiên máy chiếu cứu vật lí đại (2) Một vài mơ hình lí thuyết đơn giản vật lí đại (3) Một số phương pháp thực nghiệm số lĩnh vực vật lí đại (4) Các mô - DH giải vấn đề DH hợp tác Phòng tranh [1.1] Nhận biết nêu đối tượng, khái niệm, tượng, quy luật, trình vật lí [1.4] So sánh, lựa chọn, phân loại, phân tích tượng, q trình vật lí theo tiêu chí khác [1.7] Nhận số ngành nghề phù hợp với thiên hướng thân [2.1] Đề xuất vấn đề liên quan đến vật lí: Ứng dụng vật lí số ngành nghề thực Nhiệm vụ học tập tìm hiểu mơ hình, lí thuyết khoa học phát triển áp dụng để cải thiện công nghệ phát triển công nghệ Mơ tả ví dụ thực tế việc sử dụng kiến thức vật lí số lĩnh vực (Qn sự; Cơng nghiệp hạt nhân; Khí tượng; Nơng nghiệp, Lâm nghiệp; Tài chính; Điện hình, lí thuyết khoa học phát triển áp dụng để cải thiện công nghệ phát triển công nghệ (1) Ứng dụng kiến thức vật lí số lĩnh vực (Qn sự; Cơng nghiệp hạt nhân; Khí tượng; Nơng nghiệp, Lâm nghiệp; Tài chính; Điện tử; Cơ khí, tự động hố; Nhận đặt câu hỏi liên quan đến vấn đề; phân tích bối cảnh để đề xuất vấn đề nhờ kết nối tri thức, kinh nghiệm có dùng ngơn ngữ để biểu đạt vấn đề đề xuất - Máy tính, Hoạt máy chiếu động trải - Các tài liệu nghiệm liên internet:… [1.7] Nhận số ngành nghề phù hợp với thiên hướng thân [2.1] Đề xuất vấn đề liên quan đến vật lí: Nhận đặt câu hỏi liên quan đến vấn đề; phân tích bối cảnh để đề xuất vấn đề nhờ kết nối tri thức, kinh nghiệm có dùng ngơn ngữ để Thăm quan nhà máy Thủy Điện Hịa Bình tử; Cơ khí, tự động hố; Thơng tin, truyền thông; Nghiên cứu khoa học) Thông tin, truyền thông; Nghiên cứu khoa học) Chuyên đề 10 2: Trái Đất bầu trời Xác định - Xác định (1) Vị trí phương chòm hướng đồ (hoặc sao: Gấu lớn, dụng cụ Gấu nhỏ, thực hành) vị Thiên Hậu trí chòm sao: Gấu lớn, Gấu nhỏ, Thiên (2) Vị trí Hậu Bắc Cực - Xác định trời vị trí sao Bắc Cực biểu đạt vấn đề đề xuất [3.3] Thiết kế mô hình, lập kế hoạch, đề xuất thực số phương pháp hay biện pháp [3.4] Nêu giải pháp thực số giải pháp để bảo vệ thiên nhiên, thích ứng với biến đổi khí hậu; có hành vi, thái độ hợp lí nhằm phát triển bền vững - Tranh, ảnh, đồ theo hướng quan sát bán cầu Bắc - Một số phần mềm đồ Star Walk, Stellarium, Solar System, - Một số - DH giải vấn đề DH hợp tác - Khăn trải bàn, chia sẻ cặp đơi [1.2] Trình bày tượng, q trình vật lí; đặc điểm, vai trị tượng, q trình vật lí hình thức biểu đạt: nói, viết, đo, tính, vẽ, lập sơ đồ, biểu đồ [1.3] Tìm từ khóa, sử dụng thuật ngữ khoa học, kết nối thông tin trời Chuyển động nhìn thấy số thiên thể trời - Sử dụng mơ hình hệ Mặt Trời, thảo luận để nêu số đặc điểm chuyển động nhìn thấy Mặt Trời, Mặt Trăng, Kim Tinh Thuỷ Tinh trời - Dùng mô hình nhật tâm Copernic giải thích