Để đạt kết quả cao trong kì thi sắp tới, các em có thể tham khảo và tải về Đề kiểm tra học kì 2 môn Sinh học lớp 12 - Trường THPT Lương Phú, Thái Nguyên được TaiLieu.VN chia sẻ dưới đây để có thêm tư liệu ôn tập, luyện tập giải đề thi nhanh và chính xác giúp các em tự tin đạt điểm cao trong kì thi này. Chúc các em thi tốt!
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ MƠN SINH HỌC 12 (Đề tham khảo) Phần Trắc nghiệm: 60 % - điểm Mức độ nhận biết ST T 10 Nội dung Môi trường sống Quần thể Đặc trưng QT Biến động số lượng cá thể QT Quần xã sinh vật Diễn sinh thái Hệ sinh thái Trao đổi chất hệ sinh thái Chu trình sinh địa hóa Dịng lượng Biết 1 Hiểu Vận dụng Tổng Vận dụng cao 1 1 1 1 1 13 2 3 3 24 Phần Tự luận: 40% - điểm ĐỀ Phần Trắc nghiệm Câu 1: Giới hạn sinh thái A khoảng giá trị xác định nhân tố sinh thái mà sinh vật tồn tại, phát triển ổn định theo thời gian B khoảng xác định mà lồi sống thuận lợi sống bình thường lượng bị hao tổn tối thiểu C khơng chống chịu mà đời sống lồi bất lợi D khoảng cực thuận mà lồi sống thuận lợi Câu 2: Khoảng thuận lợi khoảng nhân tố sinh thái A sinh vật sinh sản tốt B mức phù hợp đảm bảo cho sinh vật thực chức sống tốt C giúp sinh vật chống chịu tốt với môi trường D sinh vật sinh trưởng, phát triển tốt Câu 3: Những voi vườn bách thú A quần thể B tập hợp cá thể voi C quần xã D hệ sinh thái Câu 4: Cạnh tranh cá thể lồi khơng có vai trò sau đây? A Làm tăng số lượng cá thể quần thể, tăng kích thước quần thể B Tạo động lực thúc đẩy hình thành đặc điểm thích nghi C Làm mở rộng ổ sinh thái loài, tạo điều kiện để loài phân li thành lồi D Duy trì số lượng phân bố cá thể mức phù hợp Câu 5: Những yếu tố không ảnh hưởng tới kích thước quần thể? A tỉ lệ giới tính B sinh sản C tử vong D nhập cư xuất cư Câu 6: Trong quần thể, phân bố ngẫu nhiên cá thể có ý nghĩa A giúp sinh vật tận dụng nguồn sống tiềm tàng môi trường B làm giảm mức độ cạnh tranh cá cá thể quần thể C giúp cá thể hỗ trợ chống lại điều kiện bất lợi môi trường D làm biến đổi thành phần kiểu gen tần số alen quần thể Câu 7: Phân bố cá thể theo nhóm A kiểu phân bố phổ biến nhất, thường gặp sinh vật sống bầy đàn B kiểu phân bố thường gặp điều kiện sống phân bố đồng C kiểu phân bố làm giảm mức độ cạnh tranh cá thể quần thể D kiểu phân bố giúp sinh vật tân dụng nguồn sống tiềm tàng môi trường Câu 8: Nguyên nhân tượng biến động số lượng cá thể quần thể theo chu kì là: A tượng thiên tai xảy B thay đổi có tính chu kì dịch bệnh năm C thay đổi có tính chu kì điều kiện mơi trường D năm có loại dịch bệnh công quần thể Câu 9: Quần thể điều chỉnh mức cân A mật độ cá thể giảm xuống thấp tăng lên cao B môi trường sống thuận lợi, thức ăn dồi dào, kẻ thù C mật độ cá thể tăng lên cao dẫn đến thiếu thức ăn, nơi D mật độ cá thể giảm xuống thấp đe dọa tồn quần thể Câu 10: Trường hợp sau kiểu biến động không theo chu kì? A Ếch tăng nhiều vào mùa mưa B Sâu hại xuất nhiều vào mùa xuân C Gà rừng chết rét D Cá cơm biển Peru chết nhiều dịng nước nóng chảy qua năm/lần Câu 11: Mức độ phong phú số lượng loài quần xã thể A độ nhiều B độ đa dạng C độ thường gặp D phổ biến Câu 12: Quan hệ dinh dưỡng quần xã cho biết A mức độ gần gũi cá thể quần xã B đường trao đổi vật chất lượng quần xã C nguồn thức ăn sinh vật tiêu thụ D mức độ tiêu thụ chất hữu sinh vật Câu 13: Mối quan hệ sau biểu quan hệ cộng sinh? A Dây tơ hồng bám thân lớn B Làm tổ tập đoàn nhạn cò biển C Sâu bọ sống tổ mối D Trùng roi sống ống tiêu hóa mối Câu 14: Quá trình hình thành ao cá tự nhiên từ hố bom diễn A nguyên sinh B thứ sinh C liên tục D phân hủy Câu 15: Ý nghĩa việc nghiên diễn sinh thái A kịp thời đề xuất biện pháp khắc phục biến đổi bất lợi môi trường, sinh