(TIỂU LUẬN) phân tích quan điểm của HCM về 1 số lĩnh vực của văn hóa liên hệ với văn hóa học đường của sinh viên đh công nghiệp hà nội (thực trạng và giải pháp)

Tư tưởng Hồ Chí Minh GV : Nguyễn Thị Lan Nhóm thuyết trình : Thành viên nhóm Chủ đề Phân tích quan điểm HCM số lĩnh vực văn hóa Liên hệ với văn hóa học đường sinh viên ĐH Công nghiệp Hà Nội (thực trạng giải pháp)? “ Văn hóa tổng hợp phương thức sinh hoạt với biểu mà lồi người sản sinh nhằm thích ứng nhu cầu đời sống địi hỏi sinh tồn” Hồ Chí Minh Văn hóa bao gồm tồn giá trị vật chất tinh thần mà loài người sáng tạo nhằm đáp ứng sinh tồn mục đích sống lồi người Văn hóa gói bánh trưng ngày tết Văn h chúc xì đầu Văn hóa trang phụcáo dài truyền thốn g Nội 01 02 03 Quan điểm Hồ Chí M hóa Những tác động tích cực đ tốt quan điểm Hồ Liên hệ với văn hóa học đ Nghiệp Hà Nội 01 Quan điểm Hồ Chí Minh số lĩnh vực văn hóa Văn hóa giáo dục Văn hóa giáo dục Hồ Chí Minh phê phán gay gắt giáo dục phong kiến giáo dục thực dân Văn hóa đời sống Kết luận 02 Liên hệ với văn hóa học đường sinh viên ĐH Cơng Nghiệp Hà Nội Văn hoá học đường “ Văn hoá học đường diễn trường học, sử dụng để vận hành nhà trường – đạt tới chuẩn giá trị văn hóa học đường ” Thực trạng • • Sinh viên thoải mái nói chuyện thầy giảng bài, giao tiếp không mực, xem thầy cô bạn bè, vào lớp trễ ngang nhiên không xin phép Không thực lễ nghi với thầy cô giáo, thiếu tôn trọng thầy cô, coi thường việc học Thực trạng • • • Thực trạng • • Liên hệ sinh viên trường ĐHCN Hà Nội - Tích cực học tập để hiểu sâu sắc, truyền thống dân tộc - Chủ động tích cực phổ biến văn hóa Việt Nam đến bạn bè quốc tế => Hịa nhập, khơng hịa tan - Ln có nhìn biện chứng truyền thống đại => Không phiến diện, siêu hình… khơng bảo thủ lạc hậu Liên hệ sinh viên trường ĐHCN Hà Nội - Phê phán đấu tranh với quan điểm sai trái xét lại lịch sử, phủ nhận vai trò lãnh đạo Đảng - Kế thừa phát huy sắc văn hóa dân tộc, chống chiến lược “diễn biến hịa bình” khắc phục mặt trái tồn cầu hóa văn hóa - Sinh viên cần động chủ động tích cực tham gia nhiều CLB để giao lưu học tập, vui chơi, nghiên cứu…khiến cho môi trường học tập trở nên đa dạng hơn, linh động gần gũi Liên hệ sinh viên trường ĐHCN Hà Nội Bạn bè giúp đỡ lẫn học tập, trao đổi kiến thức, kỹ tạo môi trường văn minh, lành mạnh, tạo nên nét đẹp sinh viên Haui - Chào hỏi lễ phép giảng viên, giáo viên thể lễ phép, lịch sự, coi trọng kính trọng - - Sáng tạo, chăm chỉ, cần cù tham gia giành nhiều giải thưởng cao thi lớn Olympic,nghiên cứu khoa học Giải pháp Thứ nhất, nhà trường nên có nghiên cứu, khảo sát thực trạng trường để nắm bắt thơng tin thực tế, đồng thời dự đốn tình hình để đưa chuẩn mực có tính thực tiễn cao Thứ hai, cần đầu tư xây dựng sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho nhu cầu hưởng thụ văn hóa sinh viên Giải pháp Thứ ba, đưa phong trào thi đua hoạt động xã hội cần có tính thực chất hơn, có chất lượng hiệu xã hội hơn, khơng chạy theo hình thức, tổ chức phong trào không thiết thực với đời sống sinh viên thực tế địa phương Giải pháp Thứ tư, đưa quy định văn hóa học đường vào làm số tiêu chí đánh giá kết rèn luyện xét kết thi đua cá nhân, đơn vị PHÂN CƠNG CƠNG VIỆC Nguyễn Cơng Tín(NT) Thuyết trình Nguyễn Thuỳ Trang Thuyết trình Trần Thu Trang Bùi Nội dung liên hệ văn hóa học đường Văn Tồn Nội dung liên hệ văn hóa học đường Nguyễn Đăng Trắc Lấy hình ảnh minh họa Nguyễn Hồi Thu Câu hỏi củng cố minigame video củng cố Đoàn Thị Thuý Lê Làm powerpoint Thị Thu Trà Làm powerpoin Cảm ơn người lắng nghe! ...Thành viên nhóm Chủ đề Phân tích quan điểm HCM số lĩnh vực văn hóa Liên hệ với văn hóa học đường sinh viên ĐH Công nghiệp Hà Nội (thực trạng giải pháp)? “ Văn hóa tổng hợp phương thức sinh. .. nếp sống Đẩy lùi quen, p thành Văn hóa đời sống Kết luận 02 Liên hệ với văn hóa học đường sinh viên ĐH Cơng Nghiệp Hà Nội Văn hoá học đường “ Văn hoá học đường diễn trường học, sử dụng để vận hành... Liên hệ với văn hóa học đ Nghiệp Hà Nội 01 Quan điểm Hồ Chí Minh số lĩnh vực văn hóa Văn hóa giáo dục Văn hóa giáo dục Hồ Chí Minh phê phán gay gắt giáo dục phong kiến giáo dục thực dân Văn hóa giáo