giao an tam ly hoc duong lop 4

VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Thứ ngày tháng năm 20 CHỦ ĐỀ 1: BÀI 1: KIÊN TRÌ TRONG HỌC TẬP I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hiểu tính kiên trì học tập - Rèn luyện tính kiên trì học tập - Biết số cách rèn luyện tính kiên trì học tập - Vận dung kiến thức học vào sống II Phƣơng tiện dạy học: - Tài liệu tâm lí học đường III Tiến trình dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài cũ: Bài - HS trả lời Giới thiệu bài: Bài kiên trì học tập - Hs nhận xét Hoạt động 1: Quan sát hình minh họa SGK - Hãy quan sát hình minh họa mô tả số biểu tính kiên trì học tập? - Gọi HS trả lời GV chốt lại: HS thảo luận nhóm đơi - Kiên trì học tập tâm làm đến Đại diện nhóm trình bày cùngdù gặp khó khăn không lùi bước Hoạt động 2:Nhận biết Hỏi : Hãy quan sát hình minh họa trao đổi với bạn tính kiên trì học tập GV kết luận: Có trƣờng hợp sau - HS nêu theo ý VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí -Ln đặt mục tiêu hoàn thành - Rèn luyện nhiều cách phải lâu dài - Có tính KT khơng ngại khó khăn, thành cơng -HS làm học tập -HS trình bày * Học sinh thực hành viết tính kiên trì học HS nhận xét tập em - GV nhận xét Hoạt đông 3: Ứng xử + Một số cách rèn luyện tính kiên trì học tập - HS thảo luân theo nhóm ? Hãy quan sát hình minh họa trao đổi với bạn - Đại diện 1-2 nhóm trả lời, số cách rèn luyện tính kiên trì học tập nhóm khác nhận xét bổ - Giữ tâm trạng thoải mái làm việc sung - Kiềm chế tức giận ,nơn nóng khơng làm tập - Trước làm tập khó ơn lại kiến thức có liên quan GV chốt lại: HS đọc Lớp đọc thầm - Rèn luyện tính kiên trì học tập q trình lâu dài Hoạt đơng : Trải nghiệm - HĐ Cá nhân: Rèn luyện tính kiên trì học tập Hoạt động cá nhân thông qua việc ghi chép - Việc ghi chép giúp em nắm cốt lõi học - việc ghi chép phải ngắn gọn, khoa học, ngắn - HS đọc sách tài liệu VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Hoạt động nhóm Hoạt động nhóm - Chia lớp thành nhóm nhóm HS Từng thành viên tổ GV quan sát HD học sinh thảo luận tính kiên trì trình bày học tập Một số cách rèn luyện tính kiên trì Các tổ khác nhận t, góp ý tìm hướng khắc phục học tập ? Yêu cầu HS đọc tham khảo SGK Nhắc HS vận dụng vào sống hàng ngày Liên hệ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau Thứ ngày tháng năm 20 CHỦ ĐỀ 2: BÀI 2: TÔN TRỌNG SỰ KHÁC BIỆT CỦA NGƢỜI KHÁC I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết số biểu củ việc không tôn trọng khác biệt người khác - Biết cần thiết phải tôn trọng khác biệt người khác - Học cách tôn trọng khác biệt người khác - Vận dung kiến thức học vào sống II Phƣơng tiện dạy học: - Tài liệu tâm lí học đường III Tiến trình dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ: HOẠT ĐỘNG CỦA HS VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ? – Nêu số cách rèn luyện tính kiên trì học - HS trả lời tập -Hs nhận xét - Gv nhận xét Bài Giới thiệu bài: Bài – Tôn trọng khác biệt người khác Hoạt động 1: Quan sát