1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

CÁC cặp PHẠM TRÙ cơ bản của PHÉP BIỆN CHỨNG DUY vật

43 6 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 43
Dung lượng 4,94 MB

Nội dung

CÁC CẶP PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT Nhóm Cái riêng chung Nội dung hình thức Nguyên nhân kết Bản chất tượng Tất nhiên ngẫu nhiên Khả thực Nội dung thuyết trình I CÁI RIÊNG & CÁI CHUNG MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁI CHUNG VÀ CÁI RIÊNG Ý NGHĨA CÁI RIÊNG & CÁI CHUNG Ý NGHĨA Muốn nhận thức chung, phải nghiên cứu riêng ngược lại để thấy vai trò định chung riêng Phải dựa vào chung để cải tạo riêng Trong thực tiễn không hiểu biết nguyên lý chung khơng tránh khỏi tình trạng mị mẫm, mù quáng Phê phán quan điểm phủ nhận tồn khách quan chung riêng VẬN DỤNG Trong lớp học Có bạn nảy sáng kiến hay phương pháp học tập Cái đơn nhất: thay đổi cách học cũ nhằm nâng cao hiệu học tập Áp dụng sáng kiến cách phổ biến biến thành chung Bài học rút ra: Con người cần phải chủ động tác động vào chuyển hóa thành chung để phát triển ngược lại, tác động cũ thành đơn để xóa bỏ nhằm mang lại lợi ích cho người xã hội II TẤT NHIÊN & NGẪU NHIÊN TẤT NHIÊN NGẪU NHIÊN là chỉ cái nguyên nhân bên của sự vật, hiện tượng quyết định và điều kiện nhất định thì nó phải xảy thế, chứ không thể khác được là chỉ cái không bản chất, mối liên hệ bên quyết định mà nó ngẫu hợp của những hoàn cảnh bên ngoài quyết định Nếu gieo trồng đúng kỹ thuật thì suất trồng cao là cái tất nhiên Bão tố, lũ lụt ảnh hưởng đến suất trồng là cái ngẫu nhiên VẬN DỤNG Trong sống ta cần chống lại thái cực sai lầm: Tuyệt đối hóa hình thức, xem thường nội dung Tuyệt đối hóa nội dung, xem thường hình thức Chỉ coi vật chất xa hoa, coi nhẹ tâm hồn người Chỉ biết đến rèn luyện tâm hồn không ý đến vật chất tối thiểu V K H Ả N Ă N G & H I Ệ N T H Ự C Là phạm trù triết học dùng để chưa có, chưa tới, có, tới điều kiện định HIỆN THỰC KHẢ NĂNG Là phạm trù triết học dùng để tồn thực tế Hiện thực: không hiểu Điều kiện: học hành chăm Khả năng: tương lai hiểu MỐI QUAN HỆ GIỮA KHẢ NĂNG VÀ HIỆN THỰC Khả thực tồn thống nhất, không tách rời Khả điều kiện định biến thành thực Hiện thực mở khả điều kiện định chuyển hóa thành thực Cùng điều kiện định tồn nhiều khả Khả biến thành thực cần phải có điều kiện khách quan nhân tố chủ quan Khả thành thực, thực lại chứa đựng khả Hiện thực: có cưa, gỗ, búa Khả năng: thành nhà gỗ Khả mới: nhà bị cháy, bão Cùng vật tượng tồn nhiều khả Khả tất nhiên Khả ngẫu nhiên Học hành chăm Ý NGHĨA KHẢ NĂNG & HIỆN THỰC Ý NGHĨA Khả thực không tách rời Cần phân biệt khả với không khả để tránh rơi vào ảo tưởng Để biến khả thành thực cần phát huy tối đa tính động chủ quan người việc nhận thức thực tiễn tiễn để biến khả thành thực Cần nhận thức khả thực để hành động phù hợp hoàn cảnh KHÁI NIỆM PHẠM TRÙ NGUYÊN NHÂN – KẾT QUẢ NGUYÊN NHÂN Là phạm trù dùng để tác động lẫn mặt rỗng vật, tượng hay vật, tượng với tạo biến đổi định KẾT QUẢ Là phạm trù dùng để biến đổi xuất tác động mặt, yếu tố vật vật, tượng tạo nên KHÁI NIỆM PHẠM TRÙ NGUYÊN NHÂN – KẾT QUẢ NGUYÊN NHÂN NGUYÊN CỚ ĐIỀU KIỆN Là kiện xảy trước kết không sinh kết Là yếu tố giúp nguyên nhân sinh kết quả, thân điều kiện không sinh kết MỐI QUAN HỆ GIỮA NGUYÊN NHÂN – KẾT QUẢ Là mối quan hệ khách quan, tất yếu Nguyên nhân có trước sinh kết quả, mối quan hệ không thời gian mà mối quan hệ sản sinh: tất yếu sinh Một nguyên nhân sinh nhiều kết ngược lại Nguyên nhân kết chuyển hóa lẫn điều kiện định Nguyên nhân sinh kết kết lại nguyên nhân kết khác Ý NGHĨA Ngun nhân ln có trước kết - Muốn tìm nguyên nhân tượng đó, cần tìm kiện xảy trước tượng xuất - Và muốn loại bỏ kết đó, cần loại bỏ nguyên nhân làm nảy sinh Một kết nhiều nguyên nhân gây - Cần phân loại nguyên nhân để có giải pháp xử lý đắn - Kết hợp tạo nhiều nguyên nhân tích cực để thúc đẩy hình thành kết tích cực - Triệu tiêu nguyên nhân tiêu cực để hạn chế kết không mong muốn Ý NGHĨA Một nguyên nhân sinh nhiều kết Kết lại trở thành nguyên nhân Phải tìm kết kết chính, kết phụ, khơng Trong hoạt động thực tiễn cần phải có tầm nhìn điều chỉnh nguyên nhân ban đầu để định hướng kết tương lai VẬN DỤNG Mất mùa nhiều nguyên nhân gây VD: hạn hán, sâu bệnh, giống khơng tốt, chăm bón khơng tốt,… VẬN DỤNG Từ nguyên nhân tìm giải pháp để triệt tiêu VD: tìm cách diệt sâu bệnh, chọn giống trồng tốt, chăm bón cẩn thận,… ... hợp hồn cảnh KHÁI NIỆM PHẠM TRÙ NGUYÊN NHÂN – KẾT QUẢ NGUYÊN NHÂN Là phạm trù dùng để tác động lẫn mặt rỗng vật, tượng hay vật, tượng với tạo biến đổi định KẾT QUẢ Là phạm trù dùng để biến đổi... tương đối ổn định bên vật, quy định ổn định phát triển bên vật HIỆN TƯỢNG BẢN CHẤT Là phạm trù biểu mặt, mối liên hệ điều kiện xác định MỐI QUAN HỆ GIỮA BẢN CHẤT VÀ HIỆN TƯỢNG Bản chất ln bộc lộ... nhiên gắn liền với chất vật, định xảy theo quy luật nội vật, ngẫu nhiên không gắn với chất nội vật, xảy ra, khơng III BẢN CHẤT & HIỆN TƯỢNG Là phạm trù để tổng hợp tất vật, mối liên hệ tất nhiên,

Ngày đăng: 20/12/2022, 09:08

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w