(Luận văn thạc sĩ) Giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoại khóa cho sinh viên trường Cao đẳng Bách Việt, Thành phố Hồ Chí Minh

(Luận văn thạc sĩ) Giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoại khóa cho sinh viên trường Cao đẳng Bách Việt, Thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) Giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoại khóa cho sinh viên trường Cao đẳng Bách Việt, Thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) Giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoại khóa cho sinh viên trường Cao đẳng Bách Việt, Thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) Giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoại khóa cho sinh viên trường Cao đẳng Bách Việt, Thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) Giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoại khóa cho sinh viên trường Cao đẳng Bách Việt, Thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) Giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoại khóa cho sinh viên trường Cao đẳng Bách Việt, Thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) Giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoại khóa cho sinh viên trường Cao đẳng Bách Việt, Thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) Giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoại khóa cho sinh viên trường Cao đẳng Bách Việt, Thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) Giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoại khóa cho sinh viên trường Cao đẳng Bách Việt, Thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) Giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoại khóa cho sinh viên trường Cao đẳng Bách Việt, Thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) Giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoại khóa cho sinh viên trường Cao đẳng Bách Việt, Thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) Giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoại khóa cho sinh viên trường Cao đẳng Bách Việt, Thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) Giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoại khóa cho sinh viên trường Cao đẳng Bách Việt, Thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) Giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoại khóa cho sinh viên trường Cao đẳng Bách Việt, Thành phố Hồ Chí Minh(Luận văn thạc sĩ) Giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoại khóa cho sinh viên trường Cao đẳng Bách Việt, Thành phố Hồ Chí Minh

LỜI CAM ĐOAN Tơi cam đoan cơng trình nghiên cứu Các số liệu, kết nghiên cứu luận văn trung thực chƣa đƣợc cơng bố cơng trình khác Tp Hồ Chí Minh, ngày….tháng….năm 2017 Nguyễn Thanh Lâm ii LỜI CẢM ƠN Tôi xin chân thành cảm ơn: PGS.TS Nguyễn Xuân Tế - ngƣời tận tình bảo, định hƣớng cho tơi suốt q trình nghiên cứu thực đề tài luận văn thạc sĩ Quý thầy cô giảng dạy lớp Cao học Giáo dục học 15B quý thầy cô trƣờng ĐH Sƣ phạm kỹ thuật Tp Hồ Chí Minh, ngƣời tận tình giảng dạy truyền thụ kiến thức, kinh nghiệm q báu cho tơi suốt khóa đào tạo sau đại học Ban Giám hiệu quý thầy trƣờng Cao đẳng Bách Việt, Tp Hồ Chí Minh tạo điều kiện thuận lợi cho việc nghiên cứu tơi tích cực hỗ trợ tơi trình khảo sát thực nghiệm trƣờng Xin cám ơn anh, chị học viên lớp Cao học Giáo dục học khóa 15B trƣờng ĐH Sƣ phạm kỹ thuật Tp.HCM nhiệt tình chia sẻ, giúp đỡ tơi suốt q trình học tập, nghiên cứu Gia đình, bạn bè ngƣời thân giúp đỡ, động viên suốt thời gian qua Xin trân trọng cảm ơn! iii TĨM TẮT Sự nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa (CNH, HĐH) đất nƣớc đặt yêu cầu to lớn chất lƣợng nguồn lực ngƣời Đó phát triển tồn diện thể lực, trí tuệ, phẩm chất đạo đức nhân cách nói chung ngƣời Việt Nam, hệ trẻ Giáo dục đạo đức điểm chủ yếu, cốt lõi nội dung giáo dục Giáo dục đạo đức đồng thời xuyên suốt giữ vị trí chủ đạo tồn trình giáo dục nhân cách, đạo đức ngƣời nhà trƣờng nƣớc ta Sự nghiệp đổi nƣớc ta vào chiều sâu đƣợc triển khai lĩnh vực đời sống xã hội Cơ chế thị trƣờng (CCTT), kinh tế hàng hóa nhiều thành phần phát huy tác dụng tích cực, tạo nên phát triển động thúc đẩy nhịp độ tăng trƣởng kinh tế nƣớc ta Mặt khác, kinh tế thị trƣờng (KTTT) bộc lộ mặt trái, gây ảnh hƣởng tiêu cực đến đời sống tinh thần, cảm thụ văn hóa - nghệ thuật nhƣ tâm lý - đạo đức tầng lớp dân cƣ xã hội Những ảnh hƣởng len lỏi, thẩm thấu vào quan hệ xã hội, làm sai lệch chuẩn mực đạo đức, dẫn tới suy thoái đạo đức lối sống phận xã hội, ảnh hƣởng tiêu cực tới đạo đức nhân cách hệ trẻ Việc rèn luyện đạo đức cho sinh viên quan trọng để cung cấp cho xã hội lực lƣợng lao động vừa có trình độ chun mơn cao, vừa có đạo đức tốt đáp ứng yêu cầu phát triển đất nƣớc giai đoạn Với lý thực đề tài “Giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoại khóa cho sinh viên trƣờng Cao đẳng Bách Việt, Thành phố Hồ Chí Minh” nhƣ sau: Hệ thống hóa khái quát sở lý luận giáo dục đạo đức Khảo sát thực trạng công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên trƣờng Cao đẳng Bách Việt, Tp Hồ Chí Minh iv Đề xuất biện pháp nâng cao chất lƣợng lƣợng giáo dục đạo đức cho sinh viên trƣờng Cao đẳng Bách Việt, Tp Hồ Chí Minh Xin ý kiến chuyên gia biện pháp Thực nghiệm sƣ phạm biện pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa giáo dục đạo đức cho sinh viên Kết thực nghiệm cho thấy, biện pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa giáo dục đạo đức cho sinh viên hoàn toàn khả thi phù hợp với điều kiện trƣờng Cao đẳng Bách Việt, Thành phố Hồ Chí Minh v MỤC LỤC LÝ LỊCH KHOA HỌC i LỜI CAM ĐOAN ii LỜI CẢM ƠN iii TÓM TẮT .iv MỤC LỤC .vi DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU VÀ TỪ VIẾT TẮT x DANH MỤC CÁC BẢNG xi DANH MỤC CÁC HÌNH xiii LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 4 ĐỐI TƢỢNG VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU 4.1 Đối tƣợng nghiên cứu 4.2 Khách thể nghiên cứu GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU GIỚI HẠN PHẠM VI NGHIÊN CỨU PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 7.1 Nghiên cứu lý thuyết: 7.2 Phƣơng pháp nghiên cứu thực tiễn: 7.2.1 Phƣơng pháp điều tra khảo sát phiếu hỏi: 7.2.2 Phƣơng pháp quan sát: 7.2.3 Phƣơng pháp chuyên gia: 7.2.4 Phƣơng pháp thực nghiệm sƣ phạm: 7.2.5 Phƣơng pháp thống kê: ĐÓNG GÓP MỚI CỦA ĐỀ TÀI: Cấu trúc Luận văn Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề giáo dục đạo đức giới Việt Nam 1.1.1 Trên giới: 1.1.2 Trong nƣớc: 1.2 Mội số khái niệm 10 1.2.1 Khái niệm đạo đức 10 1.2.2 Giáo dục 13 1.2.3 Giáo dục đạo đức 14 1.3 Mục tiêu nội dung giáo dục đạo đức hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam 15 1.3.1 Mục tiêu nội dung giáo dục đạo đức cấp cao đẳng, đại học 16 1.3.2 Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên bậc Cao đẳng 16 vi 1.3.2.1 Đạo đức nghề nghiệp 16 1.3.2.2 Giáo dục đạo đức nghề nghiệp 19 1.4 Đặc điểm nhân cách chủ yếu sinh viên bậc Cao đẳng 20 1.5 Các nguyên tắc cần đảm bảo trình giáo dục đạo đức: 22 1.5.1 Bảo đảm tính mục đích, tính thống tồn hoạt động giáo dục 22 1.5.2 Giáo dục đạo đức cho sinh viên phải gắn chặt với thực tiễn sống 23 1.5.3 Phù hợp với đối tƣợng giáo dục 23 1.5.4 Phát huy tính tích cực, sáng tạo, khăc phục thiếu sót, nhƣợc điểm giáo dục đạo đức 23 1.5.5 Tôn trọng nhân cách sinh viên 24 1.5.6 Liên kết môi trƣờng giáo dục: Nhà trƣờng, gia đình xã hội việc giáo dục sinh viên 24 1.6 Các phƣơng pháp tổ chức giáo dục đạo đức cho sinh viên 25 1.6.1 Nhóm phƣơng pháp thuyết phục nhằm hình thành chuẩn mực đạo đức, ý thức đạo đức cho sinh viên 25 1.6.2 Nhóm phƣơng pháp kích thích hoạt động