hình minh họa SGK - HS làm việc cá nhân -Hãy quan sát hình minh họa mơ tả số biểu củ việc không tôn trọng khác biệt người khác - HS quan sát GV gọi số học sinh nêu - hs trình bày GV chốt ý Hoạt động 2:Nhận biết Hỏi : Hãy tìm hiểu cần thiết phải tơn trọng - HS làm việc cá nhân khác biệt người khác -HS đọc sách giáo - HS quan sát tranh nêu khoa GV chốt: Sự khác biệt ngƣời với ngƣời - HS thảo luận nhóm khác tồn nhƣ điều tất yếu sống -Đại diện nhóm trình bày Nếu khơng hiểu đƣợc điều em có -Nhóm khác nhận xét nhìn cảm tính ,kì thị thiếu tơn trọng với ngƣời xung quanh Hoạt đông 3: Ứng xử Em học cách tôn trọng khác biệt người khác -HS quan sát hình thơng -GV nêu câu hỏi cách tôn trọng khác biệt tin sách giáo khoa trả người khác lời câu hỏi GV chốt ý: Tôn trọng khác biệt ngƣời -HS trình bày VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí khác khiến họ tơn trọng khác biệt HS nhận xét - viết hành động thể việc em tôn trọng khác biệt người khác ? Hoạt đông : Trải nghiệm a.Hoạt động cá nhân - HS thảo luân theo nhóm Em mơ tả thành viên nhóm với -HS làm vào SGK điểm khác biệt vẻ ngồi, sở thích,tính cách , quan - Đại diện 1-2 nhóm trả lời, niệm sống nhóm khác nhận xét bổ HS viết sung GV nhận xét – Kết luận Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học -Vài HS nêu - Chuẩn bị sau Thứ ngày tháng năm 20 CHỦ ĐỀ 3: BÀI 3: KHÔNG HỨNG THÚ HỌC TẬP I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết số nguyên nhân việc không hứng thú học tập - Rèn luyện thân niềm tin hứng thú học tập - Vận dung kiến thức học vào sống II Phƣơng tiện dạy học: - Tài liệu tâm lí học đường ( Tr 16 đến 25 ) III Tiến trình dạy học: VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài cũ: ? – Nêu số hành động thể việc tôn trọng - HS trả lời khác biệt em với người khác? -Hs nhận xét - Gv nhận xét Bài Giới thiệu bài: Bài – Không hứng thú học tập Hoạt động 1: Quan sát hình minh họa SGK -Hãy quan sát hình minh họa mơ tả số biểu HS thảo luận nhóm đơi việc khơng hứng thú học tập ? Đại diện nhóm trình bày - Gọi HS trả lời GV chốt lại: - Không hứng thú học tập nghịch phá, gây rối tiết tự học, không lo lắng dù điểm kém, không ôn học nhà, thiếu tập trung Hoạt động 2:Nhận biết Hỏi : Hãy quan sát hình minh họa trao đổi vớ bạn - HS nêu theo ý số nguyên nhân dẫn đến việc học sinh Không hứng thú học tập GV kết luận: Có trƣờng hợp sau - Khơng hiểu - Bị thầy nhắc nhở phê bình - Có nhiều tập nên mệt mỏi căng thẳng - Tiết học nhàm chán -Có chuyện buồn - Bị cha mẹ la mắng VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí * Học sinh thực hành viết nguyên nhân dẫn -HS làm đến việc số bạn lớp em khơng hứng thú học -HS trình bày tập? HS nhận xét -GV nhận xét Hoạt đông 3: Ứng xử + Khi em khơng hứng thú học tập em cần - HS thảo ln theo nhóm làm gì? GV chốt lại - Đại diện 1-2 nhóm trả lời, - Nếu tập nhiều, em chia nhỏ nhóm khác nhận xét bổ thực phần hạn chế suy sung nghĩ tiêu cực bị thầy cô, cha mẹ la mắng mà nghĩ tập trung vào học việc tốt + Khi thấy bạn