NHĨM QUI TRÌNH XÂY DỰNG MA TRẬN, BẢN ĐẶC TẢ, ĐỀ KIỂM TRA Năm học 2022-2023 Bước 1: XÂY DỰNG MA TRẬN: KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I MƠN: GIÁO DỤC CƠNG DÂN, LỚP CẤP THCS Nội Mức độ đánhgiá Tổng dung/chủđề/b Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Câu Câu Tổng TT Mạch ài học nội TN TL điểm TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL dung Giáo dục đạo đức Yêu thương người Giáo dục kĩ sống Câu 1,0 ( t iết) Tôn trọng thật ( tiết) Tự lập ( tiết) 2 Câu câu Câu Câu Câu Câu Tự nhận thức thân ( tiết) Tổng câu Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Câ u 1/ Câ u Câu /2 Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu 15% 45% 60% 1/ Câ u 2,5 Câu 3,0 Câu 3,5 Câu /2 Câu Câ u Câ u 20% Câ u 20% 40% 12 Câu Câu 100 100 10 * BƯỚC 2: XÂY DỰNG BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA TT Mạch nội Nội dung dung Mức độ đánh giá Nhận biết: Giá o dục đạo đức - Nêu khái niệm tình yêu thương người Số câu hỏi theo mức độ đánh giá Nhận Thôn Vận Vận dụng biết g hiểu dụng cao 2T N 2TN - Nêu biểu tình yêu thương người Thơng hiểu: - Giải thích giá trị tình yêu thương người thân, người khác, xã hội Yêu thương người - Nhận xét, đánh giá thái độ, hành vi thể tình yêu thương người Vận dụng: - Phê phán biểu trái với tình yêu thương người - Xác định số việc làm thể tình yêu thương người phù hợp với thân Vận dụng cao: Thực số việc làm phù hợp để thể tình yêu thương người Tôn trọng thật Nhận biết: - Nêu số biểu tôn trọng thật Thơng hiểu: Giải thích phải tơn trọng thật Vận dụng: 1TN 1TN 1TL TT Mạch nội Nội dung dung Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ đánh giá Nhận Thôn Vận Vận dụng biết g hiểu dụng cao - Khơng đồng tình với việc nói dối che giấu thật - Ln nói thật với người thân, thầy cơ, bạn bè người có trách nhiệm Nhận biết: - Nêu khái niệm tự lập - Liệt kê biểu người có tính tự lập 1TN 1TN ½ TL ½ TL Thơng hiểu: - Giải thích phải tự lập - Đánh giá khả tự lập người khác Tự lập - Đánh giá khả tự lập thân Vận dụng: - Xác định số cách rèn luyện thói quen tự lập phù hợp với thân - Tự thực nhiệm vụ thân học tập, sinh hoạt ngày, hoạt động tập thể trường sống cộng đồng; không dựa dẫm, ỷ lại phụ thuộc vào người khác Giá Tự Nhận biết: 2TN 2TN o nhận Nêu tự nhận thức ½ dục thức bản thân TL kĩ thân Nêu ý nghĩa tự nhận năn thức thân g sống Thơng hiểu: ½ TL TT Mạch nội Nội dung dung Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ đánh giá Nhận Thôn Vận Vận dụng biết g hiểu dụng cao - Xác định điểm mạnh, điểm yếu thân - Xác định giá trị, vị trí, tình cảm, mối quan hệ thân Vận dụng: Xây dựng kế hoạch phát huy điểm mạnh, hạn chế điểm yếu thân Vận dụng cao: Thực số việc làm thể tôn trọng thân Tổng TN 6TN TL TL 1TL Tỉ lệ % 15 Tỉ lệ chung 60% 45 20 40% 20 * BƯỚC 3: XÂY DỰNG ĐỀ KIỂM TRA Phần I- Trắc nghiệm khách quan (3 điểm) ( Khoanh tròn chữ trước câu trả lời mà em chọn, ý 0,25 điểm) Câu Việc làm thể học sinh thực tốt lịng u thương người? A Qun góp sách cũ ủng hộ bác bạn học sinh vùng bị thiên tai lũ lụt B Che giấu việc bạn xem tài liệu kiểm tra C Chia sẻ hình ảnh bạn bị đánh lên mạng D phê phán việc quyên góp sách giúp bạn gặp khó khăn Câu Yêu thương người