DỰ án STEM tây âu THỜI TRUNG đại

Dự án TÂY ÂU THỜI TRUNG ĐẠI GIÁO ÁN STEM TÂY ÂU THỜI TRUNG ĐẠI A KẾ HOẠCH TIẾT HỌC Tên bài TÂY ÂU THỜI TRUNG ĐẠI Lớp 7 Thời lượng 90 phút Sĩ số học sinh Lớp Mục tiêu chính KIẾN THỨC TÍCH HỢP ĐỂ GIẢI.KIẾN THỨC TÍCH HỢP ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: Môn trọng tâm: Lịch sử lớp 7 Chủ đề: Tây Âu thời trung đại Gồm các bài sau: Bài 1: Sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến Châu Âu Môn tích hợp: Mĩ thuật Kỹ thuật Câu hỏi định hướng kiến thức: + Xã hội phương Tây biến đổi như thế nào khi người Giéc – man tấn công? + Hoàn cảnh nào dẫn đến sự hình thành chế độ phong kiến ở châu Âu? + Lãnh địa phong kiến là gì? Cuộc sống của Lãnh chúa và nông nô trongh lãnh địa như thế nào? + Thành thị trung đại xuất hiện trong hoàn cảnh nào? KỸ NĂNG VẬN DỤNG: Phân tích tình huống GV đưa ra để lựa chọn cách thực hiện sản phẩm. Đánh giá: đưa ra nhận xét về sản phẩm của nhóm mình và nhóm khác, chấm điểm sản phẩm các nhóm. Thực hành tạo sản phẩm. Làm việc nhóm: phân công nhiệm vụ rõ ràng, hỗ trợ nhau. Thuyết trình: trình bày một cách thuyết phục sản phẩm của nhóm Phản biện: trao đổi, chia sẻ ý kiến cá nhân một cách thuyết phục, lắng nghe và chấp nhận ý kiến của nhau. Quản lý thời gian: chủ động trong thời gian quy định và phân công nhiệm vụ hợp lý để hoàn thành sản phẩm đúng tiến độ. Sáng tạo: thiết kế được sản phẩm lãnh địa phong kiến và thành thị trung đại với hình dáng đẹp, bắt mắt; sử dụng vật liệu thông minh, tiết kiệm. Định hướng nghề nghiêp: có cái nhìn tổng quát ngành kỹ thuật. Quản lý tài chính: HS lựa chọn vật liệu có giá thành rẻ nhưng vẫn đảm bảo yêu cầu của sản phẩm.

Dự án : TÂY ÂU THỜI TRUNG ĐẠI GIÁO ÁN STEM TÂY ÂU THỜI TRUNG ĐẠI A KẾ HOẠCH TIẾT HỌC Tên TÂY ÂU THỜI TRUNG ĐẠI Lớp 90 phút Thời lượng Sĩ số học sinh/ Lớp KIẾN THỨC TÍCH HỢP ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: Mơn trọng tâm: Lịch sử lớp Chủ đề: Tây Âu thời trung đại Gồm sau: Bài 1: Sự hình thành phát triển xã hội phong kiến Châu Âu Mơn tích hợp: Mục tiêu - Mĩ thuật - Kỹ thuật Câu hỏi định hướng kiến thức: + Xã hội phương Tây biến đổi người Giéc – man cơng? + Hồn cảnh dẫn đến hình thành chế độ phong kiến châu Âu? + Lãnh địa phong kiến gì? Cuộc sống Lãnh chúa nông nô trongh lãnh địa nào? + Thành thị trung đại xuất hoàn cảnh nào? Giáo viên: Trần Thanh Thư Dự án : TÂY ÂU THỜI TRUNG ĐẠI KỸ NĂNG VẬN DỤNG: - Phân tích tình GV đưa để lựa chọn cách thực sản phẩm - Đánh giá: đưa nhận xét sản phẩm nhóm nhóm khác, chấm điểm sản phẩm nhóm - Thực hành tạo sản phẩm - Làm việc nhóm: phân công nhiệm vụ rõ ràng, hỗ trợ - Thuyết trình: trình bày cách thuyết phục sản phẩm nhóm - Phản biện: trao đổi, chia sẻ ý kiến cá nhân cách thuyết phục, lắng nghe chấp nhận ý kiến - Quản lý thời gian: chủ động thời gian quy định phân cơng nhiệm vụ hợp lý để hồn thành