bai giang thiet ke noi dung e learning chuong 2 549

CHƯƠNG II Vấn đề chuẩn ELearning Vấn đề chuẩn E-Learning ISO định nghĩa sau: “Các thoả thuận văn chứa đặc tả kĩ thuật tiêu chí xác khác sử dụng cách thống luật, dẫn, định nghĩa đặc trưng, để đảm bảo vật liệu, sản phẩm, trình, dịch vụ phù hợp với mục đích chúng" Vấn đề chuẩn E-Learning Vấn đề chuẩn E-Learning Người Ngườisản sảnxuất xuấtcua cuahọc họctạo tạo ra các module module đơn đơn lẻlẻ hay hay đối tượng học tập sau đối tượng học tập sau đósẽ sẽtích tíchhợp hợplại lạithành thànhmột cua cuathống thốngnhất Vấn đề chuẩn E-Learning • Các chuẩn cho phép ghép các cua tạo bởi các cơng  cụ  khác  nhau  bởi  các  nhà  sản  xuất  khác  nhau  thành  các  gói  nội  dung  (packages)  được  gọi  là  các  chuẩn  đóng  gói  (packaging  standards).  Các  chuẩn  này  cho  phép  hệ  thống  quản  lý  nhập  và  sử  dụng được các các cua học khác nhau.  Vấn đề chuẩn E-Learning • Nhóm chuẩn thứ hai cho phép các hệ thống quản lý  đào tạo hiển thị từng bài học  đơn lẻ. Hơn nữa, có  thể  theo  dõi  được  kết  quả  kiểm  tra  của  học  viên,  quá  trình  học  tập  của  học  viên.  Những  chuẩn  như  thế  được  gọi  là  chuẩn  trao  đổi  thông  tin  (communication  standards),  chúng  quy  định  đối  tượng  học  tập  và  hệ  thống  quản  lý  trao  đổi  thơng  tin với nhau như thế nào.  Vấn đề chuẩn E-Learning • Nhóm chuẩn thứ ba quy định cách mà nhà sản xuất nội dung mơ tả cua học module để hệ thống quản lý tìm kiếm phân loại cần thiết Chúng gọi chuẩn metadata (metadata standards) • Nhóm chuẩn thứ tư nói đến chất lượng module cua học Chúng gọi chuẩn chất lượng (quality standards), kiểm sốt tồn trình thiết kế cua học khả hỗ trợ cua học với người tàn tật Vấn đề chuẩn E-Learning • Các loại chuẩn đóng góp tạo giải pháp e-Learning có chi phí thấp, hiệu quả, mang lại thoải mái cho người tham gia eLearning Chuẩn Chuẩnđóng đónggói gói Chuẩn Chuẩntrao traođổi đổithơng thơngtin tin Chuẩn Chuẩnmeta-data meta-data Chuẩn Chuẩnchất chấtlượng lượng Một Mộtsố sốchuẩn chuẩnkhác khác  Chuẩn đóng gói Như đề cập trên, chuẩn đóng gói mơ tả cách ghép đối tượng học tập riêng rẽ để tạo học, cua học, hay đơn vị nội dung khác, sau vận chuyển sử dụng lại nhiều hệ thống quản lý khác (LMS/LCMS) Các chuẩn đảm bảo hàng trăm hàng nghìn file gộp cài đặt vị trí Bên chuẩn đóng gói • Cách để ghép nhiều đơn vị nội dung khác thành gói nội dung Các đơn vị nội dung cua học, file HTML, ảnh, multimedia, style sheet, thứ khác xuống đến icon nhỏ • Gồm thơng tin mơ tả tổ chức cua học module cho nhập vào hệ thống quản lý hệ thống quản lý hiển thị menu mơ tả cấu trúc cua học học viên học dựa menu • Gồm kĩ thuật hỗ trợ chuyển cua học module từ hệ thống quản lý sang hệ thống quản lý khác mà cấu trúc lại nội dung bên W3C Web Accessibility Initiative World Wide Web Consortium đưa Web Accessibility Initiative với kết quẩ Web Content Accessibility Guidelines Mục đích "làm cho nội dung Web truy cập với người tàn tật" Chuẩn bao trùm đào tạo dựa Web đào tạo dựa đĩa Để có thêm thông tin chuẩn này, vào http://www.w3c.org Một số chuẩn e-Learning khác • Test Questions: Đây chuẩn câu hỏi kiểm tra Các câu hỏi phát triển LMS, LCMS hệ thống trường học ảo thường di chuyển sang hệ thống khác Đặc tả IMS Question and Test Interoperabililty cố gắng tìm cách chung để kiểm tra, câu hỏi