TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN

TỔ SINH HỌC TRƯỜNG THPT NGUYỄN TẤT THÀNH CHÀO MỪNG CÁC EM HỌC SINH Các anh chị em bố mẹ có giống hồn tồn khơng? Tại lại có đặc điểm khác đó? CHƯƠNG II TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN  Tiết 9- Bài : QUY LUẬT MENĐEN: QUY LUẬT PHÂN LI NỘI DUNG BÀI HỌC I PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN HỌC CỦA MENĐEN II HÌNH THÀNH HỌC THUYẾT KHOA HỌC III CƠ SỞ TẾ BÀO HỌC CỦA QUY LUẬT PHÂN LI  Một số khái niệm thuật ngữ thường dùng thí nghiệm của Menđen - Tính trạng : biểu hiện bên ngồi về đặc điểm hình thái, cấu tạo, sinh lý, sinh hóa của thể Ví dụ tính trạng màu sắc hoa, chiều cao cây, hình dạng hạt - Cặp tính trạng tương phản: hai trạng thái khác của mợt tính trạng biểu hiện trái ngược Ví dụ: tính trạng màu sắc hoa : đỏ trắng, hoa đỏ tính trạng trợi hoa trắng tính trạng lặn - Alen: Là trạng thái khác của một gen tương ứng với một trình tự nucleotit cụ thể ví dụ gen qui định tính trạng màu sắc hoa có alen: Alen A qui định hoa đỏ, alen a qui định tính trạng hoa trắng - Cặp alen : Aa; AA; aa - Kiểu gen: + Theo lý thuyết: Là tập hợp kí hiệu của gen thể + Theo thực tế: Là kí hiệu của mợt vài gen khảo sát Kiểu gen đồng hợp tử: Là kiểu gen có alen giống Ví dụ:Kiểu gen AA (đồng hợp tử trội) Kiểu gen aa (đồng hợp tử lặn) Kiểu gen dị hợp tử: Là kiểu gen có alen khác của mợt gen Ví dụ: Aa; Bb Dịng chủng dịng có tính trạng di trùn ổn định qua hệ Ví dụ: dịng hoa đỏ chủng dòng mà qua hệ biểu hiện hoa đỏ khơng x́t hiện tính trạng khác - Lai phân tích phép lai cá thể mang tính trạng trội (chưa biết kiểu gen đồng hợp trội hay dị hợp) với cá thể mang tính trạng lặn (ln có KG đồng hợp lặn) để kiểm tra KG của cá thể mang tính trạng trội * Lưu ý Menđen dùng phép lai phân tích để kiểm tra giả thuyết khoa học của nên ông gọi lai kiểm nghiệm - Lai thuận nghịch phép lai hốn đổi vị trí của bố mẹ (khi dùng dạng làm bố, dùng dạng làm mẹ) nhằm phát hiện quy luật di truyền - Ví dụ bố hoa đỏ X mẹ Hoa trắng bố hoa trắng X mẹ hoa đỏ  I PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN HỌC CỦA MENĐEN Đối tượng nghiên cứu Cây đậu Hà Lan Cây đậu Hà Lan có đặc điểm mà Menđen chọn làm đối tượng nghiêm cứu di truyền? Cây đậu Hà Lan có đặc điểm: - Thời gian sinh trưởng ngắn (vòng đời khoảng tháng) - Dễ chăm sóc, thích nghi tốt - Có nhiều dòng chủng I PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN HỌC CỦA MENĐEN  Phương pháp lai phân tích lai -Bước 1:Tạo dịng chủng -Bước Lai dòng chủng khác tính trạng phân tích kết F1, F2, F3 -Bước 3:Sử dụng toán xác suất để phân tích kết lai, đưa giả thuyết giải thích kết - Bước 4:Tiến hành thí nghiệm chứng minh cho giả thuyết GIẢ THUYẾT KHOA HỌC CỦA MENĐEN - Mỗi tính trạng cặp nhân tố di truyền quy định - Các nhân tố di truyền tồn tế bào cách riêng biệt không hồ trộn vào - Khi hình thành giao tử, giao tử chỉ chứa hai thành viên cặp nhân tố di truyền (Gọi giao tử khiết) TH1 