số video hướng dẫn làm đồ cá nhân (1) Mơ hình Hệ Mặt Trời (2) Một số đặc điểm chuyển động nhìn thấy Mặt Trời, Mặt Trăng, Kim Tinh Thuỷ Tinh trời (3) Mơ hình nhật tâm Copernic (4) Một số đặc điểm quan sát - Mơ hình hệ Mặt Trời gồm Trái Đất, Mặt Trăng - Mơ hình quan sát Mặt Trăng - Một số phần mềm mô chuyển động hành tinh hệ Mặt Trời Solar System, … - Một số hình ảnh, video/clip hình ảnh Mặt - DH giải vấn đề DH hợp tác - Khăn trải bàn theo logic có ý nghĩa, lập dàn ý đọc trình bày văn khoa học [3.3] Thiết kế mô hình, lập kế hoạch, đề xuất thực số phương pháp hay biện pháp [1.1] Nhận biết nêu đối tượng, khái niệm, tượng, quy luật, q trình vật lí [1.2] Trình bày tượng, q trình vật lí; đặc điểm, vai trị tượng, q trình vật lí hình thức biểu đạt: nói, viết, đo, tính, vẽ, lập sơ đồ, biểu đồ [1.5] Giải thích mối quan hệ vật, tượng, q trình [3.3] Thiết kế mơ hình, lập kế Một số tượng thiên văn đặc điểm quan sát Mặt Trời, Mặt Trăng, Kim Tinh Thuỷ Tinh trời Dùng ảnh (hoặc tài liệu đa phương tiện), thảo luận để giải thích cách sơ lược định tính tượng: nhật thực, nguyệt thực, thuỷ triều Mặt Trời, Mặt Trăng, Kim Tinh Thuỷ Tinh trời Trăng hành tinh quan sát từ Trái Đất (1) Các tượng thiên văn: nhật thực, nguyệt thực, thủy triều - Hình ảnh, video/clip Nhật thực, Nguyệt thực, Thủy triều - Mơ hình Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng hoạch, đề xuất thực số phương pháp hay biện pháp - DH giải vấn đề DH hợp tác [1.2] Trình bày tượng, trình vật lí; đặc điểm, vai trị tượng, q trình vật lí hình thức biểu đạt: nói, viết, đo, tính, vẽ, lập sơ đồ, biểu đồ [1.5] Giải thích mối quan hệ vật, tượng, q trình [3.3] Thiết kế mơ hình, lập kế hoạch, đề xuất thực số phương pháp hay biện pháp Chuyên đề 10 3: Vật lí với giáo dục bảo vệ mơi trường Môi Thảo luận, đề (1) Sự cần Hình ảnh, Hoạt động [1.7] Nhận Chủ đề: trường xuất, chọn thiết bảo vệ Video ô trải số ngành nghề Ô nhiễm bảo vệ môi trường phương án thực Nhiệm vụ học tập tìm hiểu: - Sự cần thiết bảo vệ môi trường chiến lược phát triển quốc gia - Vai trò cá nhân cộng đồng bảo vệ môi trường môi trường nhiễm chiến trường lược phát triển quốc gia (2) Vai trò cá nhân cộng đồng bảo vệ môi trường môi nghiệm phù hợp với thiên sông hồ hướng thân [2.1] Đề xuất vấn đề liên quan đến vật lí: Nhận đặt câu hỏi liên quan đến vấn đề; phân tích bối cảnh để đề xuất vấn đề nhờ kết nối tri thức, kinh nghiệm có dùng ngơn ngữ để biểu đạt vấn đề đề xuất [2.6] Ra định đề xuất ý kiến, giải pháp: Đưa định xử lí cho vấn đề tìm hiểu; đề xuất ý kiến khuyến nghị vận dụng kết tìm hiểu, nghiên cứu, vấn đề nghiên cứu tiếp [3.4] Nêu giải pháp thực số giải pháp để bảo vệ thiên nhiên, thích ứng với biến đổi khí hậu; có hành vi, 