dùng nhiều hệ thống khác • Enterprise Information Model: Các hệ thống quản lý cần trao đổi thông tin với hệ thống khác doanh nghiệp IMS Enterprise Information Model tìm cách để xác định định dạng cho phép trao đổi liệu quản lý gi hệ thống Một số chuẩn e-Learning khác • Learner Information Packaging: Trong thực tế, người quản trị dành nhiều thời gian đưa thông tin học viên vào hệ thống quản lý học tập khác Đặc tả IMS Learner Information Packaging cố gắng xác định định dạng chung thông tin học viên Các mơ tả tn theo đặc tả trao đổi cách tự hệ thống khác • Một số đặc tả khác IMS Digital Repositories, IMS Simple Sequencing (đã đưa vào SCORM 2004), IMS ePortfolio tiếp tục giới thiệu viết chuẩn Các chuẩn viễn thông • Các chẩn viễn thông áp dụng cho Internet với e-Learning Một vài chuẩn cần thiết cho bạn bạn dự định kết hợp cơng cụ khác phục vụ cho mục đích liên kết, trao đổi thông tin Tổ chức quan trọng việc đưa chuẩn viễn thông International Telecommunications Union (http://www.itu.org): • H.323 dùng cho hệ thống trao đổi thơng tin multimedia dựa gói tin Nó tăng cường tương thích việc truyền hội thảo video thơng qua mạng IP • T.120 dùng cho giao thức liệu phục vụ cho hội thảo multimedia Nó bao gồm tài liệu hội thảo phần chia sẻ ứng dụng gặp trực tuyến (online-meetings) • Các chuẩn trao đổi thơng tin quan trọng số dự án cụ thể Nếu bạn nhìn thấy chuẩn bắt đầu "T" "H" bạn vào website ITU để có thơng tin cụ thể Các chuẩn media • CSS (Cascading Style Sheet) để kiểm sốt giao diện bên ngồi trang HTML XML • DOM (Document Object Model) để lập trình trình duyệt trang • HTML (Hypertext Markup Language) để tạo trang Web • HTTP (Hypertext Transfer Language) để gửi liệu server trình duyệt • MathML (Mathematics Markup Language) để hiển thị phương trình tốn học • PNG (Portable Network Graphics) dùng cho đồ hoạ điểm • SMIL (Synchronized Multimedia Integration Language) để tạo trình bày multimedia Các chuẩn media • XML (eXtensible Markup Language) để tạo ngôn ngữ đánh dấu tuỳ biến • Cịn số chuẩn media tổ chức khác sau: • GIF (Graphics Interchange Format) dùng cho đồ hoạ điểm CompuServe • JPEG (Joint Photographic Expert Group) dùng cho ảnh ( http://www.jpeg.com) • MPEG (Moving Picture Experts Group) phục vụ cho video ( http://mpeg.telecomitalialab.com) • vCard dùng cho thẻ thương mại điện tử ( http://www.imc.org) • MIME (Multipurpose Internet Mail Extensions) Internet Engineering Task Force xác định định dạng file việc gửi chúng qua thông điệp e-mail (http://www.ietf.org) Tại chuẩn lại quan trọng Cách để giữ vị trí bạn Nếu bạn chịu trách nhiệm về: • Mua nội dung e-Learning • Phát triển nội dung e-Learning • Chọn lựa hay mua LMS/LCMS • Chọn lựa công cụ soạn điện tử cho đội phát triển nội dung • Phát triển LMS/LCMS Tại chuẩn lại quan trọng Thì chuẩn e-Learning quan trọng với bạn Mặc dù chưa ổn định định hình rõ ràng vào thời điểm bạn trơng cậy vào Bạn phải ý thức chuẩn nội dung bạn phát triển hay mua phải tuân theo chuẩn quan trọng Ngay LMS/LCMS phải tuân theo Nếu bạn thực chuyện đó, bạn thay đổi môi trường quản lý (LMS/LCMS) mà sử dụng nội dung có Nếu bạn người bán sản phẩm e-Learning bạn phải biết tầm quan trọng chuẩn Các lí phải có chuẩn Tính truy cập (Accessibility): sử dụng hệ thống nội dung tuân theo chuẩn dễ sử dụng nội dung nơi cách sử dụng trình duyệt (browser) Ngay