TRƯỜNG THPT CHUYÊN BẮC NINH TỔ SINH - TD (Đề thi có 01 trang) ĐỀ THI ĐỊNH KỲ LẦN I NĂM HỌC 2018 – 2019 Môn: Sinh 11 (Lớp 11 Sinh) Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Câu (2,0 điểm) a) Trong điều kiện đa dạng di truyền quần thể sinh vật sinh sản hữu tính bị suy giảm? Giải thích b) Hiệu chọn lọc tự nhiên phụ thuộc vào yếu tố nào? Giải thích Câu (1,0 điểm) Hai quần thể động vật khác loài bậc dinh dưỡng sống khu vực có điều kiện sống giống nhau, hai quần thể bị người khai thác q mức quần thể có khả phục hồi nhanh hơn? Giải thích Câu (1,5 điểm): Hãy nêu đặc điểm, ý nghĩa sinh thái, nêu ví dụ kiểu phân bố cá thể quần thể Câu (2,0 điểm) Trong dạng đột biến gen đột biến thay cặp nuclêơtit tìm thấy dạng đột biến phổ biến phạm vi loài Hãy cho biết: a Những dạng đột biến thay cặp nuclêôtit gen cấu trúc khơng làm thay đổi hoạt tính prơtêin gen mã hố b Những dạng đột biến thay cặp nuclêôtit gen cấu trúc nhiều khả làm thay đổi làm hoạt tính prơtêin gen mã hố Câu (2,5 điểm) 1.Trong phép lai, làm phát hai gen liên kết hay phân li độc lập? Với trường hợp cho ví dụ minh hoạ Cho biết A quy định thân cao trội hoàn toàn so với a quy định thân thấp, B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với b quy định hoa trắng cho thân cao hoa đỏ tự thụ phấn đời F1 có loại kiểu hình, cao hoa trắng chiếm tỉ lệ 9% Cho biết diễn biến trình giảm phân tạo hạt phấn giống với trình giảm phân tạo nỗn Hãy xác định kiểu gen bố mẹ Câu (1,0 điểm) a.Trình bày hai quy trình khác tạo thể song nhị bội thực vật b.Tại loài giao phối, cá thể lồi khơng phải đơn vị tiến hóa sở? HẾT 1 TRƯỜNG THPT CHUYÊN BẮC NINH TỔ SINH - TD HDC ĐỀ THI ĐỊNH KỲ LẦN I NĂM HỌC 2018 – 2019 Môn: Sinh 11 (Lớp 11 Sinh) Câu (2,0 điểm) a) Trong điều kiện đa dạng di truyền quần thể sinh vật sinh sản hữu tính bị suy giảm? Giải thích - Khi kích thước quần thể bị giảm mức yếu tố ngẫu nhiên dễ dàng loại bỏ số alen khỏi quần thể cho dù alen có lợi hay trung tính dẫn đến làm giảm đa dạng di truyền quần thể Khi kích thước quần thể nhỏ cá thể dễ dàng giao phối gần dẫn đến làm giảm tần số kiểu gen dị hợp tử, tăng tần số kiểu gen đồng hợp tử →giảm đa dạng di truyền quần thể (0,5đ) - Trong điều kiện môi trường liên tục biến đổi theo hướng xác định, chọn lọc tự nhiên làm thay đổi tần số alen theo hướng xác định nên đa dạng quần thể di truyền giảm, ngoại trừ trường hợp chọn lọc tự nhiên ln trì cá thể có kiểu gen dị hợp tử đào thải cá thể có kiểu gen đồng hợp (0,5đ) b) Hiệu chọn lọc tự nhiên phụ thuộc vào yếu tố nào? Giải thích - Phụ thuộc vào alen chọn lọc trội hay lặn Chọn lọc chống lại alen trội nhanh chóng làm thay đổi tần số alen quần thể, alen trội biểu kiểu hình trạng thái dị hợp Còn chọn lọc đào thải alen lặn làm thay đổi tần số alen chậm alen lặn bị đào thải trạng thái đồng hợp tử (0,25đ) - Áp lực chọn lọc: Nếu áp lực chọn lọc lớn tốc độ thay đổi tần số alen cao ngươc lại (0,25đ) - Lồi sinh sản vơ tính hay hữu tính: Lồi sinh sản hữu tính tạo nhiều biến dị tổ hợp nên dễ thích nghi điều kiện mơi trường thay đổi Cịn lồi sinh sản vơ tính đa dạng di truyền nên mơi trường có biến động dễ bị chọn lọc tự nhiên đào thải hàng loạt (0,25đ) - Tốc độ sinh sản loài: Nếu loài sinh sản nhanh, vịng đời ngắn hiệu chọn lọc nhanh ngược lại Ngoài hiệu chọn lọc cịn phụ thuộc vào lồi đơn bội hay 2 lưỡng bội Nếu loài đơn bội tất gen biểu kiểu hình nên hiệu chọn lọc nhanh ngược lại (0,25đ) Câu (1,0 điểm) Hai quần thể động vật khác loài bậc dinh dưỡng sống khu vực có điều kiện sống giống nhau, hai quần thể bị người khai thác mức quần thể có khả phục hồi nhanh hơn? Giải thích Trả lời - Quần thể bị khai thác mức có khả phục hồi số lượng cá thể nhanh quần thể có tiềm sinh học lớn hơn.