(TIỂU LUẬN) TIỂU LUẬN môn CHÍNH TRỊ quan điểm của hồ chí minh về đạo đức cách mạng và ý nghĩa trong tu dưỡng, rèn luyện đạo đức sinh viên hiện nay

TRƯỜNG CAO ĐẲNG VIỆT MỸ -o0o - TIỂU LUẬN MƠN CHÍNH TRỊ (Khoa:CNTT Ứng dụng phần mền ) Quan điểm Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng ý nghĩa tu dưỡng, rèn luyện đạo đức sinh viên Sinh viên: Tất Gia Linh Nguyễn Thị Thanh Hòa Huỳnh Thanh Trúc Ngơ Thị Ngọc Mai Nguyễn Đức Tính Thành phố Hồ Chí Minh, tháng năm 2022 MỤC LỤC I HỒ CHÍ MINH - LÃNH TỤ, NHÀ TƯ TƯỞNG ĐẶC BIỆT QUAN TÂM TỚI VẤN ĐỀ ĐẠO ĐỨC Hồ Chí Minh, lãnh tụ có nhiều cống hiến tư tưởng đạo đức cách mạng Bản chất, đặc điểm tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh II NỘI DUNG CƠ BẢN TRONG TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH Đạo đức cách mạng gốc, tảng người cách mạng Những phẩm chất đạo đức a) Trung với nước, hiếu với dân b) Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư c) Yêu thương người 10 Những nguyên tắc xây dựng đạo đức 11 Tu dưỡng đạo đức bền bỉ suốt đời thông qua thực tiễn cách mạng 11 III d) Nêu gương đạo đức, lời nói đơi với việc làm 12 e) Xây dựng đạo đức mới, đấu tranh với tượng phi đạo đức .13 TẤM GƯƠNG VÀ TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH TRONG SỰ NGHIỆP ĐỔI MỚI 13 Thực trạng đạo đức cán bộ, đảng viên xã hội ta 13 Học tập, rèn luyện theo gương tư tương đạo đức Hồ Chí Minh 15 IV SINH VIÊN VIỆT NAM HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH GẮN VỚI TU DƯỠNG ĐẠO ĐỨC SUỐT ĐỜI 16 Thanh niên cần xác định rõ nội dung tu dưỡng, rèn luyện đạo đức tình hình nay17 Sinh viên nhận thức rõ tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cần tiến hành thường xuyên, liên tục, suốt đời 19 Mỗi đoàn viên, niên gắn việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức với thực tiễn hoạt động học tập, lao động, công tác, mối quan hệ thân 21 V.TỔNG KẾT 24 HỒ CHÍ MINH - LÃNH TỤ, NHÀ TƯ TƯỞNG ĐẶC BIỆT QUAN TÂM TỚI VẤN ĐỀ ĐẠO ĐỨC Hồ Chí Minh, lãnh tụ có nhiều cống hiến tư tưởng đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh bắt đầu nghiệp cứu nước cách giáo dục lý tưởng đạo đức cách mạng cho người Đồng thời, Người thân đạo đức cách mạng, nêu gương sáng cho toàn Đảng, toàn dân, toàn quân Người bậc đại trí, đại nhân, đại dũng Nhiều nhà nghiên cứu cho rằng, có đạo đức học Hồ Chí Minh Đó phận lớn triết lý Hồ Chí Minh Theo Giáo sư Trần Văn Giàu, tất lãnh tụ cách mạng giới kỷ XX, Cụ Hồ người nhấn mạnh nhiều đến đạo đức Theo Hồ Chí Minh, người cách mạng giác ngộ trị chưa đủ, phải thấm nhuần đạo đức cách mạng, đạo đức dân tộc Có nhà lãnh tụ nói: tổ chức tăng sức mạnh 10 lần; Cụ Hồ dạy: đạo đức tăng sức mạnh gấp bội Ở Hồ Chí Minh có thống hồ quyện trị, đạo đức, văn hố, nhân văn: trị đạo đức, văn hoá đạo đức, văn hoá lại trị Tư tưởng Hồ Chí Minh trước hết tư tưởng trị, định hướng trị dễ dàng tìm thấy đạo đức sáng, chủ nghĩa nhân văn hồn thiện, văn hố tương lai Vấn đề nằm vấn đề kia, gắn bó với nhau, nâng lên, gộp lại thành chất “người” hay trình độ “người” cách nói Phạm Văn Đồng, Võ Nguyên Giáp Tư tưởng đạo đức “nước lấy dân làm gốc” lại nhằm phục vụ cho nghiệp trị nước, dân Hoặc “trung với nước, hiếu với dân” tư tưởng trị đồng thời phẩm chất tư tưởng đạo đức Sự thống tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh cịn thống tư tưởng hành động, nói đơi với làm; đức tài; đạo đức cách mạng đạo đức đời thường Vấn đề đạo đức Hồ Chí Minh xem xét cách tồn diện giai cấp tầng lớp nhân dân lao động, đặc biệt cán bộ, đảng viên Người yêu cầu rèn luyện đạo đức môi trường gia đình, cơng sở, xã hội Tấm gương tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh có giá trị to lớn, lâu dài phạm vi dân tộc quốc tế Người đề cập đạo đức nhiều mối quan hệ khác nhau, chủ yếu mối quan hệ với mình, với người với việc Bản chất, đặc điểm tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Đạo đức Hồ Chí Minh đạo đức mới, đạo đức cách mạng, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh sáng, suốt đời tận trung với nước, tận hiếu với dân, suốt đời tranh đấu cho Đảng, cho cách mạng Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh ln đặt lợi ích Đảng nhân dân lao động lên trên, lên trước lợi ích cá nhân Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh kết hợp đạo đức truyền thống dân tộc với tinh hoa đạo đức nhân loại, phương Đông với phương Tây, hình thành phát triển từ yêu cầu nghiệp giải phóng dân tộc Việt Nam Phải nhận thức rằng, Hồ Chí Minh đánh giá cao đạo đức truyền thống dân tộc, đức tính sống có tình có nghĩa, có thủy có chung, có nhân có đức, có trước có sau, biết trung, biết hiếu Hồ Chí Minh nhấn mạnh yếu tố tích cực đạo đức Nho giáo như: dân gốc nước; dân vi quý, xã tắc thứ chi, quân vi khinh Người nhắc đến mệnh đề “nhân, nghĩa, trí, dũng, liêm, tứ hải giai huynh đệ” đề cao thuyết “đại đồng” Nho giáo Người cho rằng, “đạo đức Khổng tử hoàn hảo”; “người An Nam tự hồn thiện mình, mặt tinh thần cách đọc tác phẩm Khổng Tử, mặt cách mạng cần đọc tác phẩm Lênin” Theo Người, Khổng giáo thứ khoa học kinh nghiệm đạo đức phép ứng xử Khổng tử có ưu điểm tu dưỡng đạo đức cá nhân Vì vậy, Khổng tử phong kiến, song điều hay ta nên học lấy Mặt khác, Người nhiều tiêu cực Khổng giáo bình yên xã hội, không thay đổi Học thuyết đạo đức Nho giáo nhằm phụng quyền lợi cho giai cấp phong kiến, ngược lại lẽ tiến hố lịch sử lợi ích nhân dân Rõ ràng Hồ Chí Minh đạo đức Nho giáo có nhiều khác biệt Nhận thức đắn vấn đề để thấy rằng, Người nhấn mạnh tác dụng to lớn đạo đức cách mạng, tiếp thu, trân trọng mặt tích cực, phê phán mặt tiêu cực đạo đức Nho giáo Ánh sáng cách mạng chủ nghĩa Mác-Lênin thực đem đến cho Hồ Chí Minh cách mạng quan niệm đạo đức Người nâng cao đạo đức truyền thống dân tộc, chắt lọc tinh hoa