chuẩn không liên quan đến e-Learning HTTP giúp cho việc truy cập thông tin dễ dàng nhiều Các lí phải có chuẩn Tính khả chuyển (Interoperability): khơng có khả truy cập nội dung từ nơi mà chí khơng phụ thuộc vào cơng cụ dùng nơi Do đó, sử dụng LMS khác để truy cập vào nội dung Và ngược lại, với LMS sử dụng nhiều nội dung tạo công cụ khác Các lí phải có chuẩn Tính thích ứng (Adaptability): chuẩn giúp việc đưa nội dung học tập phù hợp với cá nhân Một ví dụ meta-data Nếu sử dụng meta-data giống để mô tả nội dung xác định xác học viên cần Một LMS/LCMS hiểu meta-data có khả hiểu sử dụng thơng tin có meta-data, từ phân phối nội dung phù hợp với yêu cầu học viên Các lí phải có chuẩn Khả sử dụng lại (Re-usability): với việc sử dụng chuẩn sử dụng lại nội dung phát triển mua Tính bền vững (Durability): bạn sử dụng nội dung công nghệ thay đổi Hơn nữa, với nội dung tuân theo chuẩn bạn thiết kế lại làm lại Tính giảm chi phí (Affordability): với lí rõ ràng người bán nội dung hệ thống quản lý tuân theo chuẩn, hiệu học tập tăng rõ rệt, thời gian chi phí giảm Do ROI (Return On Investment) Áp dụng chuẩn thực tế Chúng ta biết chuẩn quan trọng thực tế nào? • Chúng ta thấy khơng có chuẩn khơng thể đưa cho khách hàng nội dung hệ thống quản lý hiệu quả, có chất lượng tốt Hãy hợp tác với nhau, đối tác tham gia người bán, khách hàng, nhà giáo dục, học viên • Tuy nhiên khó khăn q trình thiết lập chuẩn có nhiều người, tổ chức chí phủ tham gia (như Mỹ uỷ ban châu Âu) Không ngăn cản trình chuẩn hố người nhìn thấy tính cần thiết chuẩn trình thiết lập chuẩn nhiều thời gian phức tạp Các bạn xem lại phần tổng quan để có thêm chi tiết Ngay người phối hợp với tốt nhiều thời gian để đưa chuẩn Chúng ta lấy ví dụ thơng qua AICC • Áp dụng chuẩn thực tế Ví dụ tính phức tạp: AICC • Nhiều người bán sản phẩm e-Learning nói sản phẩm họ tuân theo AICC Nhưng đa số trường hợp sai Bạn khẳng định bạn sản phẩm bạn thử phòng thử nghiệm Independent Test Lab (ITL) AICC lấy chứng nhận AICC • Thuật ngữ "tn theo AICC" có nghĩa sản phẩm giáo dục đào tạo tuân theo nhiều dẫn khuyến cáo AICC (AICC GuideLines & Recommendations AGR) Vì có AGR khác nên việc tuân theo AICC có nhiều mức khác • AICC đưa thủ tục thử cho CMI (Computer Managed Instruction) liên quan đến AGR (AGR-006/AGR010) đưa thủ tục thử nghiệm với: CMI systems, CBT courseware Chúng ta phải làm chuẩn eLearning ? • Tự học chuẩn • Vào website AICC, SCORM để xem danh sách sản phẩm tn theo chuẩn • Thử nội dung LMS/LCMS bạn với thử tính tuân theo SCORM, AICC ADL, AICC tương ứng • Nếu bạn người mua sản phẩm e-Learning đặt câu hỏi chuẩn cho người bán • Nếu bạn người bán am hiểu trung thực chuẩn • Tham gia hoạt động chuẩn hố giới • Và nhiều hoạt động khác ... kế e- Learning • Chuẩn chất lượng thiết kế cho e- Learning e- Learning Courseware Certification Standards ASTD E- Learning Certification Institue Certification Institue chứng nhận cua học e- Learning. .. phần chuẩn IEEE 1484. 12 Title Language Description Keyword Structure Aggregation Level Version Format Size 10 Location 11 Requirement 12 Duration 13 Cost Các thành phần metadata • Title ghi tên... • IEEE 1484. 12 Learning Object Metadata Standard ( http://www.ieee.org) IMS Learning Resources Meta-data Specification ( http://www.imsglobal.org) SCORM Meta-data standards (http://www.adlnet.org)