khơng hứng thú học tập em làm gì? GV chốt lại: - Trao đổi với bạn động lực học tập, nhắc bạn tránh xa thứ khiến bạn nhãng việc học Hoạt đông : Trải nghiệm HS đọc Lớp đọc thầm -Ở lớp: Đặt đồng hồ hẹn phút hoàn tồn tập trung học nghỉ ngơi phút tập Hoạt động cá nhân trung thêm phút - HS đọc mục a tài -Ở nhà: Tăng thời gian lên phút nghỉ ngơi liệu (trang 22) phút làm hai tuần em hứng thú học tập VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Hoạt động nhóm 5p - Chialớp thành nhóm nhóm HS GV quan sát HD học sinh thảo luận tình Hoạt động nhóm 5p không hứng thú với môn học? Yêu cầu HS đọc Từng thành viên tổ tham khảo SGK trình bày tình khơng hứng thú với môn học Các tổ khác nhận Nhắc HS vận dụng vào sống hàng ngày t, góp ý tìm hướng khắc phục Liên hệ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau Thứ ngày tháng năm 20 CHỦ ĐỀ 4: BÀI 4: KHI CÓ NỖI BUỒN I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết số nguyên nhân tác động nỗi buồn việc không hứng thú học tập - Rèn luyện học sinh cách vượt qua nỗi buồn thân - Vận dung kiến thức học vào sống II Phƣơng tiện dạy học: - Tài liệu tâm lí học đường (Tr 26 đến 34) III Tiến trình dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bài cũ: ? – Nêu số cách tạo hứng thú học tập cho - HS trả lời thân cho bạn -Hs nhận xét - Gv nhận xét Bài Giới thiệu bài: Bài – Khi có nỗi buồn Hoạt động 1: Quan sát hình minh họa SGK -Hãy quan sát hình minh họa đánh dấu vào - HS làm việc cá nhân biểu em buồn? GV gọi số học sinh nêu *GV yêu cầu hs viết điều em làm - HS Viết theo ý cá nhân buồn - hs trình bày GV chốt ý Hoạt động 2:Nhận biết Hỏi : Hãy tìm hiểu số nguyên nhân tác động - HS làm việc cá nhân nỗi buồn Khoanh vào trạng thái mà em -HS đọc sách giáo trải qua khoa khoanh vào trạng thái mà em *Gv nêu câu hỏi : trải qua -Theo em, nguyên nhân thường gặp nỗi - HS thảo luận nhóm buồn gì? -Đại diện nhóm trình bày -Theo em,tác động nguy hiểm nỗi buồn -Nhóm khác nhận xét gì? GV chốt ý Hoạt đơng 3: Ứng xử Hãy tìm hiểu trao đổivới bạn cách ứng xử VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí có nỗi buồn a Cách vƣợt qua nỗi buồn thân -HS quan sát hình thơng -GV nêu câu hỏi: nêu cách vượt qua nỗi buồn tin sách giáo khoa trả thân lời câu hỏi -HS trình bày GV chốt lại HS nhận xét - Khi có nỗi buồn em đừng kìm nén hay giấu giếm Nếu em muốn khóc khóc tâm với bạn b.Cách ứng xử thấy bạn buồn -Các em ứng xử thấy bạn buồn? - HS thảo luân theo nhóm - Đại diện 1-2 nhóm trả lời, GV chốt lại: Không cười đùa bạn buồn, nắm tay nhóm khác nhận xét bổ bạn đẻ thể chia sẻ , không đề cập đến sung điều gợi nỗi buồn Của bạn , nhắc bạn quan tâm đến sức khỏe việc học, tháy giá trị sống xunh quanh Hoạt đông : Trải nghiệm a Hoạt động cá nhân Hãy liệt kê cảm xúc tích cực cảm xúc tiêu cực - HS làm vào SGK - Hãy viết tâm trạng em - Vài HS nêu - Theo em, nên làm để khỏi cảm xúc tiêu cực? - Theo em, nen làm để kéo dài cảm xúc tích cực? Hoạt động nhóm 5p Hoạt động nhóm 5p VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Chia