vật người B chủ động xây dựng kế hoạch việc bảo vệ khái thác hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên, kịp thời đề xuất biện pháp khắc phục biến đổi bất lợi môi trường, sinh vật người C hiểu biết quy luật phát triển quần xã sinh vật, dự đoán quần xã tồn trước quần xã thay tương lai D chủ động điều khiển diễn sinh thái theo ý muốn người Câu 16: Cho phát biểu sau diễn sinh thái, có phát biểu đúng? (1) Trong q trình diễn sinh thái, lồi ưu lồi “tự đào huyệt chơn mình” (2) Nguyên nhân gây diễn sinh thái tác động trực tiếp người (3) Trong diễn nguyên sinh, giai đoạn cuối hình thành quần xã có độ đa dạng lớn (4) Sau q trình diễn thứ sinh lại bắt đầu trình diễn nguyên sinh (5) Diễn sinh thái thay đổi cấu trúc quần xã cách ngẫu nhiên A B C D Câu 17: Thành phần hữu sinh hệ sinh thái gồm: A sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ B sinh vật tiêu thụ bậc 1, sinh vật tiêu thụ bậc 2, sinh vật phân giải C sinh vật sản xuất, sinh vật phân giải D sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ sinh vật phân giải Câu 18: Một hệ sinh thái mà lượng ánh sáng mặt trời lượng đầu vào chủ yếu, có chu trình chuyển hóa vật chất có số lượng loài sinh vật phong phú A hệ sinh thái biển B hệ sinh thái nông nghiệp C hệ sinh thái thành phố D hệ sinh thái tự nhiên Câu 19: Cho chuỗi thức ăn sau: Lúa → Cào cào → Ếch → Rắn → Đại bàng Trong chuỗi thức ăn trên, sinh vật thuộc bậc dinh dưỡng cấp 3? A Cào cào B Ếch C Rắn D Đại bàng Câu 20: Cho chuỗi thức ăn sau:Tảo lục đơn bào → Tôm → Cá rô → Chim bói cá.Chuỗi thức ăn mở đầu A sinh vật dị dưỡng B sinh vật tự dưỡng C sinh vật phân giải chất hữu D sinh vật hóa tự dưỡng Câu 21: Sản lượng sinh vật sơ cấp nhóm sinh vật tạo ra? A sinh vật dị dưỡng B sinh vật tiêu thụ bậc C sinh vật phân giải D sinh vật sản xuất Câu 22: Trong chu trình cacbon, CO2 tự nhiên từ mơi trường ngồi vào thể sinh vật nhờ q trình nào? A hơ hấp sinh vật B quang hợp xanh C phân giải chất hữu D khuếch tán Câu 23: Giả sử lượng đồng hóa sinh vật dị dưỡng chuỗi thức ăn sau: Sinh vật tiêu thụ bậc 1: 500 000 kcal; Sinh vật tiêu thụ bậc 2: 180 000 kcal; Sinh vật tiêu thụ bậc 3: 18 000 kcal; Sinh vật tiêu thụ bậc 4: 620 kcal Hiệu suất sinh thái bậc dinh dưỡng cấp với bậc dinh dưỡng cấp dinh dưỡng cấp với bậc dinh dưỡng cấp chuỗi thức ăn A 10% 9% B 12% 10% C 9% 10% D 10% 12% Câu 24: Nguyên nhân định phân bố sinh khối bậc dinh dưỡng hệ sinh thái theo dạng hình tháp A sinh vật thuộc mắt xích phía trước thức ăn sinh vật thuộc mắt xích phía sau nên số lượng phải lớn B sinh vật thuộc mắt xích xa vị trí sinh vật sản xt có sinh khối trung bình nhỏ C sinh vật thuộc mắt xích phía sau phải sử dụng sinh vật thuộc mắt xích phía trước làm thức ăn, nên sinh khối sinh vật dùng làm thức ăn phải lớn nhiều lần D lượng qua bậc dinh dưỡng thường bị hao hụt dần Phần Tự luận (40% = điểm): Câu (2đ): Trình bày đặc điểm, ý nghĩa sinh thái cho ví dụ phân bố theo nhóm? Câu (2đ): Cho quần xã sinh vật với loài sau: lúa, cào cào, chim sẻ, ếch, cá rô, rắn, cò, đại bàng Hãy lập sơ đồ lưới thức ăn - Hết - ... phần hữu sinh hệ sinh thái gồm: A sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ B sinh vật tiêu thụ bậc 1, sinh vật tiêu thụ bậc 2, sinh vật phân giải C sinh vật sản xuất, sinh vật phân giải D sinh vật... ăn A 10% 9% B 12% 10% C 9% 10% D 10% 12% Câu 24 : Nguyên nhân định phân bố sinh khối bậc dinh dưỡng hệ sinh thái theo dạng hình tháp A sinh vật thuộc mắt xích phía trước thức ăn sinh vật thuộc... Sản lượng sinh vật sơ cấp nhóm sinh vật tạo ra? A sinh vật dị dưỡng B sinh vật tiêu thụ bậc C sinh vật phân giải D sinh vật sản xuất Câu 22 : Trong chu trình cacbon, CO2 tự nhiên từ mơi trường ngồi