đạo đức phương Đông, phương Tây để xây dựng đạo đức Việt Nam, tạo sức mạnh tinh thần to lớn, kết hợp với sức mạnh vật chất đưa dân tộc Việt Nam tới thắng lợi vẻ vang NỘI DUNG CƠ BẢN TRONG TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH Đạo đức cách mạng gốc, tảng người cách mạng Hồ Chí Minh quan niệm đạo đức cách mạng gốc người cách mạng, từ sớm xuyên suốt đời cách mạng Cuốn sách Đường cách mệnh năm 1927 khơng phải chuyên luận vấn đề đạo đức cách mạng, trang đầu sách Người nêu lên hai mươi ba điều tư cách người cách mạng, giải ba mối quan hệ: Với mình, với người, với việc Những thập kỷ bốn mươi, năm mươi, sáu mươi, Người có viết ngắn gọn, súc tích đạo đức cách mạng Trong Di chúc, Người nhấn mạnh: “Đảng ta Đảng cầm quyền Mỗi đảng viên cán phải thật thấm nhuần đạo đức cách mạng, thực cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng, vơ tư Phải giữ gìn Đảng ta thật sạch, phải xứng đáng người lãnh đạo, người đầy tớ thật trung thành nhân dân Đảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho đoàn viên niên, đào tạo họ thành người thừa kế xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa “hồng” vừa “chuyên” Người coi đạo đức gốc cây, nguồn sông, sơng có nguồn có nước, khơng có nguồn sơng cạn Cây phải có gốc, khơng có gốc héo Người cách mạng phải có đạo đức, khơng có đạo đức dù tài giỏi khơng lãnh đạo nhân dân Vì muốn giải phóng cho dân tộc, giải phóng cho lồi người cơng việc to tát mà tự khơng có đạo đức, khơng có bản, tự hủ hố, xấu xa cịn làm việc gì?” Vai trò tảng đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh khẳng định: “Làm cách mạng để cải tạo xã hội cũ thành xã hội mới, nghiệp vẻ vang, nhiệm vụ nặng nề, đấu tranh phức tạp, lâu dài, gian khổ Sức có mạnh gánh nặng xa Người cách mạng phải có đạo đức cách mạng làm tảng, hoàn thành nhiệm vụ cách mạng vẻ vang” Đạo đức trở thành nhân tố định thành bại công việc, phẩm chất người: “Mọi việc thành bại, chủ chốt cán có thấm nhuận đạo đức cách mạng, không”, “Tuy lực công việc người có khác nhau, người làm việc to, người làm việc nhỏ, giữ đạo đức cách mạng người cao thượng” Người khẳng định: “Chúng ta đem tinh thần mà chiến thắng vật chất” Chỉ nhìn vật chất, nhìn tượng, lấy mắt hẹp hịi mà xem, khơng giải thích thắng lợi ta kẻ thù lớn mạnh Hồ Chí Minh rõ: “Đảng ta theo chủ nghĩa Mác-Lênin, khơng nhìn vào mà lại nhìn vào tương lai, tin vào tinh thần lực lượng quần chúng, dân tộc Cho nên trả lời người lừng chừng bi quan rằng: “Nay châu chấu đấu voi, Nhưng mai voi bị lịi ruột ra” Đạo đức cịn “có ảnh hưởng lớn đến nghiệp đổi xã hội cũ thành xã hội xây dựng mỹ tục phong” “Có đạo đức cách mạng gặp khó khăn gian khổ, thất bại, không sợ sệt, rụt rè, lùi bước…, gặp thuận lợi thành công giữ vững tinh thần gian khổ, chất phác, khiêm tốn, “lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ”…, không kèn cựa mặt hưởng thụ, không công thần, khơng quan liêu, khơng kiêu ngạo khơng hủ hố” Những phẩm chất đạo đức Nghiên cứu di sản tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, ta thấy Người có lời dạy với phẩm chất đạo đức cụ thể cho đối tượng Người nêu đúng, tốt, hay, đồng thời sai, xấu, dở để giáo dục đạo đức cho tầng lớp nhân dân Qua đó, Hồ Chí Minh nêu bật phẩm chất đạo đức người Việt Nam thời đại Đây phẩm chất đạo đức mới, đạo đức cách mạng Việt Nam a) Trung với nước, hiếu với dân Đây phẩm chất đạo đức bao trùm quan trọng chi phối phẩm chất khác Trung, hiếu khái niệm đạo đức xã hội phong kiến phương Đông Trên sở kế thừa, phát triển chủ nghĩa yêu nước truyền thống Việt Nam, khắc phục, vượt qua hạn chế truyền thống đó, Hồ Chí Minh khẳng định trung với nước, hiếu với dân phẩm chất đạo đức cách mạng Việt Nam Hồ Chí Minh khơng gạt bỏ từ ngữ “trung, hiếu” ăn sâu, bám rễ người Việt Nam với ý nghĩa trách nhiệm, bổn phận người dân, người Với khái niệm cũ, Người đưa vào nội dung mới, cách mạng, phản ánh đạo đức ngày cao rộng hơn, trung với vua có hiếu với cha mẹ, mà “trung với nước, hiếu với dân” Đây cách mạng quan niệm đạo đức Người gạt bỏ điều cốt lõi đạo đức Nho giáo lòng trung thành tuyệt chế độ phong kiến ông vua phong kiến Cái mà Nho giáo tôn thờ mà cách mạng lên án đánh đổ Hồ Chí Minh khơng thể chấp nhận lịng trung thành tuyệt đối nhân dân bị áp với kẻ áp mình, “Trung với nước” thể mối quan hệ cá nhân với cộng đồng, xã hội; thể trách nhiệm với nghiệp dựng nước giữ nước, với đường lên đất nước Nước nước dân dân chủ nhân nước Từ chỗ “trung với vua, hiếu với cha mẹ” chuyển thành “trung với nước, hiếu với dân” đảo lộn quan niệm đạo đức truyền thống Hồ Chí Minh viết: “Đạo đức cũ người đầu ngược xuống đất chân chổng lên trời Đạo đức người hai chân đứng vững đất, đầu ngửng lên trời” Nhân dân từ chỗ kẻ nghèo hèn, phải chăn dắt, sai khiến trở thành lực lượng làm nên lịch sử, sáng tạo lịch sử Trước, quan phụ mẫu dân, - Đảng, cán bộ, đảng viên “đầy tớ trung thành nhân dân” Theo Hồ Chí Minh, trung với nước, hiếu với dân phải suốt đời đấu tranh cho cách mạng, sức làm việc, giữ vững kỷ luật, thực tốt đường lối, sách Đảng Hồ Chí Minh dạy rằng, hiếu với dân phải hồ với quần chúng thành khối, tin quần chúng, hiểu quần chúng, lắng nghe ý kiến quần chúng, làm cho dân tin, dân phục, dân yêu, đoàn kết quần chúng chặt chẽ xung quanh Đảng, tổ chức tuyên truyền động viên quần chúng hăng hái thực sách nghị Đảng; phải lấy dân làm gốc, phải thực dân chủ, lợi ích dân Đảng, Nhà nước hoạt động phải gần dân, thân dân, lấy trí tuệ dân, học hỏi dân, phải biết làm học trò dân làm thầy học dân Chỉ có thực người cách mạng dân tin yêu, cách mạng đến thành cơng b) Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư Phẩm chất gắn bó chặt chẽ với phẩm chất “trung với nước, hiếu với dân” Việc thực phẩm chất này, đặt tất người, đòi hỏi người phải lấy thân