điều chỉnh hành vi 26 1.6.3 Nhóm phƣơng pháp tổ chức hoạt động hình thành kinh nghiệm ứng xử xã hội 27 1.7 Các hình thức tổ chức giáo dục đạo đức cho sinh viên 29 1.7.1 Hình thức lên lớp 29 1.7.2 Hình thức ngoại khóa 30 1.8 Quy trình tổ chức hoạt động ngoại khóa giáo dục đạo đức 33 1.8.1 Xác định mục tiêu giáo dục đạo đức: 33 1.8.2 Xây dựng kế hoạch hoạt động: 34 1.8.3 Tổ chức thực hiện: 34 1.8.4 Đánh giá rút kinh nghiệm 34 Kết luận chƣơng 1: 35 Chƣơng 36 THỰC TRẠNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG BÁCH VIỆT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 36 2.1 Vài nét khái quát trƣờng Cao đẳng Bách Việt Thành phố Hồ Chí Minh 36 Về đội ngũ giảng viên cán quản lý đào tạo: 41 Cơ sở vật chất trang thiết bị: 42 Về chƣơng trình chất lƣợng đào tạo: 42 2.2 Thực trạng hoạt động rèn luyện đạo đức cho sinh viên trƣờng Cao đẳng Bách Việt, Thành phố Hồ Chí Minh 43 2.2.1 Thực trạng nhận thức của sinh viên trƣờng Cao đẳng Bách Việt, Thành Phố Hồ Chí Minh hoạt động rèn luyện đạo đức 44 2.2.2 Kế hoạch tổ chức hoạt động ngoại khóa giáo dục đạo đức cho sinh viên trƣờng Cao đẳng Bách Việt 47 vii 2.2.3 Thực trạng thái độ hoạt động rèn luyện đạo đức sinh viên trƣờng Cao đẳng Bách Việt 53 2.2.4 Thực trạng tổ chức hoạt động giáo dục đạo đức cho sinh viên trƣờng Cao đẳng Bách Việt Thành phố Hồ Chí Minh 58 2.2.4.1 Thực trạng nhận thức mục tiêu giáo dục đạo đức cho sinh viên trƣờng Cao đẳng Bách Việt Thành phố Hồ Chí Minh 58 2.2.4.2 Thực trạng phƣơng pháp giáo dục đạo đức cho sinh viên trƣờng Cao đẳng Bách Việt 59 2.2.4.3 Thực trạng hình thức tổ chức giáo dục đạo đức cho sinh viên trƣờng Cao đẳng Bách Việt Thành phố Hồ Chí Minh 60 2.2.4.4 Thực trạng phƣơng pháp kiểm tra đánh giá 63 2.2.4.5 Các giải pháp nâng cao hiệu hoạt động tổ chức rèn luyện ………………………………………………………………….64 Kết luận chƣơng 67 Chƣơng 68 HỆ THỐNG GIẢI PHÁP TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA TRONG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG BÁCH VIỆT TP HỒ CHÍ MINH 68 3.1 Cơ sở khoa học việc tổ chức hoạt động ngoại khóa giáo dục đạo đức cho sinh viên trƣờng Cao đẳng Bách Việt Thành phố Hồ Chí Minh …………………………………………………………………………….68 3.1.1 Cơ sở pháp lý 68 3.1.2 Cơ sở thực tiễn 69 3.2 Tổ chức hoạt động ngoại khóa giáo dục đạo đức cho sinh viên trƣờng Cao đẳng Bách Việt Thành phố Hồ Chí Minh 71 3.2.1 Sinh hoạt Đội CTXH 71 3.2.2 Tổ chức thi tìm hiểu mơn khoa học Mác – Lênin, tƣ tƣởng Hồ Chí Minh 73 3.2.3 Tổ chức tham quan thực tế nhà mở, mái ấm, trƣờng nuôi dạy trẻ mồ côi ……………………………………………………………………76 3.2.4 Tổ chức hoạt động uống nƣớc nhớ nguồn, đền ơn đáp nghĩa, thăm hỏi mẹ Việt Nam Anh hùng, gia đình liệt sỹ, gia đình sách, ủng hộ đồng bào bị thiên tai, hoạt động hƣớng biên giới, biển đảo quê hƣơng …………………………………………………………………… 78 3.2.5 Tổ chức chƣơng trình tham gia tự nguyện Đoàn - Hội nhƣ: chiến dịch Mùa hè xanh, Hiến máu tình nguyện, Hành trang tặng em, chiến dịch Xuân tình nguyện 80 3.2.6 Tổ chức hoạt động tham quan thực tế Doanh nghiệp liên quan đến ngành nghề đào tạo 84 3.3 Khảo sát ý kiến chuyên gia việc tổ chức hoạt động ngoại khóa giáo dục đạo đức cho sinh viên Trƣờng Cao đẳng Bách Việt Thành phố Hồ Chí Minh 85 viii 3.3.2 Mức độ phù hợp hoạt động ngoại khóa với mục tiêu nội dung giáo dục đạo đức cho sinh viên 85 3.3.3 Mức độ khả thi hoạt động với điều kiện trƣờng ……………………………………………………………………86 3.3.4 Mức độ cần thiết việc tổ chức hoạt động ngoại khóa giáo dục Minh 86 3.3.5 Mức độ khả thi việc tổ chức hoạt động ngoại khóa giáo dục đạo đức cho sinh viên trƣờng Cao đẳng Bách Việt 88 3.4 Thực nghiệm sƣ phạm 90 3.4.2 Mô tả trình thực nghiệm 90 3.4.2.1 Mục đích thực nghiệm 90 3.4.2.2 Đối tượng thực nghiệm 90 3.4.2.3 Thời gian thực nghiệm 90 3.4.2.4 Quy trình thực nghiệm 90 3.4.2.5 Sinh viên nhóm đối chứng: 91 3.4.3 Kết thực