MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài 1.1. Trong những năm gần đây, đời sống kinh tế văn hóa xã hội Việt Nam ngày càng được phát triển một cách toàn diện. Đặc biệt, sự phát triển đó gắn chặt với sự phát triển của ngành Bưu chính Viễn thông, trong đó công nghệ thông tin đóng vai trò then chốt. Sự phát triển mạnh mẽ của mạng điện thoại (PSTN), điện thoại di động (GSM), mạng truyền số liệu (DATA), mạng internet... không chỉ góp phần xây dựng nền kinh tế đất nước, giữ vững an ninh quốc phòng mà còn là hạ tầng kinh tế kỹ thuật để góp phần thúc đẩy công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Việc nghiên cứu ảnh hưởng của công nghệ thông tin đối với đời sống văn hóa là vô cùng quan trọng. Trong đời sống văn hóa, thông tin đóng vai trò như một động lực thúc đẩy sự phát triển ở cả hai lĩnh vực: Vật chất và tinh thần bởi tính ứng dụng của nó. Điều này càng được nhìn nhận rõ hơn trong bối cảnh có sự phát triển kinh tế đối ngoại, xu thế quốc tế hóa kinh tế và toàn cầu hóa. Xét như vậy, muốn đánh giá sự phát triển văn hóa của một quốc gia hiện nay thì không thể không nhìn nhận nó trong và dưới sự tác động của công nghệ thông tin trong đó quan trọng hơn cả là thông tin trên internet bởi tính nhanh nhạy, tính toàn cầu cùng với những ứng dụng tiện lợi và kho tàng tri thức kỳ diệu mà dịch vụ internet mang đến cho người sử dụng. 1.2. Tại Việt Nam, việc phổ cập internet đến từng người dân đang là mục tiêu của chính phủ. Năm 2003, Bộ Bưu chính Viễn thông đã quyết tâm lấy internet kích cầu công nghệ thông tin. Tổng công ty Bưu chính Viễn thông Việt Nam đã xây dựng dự án internet cộng đồng nhằm đưa internet đến hơn 10.000 điểm Bưu điện văn hóa xã hoặc các cơ sở tương đương, hơn 600 Trung tâm văn hóa quận huyện, tỉnh, hơn 800 trường Đại học, Cao đẳng, Trung học và phổ thông, 130 bệnh viện lớn và trọng điểm... nhằm xây dựng một cơ sở hạ tầng viễn thông phát triển để đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. 1.3. Như vậy, vấn đề đặt ra cho những người làm quản lý văn hóa là sẽ phải xác định được vai trò của internet trong đời sống văn hóa của người Việt Nam. Trực tiếp đối mặt với những ảnh hưởng của sự phát triển internet ở Việt Nam. Kinh tế nào thì văn hóa ấy, song một khi kinh tế phát triển nhanh đi trước quá xa so với văn hóa thì sẽ gặp phải những bất cập. Vậy sự nhận thức của người Việt Nam sử dụng internet như thế nào, cần điều chỉnh, giáo dục hướng dẫn những gì khi internet một sản phẩm văn minh của nhân loại còn là một dịch vụ mới mẻ đối với người Việt Nam. Đây là những vấn đề được Chính phủ và các nhà cung cấp đang quan tâm, đặc biệt với những nhà văn hóa thì đây cũng là một thách thức trong thời kỳ hội nhập và phát triển. Việc nghiên cứu những ảnh hưởng của internet đối với đời sống văn hóa của người Việt Nam sẽ giúp cho chúng ta có cái nhìn khách quan hơn sự phát triển của văn hóa nước nhà trong thời kỳ hội nhập và phát triển. 