(0,125 đ) Tiềm sinh học quần thể thể qua đặc điểm sinh học sau : + Có chu kì sống (vịng đời) ngắn, thời gian thành thục sinh dục ngắn (sinh sản sớm) (0,125 đ) + Mức sinh sản lớn (số lượng sinh lớn), mức tử vong cao không bố mẹ bảo vệ chăm sóc.(0,125 đ) + Có kích thước thể nhỏ (0,125 đ) - Quần thể bị khai thác mức khó có khả phục hồi số lượng cá thể quần thể có tiềm sinh học thấp (0,125 đ) Tiềm sinh học thấp thể qua đặc điểm sinh học sau: + Có chu kì sống dài, tuổi thành thục sinh sản muộn (0,125 đ) + Mức sinh sản thấp mức tử vong thấp bố mẹ chăm sóc bảo vệ.(0,125 đ) + Có kích thước thể lớn (0,125 đ) Câu (1,5 điểm): Hãy nêu đặc điểm, ý nghĩa sinh thái, nêu ví dụ kiểu phân bố cá thể quần thể Kiểu phân bố Đặc điểm Ý nghĩa sinh Ví dụ thái 3 Phân bố theo nhóm -Là kiểu phân bố phổ biến Các cá thể quần thể tập trung theo nhóm nơi có điều kiện sống tốt -Các cá thể hỗ trợ chống lại điều kiện bất lợi môi -Thường gặp điều kiện sống trường phân bố không đồng môi trường, cá thể sống thành bầy đàn chúng trú đơng, ngủ đơng… Nhóm bụi mọc hoang dại, đàn trâu rừng… Phân bố đồng -Thường gặp điều kiện sống phân bố đồng môi trường có cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể Làm giảm mức độ cạnh trnh cá thể quần thể Cây thông rừng thông….chim hải âu làm tổ Phân bố ngẫu nhiên Là dạng trung gian hai dạng Thường gặp điều kiện sống phân bố cách đồng môi trường cá thể quần thể khơng có cạnh tranh gay gắt Sinh vạt tận dụng nguồn sống tiềm tàng mơi trường Các lồi sâu sống tán cây, lồi sị sống phù sa vùng triều, loài gỗ sống rừng mưa nhiệt đới ( ý 0,5 điểm) Câu : (2,0 điểm) Trong dạng đột biến gen đột biến thay cặp nuclêơtit tìm thấy dạng đột biến phổ biến phạm vi loài Hãy cho biết: a Những dạng đột biến thay cặp nuclêơtit gen cấu trúc khơng làm thay đổi hoạt tính prơtêin gen mã hố b Những dạng đột biến thay cặp nuclêơtit gen cấu trúc nhiều khả làm thay đổi làm hoạt tính prơtêin gen mã hố Câ u Nội dung Điể m 4 a *Các đột biến thay nucleotit (nguyên khung đọc) trình tự mã hóa gen khơng làm thay đổi hoạt tính protein gen mã hóa bao gồm: - Đột biến theo kiểu tính thối hóa mã di truyền, tức nhiều mã ba khác mã hóa cho axit amin Đột biến chuyển đổi ba “thối hóa” khơng làm thay đổi axit amin nên khơng làm thay đổi hoạt tính protein 0,25 0,25 - Đột biến làm thay đổi axit amin, song axit amin có tính chất hóa lý giống (ví dụ có tính axit, có tính bazơ, nhóm axit amin trung tính phân cực, nhóm axit amin trung tính khơng phân cực) 0,25 khơng làm thay đổi hoạt tính protein - Đột biến làm thay đổi axit amin, axit amin khơng thuộc vùng định 0,25 hoạt tính protein - Đột biến làm thay đổi axit amin, axit amin khơng làm thay đổi cấu hình protein, khơng gây ảnh hưởng đến hoạt tính protein B *Các đột biến thay nucleotit trình tự mã hóa gen nhiều khả làm thay đổi hoạt tính protein gen mã hóa bao gồm: 0,25 - Đột biến vô nghĩa làm xuất mã ba kết thúc (TAA, TAG TGA) 0,25 vùng mã hóa gen 0,25 - Đột biến thay làm mã ba khởi đầu dịch mã (ATG) đầu 5’ vùng mã hóa gen 0,25 - Đột biến thay làm mã