làm đối tượng điều chỉnh Nó diễn hàng ngày, hàng giờ, công tác, sinh hoạt Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư khái niệm đạo đức phương Đông, đạo đức truyền thống Việt Nam, Hồ Chí Minh tiếp thu chọn lọc, đưa vào yêu cầu nội dung Người khẳng định: “Bọn phong kiến nêu cần, kiệm, liêm, chính, khơng làm mà lại bắt nhân dân phải tuân theo để phụng quyền lợi cho chúng Ngày ta đề cần, kiệm, liêm, cho cán thực làm gương cho nhân dân theo để lợi cho nước, cho dân” Tháng 6-1949, với bút danh Lê Quyết Thắng, Hồ Chí Minh viết tác phẩm Cần, kiệm, liêm, Sau đó, Người thường xun đề cập tới phạm trù đạo đức Hồ Chí Minh khơng giải thích nghĩa cần, kiệm, liêm, mà Người cịn nêu lên mối quan hệ bốn phẩm chất đó: “Cần, Kiệm, Liêm, gốc rễ Chính Nhưng cần có gốc rễ, lại cần có ngành, lá, hoa, hồn tồn Một người phải Cần, Kiệm, Liêm, cịn phải Chính người hồn tồn” So sánh với bốn mùa trời, bốn phương đất, Người cho rằng: “Thiếu mùa khơng thành trời Thiếu phương khơng thành đất, thiếu đức, khơng thành người” Cần, kiệm, liêm, cán đảng viên lại cần thiết, vì: “Cán quan, đồn thể, cấp cao quyền to, cấp thấp quyền nhỏ Dù to hay nhỏ, có quyền mà thiếu lương tâm có dịp đục khoét, có dịp ăn đút” Theo Hồ Chí Minh, có chức, có quyền cần phải cần kiệm, liêm, Người viết: “Những người cơng sở có nhiều quyền hành Nếu khơng giữ Cần, Kiệm, Liêm, Chính dễ trở nên hủ bại, biến thành sâu mọt dân” Theo Hồ Chí Minh, cần, kiệm, liêm, thước đo văn minh, tiến dân tộc Người viết: “Một dân tộc biết cần, kiệm, biết liêm, dân tộc giàu vật chất, mạnh tinh thần, dân tộc văn minh tiến bộ” Cần, kiệm, liêm, chính, “nền tảng đời sống mới, thi đua quốc”; cần để “làm việc, làm người, làm cán bộ, phụng đoàn thể, giai cấp nhân dân, Tổ quốc nhân loại” Đồng chí Phạm Văn Đồng cho “cần, kiệm, liêm, đặc điểm xã hội hưng thịnh Những điều trái lại đặc điểm xã hội suy vong” Chí cơng, vơ tư khơng nghĩ đến trước, hưởng thụ sau, “lịng biết Đảng, Tổ quốc, đồng bào” Điều mà Phạm Trọng Yêm đời Tống nói: “Tiên thiên hạ chi ưu nhi ưu, hậu thiên hạ chi lạc nhi lạc” Hồ Chí Minh đưa thành nội dung phục vụ cách mạng, phục vụ nhân dân Hồ Chí Minh địi hỏi, thực hành chí cơng vơ tư phải “kiên quét chủ nghĩa cá nhân, nâng cao đạo đức cách mạng” Bởi vì, chủ nghĩa cá nhân trái với chủ nghĩa tập thể, trái với đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh “chủ nghĩa cá nhân thứ gian giảo, xảo quyệt, khéo dỗ dành người ta xuống dốc Nó thứ vi trùng độc, đẻ hàng trăm thứ bệnh: tham ơ, hủ hố, lãng phí, xa hoa, tham danh trục lợi, thích địa vị quyền hành, tự cao tự đại, coi thường tập thể, xem khinh quần chúng, độc đoán, chuyên quyền, quan liêu mệnh lệnh, v.v ” Tóm lại, chủ nghĩa cá nhân, tư tưởng tiểu tư sản cịn ẩn nấp người Nó chờ dịp - dịp thất bại, dịp thắng lợi - để ngóc đầu đậy Nó kẻ địch, bạn đồng minh kẻ địch khác Vì vậy, đạo đức cách mạng vơ luận hồn cảnh nào, phải tâm đấu tranh chống kẻ địch “Chủ nghĩa cá nhân trở ngại lớn cho việc xây dựng chủ nghĩa xã hội Cho nên thắng lợi chủ nghĩa xã hội tách rời thắng lợi đấu tranh trừ bỏ chủ nghĩa cá nhân” Tuy nhiên, cần có nhận thức thống lợi ích chung lợi ích riêng, cần phân biệt chủ nghĩa cá nhân lợi ích cá nhân Chủ nghĩa cá nhân việc nghĩ đến lợi ích riêng trước hết Họ khơng lo “mình người” mà muốn “mọi người mình”, “lo béo mặc thiên hạ gầy” Như phải “tiêu diệt”, “quét sạch”, “trừ bỏ” Theo Hồ Chí Minh, “đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân khơng phải “giày xéo lên lợi ích cá nhân” “Mỗi người có tính cách riêng, sở trường riêng, đời sống riêng thân gia đình Nếu lợi ích cá nhân khơng trái với lợi ích tập thể khơng phải xấu Hồ Chí Minh khẳng định: “chỉ chế độ xã hội chủ nghĩa người có điều kiện để cải thiện đời sống riêng mình, phát huy tính cách riêng sở trường riêng mình” Chủ nghĩa cá nhân cịn mối nguy hại cho Đảng, cho dân tộc: “Một dân tộc, Đảng người, ngày hôm qua vĩ đại, có sức hấp dẫn lớn, khơng định hôm ngày mai người u mến ca ngợi, lịng khơng sáng nữa, sa vào chủ nghĩa cá nhân” Người giải thích cho cán làm sách “Người tốt việc tốt”: “Các có biết dân tộc ta vĩ đại, Đảng ta vĩ đại, ta anh em bầu bạn khắp năm châu yêu mến ca ngợi khơng? Vì chiến đấu chống Mỹ, cứu nước nhân dân ta Đảng ta lãnh đạo chí cơng vơ tư, người Từ sau, nhân dân ta Đảng ta phải giữ gìn phát huy mãi đạo đức sáng ấy” c) Yêu thương người Xuất phát từ nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin, đặc biệt từ thực tiễn cách mạng, từ sống dân tộc bị áp giai cấp cần lao, Hồ Chí Minh cho rằng, đời có hàng mn triệu người, hàng trăm nghìn cơng việc chia thành hai hạng người: người Thiện người Ác, hai thứ việc: việc Chính việc Tà Có lúc Người khái quát hai hạng người hạng người áp bóc lột hạng người bị áp bóc lột Hồ Chí Minh rõ: làm việc người thiện, làm việc tà người ác Cần phải thực hành chữ Bác Khi trả lời nhà báo, Người nói: Tơi u điều thiện ghét điều ác Quan niệm Hồ Chí Minh người tồn diện độc đáo Con người khơng phải thần thánh, có tốt có xấu lịng Dù văn minh hay dã man, tốt hay xấu, có tình Chúng ta cần làm cho người phần tốt nảy nở hoa mùa xuân phần xấu dần 10 Tu dưỡng đạo đức cách mạng phải tinh thần tự giác, tự nguyện, dựa vào lương tâm người dư luận quần chúng Người cách mạng phải ý thức đạo đức cách mạng nhằm giải phóng người đạo đức người giải phóng Đã hoạt động cách mạng khó tránh khỏi sai lầm khuyết điểm Vấn đề phải cố gắng sửa chữa sai lầm khuyết điểm Tu dưỡng đạo đức phải gắn với thực tiễn, bền bỉ lúc, nơi, hoàn cảnh Như phân biệt việc tu dưỡng đạo đức người cộng sản với cách tu dưỡng nhà nho Người viết: “Tư tưởng cộng sản với tư tưởng cá nhân ví lúa với cỏ dại Lúa phải chăm bón khó nhọc tốt Cịn cỏ dại khơng cần chăm sóc mọc lu bù Tư tưởng cộng sản phải rèn luyện gian khổ có Cịn tư tưởng cá