sản phẩm tiến độ - Sáng tạo: thiết kế sản phẩm lãnh địa phong kiến thành thị trung đại với hình dáng đẹp, bắt mắt; sử dụng vật liệu thơng minh, tiết kiệm - Định hướng nghề nghiêp: có nhìn tổng quát ngành kỹ thuật - Quản lý tài chính: HS lựa chọn vật liệu có giá thành rẻ đảm bảo yêu cầu sản phẩm THÁI ĐỘ - Yêu thích Giáo dục STEM - Yêu trường học - Biết bảo vệ môi trường Bối cảnh/ vấn đề Khi đế quốc Ro-ma suy yếu dân tộc phía bắc ngày lớn mạnh người Giéc-man đánh xuống làm chủ hình thành nên vương quốc sau Anh, Pháp Họ thiết lập chế độ phong kiến sản xuất phát triển hình thành nên thành thị trung đại Mỗi nhóm thực chế tạo mơ hình: - Nhóm 1: Lãnh địa phong kiến Yêu cầu sản phẩm - Nhóm 2: Thành thị trung đại - Thực vật liệu tái chế, sử dụng nguyên liệu thân thiện với Tiêu chí đánh giá mơi trường File đính kèm Giáo viên: Trần Thanh Thư Dự án : TÂY ÂU THỜI TRUNG ĐẠI 20-25 hs/ nhóm Số học sinh / Nhóm Vật liệu, dụng cụ File đính kèm Nơi thực ✓ Lớp học, ngoại khóa ✓ Quan sát ✓ Thảo luận nhóm ✓ Phân tích ✓ Đánh giá ✓ Thực nghiệm ✓ Cải tiến Học sinh sử dụng hình thức hoạt động nào? Hình thức trình bày sản ✓ Thuyết trình Triển lãm phẩm Thuyết trình Tuân thủ tuyệt đối: - Không đùa giỡn thực hành làm sản phẩm Các lưu ý khác: - Sử dụng dụng cụ an toàn - Tiết kiệm vật liệu cung cấp - Giữ vệ sinh chỗ ngồi B TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động I ỔN ĐỊNH LỚP Ngồi vị trí/nhóm Thời lượng phút Học sinh Giáo viên Thực Ổn định lớp Nhắc nội quy lớp học STEM Lắng nghe Chiếu ppt slide sinh hoạt nội Điểm danh Thực quy tiết STEM Phát phiếu học tập Nhận phiếu học tập Sinh hoạt nội dung với học sinh II TỔ CHỨC TIẾT HỌC Giáo viên: Trần Thanh Thư Dự án : TÂY ÂU THỜI TRUNG ĐẠI VẤN ĐỀ a) Đặt vấn đề/ Bối cảnh phút -HS nhắc lại vấn đề cần giải - Khi đế quốc Ro-ma suy yếu dân tộc phía bắc ngày lớn mạnh người Giécman đánh xuống làm chủ hình thành nên vương quốc sau Anh, Pháp Họ thiết lập chế độ phong kiến sản xuất phát triển hình thành nên thành thị trung đại phút -HS hoàn thành câu hỏi -GV quan sát, hỗ trợ HS c) Vật liệu / dụng cụ phút mục phiếu học sinh -HS thực nhiệm vụ 1: cần - GV quan sát, hỗ trợ HS KHẢO SÁT phút chuẩn bị nguyên vật liệu Quan sát mơ hình: cần -GV quan sát, hỗ trợ HS - Nhóm 1: Lãnh địa phong cần b) Liên hệ kiến thức kiến - Nhóm 2: Thành thị trung đại -HS khảo sát nhu cầu Ý TƯỞNG phút làm sản phẩm bạn -HS viết vẽ ý tưởng cá -GV quan sát, hỗ trợ định nhân vào phiếu (từ 2-4 ý hướng cho HS cần tưởng) -Nhóm thống chọn ý KẾ HOẠCH TẠO DỰNG phút tưởng tốt -HS lập kế hoạch theo -GV quan sát, hỗ trợ HS 35 phút hướng dẫn phiếu HS -HS tiến hành tạo dựng sản cần -GV quan sát, hỗ trợ, nhắc nhở phẩm mơ hình: HS ý an tồn - Nhóm 1: Lãnh địa phong kiến - Nhóm 2: Thành thị trung Giáo viên: Trần Thanh Thư Dự án : TÂY ÂU THỜI TRUNG ĐẠI KIỂM TRA CẢI THIỆN phút phút đại -HS mơ hình, quan sát