ba kết thúc dịch mã (TAA, TAG TGA) đầu 3’ vùng mã hóa gen - Đột biến thay vị trí quan trọng xảy trình tự điều hịa biểu gen (ví dụ trình tự khởi đầu phiên mã - prơmơtơ, trình tự tăng cường sinh vật nhân thực, v.v ) làm gen không biểu - Các đột biến thay axit amin nhiều khả làm thay đổi hoạt tính protein đột biến chuyển axit amin ưa nước (phân cực, có tính bazơ, axit) thành axit amin kị nước (không phân cực) ngược lại (trình tự nucleotit viết theo mARN, ADN theo chiều – 5’ 3’ ngược lại ) 5 Câu 5: (2,5 điểm) 1.Trong phép lai, làm phát hai gen liên kết hay phân li độc lập? Với trường hợp cho ví dụ minh hoạ Cho biết A quy định thân cao trội hoàn toàn so với a quy định thân thấp, B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với b quy định hoa trắng cho thân cao hoa đỏ tự thụ phấn đời F1 có loại kiểu hình, cao hoa trắng chiếm tỉ lệ 9% Cho biết diễn biến trình giảm phân tạo hạt phấn giống với trình giảm phân tạo nỗn Hãy xác định kiểu gen bố mẹ Câu Nội dung Điểm *Có thể phát gen liên kết hay phân li độc lập cách 0, sử dụng phép lai phân tích,cụ thể: 0,5 0,5 -Nếu kết lai phân tích cho tỉ lệ phân li kiểu hình 1:1:1:1 gen quy định tính trạng nằm 2NST khác nhau.VD -Nếu tỉ lệ phân li kiểu hình 1:1 gen liên kết hồn tồn với VD - Trường hợp kết lai phân tích cho kiểu hình với tỉ lệ khơng loại kiểu hình chiếm đa số( 50%) hai gen nằm NST có hốn vị gen xảy ra.VD *Theo cao, hoa trắng ở đời chiếm tỉ lệ 16% thấp, hoa 0,5 ab 0,5 trắng có tỉ lệ 25% - 9% = 16% Mà thấp, hoa trắng có kiểu gen ab nên đời F1 có 0,16 ab Mọi diễn biến trình giảm phân tạo hạt ab phấn giống với q trình tạo nỗn tức hốn vị gen xảy bên với tần số 0,16 ab = 0,4ab x 0,4ab Giao tử ab có tỉ lệ 0,4>0,25 nên ab giao tử liên kết Vậy, giao tử hốn vị có tỉ lệ 0,5 – 0,4 = 0,1 Vậy, tần số hoán vị 0,1 x = 0,2 = 20% Vì giao tử ab giao tử liên kết nên kiểu gen P AB ab 6 Câu 6: (1,0 điểm) a.Trình bày hai quy trình khác tạo thể song nhị bội thực vật b.Tại loài giao phối, cá thể lồi khơng phải đơn vị tiến hóa sở? Câ u Nội dung Điể m * Lai xa kết hợp với đa bội hóa : A - Cho lai loài lưỡng bội, tạo hợp tử lai F1 (có NST gồm đơn bội loài) 0,25 - Gây đột biến đa bội hợp tử lai F1 tạo thể song nhị bội * Dung hợp tế bào trần : - Loại bỏ thành xenlulôzơ tế bào sinh dưỡng enzim vi phẫu để tạo tế bào trần, sau ni tế bào trần khác lồi môi trường nuôi để tạo tế bào lai 0,25 - Dùng hooc mơn kích thích tế bào thành lai… B Ở loài giao phối: - Cá thể khơng thể đơn vị tiến hóa vì: + Mỗi cá thể có kiểu gen, kiểu gen bị biến đổi cá thể bị chết khả sinh sản 0,25 + Đời sống cá thể ngắn, quần thể tồn lâu dài - Lồi khơng thể đơn vị tiến hóa vì: + Trong tự nhiên, lồi tồn hệ thống quần thể, cách li tương + Quần thể hệ gen mở, lồi hệ gen kín, khơng trao đổi gen với loài khác 7 0,25 ... CHUYÊN BẮC NINH TỔ SINH - TD HDC ĐỀ THI ĐỊNH KỲ LẦN I NĂM HỌC 2018 – 2019 Môn: Sinh 11 (Lớp 11 Sinh) Câu (2,0 điểm) a) Trong điều kiện đa dạng di truyền quần thể sinh vật sinh sản hữu tính bị... tiềm sinh học lớn hơn.(0,125 đ) Tiềm sinh học quần thể thể qua đặc điểm sinh học sau : + Có chu kì sống (vịng đời) ngắn, thời gian thành thục sinh dục ngắn (sinh sản sớm) (0,125 đ) + Mức sinh. .. thể có tiềm sinh học thấp (0,125 đ) Tiềm sinh học thấp thể qua đặc điểm sinh học sau: + Có chu kì sống dài, tuổi thành thục sinh sản muộn (0,125 đ) + Mức sinh sản thấp mức tử vong thấp bố mẹ chăm