1.4. Theo con số thống kê chính thức của Bộ Bưu chính Viễn thông thì 86% số người truy cập internet hàng ngày ở Việt Nam tập trung ở hai thành phố lớn là Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh. Như vậy, Hà Nội là một trong hai địa bàn chính có số người truy nhập internet cao hiện nay và là trung tâm kinh tế văn hóa chính trị của cả nước nên người viết mạnh dạn chọn đề tài: Internet với đời sống văn hóa của nhân dân Thủ đô làm luận văn Thạc sĩ khoa học, chuyên ngành Văn hóa học cho mình. Đề tài này tập trung nghiên cứu về sự ảnh hưởng của internet với đời sống văn hóa của nhân dân Thủ đô Hà Nội. Đối tượng nghiên cứu chủ yếu là tầng lớp học sinh, sinh viên, các cán bộ nghiên cứu, những nhà quản lý. Ngoài ra, đề tài cũng phân tích những hệ quả của sự phát triển mạng internet ở Việt Nam nhằm giúp cho người sử dụng dịch vụ internet có cách đánh giá và tiếp thu nền văn hóa, văn minh của nhân loại một cách có chọn lọc trước những thông tin mà dịch vụ này mang lại.
1 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài 1.1 Trong năm gần đây, đời sống kinh tế - văn hóa - xã hội Việt Nam ngày phát triển cách toàn diện Đặc biệt, phát triển gắn chặt với phát triển ngành Bưu - Viễn thơng, cơng nghệ thơng tin đóng vai trị then chốt Sự phát triển mạnh mẽ mạng điện thoại (PSTN), điện thoại di động (GSM), mạng truyền số liệu (DATA), mạng internet khơng góp phần xây dựng kinh tế đất nước, giữ vững an ninh quốc phòng mà hạ tầng kinh tế kỹ thuật để góp phần thúc đẩy cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Việc nghiên cứu ảnh hưởng công nghệ thông tin đời sống văn hóa vơ quan trọng Trong đời sống văn hóa, thơng tin đóng vai trị động lực thúc đẩy phát triển hai lĩnh vực: Vật chất tinh thần tính ứng dụng Điều nhìn nhận rõ bối cảnh có phát triển kinh tế đối ngoại, xu quốc tế hóa kinh tế tồn cầu hóa Xét vậy, muốn đánh giá phát triển văn hóa quốc gia khơng thể khơng nhìn nhận tác động công nghệ thông tin quan trọng thơng tin internet tính nhanh nhạy, tính tồn cầu với ứng dụng tiện lợi kho tàng tri thức kỳ diệu mà dịch vụ internet mang đến cho người sử dụng 1.2 Tại Việt Nam, việc phổ cập internet đến người dân mục tiêu phủ Năm 2003, Bộ Bưu - Viễn thơng tâm lấy internet kích cầu cơng nghệ thơng tin Tổng cơng ty Bưu Viễn thơng Việt Nam xây dựng dự án "internet cộng đồng" nhằm đưa internet đến 10.000 điểm Bưu điện - văn hóa xã sở tương đương, 600 Trung tâm văn hóa quận huyện, tỉnh, 800 trường Đại học, Cao đẳng, Trung học phổ thông, 130 bệnh viện lớn trọng điểm nhằm xây dựng sở hạ tầng viễn thông phát triển để đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước 1.3 Như vậy, vấn đề đặt cho người làm quản lý văn hóa phải xác định vai trị internet đời sống văn hóa người Việt Nam Trực tiếp đối mặt với ảnh hưởng phát triển internet Việt Nam Kinh tế văn hóa ấy, song kinh tế phát triển nhanh trước xa so với văn hóa gặp phải bất cập Vậy nhận thức người Việt Nam sử dụng internet nào, cần điều chỉnh, giáo