nhân cỏ dại, sinh sơi, nảy nở dễ” Vì vậy, gột rửa chủ nghĩa cá nhân “ví rửa mặt phải rửa hàng ngày” d) Nêu gương đạo đức, lời nói đơi với việc làm Đây không nguyên tắc rèn luyện đạo đức, mà ranh giới phân biệt đạo đức cách mạng đạo đức cách mạng Nói khơng làm đặc trưng đạo đức giai cấp bóc lột Lời nói phải đôi với việc làm thực hành đạo làm gương đạo đức người cách mạng nói chung, nằm vốn văn hố phương Đơng nói riêng Hồ Chí Minh viết: “Nói chung dân tộc phương Đơng giàu tình cảm, họ gương sống cịn có giá trị trăm diễn văn tuyên truyền” Người nhấn mạnh: “Trước mặt quần chúng, ta viết lên trán chữ “cộng sản” mà ta họ yêu mến Quần chúng quý mến người có tư cách, đạo đức Muốn hướng dẫn nhân dân, phải làm mực thước cho người ta bắt chước Hô hào dân tiết kiệm, phải tiết kiệm trước đã” Người dạy “đảng viên trước”, “làng nước theo sau” Đạo làm gương phải quán triệt tất đối tượng, lĩnh vực: từ Đảng, Nhà nước, đồn thể đến nhà trường, gia đình, xã hội Đạo làm gương, lời nói đơi với việc làm Hồ Chí Minh thực có sức thu hút mãnh liệt, khiến cho dân tộc, nhiều hệ, giai tầng xã hội tin tưởng theo tiếng gọi Người e) Xây dựng đạo đức mới, đấu tranh với tượng phi đạo đức 12 Trong Đảng người, lý khác nhau, “người người tốt, việc việc hay” Vả lại, để tiến lên chủ nghĩa xã hội, đấu tranh phải lâu dài gian khổ Cần có người cách mạng cịn có kẻ chống lại cách mạng Có nhiều kẻ địch, Hồ Chí Minh nhấn mạnh ba loại: chủ nghĩa tư bọn đế quốc kẻ địch nguy hiểm Thói quen truyền thống lạc hậu kẻ địch to, ngấm ngầm ngăn trở cách mạng tiến Loại địch thứ ba chủ nghĩa cá nhân Từ Người kết luận: “Đạo đức cách mạng vơ luận hồn cảnh nào, phải tâm đấu tranh, chống kẻ địch, luôn cảnh giác, sẵn sàng chiến đấu, không chịu khuất phục, khơng chịu cúi đầu” Đối với người, Hồ Chí Minh yêu cầu “trước hết phải đánh thắng lòng tà kẻ thù mình” Với việc, với người thiết phải phê phán, đấu tranh, loại bỏ tượng phi đạo đức, tàn dư đạo đức cũ Hàng trăm thứ bệnh chủ nghĩa cá nhân đẻ phải tiêu diệt, cản trở lớn đường xây dựng chủ nghĩa xã hội Nhưng phải thấy rằng, chống nhằm xây, liền với xây lấy xây làm Lấy gương người tốt để hàng ngày giáo dục lẫn cách tốt để xây dựng Đảng, xây dựng tổ chức cách mạng, xây dựng người mới, sống Ngày nay, tình hình mặt so với thời Hồ Chí Minh cịn sống có nhiều thay đổi Nhưng nhiều xấu, ác, sai, vô đạo đức mà Người nêu lên từ năm 1925-1927, Đường cách mệnh, đặc biệt từ năm 1945 trở đi, đến nhiều biểu khác nhau, tiếp tục tồn Do đó, quan điểm Hồ Chí Minh xây dựng đạo đức đấu tranh với tượng phi đạo đức có ý nghĩa thời TẤM GƯƠNG VÀ TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH TRONG SỰ NGHIỆP ĐỔI MỚI Thực trạng đạo đức cán bộ, đảng viên xã hội ta Trong nghiệp cách mạng giải phóng dân tộc nghiệp xây dựng đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa, nói tới đạo đức xét ba mối quan hệ chủ yếu: với mình, với người, với việc Biểu cụ thể ba mối quan hệ hy sinh 13 phấn đấu để thực lý tưởng, mục tiêu, chấp hành kỷ luật đường lối sách Đảng Thực hành đạo đức cách mạng hồ với quần chúng thành khối, tin tưởng quần chúng, hiểu quần chúng, thực hành đại đồn kết tồn dân Đó lịng nhân người cách mạng Đạo đức cách mạng phải đánh thắng tiêu diệt chủ nghĩa cá nhân, thực hành cần kiệm liêm Xét lĩnh vực then chốt đạo đức, xã hội ta có chuyển biến quan trọng Trong nghiệp đổi mới, cán bộ, đảng viên nhân dân ta sáng suốt, kế thừa phát huy trí tuệ dân tộc thời đại, tiêu biểu chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh để vận dụng cách phù hợp vào điều kiện đất nước Đây nhân tố hàng đầu bảo đảm cho đời sống tinh thần - đạo đức xã hội phát triển hướng Ý thức phấn dấu cho độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, tinh thần trách nhiệm cán bộ, đảng viên nâng lên bước Nhiều nét giá trị văn hoá chuẩn mực đạo đức bước hình thành ăn sâu vào tâm lý quốc dân Tính động tính tích cực cơng dân phát huy, sở trường lực cá nhân khuyến khích Khơng khí dân chủ xã hội tăng lên Thế hệ trẻ tiếp thu nhanh kiến thức mới, trung thành, dũng cảm, khiêm tốn, có ý chí vươn lên lập thân, lập nghiệp, xây dựng bảo vệ Tổ quốc Đạo lý dân tộc sống có tình có nghĩa, bầu thương lấy bí cùng, lành đùm rách tiếp tục nhân rộng Những việc làm thiết thực hướng cội nguồn, cách mạng kháng chiến, tưởng nhớ anh hùng dân tộc, quý trọng danh nhân văn hoá, đền ơn đáp nghĩa người có cơng, giúp đỡ đồng bào hoạn nạn trở thành phong trào quần chúng Bên cạnh thành tựu, lên mặt yếu nhận thức, tư tưởng, trị dẫn tới phai nhạt lý tưởng sa sút lối sống, phẩm chất đạo đức Hai vấn đề gắn bó với Các nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng khoá VIII thời gian gần thẳng thắn suy thoái nghiêm trọng đạo đức, lối sống phận không nhỏ cán bộ, đảng viên, có cán có chức có quyền, cán trung, cao cấp 14 Nạn tham nhũng, dùng tiền Nhà nước, tiêu xài phung phí, ăn chơi sa đoạ chưa dược ngăn chặn có hiệu Hiện tượng quan liêu, cửa quyền, sách nhiễu nhân dân, kèn cựa địa vị, cục địa phương, bè phái, đồn kết phổ biến Riêng tham nhũng “chứng minh khơng đủ, nói thấy đau xót” Phải khẳng định rằng, bệnh nặng, phải chữa tận gốc, chữa cách Về nguyên nhân, bên cạnh nguyên nhân khách quan phá hoại kẻ địch, chủ nghĩa xã hội Liên Xô Đông Âu sụp đổ, tiêu cực chế thị trường, nước ta cịn nghèo… phải nhấn mạnh tới ngun nhân chủ quan Đảng ta chưa lường hết tác động tiêu cực chế thị trường, thiếu biện pháp hữu hiệu “xây” “chống” lĩnh vực đạo đức Việc xử lý phần tử thoái hoá biến chất Đảng máy Nhà nước chưa nghiêm Tinh thần tự phê bình phê bình sa sút nhiều cấp Đảng Trong lãnh đạo quản lý có biểu bng lỏng, né tránh, hữu khuynh Học tập, rèn luyện theo gương tư tương đạo đức Hồ Chí Minh Trước hết cán bộ, đảng viên, nhân dân phải nhận thức, quán triệt đầy đủ rèn luyện đạo