lớp thành nhóm nhóm HS 1bạn nhóm chia sẻ nỗi buồn trải GV quan sát HD học sinh cách đặt câu hỏi gợi qua ý cho nhóm Các thành viên tnhóm chia sẻ giúp bạn vượt qua Nhắc HS vận dụng vào sống hàng ngày nỗi buồn Liên hệ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau Thứ ngày tháng năm 20 CHỦ ĐỀ 5: BÀI 5: BẠN BÈ TỪ CHỐI CHƠI CHUNG I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hiểu học sinh khơng có bạn chơi thường cảm thấy đơn bị lập Lâu dần em gặp khó khăn việc cảm úc, hành vi thường không làm chủ thântrong ứng xử hàng ngày - Biết quan tâm chia sẻ với bạn bè Biết trân trọng giá trị tình cảm bạn bè - Vận dung kiến thức học vào sống II Phƣơng tiện dạy học: - Tài liệu tâm lí học đường ( Tr 35 đến 44 ) III Tiến trình dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài cũ: ? Khi em cảm thấy buồn? - HS ác định rõ mục tiêu VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Khi buồn em thường làm gì? - Gv nhận xét Giới thiệu bài: Bài – Bạn bè từ chối chơi chung Bài - GV nêu mục tiêu tiết học: Hoạt động 1: Quan sát hình minh họa SGK -Hãy quan sát hình minh họa mơ tả số biểu HS thảo luận nhóm đơi bị bạn bè từ chối chơi chung Đại diện nhóm trình bày - Gọi HS trả lời - GV nhận xét - GV hỏi: Em hiểu cảm giác cô đơn bị lập khơng? - HS nêu theo ý GV kết luận: em khơng có bạn chơi thƣờng cảm thấy cô đơn Hoạt động 2:Ứng xử bị bạn từ chối chơi chung + Tìm hiểu nguyên nhân hay bạn? - HS thảo ln theo nhóm - Nếu nguyên nhân phải làm nào? - Đại diện 1-2 nhóm trả lời, + Nếu nguyên nhân phải nhóm khác nhận xét bổ thay đổi sống hịa đồng ln quan tâm với bạn, sung khơng chê bai, trêu chọc, trích bạn - Nếu nguyên nhân bạn em giải nào? + Nếu nguyên nhân bạn em báo cho thầy cô, bố mẹ để giúp đỡ VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Nếu thấy bạn bị từ chối chơi em làm gì? + Nếu thấy bạn bị từ chối chơi em không hùa theohành vi lập, tẩy chay bạn, trị chuyện với bạn Đại diện nhóm trình bày HS – GV nhận xet bổ sung Hoạt đông 3: Trải nghiệm Hoạt động cá nhân GV hướng dẫn em không sử dụng từ em ngồi cạnh hỏi ngữ thơ tục khó nghe sở thích - Đừng nói q nhiều khơng rõ ràng, - HS tự làm việc cá nhân -Cố gắng lắng nghe bạn nói khơng ngắt lời bạn -Ln nhìn vào người đối thoại với - Nói với giọng vừa phải khơng huơ tay liên tục nói Hoạt đơng : Đóng vai Hoạt động nhóm 3p - Chialớp thành nhóm nhóm HS Các em phân vai tập duyệt Lần lượt tổ lên trình GV nhận t tuyên dương tổ làm tốt diễn Yêu cầu HS đọc tham khảo SGK Các tổ khác nhận xét, bình Nhắc HS vận dụng vào sống hàng ngày chọn Liên hệ Củng cố, dặn dò: - HS nêu việc em - Nhận xét tiết học làm để có nhiều người bạn - Chuẩn bị sau tốt VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Thứ ngày tháng năm 20 CHỦ ĐỀ 6: BÀI 6: THỜ Ơ, NGẠI GIAO TIẾP VỚI MỌI NGƢỜI I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết biểu việc rụt rè, ngại giao tiếp thường là: xấu hổ,ít nói, thiếu tự tin, run rẩy, lo lắng, đổ mồ hôi, nói lắp bắp, phải nói chuyện