dục hướng dẫn internet - sản phẩm văn minh nhân loại dịch vụ mẻ người Việt Nam Đây vấn đề Chính phủ nhà cung cấp quan tâm, đặc biệt với nhà văn hóa thách thức thời kỳ hội nhập phát triển Việc nghiên cứu ảnh hưởng internet đời sống văn hóa người Việt Nam giúp cho có nhìn khách quan phát triển văn hóa nước nhà thời kỳ hội nhập phát triển 1.4 Theo số thống kê thức Bộ Bưu - Viễn thơng 86% số người truy cập internet hàng ngày Việt Nam tập trung hai thành phố lớn Hà Nội Thành phố Hồ Chí Minh Như vậy, Hà Nội hai địa bàn có số người truy nhập internet cao trung tâm kinh tế - văn hóa - trị nước nên người viết mạnh dạn chọn đề tài: "Internet với đời sống văn hóa nhân dân Thủ đô" làm luận văn Thạc sĩ khoa học, chun ngành Văn hóa học cho Đề tài tập trung nghiên cứu ảnh hưởng internet với đời sống văn hóa nhân dân Thủ đô Hà Nội Đối tượng nghiên cứu chủ yếu tầng lớp học sinh, sinh viên, cán nghiên cứu, nhà quản lý Ngoài ra, đề tài phân tích hệ phát triển mạng internet Việt Nam nhằm giúp cho người sử dụng dịch vụ internet có cách đánh giá tiếp thu văn hóa, văn minh nhân loại cách có chọn lọc trước thơng tin mà dịch vụ mang lại Tình hình nghiên cứu sưu tầm 2.1 Về nghiên cứu Dịch vụ internet sản phẩm văn minh thời đại, thức sử dụng Việt Nam từ năm 1997 Tuy có nhiều cơng trình nghiên cứu tác giả, nhà khoa học viết lĩnh vực này, nhiên cơng trình khoa học sâu nghiên cứu kỹ thuật học thuật, cấu trúc mạng hay công nghệ công cụ xây dựng, hướng dẫn cách truy cập, khai thác Đứng quan điểm xã hội học có vài cơng trình tác giả giảng viên Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh Tác giả Trần Hữu Quang sách "Chân dung cơng chúng truyền thơng" sâu phân tích mối quan hệ đa chiều truyền thông đại chúng người tiếp nhận tác giả chưa đề cập đến internet - loại truyền thơng Viết internet, tác giả Phạm Thị Thanh Tâm đưa nhìn thực tế khó khăn mà thực phải đối đầu bước vào xa lộ thơng tin với internet Đó vấn đề mẻ đòi hỏi nhà quản lý cần quan tâm giải Một số khảo sát sinh viên khoa Xã hội học - Phân viện Báo chí Tuyên truyền "Mức độ hài lòng việc truy cập internet sinh viên" cho thấy nhu cầu lớp tri thức trẻ internet Năm 2001 hội thảo quốc tế mang chủ đề "Trẻ em mạng internet" (Kid - on line) tổ chức Hà Nội, báo cáo dự hội nghị nghiên cứu tình hình sử dụng internet trẻ em vấn đề có liên quan nước châu Á Tham dự hội thảo này, Việt Nam có hai báo cáo xã hội học, "Một nghiên cứu thử nghiệm trẻ em trò chơi điện tử Việt Nam" (An exploratory study of children and electronic games in Vietnam) Nguyễn Quý Thanh Nguyễn Quý Nghi; "Nghiên cứu ảnh hưởng internet đến trẻ em, trường hợp Hà Nội" (Stealing access - a case study in Hanoi) Các nghiên cứu nghiên cứu thực địa cho thấy tình hình sử dụng internet hoi trẻ em lúc giờ, mà internet chưa phổ biến thực "bùng phát" Tháng năm 2003, Bộ Giáo dục Đào tạo, Trung tâm Công nghệ thông tin IDG World expo tổ chức hội thảo quốc tế công nghệ thông tin truyền thông giáo dục Việt Nam