nghiệm 102 Kết luận chƣơng 108 KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 110 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 114 PHỤ LỤC 118 ix DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU VÀ TỪ VIẾT TẮT Kí hiệu, chữ viết tắt Viết đầy đủ BCH Ban chấp hành BGH Ban giám hiệu BTV Ban thƣờng vụ CBQL Cán quản lý BTC Ban tổ chức CTXH Công tác xã hội CNH - HĐH Cơng nghiệp hóa – Hiện đại hóa CTCTHSSV Cơng tác trị học sinh sinh viên CS1, CS4 Cơ sở 1, Cơ sở 10 ĐH, CĐ Đại học, Cao đẳng 11 ĐVTN Đoàn viên niên 12 GDTC Giáo dục thể chất 13 GB-GV-NV Cán - Giảng viên – Nhân viên 14 GDĐĐ Giáo dục đạo đức 15 UV.BCH Ủy viên Ban chấp hành 16 Tp.HCM Thành phố Hồ Chí Minh 17 TN - SV Thanh niên – Sinh viên 18 VNAH Việt Nam anh hùng STT x DANH MỤC CÁC BẢNG STT NỘI DUNG TRANG Bảng 2.1: Ý kiến SV CBGV vai trò việc rèn luyện đạo đức Bảng 2.2: Mức độ quan trọng phẩm chất đạo đức Bảng 2.3: Kế hoạch tổ chức hoạt động ngoại khóa cho sinh viên trƣờng cao đẳng Bách Việt Bảng 2.4: Thái độ sinh viên trƣớc tham gia vào hoạt động ngoại khóa Bảng 2.5: Thái độ sinh viên sau tham gia vào hoạt động ngoại khóa Bảng 2.6: Nguyên nhân ảnh hƣởng đến tính tích cực sinh viên tham gia vào hoạt động ngoại Bảng 2.7: Nguyên nhân làm hạn chế tham gia sinh viên vào hoạt động ngoại khóa 44 45 48 54 55 57 58 Bảng 2.8: Mục tiêu giáo dục đạo đức cho sinh viên 59 Bảng 2.9: Phƣơng pháp giáo dục đạo đức cho sinh viên 60 10 11 12 Bảng 2.10: Hình thức tổ chức hoạt động giáo dục đạo đức cho sinh viên Bảng 2.11: Phƣơng pháp giảng viên sử dụng đánh giá kế rèn luyện đạo đức sinh viên Bảng 2.12: Biện pháp nâng cao hiệu hoạt động giáo dục đạo đức cho sinh viên 62 64 65 Bảng 3.1: Bảng kế hoạch tổ chức hoạt động ngoại khóa 13 giáo dục đạo đức cho sinh viên trƣờng Cao đẳng Bách 74 Việt 14 Bảng 3.2: Tổ chức hoạt động uống nƣớc nhớ nguồn, đền 91 xi Các sở giáo dục đào tạo, sở giáo dục đào tạo chủ động phối hợp với ban ngành, đồn thể cơng tác giáo dục HSSV Đẩy mạnh việc việc chăm sóc, tu bổ nghĩa trang liệt sĩ tồn quốc (theo Chƣơng trình 652/CTr-BGDĐT-BLĐTBXH ngày 25/07/2012 Bộ Giáo dục Đào tạo - Bộ Lao động-Thƣơng binh Xã hội) 10 Tăng cƣờng công tác tuyên dƣơng, vinh danh gƣơng HSSV tiêu biểu học tập làm theo gƣơng đạo đức, tƣ tƣởng, phong cách Hồ Chí Minh; HSSV nghèo vƣợt khó, tham gia tích cực cơng tác xã hội, tình nguyện II Công tác quản lý HSSV Các đại học, học viện, trƣờng đại học ban hành quy định cụ thể để triển khai thực Thông tƣ số 10/2016/TT-BGDĐT Quy chế công tác sinh viên chƣơng trình đào tạo đại học hệ quy Rà sốt, Điều chỉnh quy chế cơng tác HSSV nhà trƣờng theo hƣớng tích hợp quy định, Quy chế cơng tác sinh viên chƣơng trình đào tạo đại học hệ quy vào quy chế, quy định công tác HSSV Tăng cƣờng biện pháp phối hợp đảm bảo an ninh, trật tự trƣờng học, phịng chống âm mƣu kích động, lơi kéo HSSV tham gia hoạt động vi phạm pháp luật, ảnh hƣởng đến an ninh quốc gia, trật tự an tồn xã hội Thực có hiệu cơng tác quản lý, tuyên truyền giáo dục phối hợp ngăn chặn hiệu tình trạng học sinh đánh trƣờng học Chủ động đề xuất thực giải pháp xây dựng trƣờng học an tồn, phịng chống bạo lực, xâm hại trẻ em trƣờng học Triển khai Kế hoạch số 20/KH-BGDĐT ngày 12/01/2016 Bộ Giáo dục Đào tạo thực cơng tác giáo dục an tồn giao thơng năm học 2016-2017 Tiếp tục thực Chƣơng trình phối hợp số 235/CTPH/UBATGTQG-BGDĐT ngày 05/8/2013 Ủy ban An toàn Giao thông Quốc gia Bộ Giáo dục Đào tạo tăng cƣờng cơng tác giáo dục An tồn giao thông trƣờng học giai đoạn 2013-2018 Tiếp tục đạo, triển khai Cuộc thi “Giao thông học đƣờng” học sinh THPT Ban hành triển khai tài liệu giáo dục văn hóa giao thơng cho học sinh tiểu học 146 Tổ chức thực Chiến lƣợc quốc gia phịng chống tội phạm, Chƣơng trình quốc gia phòng chống tệ nạn ma túy giai đoạn 2016-2020; Chƣơng trình hành động phịng chống