ôn cuối kì 1 lịch sử 6

Ngày soạn: 3.12.2022 Ngày dạy: 6.12.2022 Tiết 24 KÌ I ÔN TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC I MỤC TIÊU Về kiến thức: Học sinh ôn tập, củng cố kiến thức Lịch sử + Lịch sử gì, cách tính thời gian lịch sử + Xã hội nguyên thuỷ + Ai cập, Lưỡng Hà,và Ấn Độ cổ đại Về lực + Trình bày xuất người Trái Đất; Các giai đoạn phát triển thời nguyên thuỷ thông qua lao động sản xuất; Lý giải nguyên nhân tan rã xã hội nguyên thuỷ + Trình bày tác động điều kiện tự nhiên hình thành nên quốc gia cổ đại; Những thành tựu văn hoá lớn thời cổ đại - Bồi dưỡng kỹ bước đầu so sánh, khái quát đánh giá kiện Lịch sử - Định hướng phát triển lực: + Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề +Năng lực chuyên biệt: So sánh, khái quát đánh giá kiện Lịch sử - Rèn luyện kĩ nêu , trình bày đánh giá vấn đề Về phẩm chất: - Giáo dục lòng tự hào ngưỡng mộ sáng tạo người thời đại cổ đại II CHUẨN BỊ THIẾT BỊ VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: Phiếu tập Máy tính, máy chiếu Học sinh: Hệ thống câu hỏi III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5p) a) Mục tiêu: Tạo tâm để học sinh xác định mục tiêu nội dung kiến thức, kĩ trong tiết ôn tập b) Nội dung: GV tổ chức cho HS xem video để nêu vấn đề cho HS tìm hiểu tiết học c) Sản phẩm: Hs lắng nghe suy nghĩ trả lời d) Cách thức thực hiện: Hình thức tổ chức: Hỏi đáp Lịch sử gì? Vì phải học lịch sử? Qua thời gian học kỳ em biết mơn lịch sử mà em học? HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP KIẾN THỨC GV tổ chức cho HS ôn tập nội dung sau: Nội dung 1: Tư liệu lịch sử - GV hướng dẫn học sinh hoàn thành phiếu học tập - Hãy phân loại tư liệu sau thành nhóm: tư liệu vật, tư liệu thành văn, tư liệu truyền miệng - Số – tư liệu vật - Số – tư liệu thành văn - Số – tư liệu truyền miệng Nội dung 2: Xã hội nguyên thuỷ Nguồn gốc loài người - GV tổ chức cho HS hoàn thành sơ đồ sau Em vẽ sơ đồ xuất loài người Tổ chức xã hội người tối cổ người tinh khôn Em hoàn thiện sơ đồ sau: Gợi ý sản phẩm 3, Đời sống vật chất Hoàn thành tập sau: Người tối cổ Đời sống vật chất Đời sống tinh thần Gợi ý sản phẩm Đời sống vật chất Đời sống tinh thần Người tối cổ Biết ghè đẽo đá làm công cụ lao động, tạo lửa, săn bắt hái lượm tìm thức ăn, sống hang động Làm đồ trang sức vòng đeo tay vỏ ốc hay thú,… Vẽ tranh vách đá Nội dung 2: Các quốc gia cổ đại: Câu 1:Lập bảng thống kê Ai Cập Vị trí Điều kiện tự nhiên Người tinh khôn Người tinh khôn Biết mài đá làm công cụ lao động, chế tạo cung tên, làm đồ gốm, dệt vải, trồng trọt, chăn nuôi, dựng lều cành cây, xương thú…để Làm đồ trang sức (vòng tay…), làm tượng đá, vẽ tranh đá, làm ống sáo…đã có tục chơn người chết Lưỡng Hà Ấn độ Hoạt động kinh tế Tổ chức nhà nước + Thời gian thành lập +Người đứng đầu nhà nước Gợi ý sản phẩm Ai Cập Vị trí vùng đất thuộc Đơng Bắc châu Phi - Nền văn minh Ai Cập hình thành sơng Nile Điều Phía Bắc đồng kiện tự châu thổ sông nhiên Nile (Hạ Ai Cập), phía Nam Thượng Ai Cập (vùng đất dài hẹp, chủ yếu cồn cát) Nước sông Nin hàng năm dâng tràn bờ để lại lớp phù sa màu mỡ, thuận lợi canh tác nông nghiệp Hoạt động kinh tế Sản xuất nông nghiệp, thủ công nghiệp (gốm, dệt vải), thương nghiệp buôn bán Thượng Hạ Ai Cập => Cuộc sống ngày ổn