TẬP HUẤN GiÁO DỤC VĂN HOÁ GIAO THÔNG CHO HỌC SINH TIỂU HỌC VÀ TRUNG HỌC CƠ SỞ

TS TRẦN VĂN THẮNG TẬP HUẤN GiÁO DỤC VĂN HOÁ GIAO THÔNG CHO HỌC SINH TIỂU HỌC VÀ TRUNG HỌC CƠ SỞ HÀ TĨNH, 21/12/2018 NỘI DUNG I- SỰ CẦN THIẾT CỦA GIÁO DỤC VĂN HỐ GIAO THƠNG CHO HỌC SINH Tình hình thực VHGT nước ta Vai trò giáo dục VHGT cho học sinh Giáo dục VHGT cho HS Các văn đạo Chính phủ BGDĐT giáo dục TTATGT cho học sinh II- MỤC TIÊU, NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC GIÁO DỤC VHGT CHO HỌC SINH Mục tiêu giáo dục VHGT cho học sinh THCS Nội dung giáo dục VHGT cho học sinh THCS Phương pháp, hình thức GD VHGT CHO HS THCS II- GỢI Ý DẠY HỌC VHGT CHO HỌC SINH I- SỰ CẦN THIẾT CỦA GIÁO DỤC VĂN HỐ GIAO THƠNG CHO HỌC SINH Tình hình văn hố giao thơng nước ta Việt Nam quốc gia có tình hình trật tự, an tồn giao thơng có nhiều vấn đề phức tạp nhất; văn hố giao thơng nhân dân cịn thấp Tình hình văn hố giao thông nước ta Biểu hiện: - Ý thức chấp hành pháp luật giao thông người dân cịn Tình hình văn hố giao thông nước ta - Mối quan hệ người tham gia giao thông chưa tốt: cãi nhau, xung đột sau vụ va chạm giao thông * Tình hình HS tham gia giao thơng Nhiều học sinh có ý thức tham gia giao thơng: * Tình hình HS tham gia giao thơng * Tình hình HS tham gia giao thơng * Tình hình tai nạn giao thơng Tình hình trật tự, an tồn giao thông chưa đảm bảo nguyên nhân dẫn đến số vụ tai nạn giao thông nước ta đứng vào hàng cao nước giới Năm 2017: 21.589 vụ TNGT, 8.685 người chết, 11.453 người bị thương * Hoạt động ngoại khố Ngồi ra, cịn giáo dục VHGT vào tiết chào cờ đầu tuần, sinh hoạt Đội buổi phát trường dành thời lượng thích hợp để tuyên truyền, nhắc nhở học sinh VHGT III- GỢI Ý CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCGIÁO DỤC VHGT CHO HS TIỂU HỌC VÀ THCS Cấu trúc soạn 1/ Mục tiêu học gồm kiến thức, kĩ thái độ, yêu cầu mà HS cần đạt sau học GV cần tập trung vào mục tiêu để thực dạy Cấu trúc soạn 2/ Chuẩn bị phần hướng dẫn, gợi ý GV để GV dặn dò, yêu cầu HS chuẩn bị trước điều kiện cần thiết, đồ dùng dạy học để học đạt kết 3/ Các hoạt động dạy học chủ yếu hoạt động dạy học cụ thể học nhằm đạt mục tiêu học Tuỳ theo đặc điểm HS trường, lớp tình trạng giao thơng địa phương mà GV lựa chọn hoạt động dạy học phù hợp Bài soạn minh hoạ Bài 1- lớp ĐI XE ĐẠP, XE ĐẠP ĐIỆN AN TOÀN I- MỤC TIÊU ● Biết quy định tham gia giao thơng an tồn xe đạp, xe đạp điện ● Hiểu có ý thức chấp hành quy tắc giao thông tham gia giao thông xe đạp, xe đạp điện ● Biết góp ý với hành vi chưa thực tốt quy định tham gia giao thông xe đạp, xe đạp điện II- CHUẨN BỊ Giáo viên − Tranh ảnh người tham gia giao thông xe đạp, xe đạp điện để trình chiếu video clip người tham gia giao thông xe đạp, xe đạp điện (nếu giáo án điện tử) Tranh ảnh GV sưu tầm, chuẩn bị, tranh ảnh giao thông đồ dùng học tập trường II- CHUẨN BỊ − Các tranh ảnh sách Văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp − Nếu học sân trường cần chuẩn bị: + Một xe đạp, xe đạp điện mũ bảo hiểm để HS thực hành + Kẻ đường dành cho người xe đạp, cho ô tơ, xe máy,… II- CHUẨN BỊ - Sách Văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp - Đồ dùng học tập sử dụng cho học theo phân công GV III- GỢI Ý TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Tìm hiểu xe đạp, xe đạp điện an toàn - HS đọc câu chuyện “Chỉ bò” (tr 4-5) theo nhóm, theo cá nhân đọc trước lớp - HS trả lời hai câu hỏi khai thác nội dung câu chuyện (tr 5) - GV chia lớp theo nhóm, giao nhiệm vụ cho tất nhóm làm tập trắc nghiệm – sai (tr 6) - Các nhóm trình bày kết thảo luận tập Lớp thống đáp án III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU - Các nhóm trình bày kết thảo luận tập Lớp thống đáp án - Các nhóm tiếp tục thảo luận theo câu hỏi: Để tham gia giao thơng an tồn xe đạp, cần ý gì? - Các nhóm báo cáo kết thảo luận, có ý kiến khác III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU GV kết luận, chốt ý đúng: Để tham gia giao thơng an tồn tồn xe đạp xe đạp điện, cần ý: + Không ngược chiều đường đi; + Không dàn hang ngang đường; + Đi chậm lại ý quan sát đèn tín hiệu chỗ rẽ, chỗ ngoặt; III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU + Không buông tay xe; không xe bánh; + Khi muốn vượt phải xin vượt vượt ben trái; + Đội mũ bảo hiểm xe đạp điện; + Khơng phóng nhanh xe đạp không tốc độ cho phép xe đạp điện III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 2: Thực hành liên hệ thực tiễn xử lí tình tham gia giao thông GV tổ chức cho HS làm tập thực hành sách (tr – 8) III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài tập 1: HS kể hành vi vi phạm quy tắc an toàn xe đạp, xe đạp điện mà em chứng kiến nghe kể lại Bài tập 2: HS đọc hai tình xe đạp điện xe đạp không đảm bảo an tồn giao thơng HS nêu cách xử lí phù hợp III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 3: Viết tuyên truyền cách xe đạp, xe đạp điện an toàn TRÂN TRỌNG CẢM ƠN! thangnxbgd@yahoo.com