mại dâm giai đoạn 2016-2020, gắn với việc thực vấn đề sau đây: - Bảo đảm an ninh trị, trật tự an toàn xã hội sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân (Quyết định số 46/2007/QĐ-BGDĐT Bộ trƣởng Bộ Giáo dục Đào tạo); - Tăng cƣờng công tác phối hợp nhà trƣờng quan công an công tác bảo đảm an ninh, trật tự trƣờng học theo quy định Thông tƣ liên tịch số 06/2015/TTLT/BCA-BGDĐT ngày 28/8/2015 Bộ Công an Bộ Giáo dục Đào tạo hƣớng dẫn phối hợp thực nhiệm vụ bảo vệ an ninh quốc gia, đảm bảo trật tự an tồn xã hội đấu tranh phịng chống tội phạm, vi phạm pháp luật khác ngành Giáo dục văn liên tịch có liên quan; - Thực Quy định cơng tác phịng chống tệ nạn ma túy sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân (Thông tƣ số 31/2009/TT-BGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo); - Tổ chức hoạt động giáo dục pháp luật, tuyên truyền phòng, chống tội phạm, tệ nạn ma túy, mại dâm, đặc biệt thời gian đầu năm học, sau kỳ nghỉ tết hoạt động cao Điểm hƣởng ứng Ngày toàn dân phòng chống ma túy ngày 26/6/2017 Triển khai thực Chƣơng trình hành động phịng chống tác hại trị chơi trực tuyến có nội dung bạo lực không lành mạnh HSSV giai đoạn 20162020 Tăng cƣờng công tác quản lý HSSV nội trú, ngoại trú, tổng hợp tình hình báo cáo Bộ Giáo dục Đào tạo theo quy định Tổ chức thực Đề án nghề công tác xã hội trƣờng học, tăng cƣờng hoạt động tƣ vấn, hỗ trợ HSSV, nhóm HSSV có hồn cảnh đặc biệt, tổ chức tốt hoạt động tƣ vấn hƣớng nghiệp, tƣ vấn tuyển sinh học sinh cuối cấp hoạt động phù hợp; xây dựng tổ chức hệ thống hỗ trợ HSSV khởi nghiệp Thực tốt chế độ, sách Nhà nƣớc liên quan đến HSSV Tổ chức giới thiệu, lồng ghép biện pháp cung cấp đầy đủ thông tin liên quan đến chƣơng 147 trình tín dụng cho HSSV theo Quyết định số 157/2007/QĐ-TTg Thủ tƣớng Chính phủ Chỉ đạo kiểm tra sở giáo dục thực việc tổ chức mặc đồng phục học sinh theo Chỉ thị số 1537/CT-BGDĐT ngày 05/5/2014, Thông tƣ số 26/2009/TT-BGDĐT ngày 30/9/2009 văn đạo Bộ Giáo dục Đào tạo 10 Tích cực triển khai hoạt động giáo dục pháp luật ngoại khóa cho HSSV nhà trƣờng Chỉ đạo sở giáo dục tích cực triển khai nội dung Kế hoạch số 392/KH-BGDĐT ngày 30/5/2014 Bộ Giáo dục Đào tạo việc tổ chức hoạt động tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật phòng cháy chữa cháy cứu nạn cứu hộ; Công văn số 3660/BGDĐT-CTHSSV ngày 26/7/2016 Bộ Giáo dục Đào tạo việc tăng cƣờng công tác phòng cháy chữa cháy cứu nạn cứu hộ sở giáo dục, đảm bảo giảng dạy cơng tác tối thiểu 02 Tiết ngoại khóa năm học giáo dục phổ thông 11 Tổ chức tuyên truyền, phổ biến thực có hiệu sách hỗ trợ học sinh trƣờng phổ thơng xã, thơn đặc biệt khó khăn theo Nghị định số 116/2016/NĐ-CP ngày 18/7/2016 Chính phủ III Công tác giáo dục thể chất thể thao trƣờng học Triển khai thực hiệu nội dung công tác giáo dục thể chất thể thao trƣờng học theo quy định văn hƣớng dẫn, đạo sau: Nghị định số 11/2015/NĐ-CP ngày 31/01/2015 Chính phủ quy định giáo dục thể chất thể thao trƣờng học; Quyết định số 1076/QĐ-TTg ngày 17/6/2016 Thủ tƣớng Chính phủ phê duyệt Đề án tổng thể phát triển giáo dục thể chất thể thao trƣờng học giai đoạn 2016-2020, định hƣớng đến năm 2025; Quyết định số 51/2012/QĐTTg ngày 16/11/2012 Thủ tƣớng Chính phủ quy định chế độ bồi dƣỡng chế độ trang phục giáo viên thể dục, thể thao; Quyết định số 14/2001/QĐBGDĐT ngày 03/5/2001 Bộ trƣởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy chế giáo dục thể chất y tế trƣờng học; Quyết định số 53/2008/QĐ-BGDĐT ngày 18/9/2008 Bộ trƣởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy định việc đánh giá, xếp loại thể lực HSSV; Quyết định số 72/2008/QĐ-BGDĐT ngày 148 23/12/2008 Bộ trƣởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy định tổ chức hoạt động thể dục, thể thao ngoại khóa cho HSSV Tập trung triển khai hiệu Quyết định số 234/QĐ-TTg