P AA GP (Đ) x A aa a (T) Aa 100% (Đ) FB TH2 P Aa GP A, a (Đ) x aa a (T) FB Aa 50% (Đ) ; aa 50% (T) (1 đỏ : trắng) Menden làm phép lai phân tích để kiểm tra giả thuyết của Để kiểm tra giả thuyết Men Đen làm nào? - Lai phân tích phép lai thể mang tính trạng Thế lai trội với cơphân thể tích mang tính ? trạng lặn để kiểm tra kiểu gen  Nội dung qui luật phân li Mỗi tính trạng cặp alen quy định, có nguồn gốc từ bố, có nguồn gốc từ mẹ Các alen bố mẹ tồn tế bào thể cách riêng rẽ, khơng hịa trộn vào Khi hình thành giao tử, thành viên cặp alen phân li đồng giao tử, 50% giao tử chứa alen này, 50% giao tử chứa alen III CƠ SỞ TẾ BÀO HỌC Pt/c : X Hoa đỏ Hoa trắng Gp: F1: F1x F1: 100% Hoa đỏ Hoa đỏ X Hoa đỏ GF1: F2: ♂ KG ♀ 1/2 1/2 1/2 1/4 1/4 1/2 1/4 1/4 KH 1/4AA 3/4 Hoa đỏ 2/4Aa 1/4 Hoa 1/4aa trắng III CƠ SỞ TẾ BÀO HỌC  + Trong tế bào sinh dưỡng, NST tồn thành cặp tương đồng chứa cặp alen tương ứng + Khi giảm phân tạo giao tử, NST cặp tương đồng phân li đồng giao tử dẫn đến phân li alen tương ứng tổ hợp chúng qua thụ tinh dẫn đến tổ hợp cặp alen tương ứng ** Sơ đồ lai **Điều kiện (trả lời câu hỏi SGK/36,37) + Các cặp bố mẹ đem lai phải chủng + gen quy định tính trạng Số lượng cá thể lai phải lớn + Tính trạng trội phải trội hồn tồn + Quá trình giảm phân diễn bình thường CỦNG CỐ BÀI HỌC Câu Theo Menđen, phep lai cặp tính trạng tương phản, tính trạng biểu ở F1 gọi A tính trạng lặn C tính trạng trung gian B tính trạng trợi D tính trạng tương phản ĐÚNG Câu Để biết kiểu gen cá thể có KH trội vào kết quả A phép lai thuận nghịch B tự thụ phấn thực vật C phép lai phân tích ĐÚNG D phép lai gần CỦNG CỚ BÀI HỌC Câu Lai phân tích phép lai giữa A thể có tính trạng tương phản B thể chủng khác về cặp tính trạng tương phản C thể mang tính trạng trợi với thể mang tính trạng lặn để kiểm tra kiểu gen ĐÚNG D thể mang kiểu gen trợi với thể có KG lặn CỦNG CỐ BÀI HỌC Câu Điền cụm từ thiếu vào dấu chấm cho nội dung xác cặp alen quy định, có nguồn Mỗi tính trạng …………… gốc từ bố, có nguồn gốc từ mẹ Các alen bố mẹ tồn tế bào thể cách riêng rẽ, khơng …… hịa ………………… Khi hình thành giao tử, trộn vào li đồng thành viên cặp alen phân …… giao tử, 50% giao tử chứa alen này, 50% giao tử chứa alen CỦNG CỐ BÀI HỌC Câu Ở cà chua, gen (A) qui định quả đỏ trội hoàn toàn so với gen (a ) quả vàng Khi lai cà chua quả đỏ dị hợp với cà chua quả vàng, tỉ lệ phân tính ở đời lai A đỏ : vàng C đỏ : vàng ĐÚNG B toàn đỏ D đỏ : vàng Câu Ở người mắt nâu (N) trội hoàn toàn so với mắt xanh (n) Bố mắt nâu, mẹ mắt nâu, sinh có đứa mắt xanh Kiểu gen bố mẹ: A NN x NN B NN x Nn C Nn x Nn D NN x nn ĐÚNG HOAT ĐƠNG VỀ NHÀ • Học trả lời câu hỏi SGK • Xem soạn 9, tìm hiểu kiến thức có liên quan đến Sơ đồ lai Pt/c AA (hoa đỏ) x GP A a F1 Aa F1x F1 GF1 Aa (hoa đỏ) aa (hoa trắng) 100% hoa đỏ x 1/2A ; 1/2 a Aa (hoa đỏ) 1/2A; 1/2 a KG F2 ♂ ♀ KH 1/4AA 3/4 Hoa đỏ 1/ A 1/2 a 1/2 A 1/4 AA Đỏ 1/4 Aa Đỏ 2/4Aa 1/2 a 1/4 Aa Đỏ 1/4 aa Trắng 1/4aa 1/4 Hoa trắng