trả -GV quan sát, hỗ trợ HS lời câu hỏi Kiểm tra vào cần phiếu HS -HS thực cải thiện sản -Nếu sản phẩm HS tốt, phẩm theo hướng dẫn GV khuyến khích HS sáng tạo phiếu HS thêm -Nếu sản phẩm HS cần cải thiện, yêu cầu HS tiến hành cải thiện theo hướng dẫn phiếu HS CHIA SẺ 10 phút a) Tính chi phí -HS tính chi phí làm sản -GV cung cấp bảng báo giá vật phẩm vào phiếu HS liệu, quan sát, hỗ trợ HS cần b) Thuyết trình chia sẻ -HS chuẩn bị thuyết -GV quan sát, chấm điểm, trình nhận xét Các nhóm tham gia thuyết trình -Các nhóm cịn lại tiến hành -GV ghi nhận kết đánh giá đánh giá chéo nhóm, tổng hợp điểm -Tuyên dương nhóm III KẾT THÚC TIẾT HỌC Dọn dẹp vệ sinh chỗ ngồi Trả thùng vật liệu, dụng cụ/nhóm Thu phiếu học tập Dặn dò phút -HS dọn dẹp dụng cụ, vệ sinh chỗ ngồi, phân loại vật liệu có khả tái chế GV, nộp phiếu học tập -GV kiểm tra vệ sinh nhóm -Thu sản phẩm -Nộp lại sản phẩm để trưng bày Giáo viên: Trần Thanh Thư Dự án : TÂY ÂU THỜI TRUNG ĐẠI C TỰ ĐÁNH GIÁ VÀ RÚT KINH NGHIỆM CHO TIẾT HỌC VÀ GIÁO ÁN Họ tên giáo viên:…………………………… …………………………………………… Đánh giá tiết học Góp ý cho giáo án Trường:…………………………………………………………… Những mặt tích cực ………………………………… Những hạn chế ………………………………… Cần cải thiện ……………………………… ………………………………… ………………………………… ……………………………… ………………………………… ………………………………… ……………………………… ………………………………… ………………………………… ……………………………… ………………………………… ………………………………… ……………………………… ………………………………… ………………………………… ……………………………… ………………………………… ………………………………… ……………………………… ………………………………… ………………………………… ……………………………… ………………………………… ………………………………… ……………………………… ………………………………… ………………………………… ……………………………… ………………………………… ………………………………… ……………………………… ………………………………… ………………………………… ……………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ……………………………… ……………………………… ………………………………… ………………………………… ……………………………… ………………………………… ………………………………… ……………………………… ………………………………… ………………………………… ……………………………… ………………………………… ………………………………… ……………………………… ………………………………… ………………………………… ……………………………… ………………………………… ………………………………… ……………………………… ………………………………… ………………………………… ……………………………… ………………………………… ………………………………… ……………………………… ………………………………… ………………………………… ……………………………… ………………………………… ………………………………… ……………………………… ………………………………… ………………………………… ……………………………… Giáo viên: Trần Thanh Thư ... Trần Thanh Thư Dự án : TÂY ÂU THỜI TRUNG ĐẠI C TỰ ĐÁNH GIÁ VÀ RÚT KINH NGHIỆM CHO TIẾT HỌC VÀ GIÁO ÁN Họ tên giáo viên:…………………………… …………………………………………… Đánh giá tiết học Góp ý cho giáo án Trường:……………………………………………………………... - Nhóm 2: Thành thị trung Giáo viên: Trần Thanh Thư Dự án : TÂY ÂU THỜI TRUNG ĐẠI KIỂM TRA CẢI THIỆN phút phút đại -HS mơ hình, quan sát trả -GV quan sát, hỗ trợ HS lời câu hỏi Kiểm tra vào cần... Trần Thanh Thư Dự án : TÂY ÂU THỜI TRUNG ĐẠI VẤN ĐỀ a) Đặt vấn đề/ Bối cảnh phút -HS nhắc lại vấn đề cần giải - Khi đế quốc Ro-ma suy yếu dân tộc phía bắc ngày lớn mạnh người Giécman đánh xuống làm