đức theo nguyên tắc Hồ Chí Minh nêu lên Rèn luyện thực tiễn, nêu gương đạo đức, “người tốt việc tốt”, “xây” liền với “chống”, tự phê bình phê bình tạo phong trào thi đua rèn luyện đạo đức biện pháp tốt để xây dựng đạo đức tình hình Khơng thể giản đơn địi hỏi xây dựng đạo đức xã hội chủ nghĩa Nhưng rõ ràng chủ nghĩa xã hội muốn thành cơng cần có đạo đức Khi đất nước bước vào thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá, việc học tập thực hành theo gương tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh trở nên cần thiết hết Văn kiện Đại hội IX Đảng rõ: Mở rộng Đảng nhân dân phong trào học tập làm theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Mỗi cấp ủy, chi có kế hoạch định kỳ kiểm điểm việc thực Di chúc Chủ tịch Hồ Chí Minh nâng cao đạo đức cách mạng, chống chủ nghĩa cá nhân 15 Quán triệt tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh nghiệp đổi mới, trước hết phải thấm nhuần tư tưởng Người vai trò phẩm chất đạo đức Điều quan trọng cán bộ, đảng viên phải gương mẫu sinh hoạt công tác, không ngừng nâng cao lĩnh, trí tuệ, nói đơi với làm, chấp hành nghiêm chỉnh Cương lĩnh, Điều lệ, Nghị Đảng, pháp luật Nhà nước Kiên khắc phục suy thoái đạo đức tiêu cực xã hội theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, q trình tạo chuẩn giá trị đạo đức phù hợp với tiến trình phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa SINH VIÊN VIỆT NAM HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH GẮN VỚI TU DƯỠNG ĐẠO ĐỨC SUỐT ĐỜI Với quan điểm đạo đức gốc người cách mạng, Chủ tịch Hồ Chí Minh coi trọng việc giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng cho đoàn viên, niên Người thường xuyên động viên tuổi trẻ tu dưỡng đạo đức, không ngừng học tập vươn lên để xứng đáng người chủ tương lai nước nhà Trong lần nói chuyện với niên Đại hội sinh viên Việt Nam lần thứ II ngày 7/5/1958, Người nhấn mạnh: Thanh niên hệ vẻ vang, phải tự giác tự nguyện mà tự động cải tạo tư tưởng để xứng đáng với nhiệm vụ Tức niên phải có đức, có tài Trong Di chúc thiêng liêng mình, sau phần nói Đảng, Người dặn: Đoàn viên niên ta nói chung tốt, việc hăng hái xung phong, khơng ngại khó khăn, có chí tiến thủ Đảng cần chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho họ thành người kế thừa xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa hồng vừa chuyên Với tầm nhìn lãnh tụ thiên tài, Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ điểm mạnh, điểm yếu niên vai trò đặc biệt quan trọng niên tương lai, vận mệnh dân tộc Thanh niên lực lượng đơng đảo, động, sáng tạo, giàu nghị lực, khát vọng ý chí vươn lên Tuy nhiên, tuổi đời cịn trẻ, kinh nghiệm sống chưa có nhiều, nên thường hay vấp ngã, sai lầm, Đảng, Nhà nước hệ thống trị phải thường xuyên chăm lo, bồi dưỡng, giáo dục đạo đức cách mạng, phẩm chất lực cho niên Đối với niên, việc học tập, tu dưỡng đạo đức suốt đời phải trở thành việc làm thường xuyên, tự thân, tự giác 16 Để nâng cao chất lượng, hiệu việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức giai đoạn nay, niên cần tập trung thực tốt số vấn đề chủ yếu sau đây: Thanh niên cần xác định rõ nội dung tu dưỡng, rèn luyện đạo đức tình hình Trong giai đoạn cách mạng, nội hàm đạo đức để niên Việt Nam tu dưỡng rèn luyện có yêu cầu cụ thể khác Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, nội hàm đạo đức niên xã hội xã hội chủ nghĩa đạo đức cách mạng Người rõ: Làm cách mạng để cải tạo xã hội cũ thành xã hội nghiệp vẻ vang, nhiệm vụ nặng nề, đấu tranh phức tạp, lâu dài, gian khổ Sức có mạnh gánh nặng xa Người cách mạng phải có đạo đức cách mạng làm tảng, hồn thành nhiệm vụ cách mạng vẻ vang Người nhấn mạnh: Nói chung niên phải chuẩn bị làm người chủ nước nhà Muốn phải sức học tập trị, kỹ thuật, văn hóa, trước hết phải rèn luyện thấm nhuần tư tưởng xã hội chủ nghĩa, gột rửa cá nhân chủ nghĩa Thanh niên phải đề phịng, để tránh khơng rơi vào chủ nghĩa cá nhân; chủ nghĩa cá nhân đẻ hàng trăm thứ bệnh nguy hiểm, như: quan liêu, mệnh lệnh, bè phái, chủ quan, tham ơ, lãng phí, tham danh, trục lợi, thích địa vị, quyền hành, coi thường tập thể, tự cao tự đại, độc đốn chun quyền Đó thứ gian giảo, xảo quyệt; khéo dỗ dành người ta xuống dốc Tựu chung lại, theo tư tưởng Người, đạo đức cách mạng niên thể chuẩn mực khái quát sau: Trung với nước, hiếu với dân; Yêu thương người, sống có nghĩa, có tình; Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư; Tinh thần quốc tế sáng Các chuẩn mực đạo đức có mối quan hệ biện chứng, tác động lẫn suốt trình rèn luyện niên Yêu cầu khách quan đòi hỏi niên phải tu dưỡng, rèn luyện tồn diện chuẩn mực đạo đức cách mạng, khơng coi nhẹ chuẩn mực Từ nhiều năm qua, để cụ thể hóa chủ trương Đảng, sách pháp luật Nhà nước công tác chăm lo, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho niên, Trung ương Đồn TNCS Hồ Chí Minh triển khai nhiều văn đạo với nhiều nhóm giải pháp đồng tồn diện Trong đó, việc xây dựng tiêu chí, chuẩn mực đạo đức niên Việt Nam thời kỳ đặc biệt quan tâm Năm 2013, Trung ương Đồn TNCS Hồ Chí Minh triển khai Cuộc vận động Xây dựng giá trị hình mẫu niên Việt Nam thời kỳ với 03 tiêu chí tảng: Tâm Trí sáng Hồi bão lớn cụ thể hóa thành 12 17 tiêu chí cụ thể theo Kế hoạch số 131-KH/TWĐTN-BTG ngày 28/12/2018 Ban Thường vụ Trung ương Đồn khóa XI, là: (1) Có lý tưởng cách mạng, (2) Bản lĩnh vững vàng, (3) Giàu lòng yêu nước, (4) Đạo đức sáng, (5) Lối sống văn hóa, (6) Tuân thủ pháp luật, (7) Tiên phong hành động, (8) Sáng tạo không ngừng, (9) Học tập liên tục, (10) Có sức khỏe tốt, (11) Kỹ phù hợp, (12) Khát vọng vươn lên Như vậy, nội dung đạo đức bao trùm để niên Việt Nam tu dưỡng, rèn luyện giai đoạn Tâm Trí sáng Hồi bão lớn, Tâm xác định rèn luyện, tu dưỡng đạo đức niên Tâm tronglà nói đến nhân cách, lĩnh