Bên cạnh chủ đề mang tính bao quát như: Đề án mạng giáo dục Edunet, giải pháp học qua mạng hệ tiếp theo, đào tạo qua mạng, Elearning- đào tạo trực tuyến hội thảo nơi trao đổi vấn đề cụ thể liên quan đến phòng ban, sở giáo dục giáo viên nhiên, hội thảo chưa đề cập đến mặt trái internet đưa vào giáo dục Trong nhìn tổng quan nhu cầu giải trí niên Việt Nam nay, "Nhu cầu giải trí niên" xuất năm 2003 tác giả Đinh Thị Vân Chi phân tích tỷ mỷ nêu số ảnh hưởng internet niên số thành phố lớn, có Hà Nội Tác giả đề cập đến số mặt tích cực mặt trái internet Cuốn sách tài liệu tham khảo bổ ích cho người thực đề tài 1.2 Về sưu tầm Khi nghiên cứu đề tài, tác giả sử dụng nguồn tư liệu sau: * Những văn bản, định phủ việc thức kết nối internet Việt Nam, bao gồm: - Hướng dẫn kết nối, sử dụng internet Việt Nam - Quyết định số 136/TTg ngày tháng năm 1997 Thủ tướng Chính phủ việc thành lập ban điều phối quốc gia mạng internet Việt Nam - Quyết định Thủ tướng Chính phủ số sách, biện pháp khuyến khích, đầu tư phát triển công nghệ phần mềm - Quyết định Thủ tướng Chính phủ: Phê duyệt kế hoạch phát triển internet Việt Nam giai đoạn 2001- 2005 quản lý, cung cấp sử dụng internet - Nghị định 55/2001/NĐ-CP quản lý, cung cấp sử dụng dịch vụ internet Việt Nam * Những văn bản, định Tổng cục trưởng Tổng cục Bưu điện phát triển internet Việt Nam Các tạp chí ngành Bưu - Viễn thơng số từ năm 1996 đến tháng 8/2004 * Tổng hợp "Tin nhanh" Trung tâm Thông tin Bưu điện - Tổng công ty Bưu - Viễn thơng Việt Nam (tài liệu lưu hành nội phát hành hàng tuần vào sáng thứ sáu) * Tham khảo tài liệu internet, thương mại điện tử Học viện Cơng nghệ Bưu - Viễn thơng * Tham khảo phóng sự, viết internet phương tiện thông tin đại chúng Trực tiếp khảo sát internet người sử dụng internet số quan điểm dịch vụ cơng cộng Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích Trên sở phân tích khái niệm văn hóa, đời sống văn hóa thực trạng sử dụng internet, ảnh hưởng việc sử dụng internet tới đời sống văn hóa người dân Thủ đô Đề tài đưa số dự báo, xu hướng giải pháp nhằm góp phần nâng cao hiệu việc sử dụng internet địa bàn thành phố Hà Nội 3.2 Nhiệm vụ - Phân tích khái niệm văn hóa, đời sống văn hóa, internet, ứng dụng internet đời sống xã hội - Phân tích thực trạng internet vai trò ảnh hưởng internet đời sống văn hóa người dân Thủ Hà Nội - Dự báo xu hướng định hướng lớn phát triển internet Hà Nội - Đưa số giải pháp, kiến nghị nhằm góp phần phát huy mặt tích cực cơng nghệ thơng tin nói chung dịch vụ internet nói riêng vào việc nâng cao đời sống văn hóa người dân Thủ đô Hà Nội Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu - Sự hình thành phát triển mạng internet Việt Nam; - Vai trị internet đời sống văn hóa người Việt Nam; - Thực trạng tình hình sử dụng internet Thủ đô Hà Nội 4.2 Phạm vi nghiên cứu Văn hóa khai thác mạng internet Thủ đô Hà Nội Đề tài tập trung nghiên cứu vào bốn nhóm xã hội chính, gồm học sinh sinh viên, cán làm công tác