với người khác trước đám đông - Rèn luyện thân mạnh dạn giao tiếp - Vận dung kiến thức học vào sống II Phƣơng tiện dạy học: - Tài liệu tâm lí học đường (Tr 35 đến 44) III Tiến trình dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài cũ: ? - Nếu thấy bạn bị từ chối chơi em làm gì? - HS ác định rõ mục tiêu - Gv nhận xét Giới thiệu bài: Bài – thờ ơ, ngại giao tiếp với người Bài - GV nêu mục tiêu tiết học: Hoạt động 1: Quan sát hình minh họa SGK -Hãy quan sát hình minh họa mơ tả số biểu HS thảo luận nhóm đơi việc rụt rè, thờ ngại giao tiếp với Đại diện nhóm trình bày người Các nhóm khác nhận xét, bổ Những người ngại giao tiếp thường có biểu sung nào? VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Gọi HS trả lời GV chốt lại: - Rụt rè trƣớc ngƣời, run rẩy phải nói trƣớc đám đơng - Xấu hổ nói chuyện với ngƣời khác - Ngại tham gia hoạt động chung với bạn - Khơng biết nói gặp bạn Hoạt động 2:Nhận biết Hỏi : Hãy quan sát hình minh họa trao đổi vớ bạn số nguyên nhân dẫ đến việc học sinh thờ ơ, rụt rè , ngại giao tiếp? HS làm GV kết luận: Có trƣờng hợp sau HS nêu theo ý - Em chưa quen với môi trường HS nhận xét - Em sợ nói sai - Em tự ti, lo ngoại hình khơng bạn chấp nhận - Em lo lắng lời nói hành động khiến thân bị bạn chê cười - Gia đình bất hịa khiến em cảm thấy chán nản, thất vọng - Em có chuyện buồn Hoạt đông 3: Ứng xử + Rèn luyện thân để mạnh dạn giao tiếp Các em cần làm gì? - HS thảo ln theo nhóm GV chốt lại VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Thường xuyên nói chuyện với bạn bè để rèn luyện - Đại diện 1-2 nhóm trả lời, kĩ giao tiếp nhóm khác nhận xét bổ - Thoải mái, tự tin nói chuyện với người khác sung - Tham gia nhiều hoạt động để vui chơi có hội giao tiếp với người, từ giúp tự tin - Mạnh dạn đứng nói trước lớp để rèn luyện kĩ thuyết trình hoạc nói trước nhiều người + Ứng xử thấy bạn thờ ơ, rụt rè, ngại giao tiếp em làm gì? GV chốt lại: - Cùng bạn thực hành kĩ giao tiếp - Khuyến khích đánh giá cao tự tincủa bạn tình cụ thể - khơng trêu chọc, đùa cợt bạn trình bày, phát biểu - Khơng chế giễu bạn nói sai Hoạt đông : Trải nghiệm Hoạt động cá nhân HS đọc Lớp đọc thầm - HS đọc mục a tài Hoạt động nhóm 5p liệu (trang 51) - Chialớp thành nhóm nhóm HS GV quan sát HD học sinh cách ứng xử phù hợp Hoạt động nhóm 5p tình Từng thành viên tổ Yêu cầu HS đọc tham khảo SGK trình bày tình ngại giao tiếp Nhắc HS vận dụng vào sống hàng ngày Liên hệ Các tổ khác nhận t, góp y VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Củng cố, dặn dị: - HS nêu cách rèn - Nhận xét tiết học luyện thân mạnh dạn - Chuẩn bị sau giao tiếp Thứ ngày tháng năm 20 CHỦ ĐỀ 7: BÀI 7: CHỐNG ĐỐI NGƢỜI LỚN I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hiểu biểu HS chống đối người lớn thường là: không làm theo người lớn: ngoan cố, tự làm theo mình; vơ lễ với người lớn; gào thét, giận dữ, xua đuổi người lớn họ đưa yêu cầu; - Biết rèn luyện cách ứng xử mực với người lớntrong tình củacủa sống giúp em kiềm chế thân không