trị Người niên có Tâm trongđược biểu 10 điểm sau: - Có tinh thần yêu nước, sẵn sàng cống hiến, hy sinh phát triển phồn thịnh đất nước, hạnh phúc nhân dân - Luôn vững niền tin, sắt son với mục tiêu độc lập dân tộc, gắn liền với chủ nghĩa xã hội mà Đảng, Bác Hồ Nhân dân ta lựa chọn - Sống làm việc theo Hiến pháp pháp luật - Ln có nhận thức thái độ trị đắn, quan tâm đến vấn đề trị, kinh tế, xã hội đất nước - Luôn hướng tới giá trị nhân văn cao sống, rèn luyện cho lối sống sạch, giản dị, lương thiện, thủy chung, biết thương u, chia sẻ, kính trên, nhường - Ln sống hướng thiện, ham học hỏi, ham hiểu biết, sống có nghĩa, có tình; khơng tham lam, kiêu ngạo, chạy theo danh lợi - Trung thực, dũng cảm, trách nhiệm, nói đơi với làm - Khi tiếp xúc, làm việc với nhân dân thiếu nhi phải cầu thị chuẩn mực - Có tinh thần quốc tế sáng, cao - Tích cực đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân; phê phán thói hư, tật xấu; thường xuyên tự phê bình phê bình để giúp đỡ tiến Nhận diện rõ nội hàm đạo đức nêu trên, gắn với việc học tập làm theo gương mẫu mực tu dưỡng đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh, quan điểm Người Cần Kiệm 18 Liêm Chính Chí cơng vơ tưgiúp niên Việt Nam xác định mục tiêu, khung giá trị đạo đức mà cần hướng tới, từ có kế hoạch, phương pháp cách thức rèn luyện, tu dưỡng phù hợp Sinh viên nhận thức rõ tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cần tiến hành thường xuyên, liên tục, suốt đời Trong tình hình nay, tác động tồn cầu hóa, hội nhập quốc tế mặt trái kinh tế thị trường, phận niên mải mê theo đuổi giá trị vật chất thấp kém, tầm thường mà quên trách nhiệm, nghĩa vụ lớn lao Tổ quốc, với non sơng đất nước Thói quen đua địi, hưởng thụ, chạy theo thói hư tật xấu, tệ nạn xã hội gương xấu; sa vào lối sống ảo, cuồng thần tượng; sống thiếu lý tưởng, khơng có niềm tin, khơng có định hướng cách đắn Vì vậy, việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh cần thiết quan trọng, địi hỏi niên ln phải đấu tranh, rèn luyện đạo đức bền bỉ, hàng ngày Mặt khác, đạo đức cách mạng khơng phải có sẵn, khơng phải từ trời rơi xuống, mà kết đấu tranh, rèn luyện bền bỉ hàng ngày người Chủ tịch Hồ Chí Minh dặn: Đường đời thang khơng có nấc chót; học tập khơng có trang cuối Bác Hồ đặt yêu cầu Thanh niên phải luôn rèn luyện đạo đức cách mạng Nghĩa đoàn viên, niên phải tự giác rèn luyện, khơng ngừng học tập nâng cao trình độ, gương mẫu xung phong cơng việc Đồn viên, niên người q trình tích lũy tri thức hình thành nhân cách, tự tu dưỡng, rèn luyện người phải tiến hành thường xuyên đánh răng, rửa mặt hàng ngày Chủ tịch Hồ Chí Minh đề cao tính tự giác tự học tập, tu dưỡng, rèn luyện đạo đức niên Theo Người, phẩm chất đạo đức giá trị riêng có người, khơng thể vay mượn, khơng phải lời nói cửa miệng đạo đức Vì vậy, niên nhận thức cần thiết xây dựng tinh thần tự giác tự học tập, tư dưỡng, rèn luyện đạo đức thường xuyên, liên tục biện pháp quan trọng giúp họ nhanh chóng tiến bộ, trưởng thành Việc tự tu dưỡng niên hoạt động tự giác, tích cực niên hướng vào nhận thức hoàn thiện phẩm chất thân phù hợp với chuẩn mực đạo đức cách mạng Đây hoạt động tự kiểm tra, đánh giá, tự thẩm định điều chỉnh hành vi đạo đức để 19 hình thành hành vi đạo đức tích cực phẩm chất nhân cách cần phải có niên Hoạt động tự học tập, bồi dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng mang tính chủ thể cao niên Do đó, niên cần hình thành nhu cầu hoàn thiện thân thường xuyên bồi dưỡng lực tự tu dưỡng, tự rèn luyện đạo đức cách mạng Khi niên thường xuyên tự rèn luyện, tu dưỡng đạo đức tạo nhu cầu tự thân niên có tính tự giác cao việc học tập làm theo tư tưởng, gương đạo đức phong cách Hồ Chí Minh Yêu cầu tính tự giác tu dưỡng, rèn luyện đạo đức niên theo tư tưởng, gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh tích cực phấn đấu vươn lên khơng ngừng để hồn thiện phẩm chất đạo đức cách mạng Để thực niên phải có lý tưởng sống Tổ quốc, nhân dân; kiên vượt qua khó khăn thử thách, ln xung phong, gương mẫu cơng việc, hồn thành nhiệm vụ, thực hiệu: Đâu cần niên có, đâu khó có niên; và: Đâu Đảng cần niên có, việc khó niên làm Hồ Chí Minh dặn, người niên phải suy nghĩ nhiệm vụ trước Tổ quốc, trước nhân dân: Nhiệm vụ niên hỏi nước nhà cho Mà phải tự hỏi làm cho nước nhà? Mình phải làm cho ích lợi nước nhà nhiều hơn? Mình lợi ích nước nhà mà hy sinh phấn đấu chừng nào? Mỗi niên phải xác định rõ trách nhiệm trước Tổ quốc nhân dân, sống có lý tưởng, có hồi bão, khát khao vươn tới mới, tiến Bản thân người tự giác rèn luyện, biết tự kiềm chế, biết vượt qua cám dỗ tiêu cực xã hội, biểu chủ nghĩa cá nhân, ích kỷ, thực dụng, lợi hại người Thanh niên cần phải tự tin vào mình, giữ vững niềm tin sống, vào giá trị chân, thiện, mỹ; vượt qua khó khăn gian khổ Hồ Chí Minh dạy: gian nan rèn luyện thành công Mỗi niên phải ln có tinh thần cầu thị, ln nghiêm khắc tự phê bình, tích cực sửa chữa sai lầm, khuyết điểm Sự cầu thị niên cần biểu thái độ nghiêm túc lắng nghe ý kiến bạn bè, đồng chí, anh em, tập thể, quan, đơn vị thân để kịp thời điều chỉnh hành vi cho phù hợp Thanh niên phải ln tích cực, chủ động kiểm tra nhận thức thái độ, hành vi hàng ngày sở tự phê bình để thấy rõ ưu, khuyết điểm so với chuẩn mực đạo đức cách mạng; ý chí phấn đấu vươn lên, phát huy ưu điểm, sửa chữa khuyết điểm để khơng ngừng hồn thiện Có 20 vậy, việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức niên theo tư tưởng, gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh đạt mục tiêu đề Mỗi đoàn viên, niên gắn việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức với thực tiễn hoạt động học tập, lao động, công tác, mối quan hệ thân Việc tự tu dưỡng, rèn luyện đạo đức địi hỏi niên phải biết rèn luyện thực tiễn xã hội Thanh