nghiên cứu giảng dạy, cán làm công tác quản lý nhóm cán bộ, cơng nhân, viên chức thời gian gần (từ 1998 đến nay) Phương pháp nghiên cứu - Trên quan điểm vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử, nắm vững đường lối, sách Đảng Nhà nước ta xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc phát triển khoa học kỹ thuật mà cơng nghệ thơng tin ngành then chốt - Phương pháp nghiên cứu liên ngành; văn hóa học - xã hội học - Phương pháp xã hội học điền dã để tìm hiểu, thống kê thực trạng truy cập internet Hà Nội - Trực tiếp khai thác, khảo sát trực tuyến mạng nhằm so sánh, tổng hợp tìm hiểu vấn đề xác định sở nguồn tư liệu thu thập để thực mục tiêu đề tài đặt Đóng góp luận văn - Góp phần làm rõ vai trị internet đời sống văn hóa người Việt Nam nói chung nhân dân Thủ nói riêng - Phân tích tương đối có hệ thống ảnh hưởng phát triển mạng internet đời sống văn hóa nhân dân Thủ Hà Nội - Đưa số dự báo, kiến nghị giải pháp góp phần nâng cao hiệu sử dụng internet đời sống văn hóa người dân địa bàn thành phố Hà Nội - Là tài liệu tham khảo nhà hoạch định sách, từ đưa phương hướng để khai thác triệt để mặt tích cực, giảm thiểu tiêu cực số phần tử phản động lạm dụng mạng internet để tuyên truyền Kết cấu luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục, nội dung luận văn gồm ba chương: Chương 1: Internet - nhân tố đời sống văn hóa Chương 2: Thực trạng việc sử dụng internet Hà Nội Chương 3: Dự báo xu hướng số giải pháp nhằm góp phần phát huy hiệu việc sử dụng internet đời sống văn hóa người dân Thủ Chương INTERNET - MỘT NHÂN TỐ MỚI TRONG ĐỜI SỐNG VĂN HÓA HIỆN NAY 1.1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM THEN CHỐT 1.1.1 Văn hóa Khái niệm "văn hóa" từ lâu giới nghiên cứu quan tâm xác định nội hàm từ nhiều phương diện khác Xét cách tổng quát, văn hóa thể chất lực người mối quan hệ với thiên nhiên, với xã hội với thân mình, văn hóa gắn liền với hoạt động sống cá nhân cộng đồng Văn hóa dấu hiệu phân biệt đặc trưng trình độ lồi người, vậy, văn hóa phản ánh mặt hoạt động cá nhân cộng đồng Từ sinh hoạt, ăn, mặc, ở, lại đến hoạt động trị, khoa học, giáo dục, nghệ thuật, lối sống, phong tục, tập quán, tín ngưỡng Ở đâu có hoạt động sống người có can thiệp định hướng nhân tố văn hóa Theo W Ostawald thì: Chúng ta gọi phân biệt người với động vật "văn hóa" [6] Theo Abrraham Moles, nhà văn hóa học Pháp thì: Văn hóa chiều cạnh trí tuệ môi trường nhân đạo người xây dựng nên tiến trình đời sống xã hội [6] Giáo sư Hà Văn Tấn cho rằng: Văn hóa hệ thống ứng xử người với thiên nhiên xã hội, hoạt động sinh tồn phát triển Nói khác đi, văn hóa sản phẩm hoạt động người mối quan hệ tương tác với tự nhiên xã hội diễn khơng gian, thời gian hồn cảnh định [6] 10 Năm 1988, phát động thập kỷ quốc tế phát triển văn hóa, Tổng Giám đốc UNESCO - Federico Mayro, đưa định nghĩa văn hóa: Văn hóa tổng thể sống động hoạt động khứ Qua kỷ, hoạt động sáng tạo hình thành nên hệ thống giá trị, truyền