ngày 05/2/2016 Thủ tƣớng Chính phủ phê duyệt Chƣơng trình phịng, chống tai nạn thƣơng tích trẻ em giai đoạn 2016-2020; Chỉ thị số 17/CT-TTg ngày 16/5/2016 Thủ tƣớng Chính phủ tăng cƣờng đạo, thực phòng, chống tai nạn thƣơng tích đuối nƣớc cho trẻ em, học sinh; Chỉ thị số 1572/CT-BGDĐT ngày 12 tháng năm 2016 tăng cƣờng giải pháp phòng, chống tai nạn thƣơng tích, đuối nƣớc cho trẻ em, học sinh, sinh viên; Tiếp tục đẩy mạnh công tác truyền thông giáo dục xây dựng trƣờng học an tồn, phịng, tránh tai nạn thƣơng tích theo Thơng tƣ số 13/2010/TT-BGDĐT ngày 15/4/2010 quy định xây dựng trƣờng học an toàn, phịng chống, tai nạn thƣơng tích sở giáo dục mầm non; Quyết định số 4458/QĐ-BGDĐT ngày 22/8/2007 quy định xây dựng trƣờng học an tồn, phịng chống tai nạn thƣơng tích trƣờng phổ thơng; Các sở giáo dục đào tạo tiếp tục đạo, hƣớng dẫn trƣờng phổ thông triển khai tập thể dục buổi sáng, thể dục giờ, võ cổ truyền hô ngữ sau tập thể dục tập thể theo hƣớng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo Đẩy mạnh công tác tuyên truyền phòng, chống tai nạn đuối nƣớc cho học sinh; Tổ chức, tham gia lớp tập huấn phƣơng pháp dạy bơi, cứu đuối, phòng, chống tai nạn đuối nƣớc cho học sinh cấp Sở giáo dục đào tạo chủ động báo cáo, đề xuất cấp có thẩm quyền đẩy mạnh cơng tác xã hội hóa hoạt động thể dục thể thao, đƣa môn bơi vào dạy trƣờng học Chỉ đạo nhà trƣờng, sở giáo dục phối hợp với quan, tổ chức liên quan tổ chức, quản lý hƣớng dẫn học sinh tham gia lớp học bơi học thể dục khóa, ngồi lên lớp năm học dịp hè Tổ chức lớp bồi dƣỡng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ cho giáo viên, giảng viên, cán quản lý công tác giáo dục thể chất thể thao trƣờng học; Duy trì phát triển loại hình câu lạc thể thao nhà trƣờng sở giáo dục; Tạo Điều kiện cho HSSV, cán bộ, giáo viên đƣợc tham gia tập luyện thi đấu giải thể thao khu vực toàn quốc 149 Tăng cƣờng đầu tƣ kinh phí, xây dựng, bổ sung, nâng cấp sở vật chất đảm bảo tốt việc tập luyện thể dục, thể thao (bể bơi, nhà tập đa năng, trang thiết bị ) Phối hợp với Hội Thể thao học sinh Việt Nam đẩy mạnh công tác vận động thành lập Hội Thể thao học sinh tỉnh, thành phố, trƣớc hết thành phố trực thuộc Trung ƣơng Tích cực tổ chức tham gia hoạt động thể dục, thể thao học sinh năm học 2016-2017, cụ thể: a) Các hoạt động thể thao sở - Các sở giáo dục đào tạo, sở giáo dục đại học vào Điều kiện thực tế, đề xuất, tham mƣu, đạo tổ chức giải thể thao cấp trƣờng, cụm trƣờng, cấp ngành cho HSSV cán giáo viên tham gia thi đấu; - Tổ chức đội tuyển tham gia giải thi đấu thể thao khu vực toàn quốc b) Các hoạt động thể thao toàn quốc ngành Giáo dục - Hội thi Nghiệp vụ sƣ phạm - Văn nghệ - Thể thao trƣờng sƣ phạm toàn quốc lần thứ VI năm 2017; - Giải bóng đá sinh viên tồn quốc Cúp Viettel năm 2017 - Hội thi Thể thao học sinh khuyết tật toàn quốc lần thứ VIII-2017; - Giải bóng đá Hội khỏe Phù Đổng học sinh tiểu học THCS Cúp Milo- 2017; - Giải Bơi lội, Bóng rổ học sinh toàn quốc năm 2017; - Giải Điền kinh học sinh toàn quốc năm 2017; - Giải Cầu lơng học sinh tồn quốc năm 2017; - Phối hợp với Liên đồn Taekwondo Việt Nam tổ chức giải vơ địch Taekwondo học sinh toàn quốc lần thứ VII-2017; - Phối hợp với sở giáo dục tổ chức đội tuyển thể thao ngành Giáo dục tham dự giải thể thao ngành TDTT tổ chức c) Các hoạt động thể thao quốc tế - Tham gia Đại hội Thể thao học sinh Đông Nam Á lần thứ vào tháng 7/2017, Singapore; - Tham gia Đại hội thể thao sinh viên giới lần thứ 29 vào tháng 8/2017, Đài Loan; 150 - Phối hợp với địa phƣơng, hội thể thao sở tổ chức đội tuyển thể thao tham gia giải thi đấu thể thao thƣờng niên theo kế hoạch Liên đoàn Thể thao học sinh Châu Á (Giải Bóng đá, Bơi lội, Điền kinh, Bóng chuyền ) Đối với hoạt động TDTT học sinh, sinh viên quốc tế, sở giáo dục đào tạo, sở giáo dục đại học, sở