niên thời đại Hồ Chí Minh cần phải đắm thực tiễn, chủ động tham gia hoạt động trị xã hội tổ chức Đoàn, Hội cấp tổ chức; quan tâm thường xuyên đến công việc cấp ủy đảng, quyền địa phương, quan, đơn vị; tránh tình trạng nhạt đảng, khơ đồn, xa rời trị Thực tiễn xã hội phong phú nơi kiểm nghiệm quan điểm, lý luận tượng, vật sống; nơi người thử thách, rèn luyện nhiều mặt Chỉ có qua thực tiễn niên bước bồi đắp nhận thức vấn đề trị, đạo đức mà học, qua củng cố, nâng cao nhận thức Thực tiễn tu dưỡng, rèn luyện niên thực tiễn học tập, lao động, công tác thể ba mối quan hệ mình, việc người: Đối với mình: Mỗi niên xây dựng cho tinh thần yêu nước, tư tưởng trung với nước, hiếu với dân, thương dân, hết lòng phục vụ để dân tin yêu, quý mến, để trở thành người có phẩm chất cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư Đối với người, cụ thể quan hệ với cấp cấp dưới: Chớ nịnh hót người trên, xem khinh người Thái độ phải chân thành, khiêm tốn, phải thật thà, đoàn kết Phải học người giúp người tiến tới Đặc biệt, quan hệ với nhân dân phải ý Hồ Chí Minh nói: Việc có lợi cho dân phải làm, việc có hại cho dân phải tránh Đối với việc: Để việc công lên trên, lên trước việc tư, việc nhà Đã phụ trách việc làm cho được, nơi, đến chốn, khơng sợ khó khăn, nguy hiểm, việc thiện dù nhỏ làm, việc ác dù nhỏ tránh Mỗi ngày cố làm việc có lợi cho nước, cho dân Với việc: làm việc đừng nghĩ đến trước, hưởng thụ nên sau, phải lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ 21 Việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng cần niên thực với nhiều hình thức, phương thức khác nhau, việc chủ động tham gia phong trào hành động cách mạng cấp đoàn, hội triển khai theo nhóm đối tượng có vai trị quan trọng, vừa giúp cho niên hoàn thiện phẩm chất đạo đức chung niên Việt Nam, vừa xây dựng đặc trưng đạo đức riêng có Cụ thể: Đối với niên học sinh, sinh viên phải trọng tự giác tu dưỡng, rèn luyện thông qua hoạt động thực tiễn ghế nhà trường, gia đình cộng đồng xã hội Thơng qua hoạt động thực tiễn, niên học sinh, sinh viên tự nhận thức hay, tốt, thiện chưa tốt, xấu, ác để khắc phục Từ đó, mà sống có lý tưởng, thấy rõ mục đích, ý nghĩa cao đẹp sống; đem tài năng, trí tuệ để phục vụ cho thân cho xã hội Đồng thời, niên học sinh, sinh viên trọng bồi dưỡng tình cảm yêu thương người, phải xác định chuẩn mực đạo đức cao đẹp người cách mạng, người có nhân cách tốt, có đạo đức + Thanh niên học sinh trung học phổ thông học tập, rèn luyện để có tri thức phổ thơng, có kỹ thực hành xã hội, có kiến thức pháp luật; tích cực phấn đấu đạt danh hiệu Học sinh tốt Thanh niên học sinh trường trung học chuyên nghiệp dạy nghề rèn luyện thái độ nghề nghiệp, rèn luyện tác phong công nghiệp, rèn luyện kỷ luật lao động; phấn đấu đạt danh hiệu Học sinh rèn luyện + Thanh niên sinh viên tu dưỡng, rèn luyện đạo đức tốt, học tập tốt, thể lực tốt, tình nguyện tốt, hội nhập tốt; phấn đấu đạt danh hiệu Sinh viên tốt Từ sống có lý tưởng, có tình thương u người dẫn đến hành động tích cực, thiết thực cho thân, cho người, cho xã hội, đích đến để niên sinh viên, học sinh ln có Tâm trong, trí sáng, hồi bão lớn Đối với niên công chức, viên chức, thực tiễn hoạt động mang tính quyền lực nhà nước (hoạt động gắn với nhà nước nhân danh nhà nước) công chức, viên chức nhà nước tiến hành theo quy định pháp luật nhằm thực chức năng, nhiệm vụ nhà nước, phục vụ lợi ích nhà nước xã hội Vì vậy, niên cơng chức, viên chức cần phải thường xuyên tu dưỡng đạo đức công vụ, giỏi chuyên môn, nghiệp vụ, tận tụy, cầu thị, sáng tạo Tích cực đấu tranh chống tệ quan liêu, tham nhũng, lãng phí, sách nhiễu, có thái độ hách dịch, cửa 22 quyền, cách cư xử vô cảm giải công việc với người dân Tiếp tục triển khai phong trào Ba trách nhiệm cán bộ, cơng chức; góp phần tạo mơi trường để cán bộ, công chức, viên chức trẻ tự giác rèn luyện đạo đức nghề nghiệp, phấn đấu học tập, nâng cao trình độ văn hóa, chun mơn, nghiệp vụ, đáp ứng ngày tốt yêu cầu công tác thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập kinh tế quốc tế; đồng thời phát huy vai trị tổ chức Đồn xây dựng lớp cán bộ, công chức, viên chức trẻ yêu nước, nhiệt tình, trách nhiệm, động sáng tạo Đối với niên địa bàn dân cư niên công nhân cần có tinh thần vượt khó, cần cù; sáng tạo, dám nghĩ, dám làm; sản xuất, kinh doanh giỏi; tự tin, cầu thị; cộng đồng; đóng góp cho phát triển kinh tế xã hội, an ninh quốc phòng địa phương, doanh nghiệp Đối với niên lực lượng vũ trang, phải thường xuyên, tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng lúc nơi, gắn với thực tiễn huấn luyện, sẵn sàng chiến đấu, học tập công tác hàng ngày Trước tuyên truyền, kích động chống phá liệt lực thù địch, tác động mặt trái kinh tế thị trường, đòi hỏi niên lực lượng vũ trang phải nghiêm túc, tự giác tu dưỡng rèn luyện đạo đức, trung thành, kỷ luật, đoàn kết; dũng cảm, xung kích, tình nguyện; trí tuệ, sáng tạo để xứng đáng với phẩm chất Bộ đội cụ Hồ; phẩm chất người chiến sỹ cơng an nhân dân Vì nước quên thân Vì dân phục vụ Năm 2020, năm có nhiều dấu mốc kiện lịch sử quan trọng Đảng, đất nước tổ chức Đoàn, niên cần không ngừng tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng, vững vàng niềm tin vào lãnh đạo Đảng, tích cực tham gia thực chủ đề công tác năm: Tuổi trẻ Việt Nam tự hào tiến bước cờ Đảng với 04 đợt hoạt động cao điểm kỷ niệm 90 năm thành lập Đảng với chủ đề Tuổi trẻ Việt Nam sắt son niềm tin với Đảng (từ đầu năm đến hết 03/02); kỷ niệm 45 năm Ngày giải phóng miền Nam thống đất nước 130 năm Ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh với chủ đề Tự hào Tuổi trẻ hệ Bác Hồ (từ tháng 19/5); kỷ niệm 75 năm Cách mạng tháng Tám Quốc khánh 2/9 với chủ đề Tự hào Việt Nam (từ tháng tới 2/9) chào