thống thị hiếu - yếu tố xác định đặc tính riêng dân tộc [8] Khái niệm "văn hóa" đề cập đến luận văn mang ngoại diên rộng, nghĩa người làm hàm chứa thuộc tính văn hóa, gồm tổng thể giá trị vật chất tinh thần người sáng tạo nhằm phục vụ cho tiến người mà sản phẩm sáng tạo cụ thể internet - sản phẩm thời đại văn minh công nghiệp, công nghệ thông tin Bản chất đặc trưng văn hóa sáng tạo vươn tới giá trị nhân văn, khẳng định chất lượng đời sống, chất lượng sống cá nhân cộng đồng Internet nghiên cứu luận văn với ý nghĩa vừa sản phẩm văn minh công nghiệp, vừa giá trị văn hóa đánh dấu sáng tạo nhân loại 1.1.2 Đời sống văn hóa Đời sống văn hóa tồn giá trị văn hóa vật chất văn hóa tinh thần tạo trình hoạt động thực tiễn cải tạo thực người [10] Khái niệm đời sống văn hóa khái niệm rộng để toàn thành tựu có ý nghĩa văn hóa người sáng tạo phương thức, cách thức mà người sử dụng chúng đời sống hàng ngày Đời sống văn hóa cá nhân cộng đồng gắn liền với sống họ thể hoạt động như: ăn, ở, lại, sản xuất, giao tiếp xã hội, thể giá trị chuẩn mực định hướng lối sống, phong tục tập quán, tín ngưỡng tơn giáo, hoạt động giáo dục, khoa học, nghệ thuật, tổ chức, quản lý đời sống cá nhân, gia đình 88 CÂU : Khi muốn tìm hiểu thơng tin đó, Anh (chị) thường tìm đâu? Hỏi người quen xung quanh Tìm mua báo xem có thơng tin liên quan hay không Viết thư hỏi Đài phát thanh, truyền hình hỏi báo Vào mạng vào trang tìm kiếm từ khóa có CÂU 8: Mức độ lên mạng anh (chị/em) nào? Hàng ngày 2,3 lần/tuần Hàng tuần Ít CÂU 9: Trung bình thời gian lần anh (chị/em) vào mạng bao lâu? Khoảng tiếng/lần Trên tiếng/lần Hai, ba tiếng/lần Nửa ngày, có quên ăn! CÂU 10: Anh (chị/em) hay sử dụng nhiều kiểu trang web (đánh dấu từ đến 10 theo thứ tự từ nhiều đến nhất) - Trang yahoo các giao dịch khác - Các trang tin, báo điện tử - Trang âm nhạc - Trang trò chơi - Trang thần tượng 89 - Trang mua sắm, dịch vụ - Web site quan, trường học - Các chuyên đề: tin học, du học, HSSV, thư giãn trang khác (ghi rõ trang nào) - Các trang web nước để tải phần mềm - Khác (ghi rõ) CÂU 11: Anh (chị/em) có hộp thư điện tử riêng khơng? Có Khơng (chuyển câu 10) Nếu có mức độ xem thư bạn nào? - Nhiều lần ngày - Hàng ngày - 2,3 lần/tuần - Hàng tuần - Ít CÂU 12: Khi chưa sử dụng internet , trường hợp đối tác xa, anh (chị) giao dịch hình thức đây? ghi rõ hình thức hay dùng Viết thư gửi qua đường bưu điện Trực tiếp phương tiện giao thơng Gọi điện thoại CÂU 13: Từ sử dụng internet, trường hợp đối tác xa, anh (chị) giao dịch hình thức đây? (chỉ chọn hình thức hay dùng nhất) Viết thư gửi qua đường bưu điện Trực tiếp phương tiện giao thơng Gọi điện thoại 90 Sử dụng internet để giao dịch CÂU 14: Anh (chị/em) có thường mua sắm qua mạng khơng? Nếu có thường hay mua liệt kê đây? (Có thể đánh dấu nhiều) Khơng Có Nếu có mặt hàng Anh (chị/em) hay mua nhất? - Mua sách - Mua quà tặng - Mua mặt hàng nhu yếu phẩm khác - Gọi cơm trưa quan - Mua vé xem nghệ thuật - Khác (ghi rõ) CÂU 15: Khi muốn mua sắm mặt hàng đắt tiền mà chưa có thơng tin cụ thể, Anh (chị/em) thường đâu? Hỏi người quen biết Tìm đọc báo mục quảng cáo Vào mạng tìm trang quảng cáo CÂU 16: Khi có nhu cầu quảng cáo (mua bán, tìm việc, nhắn tin…) Anh (chị) thích sử dụng phương tiện nhất? Quảng cáo đài Quảng cáo báo Nhờ người quen thông tin, quảng cáo hộ Quảng cáo internet Khác (ghi rõ) CÂU 17: Anh (chị/em) có thích "chat" khơng? 