định, no đủ, cải dư thừa Lưỡng Hà Nằm khu vực Trung Đơng -Hình thành lưu vực sơng Tigrơ Ơphrat Bao bọc xung quanh Lưỡng Hà sa mạc Vùng đất hai sông Ti-gơ-rơ Ơ-phơ-rát phẳng màu mỡ Ấn độ Nằm Nam Á, mặt giáp biển - Nền văn minh Độ hình thành lưu vực Sơng Ấn S Hằng Điều kiện tự nhiên thuận lợi cho trồng trọt, giao thông buôn bán Điều kiện tự nhiên thuận lợi cho trồng trọt, giao thông bn bán Miền Bắc có dãy núi cao bao bọc, đồng sông Ấn chịu tác động sa mạc nên mưa, đồng sơng Hằng mưa nhiều, trù phú, sản xuất nông nghiệp Miền Trung miền Nam với cao nguyên Đê can với rừng Điều kiện tự nhiên rậm núi đá, chăn nuôi gia thuận lợi cho trồng súc trọt, giao thông Miền cực Nam dọc theo bờ buôn bán biển đồng nhỏ hẹp Tổ chức nhà nước + 3200 TCN Pha-ra-ông 3000 TCN En-xi 2500 TCN Hãy dựa vào tư liệu sách giáo khoa hoàn thành bảng thống kê thành tựu văn hóa tiêu biểu củaAi cập, Lưỡng Hà , Ấn Độ cổ đại? Thành tựu sử dụng ngày Lĩnh vực Thành tựu Có ý nghĩa với sống nay? Chữ viết văn học Toán học Đánh giá tầm quan trọng Luật pháp Kiến trúc điêu khắc 4.Vận dụng Về nhà ôn tập tiết sau kiểm tra học kỳ a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập b) Nội dung: GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm hồn thành tập c) Sản phẩm: tập nhóm Câu hỏi Nội dung trả lời Câu 1: Vì việc sử dụng cơng Cơng cụ kim loại dẫn tới cụ kim loại lại dẫn tới hình phát triển nơng nghiệp Cơng thành gia đình phụ hệ? việc làm nơng nghiệp nặng nhọc nên đàn ông phải đảm nhiệm, vai trò họ ngày quan trọng, họ có quyền định gia đình, lấy theo dòng họ cha dẫn tới Câu 2: Việc phát minh kim loại có hình thành gia đình phụ hệ ý nghĩa đời sống Đẩy mạnh sản xuất, nhiều ngành sản kinh tế xã hội nguyên thủy? xuất đời Sản xuất phát triển, tạo cải ngày nhiều Con người khơng đủ ăn mà cịn tạo sản phẩm dư thừ thường xuyên Câu 3: Các gia đình phụ hệ có ý Các gia đình có xu hướng tách nghĩa tan rã khỏi công xã thị tộc, đến xã hội nguyên thủy? nơi thuận lợi để làm ăn, sở dẫn đến tan rã xã hội nguyên thủy Câu Hãy nêu giai đoạn phát triển xã hội nguyên thủy? Việc người nguyên thủy biết trồng trọt chăn ni có ý nghĩa gì? Hãy nêu giai đoạn phát triển xã hội nguyên thủy? - Giai đoạn Người tối cổ - Giai đoạn Người tinh khôn, => Như vậy, người nguyên thủy tổ chức xã hội từ giai đoạn bầy đàn chuyển lên giai đoạn thị tộc, lạc Việc người nguyên thủy biết trồng trọt chăn ni có ý nghĩa gì? - Con người bước đầu chủ động nguồn thức ăn, hạn chế vào săn bắt, hái lượm; đời sống vật chất tinh thần nâng cao… Câu 4: Các gia đình phụ hệ có ý Các gia đình có xu hướng tách nghĩa tan rã khỏi công xã thị tộc, đến xã hội nguyên thủy? nơi thuận lợi để làm ăn, sở dẫn đến tan rã xã hội nguyên thủy  ... cát) Nước sông Nin hàng năm dâng tràn bờ để lại lớp phù sa màu mỡ, thuận lợi canh tác nông nghiệp Hoạt động kinh tế Sản xuất nông nghiệp, thủ công nghiệp (gốm, dệt vải), thương nghiệp buôn bán Thượng...GV tổ chức cho HS ôn tập nội dung sau: Nội dung 1: Tư liệu lịch sử - GV hướng dẫn học sinh hoàn thành phiếu học tập - Hãy phân loại tư liệu... thuận lợi cho trồng trọt, giao thông buôn bán Miền Bắc có dãy núi cao bao bọc, đồng sơng Ấn chịu tác động sa mạc nên mưa, đồng sông Hằng mưa nhiều, trù phú, sản xuất nông nghiệp Miền Trung miền Nam