chống người lớn - Có thái độ ứng xử mực với người lớn II Phƣơng tiện dạy học: - Tài liệu tâm lí học đường (Tr 52 đến 57) III Tiến trình dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài cũ: ? em cần làm để mạnh dạn giao tiếp? - HS - Gv nhận xét mục tiêu Bài - GV nêu mục tiêu tiết học: Giới thiệu bài: Bài – Chống đối người lớn ác định rõ VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Hoạt động 1: Quan sát hình minh họa SGK HS thảo luận nhóm -Hãy quan sát hình minh họa mơ tả số biểu đôi việc chống đối người lớn Đại diện nhóm - Gọi HS trả lời trình bày - GV nhận xét Các - GV hỏi: Em nhận xét, bổ sung nhóm khác - Em có lần chống đối người lớn chưa? - Nguyên nhân em lại chống đối người lớn? GV kết luận: em cố tình chống đối ngƣời lớn có thái độ hành vi vơ lễ với ngƣời lớn Hoạt động 2:Nhận biết Hỏi : Hãy quan sát hình minh họa trao đổi vớ bạn số HS làm nguyên nhân số HS chống đối người lớn HS nêu theo ý GV kết luận: Có trƣờng hợp sau - Việc nng chiều mức khiến em ích kĩ, HS nhận xét biết nghĩ cho thân , không thông cảm cho người khác, không tự trọng không tôn trọng tôn trọng - Các em muốn khẳng định thân, có tiếng nói riêng người tơn trọng kiến - Do bị người lớn áp đặt cách thái số sở thích, hoạt động nên em phản kháng việc cãi lại có hành động chống đối thách thức để khẳng định giá trị thân - Kì vọng cao người lớn khiến em bị áp lực, mệt mỏi, căng thảnh, bất mãn Hoạt đông 3: Ứng xử VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí + Các em cần có thái độ nhƣ ứng xử với - HS thảo luân theo ngƣời lớn? nhóm GV chốt lại - Nhận thức việc cần làm, làm khơng - Đại diện 1-2 ph p làm Điều giúp em hiểu em có quyền tự nhóm trả lời, nhóm thể thân tự khuôn khổ khác nhận xét bổ - Có thức trách nhiệm cơng việc ngày sung gia đình - Nói rõ với người lớn nêu thấy yêu cầu, kì vọng họ vượt q sức - Nếu khơng thực u cầu người lớn , em giải thích rõ ràng lời lẽ thuyết phục, chân thành + Ứng xử thấy bạn có hành vi chống đối ngƣời lớn động em làm gì? Hoạt GV chốt lại: nhân - không hưởng ứng hay hùa theo bạn để chống đối người lớn - HS đọc tài - Thống với bạn cách giao tiếp giải quyêt vấn đề liệu theo hướng bình tĩnh, lắng nghe thấy có định chống đối người lớn - Khuyên bạn tuyệt đối không cãi lại người lớn điều khiến hai bên bình tĩnh, khơng kiểm sốt lời nói hành động thân , dẫn đến làm tổn thương - Khuyên bạn nên nói nguyên nhân việc không thực theo yêu cầu người lớn để hai bên hiểu Hoạt đông : Trải nghiệm cá VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí HS nêu lần em không thực theo yêu cầu người lớn Một số HS trình Hoạt động nhóm 5p bày - Chialớp thành nhóm nhóm HS Hoạt động nhóm HS thảo luận giai tình 5p Nhắc HS vận dụng vào sống hàng ngày Từng thành viên tổ trình bày Liên hệ tình HS nêu cách rèn luyện thân Các tổ khác nhận t, góp y Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS nêu cách - Chuẩn bị sau rèn luyện thân Thứ ngày tháng năm 20 CHỦ ĐỀ 8: BÀI 8: ĐÁNH NHAU Ở TRƢỜNG HỌC II Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết nguyên nhân hậu việc đánh trường - Biết rèn luyện cách ứng xử mực với bạn trường học.Biết xử lí tình thấy bạn đánh trường - Có thái độ ứng xử mực với bạn bè, II Phƣơng tiện dạy học: - Tài liệu tâm lí học đường (Tr 58 đến 63) III Tiến trình dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bài cũ: ? Em có lần chống đối người lớn chưa? - Nguyên nhân dẫn đến chống đối người lớn? - Gv nhận xét Bài - GV nêu mục tiêu tiết học: - HS xác định rõ Giới thiệu bài: Bài – Đánh trương học mục tiêu Hoạt động 1: Quan sát hình minh họa SGK -Hãy quan sát hình minh họa mơ tả số biểu HS thảo luận nhóm việc đánh trường học đôi - Gọi HS trả lời Đại diện nhóm - GV nhận xét trình bày - GV hỏi: Em Các - Em có lần đánh với bạn chưa? nhận xét, bổ sung nhóm khác - Nguyên nhân em lại đánh nhau? GV kết luận: Những tƣợng đánh trƣờng học -Là biểu nóng giận - Có dự định với tham gia nhiều học sinh - Khơng trai mà cịn gái HS làm Hoạt động 2:Nhận biết HS nêu theo ý Hỏi : Hãy tìm hiểu nguyên nhân hậu việc đánh trường HS nhận xét -Theo em,tác động nguy hiểm việc đánh gì? GV kết luận: - đánh trường học thường tức giận căng VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí thẳng sợ hãi - Làm tổn hại sức khỏe khiến HS khác lo lắng bất an sợ cơng Hoạt đơng 3: Ứng xử - HS thảo luân theo + Ứng xử thân trƣớc nguy đánh nhóm trƣờng học Hãy tìm hiểu trao đổivới bạn cách ứng xử thấy - Đại diện 1-2 hành vi đánh trƣờng học nhóm trả lời, nhóm -GV nêu câu hỏi: nêu cách ứng xử thân khác nhận xét bổ GV chốt lại sung - Tránh nguy gây ung đột ưu tiên cho an toàn thân -Nhận biết làm chủ cảm úc không để giận căng thẳng làm em kiểm soát - Nói chuyện với cha mẹ ,thầy em có nguy đánh trường học + Ứng xử thấy đánh trƣờng học GV chốt lại: - Không tham gia cổ vũ hành vi đánh trường - Nếu thấy có át báo cho người lớn biết - Hậu như: Bị cha mẹ phạt, bị đuổi học Hoạt đông : Trải nghiệm Hoạt động a.Hoạt động cá nhân nhân -Hãy viết tâm trạng em - HS viết giấy cá Hoạt động nhóm 5p -HS thảo luận giai tình nguyên nhân hậu Hoạt động nhóm VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí việc đánh trường mà viết 5p Từng thành viên Liên hệ tổ trình bày HS nêu cách rèn luyện thân tình Củng cố, dặn dò: Các tổ khác nhận - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau t, góp y - HS nêu cách rèn luyện thân VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... ơ, ngại giao tiếp với người Bài - GV nêu mục tiêu tiết học: Hoạt động 1: Quan sát hình minh họa SGK -Hãy quan sát hình minh họa mô tả số biểu HS thảo luận nhóm đơi việc rụt rè, thờ ngại giao tiếp... gian lên phút nghỉ ngơi liệu (trang 22) phút làm hai tuần em hứng thú học tập VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Hoạt động nhóm 5p - Chialớp thành nhóm nhóm HS GV quan... ngày - Biết quan tâm chia sẻ với bạn bè Biết trân trọng giá trị tình cảm bạn bè - Vận dung kiến thức học vào sống II Phƣơng tiện dạy học: - Tài liệu tâm lí học đường ( Tr 35 đến 44 ) III Tiến