giáo dục nghề nghiệp khả kinh phí Điều kiện địa phƣơng xem xét, lựa chọn, báo cáo UBND tỉnh/TP trực thuộc TW cho phép đăng ký với Bộ để cử học sinh, sinh viên tham gia IV Công tác Y tế trƣờng học Tiếp tục đạo sở giáo dục thực nghiêm túc văn quy phạm pháp luật công tác y tế trƣờng học, tập trung vào nội dung chủ yếu sau: - Củng cố, phát triển, kiện toàn, xây dựng kế hoạch tổ chức kiểm tra, đánh giá tình hình thực tăng cƣờng hiệu hoạt động y tế trƣờng học theo quy định công tác y tế trƣờng học sở giáo dục - Triển khai Chƣơng trình phối hợp số 993/CTr-BYT-BGDĐT ngày 16/11/2012 Bộ Y tế Bộ Giáo dục Đào tạo bảo vệ, giáo dục chăm sóc sức khỏe trẻ em, HSSV sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân, giai đoạn 2012-2020; Phối hợp với ngành Y tế địa phƣơng tổ chức hoạt động phòng, chống dịch, bệnh, tật trƣờng học (cúm A H1N1, cúm AH5N1, cúm AH7N9 chủng vi rút cúm gia cầm lây sang ngƣời, tay chân miệng, sởi, rubella, sốt xuất huyết, lao, hội chứng viêm đƣờng hô hấp cấp vùng Trung Đông vi rút Corona “Mers-Cov”, vi rút Zika, nha học đƣờng, mắt học đƣờng, cong vẹo cột sống, sốt rét, giun sán, ) dịch bệnh xuất theo công điện, văn đạo tăng cƣờng cơng tác phịng, chống dịch, bệnh Thủ tƣớng Chính phủ, Bộ Y tế Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Tham gia tổ chức hội nghị, hội thảo, tập huấn cấp chuyên môn, nghiệp vụ y tế trƣờng học Thực quy định công tác y tế trƣờng học: - Tổ chức triển khai thực quy định Thông tƣ liên tịch số 13/2016/TTLTBYT-BGDĐT ngày 12/5/2016 Bộ Y tế Bộ Giáo dục Đào tạo quy định công tác y tế trƣờng học; Kế hoạch hành động phòng, chống HIV/AIDS ngành 151 Giáo dục giai đoạn 2012-2020 ban hành kèm theo Quyết định số 5330/QĐ-BGDĐT ngày 29/11/2012; Chỉ thị số 6036/CT-BGDĐT ngày 17/12/2014 Bộ Giáo dục Đào tạo việc tăng cƣờng thực phòng, chống tác hại thuốc lạm dụng đồ uống có cồn ngành giáo dục; Triển khai Đề án “Thông tin, truyền thơng ứng phó với biến đổi khí hậu phòng, chống thiên tai trƣờng học giai đoạn 2013 - 2020” theo Quyết định số 329/QĐ-BGDĐT ngày 25/01/2014; Các quy định hoạt động Chữ Thập đỏ trƣờng học theo Thông tƣ số 07/2014/TT-BGDĐT ngày 14/3/2014; - Đảm bảo mơi trƣờng nhà trƣờng xanh, sạch, đẹp, an tồn; Tăng cƣờng công tác chống kỳ thị phân biệt đối xử với trẻ em bị ảnh hƣởng HIV/AIDS; Triển khai thực cơng tác bảo vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ em, đảm bảo quyền trẻ em, tạo hội học tập cho em có hồn cảnh khó khăn, học sinh khuyết tật, học sinh nghèo theo Kế hoạch Liên ngành số 3970/KHLN- BLĐTBXH-BGDĐT ngày 15/10/2013, Kế hoạch hành động trẻ em số 129/KH-BGDĐT ngày 07/02/2013 ngành Giáo dục giai đoạn 2013 - 2020; Phối hợp chặt chẽ với Sở Y tế tổ chức triển khai hoạt động Chƣơng trình Sữa học đƣờng đạo trƣờng mầm non, tiểu học cho trẻ em, học sinh uống sữa đạt chất lƣợng theo quy định Quyết định số 1340/QĐ-TTg ngày 08/7/2016 Thủ tƣớng Chính phủ phê duyệt Chƣơng trình Sữa học đƣờng cải thiện tình trạng dinh dƣỡng góp phần nâng cao tầm vóc trẻ em mẫu giáo tiểu học đến năm 2020 - Tổ chức triển khai thực quy định Thông tƣ liên tịch số 13/2016/TTLTBGDĐT-BVHTTDL-BLĐTBXH-BCA ngày 05/5/2016 việc hƣớng dẫn thực giáo dục chuyển đổi hành vi xây dựng gia đình phịng, chống bạo lực gia đình sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân Phối hợp chặt chẽ với quan Bảo hiểm xã hội cấp tiếp tục đẩy mạnh công tác hƣớng dẫn, tuyên truyền cho cha mẹ HSSV vận động HSSV tham gia bảo hiểm y tế bắt buộc theo quy định Luật số 46/2014/QH13 ngày 13/6/2014 sửa đổi, bổ sung số Điều Luật bảo hiểm y tế Nghị định số 105/2014/NĐ-CP ngày 15/11/2015 quy định chi Tiết hƣớng dẫn thi hành số Điều Luật Bảo hiểm y tế; Thông tƣ liên tịch số 41/2014/TTLT-BYT-BTC ngày 24/11/2014 152 liên Bộ Y tế - Tài hƣớng dẫn thực bảo hiểm y tế Công văn số 4660/BGDĐT-CTHSSV ngày 10/9/2015 thực