mừng Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIII chủ đề Tuổi trẻ Việt Nam tự hào tiến bước cờ Đảng (tháng 10 đến hết năm 2020 sang tháng 01/2021); chủ động tham gia đóng góp ý kiến vào dự thảo văn kiện đại hội đảng cấp dự thảo Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIII; tăng cường tham gia đấu tranh bảo vệ tảng tư tưởng Đảng, tư tưởng Hồ Chí Minh, đấu tranh khơng gian mạng; tích cực thực tin, phản bác lại luận 23 điểm xuyên tạc lực thu địch; phấn đấu đoàn viên ngày chia sẻ tin tốt, tuần câu chuyện đẹp mạng xã hội Để thực mong ước Bác Hồ kính yêu kỳ vọng, quan tâm, chăm lo Đảng, nhân dân toàn xã hội dành cho niên, niên Việt Nam phải không ngừng học tập, rèn luyện tu dưỡng đạo đức cách mạng, Dưỡng tâm Rèn trí sáng Xây hồi bão lớn, góp phần tồn Đảng, tồn dân tồn qn giữ vững thành cách mạng, thực mục tiêu cao cả: xây dựng đất nước ta ngày giàu mạnh, nhân dân ta ngày hạnh phúc, sánh vai với cường quốc năm châu, Bác Hồ mong muốn V.TỔNG KẾT Tóm lại Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh cịn giữ ngun tính thời sự, soi sáng cho Đảng nhân dân ta hoàn thành nghiệp vẻ vang, xây dựng đạo đức Việt Nam ngang tầm với yêu cầu giai đoạn cách mạng Theo quan điểm Hồ Chí Minh Hội viên, sinh viên khơng có nhiệm vụ tích cực học tập làm theo Bác trách nhiệm, trung thực, nói đơi với làm mà cịn phải: Tích cực tun truyền, làm cho nhiều xung quanh có nhận thức đắn, đầy đủ vai trị, ý nghĩa, tầm quan trọng, lợi ích to lớn tinh thần trách nhiệm, trung thực, nói đôi với làm; rõ tác hại hành vi vơ trách nhiệm, giả dối, nói đàng làm nẻo, "nói hay mà làm dở" thân, gia đình xã hội Chú ý phát hiện, tuyên dương, nhân rộng gương điển hình niên, sinh viên sở Đồn, Hội có ý tưởng, sáng kiến, cách làm hiệu thực hành theo tư tưởng, gương Bác tinh thần trách nhiệm, trung thực nói đơi với làm Mỗi đồn viên, hội viên, niên, sinh viên cần xác định rõ trách nhiệm Tổ quốc, với Đảng, với nhân dân; sẵn sàng xung phong cống hiến, hy sinh nghiệp chung đất nước: Thực lời dạy Chủ tịch Hồ Chí Minh: "Chúng ta khơng phút quên lý tưởng cao phấn đấu cho Tổ quốc hoàn toàn độc lập, cho chủ nghĩa xã hội hoàn toàn thắng lợi đất nước ta toàn giới" "Nhiệm vụ niên hỏi nước nhà cho Mà phải tự hỏi làm cho nước nhà? Mình phải làm cho ích lợi nước nhà nhiều hơn? Mình lợi ích nước nhà mà hy sinh phấn đấu chừng nào?" Phải dám nghĩ, dám làm dám chịu trách nhiệm Sẵn sàng nhận nhiệm vụ có trách nhiệm với nhiệm vụ mình, nỗ lực để hồn thành nhiệm vụ, khơng tránh né, đùn đẩy nhiệm vụ qua cho hoàn cảnh hay người khác Sẵn sàng nhận lỗi gánh chịu hậu xấu đến với mình khơng hồn thành nhiệm vụ, khơng đổ thừa cho hồn cảnh hay người khác 24 Khơng ngừng học tập, rèn luyện, thực hành đạo đức cách mạng, nêu cao tinh thần trách nhiệm, trung thực, nói đơi với làm: Đạo đức cách mạng tóm tắt điểm: Trung thành: Trọn đời trung thành với nghiệp cách mạng, Với Tổ quốc, với Đảng, với giai cấp Dũng cảm Không sợ khổ, không sợ khó, thực hiện: "Đâu cần niên có, việc khó niên làm", "gian khổ trước, hưởng thụ sau người" Khiêm tốn: Không nên tự cho tài giỏi, khơng khoe cơng, khơng tự phụ Cần nâng cao nhận thức phẩm chất trung thực, trách nhiệm công việc sống, coi đức tính cần thiết q báu, phẩm giá người Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh trung thực, trách nhiệm, trước hết phải nói đơi với làm, phải tạo chuyển biến tình cảm nhân cách: Tôn trọng chân lý, yêu đúng, ghét sai, tôn trọng thật, lẽ phải Sống thẳng, thật thà, dũng cảm nhận lỗi mắc khuyết điểm Phải tự giác phấn đấu, rèn luyện đạo đức, tự phê bình, phê bình, cầu thị, sửa chữa khuyết điểm, khắc phục mặt hạn chế, tiêu cực, phát huy ưu điểm mặt tích cực Khơng ngừng học tập, rèn luyện, thực hành đạo đức cách mạng, nêu cao tinh thần trách nhiệm, trung thực, nói đôi với làm: Mỗi hội viên, sinh viên cần xây dựng lối sống sáng, giản dị, chân tình Phải thật trung thực, trách nhiệm với mình, với gia đình, người thân, bạn bè, đồng chí, với Tổ quốc nhân dân Phải khắc phục cho tình trạng thiếu trung thực, dối mình, dối người, dối Đảng, dối dân Phải chống lại thói Ích kỷ, tính tham lam; kiên đấu tranh với thói vơ cảm, "đục nước béo cò" người khác gặp hoạn nạn Phải đấu tranh với tệ làm ăn chụp giật, quay cóp, học hộ, thi hộ, giả, mua bán tri thức Đã trung thực với khơng từ bỏ trách nhiệm Trung thực trách nhiệm góp phần để khắc phục suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống Đảng, xã hội Để làm vậy, trước hết phải nâng cao nhận thức phẩm chất trung thực, trách nhiệm công việc sống, coi đức tính cân thiết q báu, phẩm giá người Mỗi đoàn viên, hội viên, niên, sinh viên gắn tinh thần trách nhiệm, tính trung thực, nói đơi với làm thực nhiệm vụ trị, cơng việc chun môn quan, đơn vị, địa phương, tổ chức đoàn, hội, đội: Hội viên, sinh viên cần Chủ động học tập kiến thức, tích cực tu dưỡng đạo đức, rèn luyện sức khỏe, có lối sống lành mạnh, khơng vướng vào tệ nạn xã hội, khơng nói dối thầy cô, cha mẹ Không gian lận thi cử, làm trịn trách nhiệm người ngoan, trị giỏi Tích cực vận dụng kiến thức học từ nhà trường áp dụng vào sống ngày, vào công việc 25 26 ... BẢN TRONG TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH Đạo đức cách mạng gốc, tảng người cách mạng Hồ Chí Minh quan niệm đạo đức cách mạng gốc người cách mạng, từ sớm xuyên suốt đời cách mạng Cuốn sách Đường cách. .. mối quan hệ khác nhau, chủ yếu mối quan hệ với mình, với người với việc Bản chất, đặc điểm tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Đạo đức Hồ Chí Minh đạo đức mới, đạo đức cách mạng, tư tưởng đạo đức Hồ Chí. .. đó, quan điểm Hồ Chí Minh xây dựng đạo đức đấu tranh với tượng phi đạo đức có ý nghĩa thời TẤM GƯƠNG VÀ TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH TRONG SỰ NGHIỆP ĐỔI MỚI Thực trạng đạo đức cán bộ, đảng viên