10 Vật lí với giáo dục bảo vệ môi trường Thảo luận, đề xuất, chọn phương án thực Nhiệm vụ học tập tìm hiểu: - Tác động việc sử dụng lượng môi trường, kinh tế khí hậu Việt Nam - Sơ lược chất nhiễm nhiên liệu hố thạch, mưa axit, lượng hạt nhân, suy giảm tầng ozon, biến đổi khí hậu (1) Tác động việc sử dụng lượng môi trường, kinh tế khí hậu Việt Nam (2) Sơ lược chất nhiễm nhiên liệu hố thạch, mưa axit, lượng hạt nhân, suy giảm tầng ozon, biến đổi khí hậu - Máy tính, máy chiếu - Hình ảnh, video sử dụng lượng, chất ô nhiễm, mưa axit,… - DH giải vấn đề DH hợp tác - Khăn trải bàn, phòng tranh thái độ hợp lí nhằm phát triển bền vững [1.7] Nhận số ngành nghề phù hợp với thiên hướng thân [2.1] Đề xuất vấn đề liên quan đến vật lí: Nhận đặt câu hỏi liên quan đến vấn đề; phân tích bối cảnh để đề xuất vấn đề nhờ kết nối tri thức, kinh nghiệm có dùng ngơn ngữ để biểu đạt vấn đề đề xuất [2.6] Ra định đề xuất ý kiến, giải pháp: Đưa định xử lí cho vấn đề tìm hiểu; đề xuất ý kiến khuyến nghị vận dụng kết tìm hiểu, nghiên cứu, vấn đề nghiên cứu tiếp [3.4] Nêu giải pháp thực 11 Thảo luận, đề xuất, chọn phương án thực Nhiệm vụ học tập tìm hiểu: - Phân loại lượng hố thạch lượng tái tạo - Vai trò lượng tái tạo - Một số công nghệ để thu lượng tái tạo - Máy tính, - DH giải máy chiếu vấn đề DH hợp tác - Khăn trải (1) Phân loại bàn, phòng lượng tranh hoá thạch lượng tái tạo (2) Vai trị lượng tái tạo (3) Một số cơng nghệ để thu lượng tái tạo số giải pháp để bảo vệ thiên nhiên, thích ứng với biến đổi khí hậu; có hành vi, thái độ hợp lí nhằm phát triển bền vững [1.6] Nhận điểm sai chỉnh sửa nhận thức lời giải thích; đưa nhận định phê phán có liên quan đến chủ đề thảo luận [1.7] Nhận số ngành nghề phù hợp với thiên hướng thân [2.1] Đề xuất vấn đề liên quan đến vật lí: Nhận đặt câu hỏi liên quan đến vấn đề; phân tích bối cảnh để đề xuất vấn đề nhờ kết nối tri thức, kinh nghiệm có dùng ngơn ngữ để biểu đạt vấn đề đề xuất [2.6] Ra định đề xuất ý kiến, giải pháp: Đưa định xử lí cho vấn đề tìm hiểu; đề xuất ý kiến khuyến nghị vận dụng kết tìm hiểu, nghiên cứu, vấn đề nghiên cứu tiếp ... mối quan hệ vật, tượng, trình [3.3] Thiết kế mơ hình, lập kế hoạch, đề xuất thực số phương pháp hay biện pháp Chuyên đề 10 3: Vật lí với giáo dục bảo vệ môi trường Môi Thảo luận, đề (1) Sự cần... số lĩnh vực vật lí đại (1) Đối - Máy tính, tượng nghiên máy chiếu cứu vật lí đại (2) Một vài mơ hình lí thuyết đơn giản vật lí đại (3) Một số phương pháp thực nghiệm số lĩnh vực vật lí đại (4)... triển sơ lược vai Vật lí học trị (3) Một số học Newton nhánh nghiên cứu phát triển của vật lí cổ Vật lí học điển - Liệt kê số (4) Sự khủng nhánh nghiên hoảng vật cứu lí cuối kỉ vật lí cổ XIX, tiền