bảo hiểm y tế cho học sinh, sinh viên Phấn đấu đến cuối năm 2017, đạt tỷ lệ 100% HSSV tham gia bảo hiểm y tế theo đạo Thủ tƣớng Chính phủ Quyết định số 1167/QĐ-TTg ngày 28/6/2016 việc Điều chỉnh giao tiêu thực bảo hiểm y tế giai đoạn 2016 2020 Tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp, tƣ vấn truyền thông giáo dục sức khỏe, vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trƣờng; giáo dục dân số, giáo dục chuyển đổi hành vi xây dựng gia đình phịng, chống bạo lực gia đình, giáo dục giới tính, sức khỏe sinh sản vị thành niên, phòng, chống HIV/AIDS Tổ chức hoạt động truyền thông hƣởng ứng Ngày Bảo hiểm y tế Việt Nam (01/7/2016); Ngày nƣớc giới (22/3); Tuần lễ quốc gia nƣớc sạch, vệ sinh mơi trƣờng; Ngày tồn dân hiến máu nhân đạo (7/4); Ngày giới không thuốc (31/5); Ngày môi trƣờng giới (5/6); Ngày vệ sinh yêu nƣớc (2/7); Ngày giới phòng, chống HIV/AIDS (1/12); Tháng hành động trẻ em (từ 1-30/6); Tuần lễ tiêm chủng (915/5); Tháng hành động chất lƣợng vệ sinh an toàn thực phẩm (15/4-15/5) kiện khác liên quan đến cơng tác truyền thơng chăm sóc sức khỏe HSSV Tiếp tục triển khai thực có hiệu giám sát chặt chẽ hoạt động công tác nƣớc vệ sinh môi trƣờng trƣờng học giai đoạn 2016-2020, trọng việc xây dựng, sử dụng bảo quản cơng trình cấp nƣớc cơng trình vệ sinh trƣờng học Chỉ đạo sở giáo dục thực có hiệu cơng tác đảm bảo an tồn, vệ sinh lao động, phòng chống cháy nổ sở giáo dục, có kế hoạch thống kê, kiểm sốt, bảo quản, thu gom xử lý hóa chất độc hại nguy hiểm nhà trƣờng Tổ chức hoạt động nghiên cứu khoa học cấp công tác y tế trƣờng học Xây dựng phổ biến mơ hình tốt cơng tác y tế trƣờng học địa phƣơng, tổng hợp báo cáo Bộ Giáo dục Đào tạo để nghiên cứu triển khai nhân rộng Thực nghiêm túc chế độ báo cáo định kỳ năm báo cáo đột xuất công tác y tế trƣờng học Phối hợp với quan y tế địa bàn tổ chức thực kiểm tra, đánh giá kết thực 153 C Tổ chức thực Các sở giáo dục đào tạo, đại học, học viện, trƣờng đại học, cao đẳng, bám sát nội dung văn hƣớng dẫn công tác HSSV, hoạt động lên lớp y tế trƣờng học năm học 2016-2017, quán triệt, triển khai đến tất phòng giáo dục, sở giáo dục, đào tạo giáo viên, cán cơng chức, viên chức tồn Ngành thực D Chế độ báo cáo Báo cáo định kỳ: Báo cáo sơ kết triển khai công tác HSSV, hoạt động lên lớp y tế trƣờng học, học kỳ I trƣớc ngày 19/01/2017; Báo cáo tổng kết triển khai công tác HSSV, hoạt động lên lớp y tế trƣờng học năm học 20162017 trƣớc ngày 15/6/2017 Báo cáo đột xuất đƣợc yêu cầu có vụ việc xảy (kể giải quyết) Báo cáo gửi Bộ Giáo dục Đào tạo qua Vụ Công tác HSSV, địa số 35 Đại Cồ Việt, Hà Nội, điện thoại/fax: 04 38684485 KT.BỘ TRƢƠNG THỨ TRƢỞNG 154 PHỤ LỤC Đóng góp xây dựng quỹ: “Vì trƣờng sa thân yêu” Đóng góp hỗ trợ đồng bào miền trung bị thiên tai 155 PHỤ LỤC Ngày hội “Tự hào quê hƣơng tôi” Ngày hội “Tự hào quê hƣơng tơi” 156 PHỤ LỤC 10 Thí sinh tham dự thi Bách Việt Star – Nơi tài tỏa sáng Vòng chung kết thi Bách Việt Star – Nơi tài tỏa sáng 157 PHỤ LỤC 11 Sinh hoạt Đội CTXH (GD kỹ năng) Ngày hội sinh viên khỏe Đội CTXH đợt quân tuyên truyền “an toàn giao thông” 158 PHỤ LỤC 12 Tham quan thực tế Tp Đà Lạt Tham quan thực tế Tp Đà Lạt Sinh viên tham quan thực Ký họa bút sắt 159 S K L 0 ... thức giáo dục đạo đức cho sinh viên thơng qua hoạt động ngoại khóa 1.7 Quy trình tổ chức hoạt động ngoại khóa giáo dục đạo đức Để tổ chức hoạt động ngoại khóa giáo dục đạo đức cho sinh viên, ... tác giáo dục đạo đức cho sinh viên trƣờng Cao đẳng Bách Việt, Tp Hồ Chí Minh iv Đề xuất biện pháp nâng cao chất lƣợng lƣợng giáo dục đạo đức cho sinh viên trƣờng Cao đẳng Bách Việt, Tp Hồ Chí Minh. .. sở lý luận giáo dục đạo đức - Đánh giá thực trạng giáo dục đạo đức cho sinh viên trƣờng Cao đẳng Bách Việt - Các hoạt động ngoại khóa giáo dục đạo đức cho sinh viên trƣờng Cao đẳng Bách Việt ĐỐI