91 Có Khơng (chuyển câu 13) Nếu có, anh (chị/em) thường chat với ai? - Bạn bè - Người thân - Người quen từ mạng CÂU 18: Anh (chị/em) thường dùng tên thật hay tên khác chat? Tên thật Tên khác CÂU 19: Anh (chị/em) có gặp mặt người quen từ mạng không? Thường xuyên Thỉnh thoảng Hiếm Chưa CÂU 20: Anh (chị/em) có quan tâm người khác truy cập internet làm khơng? Có Khơng (chuyển câu 16) Nếu có bạn thấy loại thông tin người quan tâm nhất: a Thời sự, tin tức trang báo điện tử b Tham gia diễn đàn c Giải trí d Tìm kiếm tài liệu phục vụ học tập, nghiên cứu CÂU 21: Anh (chị/em) có thấy người xung quanh xem trang sex khơng? 92 Có Khơng Khơng để ý Nếu có họ người (có thể đánh dấu nhiều ô) Là học sinh lứa tuổi khoảng 13-17 Là người lứa tuổi khoảng 18-22 Là người lớn khoảng 22 tuổi trở lên CÂU 22: Anh (chị/em) có thấy mặt tiện ích internet? Cập nhật thông tin hàng ngày thay hẳn việc đọc báo viết Tìm kiếm tài liệu phục vụ học tập, nghiên cứu Có thể vào trang web nước , du lịch mạng để tìm hiểu quốc gia khác dễ dàng Có thể có thơng tin lĩnh vực sống Có thể giải trí với hình ảnh âm sống động Có thể giao dịch thuận tiện nhanh chóng với bạn bè, đối tác đâu CÂU 23: Anh (chị/em) suy nghĩ mặt trái internet? (nếu có đánh dấu X) Thanh thiếu niên dành nhiều thời gian lên mạng để giải trí, bỏ bê học tập Q nhiều thơng tin ngồi luồng gây độc hại cho lớp trẻ Có thể xảy tình trạng nghiện internet theo nghĩa tiêu cực Thu hẹp dần khoảng cách địa lý, người lười vận động, khơng thích tham gia hoạt động văn hóa cộng đồng, mơn thể thao ngồi trời 93 CÂU 24: Anh (chị) có đề xuất biện pháp nhằm ngăn chặn, hạn chế mặt trái internet đồng thời phát huy mặt tích cực dịch vụ này? Bức tường lửa cho trang web bẩn Giáo dục, định hướng giá trị đạo đức, thẩm mỹ cho thiếu niên Nâng cao nhận thức cho đối tượng sử dụng Dịch vụ "Cafe internet" phải kiểm soát chặt chẽ Nâng cao chất lượng trang web lành mạnh Có luật áp dụng cho đối tượng tham gia cung cấp sử dụng internet Kiểm sốt trang web độc hại, ngồi luồng Hướng dẫn cách khai thác sử dụng hiệu với loại trang web Các biện pháp khác (ghi rõ) CÂU 25: Anh (chị/em) đánh giá chất lượng trang web Việt Nam? Quảng cáo nhiều Thơng tin cịn nghèo nàn, số liệu chưa xác (nếu có ghi rõ trang nào) Nói chung tốt, trừ số trang cá nhân Nhiều trang web nội dung thiếu tính giáo dục (nếu có ghi rõ trang nào) ý kiến khác (xin ghi rõ, ngắn gọn) CÂU 26: Hiện internet phát triển nhanh Việt Nam, theo anh (chị) điều đáng mừng hay đáng lo ngại? Đáng mừng Việt Nam thực hội nhập quốc tế Đáng lo (nếu có) lý đây: (Có thể đánh dấu nhiều tùy ý kiến mình) 94 - Chính phủ khơng kiểm sốt nội dung trang web - Thanh thiếu niên chưa trang bị đủ kiến thức văn hóa, ngoại ngữ để tiếp cận với văn minh nhân loại - Sẽ xảy tình trạng thừa thơng tin mà thiếu tri thức - Sẽ bị lai căng, sắc văn hóa Việt Nam tiếp cận văn hóa nước ngồi khơng chọn lọc - Khơng đủ lĩnh trước thông tin phản động tràn lan mạng chưa định hướng đầy đủ Cuối cùng, xin Anh (chị/em) cho biết vài thông tin thân Giới tính: Nam Nữ Tuổi Học vấn, nghề nghiệp: Học sinh phổ thông - Trung học sở - Phổ thông trung học Sinh viên trường ĐH, CĐ, THCN (ghi rõ tên trường) - Năm thứ - Khoa Cán làm công tác nghiên cứu, giảng dạy Cán làm công tác quản lý (ghi rõ chức vụ Ví dụ: Trưởng phịng, Viện trưởng, Giám đốc, Chủ tịch quận ) Cán CNVC Chân thành cảm ơn Anh (chị/ em) nhiệt tình cộng tác! 95 96 Phụ lục MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHÍNH PHỦ VÀ CÁC NGÀNH LIÊN QUAN VỀ VIỆC XÂY DỰNG, KHAI THÁC VÀ QUẢN LÝ INTERNET Ở VIỆT NAM Phó Thủ tướng Phạm Gia Khiêm lễ khai trương dịch vụ internet Việt Nam Tổng cục Bưu điện Các đồng chí lãnh đạo Tổng cục Bưu điện Bộ Văn hóa Thơng tin họp báo giới thiệu Nghị định Chính phủ internet 97 Từ 1-12-1997 người dân Việt Nam nước sử dụng dịch vụ internet Đoàn đại biểu Bưu điện Việt Nam Hội nghị phát triển Viễn thông giới lần thứ (tại Malta từ 23-3 đến 1-4-1998) 98 Các chuyên viên phòng đầu tư, Học viện Cơng nghệ Bưu Viễn thơng khai thác thông tin internet Cán bộ, công nhân, viên chức Hà Nội dường quen dần với việc thu nhận thông tin từ báo điện tử 99 Phụ lục MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ THỰC TRẠNG SỬ DỤNG INTERNET CỦA HỌC SINH, SINH VIÊN TẠI ĐỊA BÀN HÀ NỘI Tại Hà Nội, internet có mặt góc phố, ngõ nhỏ (Ảnh chụp ngõ 64 đường Vũ Trọng Phụng, Quận Thanh Xuân ) Với địa điểm quy mô địa điểm truy cập internet này, khó đảm bảo cung cấp dịch vụ tốt cho khách hàng (Ảnh chụp đường Nguyễn Trãi, Quận Thanh Xuân) 100 Lộn xộn cửa hàng "net" cao điểm (Ảnh chụp lúc 20h30 - phố Nghĩa Tân - Quận Cầu Giấy) Một cửa hàng "net cao cấp" với giá truy cập từ 6.000 - 7.000 đ/giờ (Ảnh chụp đường Nguyễn Trãi, Quận Thanh Xuân) 101 Cửa hàng cafenet địa bàn quận Thanh Xuân với quảng cáo hấp dẫn HSSV giá dịch vụ internet 102 Các "thượng đế" vừa hưởng thú "ẩm thực" vừa say sưa với dịch vụ "chat" ... cứu luận văn với ý nghĩa vừa sản phẩm văn minh công nghiệp, vừa giá trị văn hóa đánh dấu sáng tạo nhân loại 1.1.2 Đời sống văn hóa Đời sống văn hóa tồn giá trị văn hóa vật chất văn hóa tinh thần... sử dụng internet đời sống văn hóa người dân Thủ 9 Chương INTERNET - MỘT NHÂN TỐ MỚI TRONG ĐỜI SỐNG VĂN HÓA HIỆN NAY 1.1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM THEN CHỐT 1.1.1 Văn hóa Khái niệm "văn hóa" từ lâu giới... 2.3 ẢNH HƯỞNG CỦA INTERNET VỚI ĐỜI SỐNG VĂN HĨA CỦA NGƯỜI DÂN THỦ ĐƠ 2.3.1 Ảnh hưởng đời sống văn hóa vật chất Chẳng phải riêng Thủ đô Hà Nội mà địa bàn nào, quốc gia giới tiếp cận với internet