quan tâm, giúp đỡ làm điều tốt đẹp cho người, lúc người khác A cần đánh bóng tên tuổi B mục đích vụ lợi C gặp khó khăn hoạn nạn D mưu cầu lợi ích cá nhân Câu Phẩm chất gắn liền với biểu yêu thương người? A Nhỏ nhen B Vơ cảm C Ích kỷ D Khoan dung Câu Câu tục ngữ: “ Bầu thương lấy bí cùng/ Tuy khác giống chung giàn ” nói đến phẩm chất gì? A Tinh thần đồn kết B Lòng yêu thương người C Tinh thần yêu nước D Đức tính tiết kiệm Câu Biểu tôn trọng thật A thẳng, thật B ln nói dối, sai thật C không nhận lỗi làm sai D bao che cho việc làm xấu Câu Một biểu tính tự lập A dựa dẫm vào gia đình để vươn lên sống B khơng trơng chờ, dựa dẫm, ỷ lại vào người khác C dựa vào người khác, nhờ D tìm thủ đoạn thể thành cơng Câu Ý kiến nói ý nghĩa việc tôn trọng thật? A Thường làm lòng người khác B Giúp người tin tưởng, gắn kết với C Người nói thật bị kẻ xấu trả thù D Sự thật làm đau lòng người Câu Việc làm thể hành vi người có tính tự lập? A Ln lấy lịng cấp để thăng chức B Luôn trông chờ, dựa dẫm, ỷ lại vào người khác C Tự tin lĩnh, dám đương đầu với khó khăn D Ln phụ thuộc vào bố mẹ người thân gia đình Câu Tự nhận thức thân A biết tư logic tình đời sống B có kĩ sống tốt tình xảy C biết nhìn nhận, đánh giá thân D sống tự trọng, biết suy nghĩ cho người xung quanh Câu 10 Tự nhận thức thân giúp A tỏ thờ ơ, vô cảm với tình xảy đời sống xã hội B bắt chước lối sống người khác cho phù hợp với tất người C sống tự cao, tự đại biết điểm mạnh thân D nhận điểm mạnh thân để phát huy, điểm yếu để khắc phục Câu 11 Đâu việc cần làm để nhận thức thân? A Bản thân tự ý thức khơng cần phải để ý người khác nói B Sống nội tâm, khơng cần phải chia sẻ cảm nhận C Quan sát phản ứng lắng nghe nhận xét người khác D Nhận thấy giỏi khơng cần phải rèn luyện hay học hỏi thêm Câu 12 Hành vi việc tự nhận thức thân? A K thường tìm lỗi kiểm tra để nhờ bạn giải thích B L thường tỏ khó chịu khơng quan tâm đến điều bạn góp ý C V thích vẽ nhờ mẹ đăng kí cho lớp học vẽ thị trấn D T lấy giấy liệt kê điểm mạnh, điểm yếu để đặt mục tiêu rèn luyện Phần II- Tự luận (7 điểm) Câu (2,0 điểm) Em nêu việc làm thể tôn trọng thật học tập sống xung quanh em Câu (2,5 điểm) Mặc dù nhà gần trường ngày bố mẹ phải đưa đón A học Thấy vậy, H hỏi: “ Sao cậu không tự học?” A trả lời: “Mình trai nhà, bố mẹ khơng chăm sóc cịn chăm Mình học lớp 6, bố mẹ chăm sóc đương nhiên.” a Theo em, việc làm bạn A thể tính tự lập chưa? Vì sao? ( 1,5 điểm ) b Bản thân làm để thể tính tự lập? ( Nêu việc làm).( 1,0 điểm ) Câu (2,5 điểm) Dù muốn cố gắng để học giỏi An ln nghĩ điều khó khan với theo An, người học giỏi người thơng minh Vì vậy, An có cố gắng khơng thể học giỏi a Suy nghĩ An hay sai? Vì sao? ( 1,5 điểm ) b Nếu bạn An, em khuyên An điều gì? ( 1,0 điểm ) Hết * BƯỚC 4: ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM I Trắc nghiệm khách quan (3 điểm) Câu Đáp A C D án II Tự luận (7 điểm) Câu hỏi Câu (2,0 điểm) Câu (2,5 điểm) B A B `B C C 10 D 11 C Nội dung Điểm Việc làm thể tôn trọng thật học tập 2,0 điểm sống xung quanh em: - Trung thực kiểm tra - Khơng nói dối bố mẹ, ơng bà, thầy - Khơng nói khốc lác, nói sai thật - Không bao che khuyết điểm bạn a Suy nghĩ việc làm bạn A chưa thể tính tự lập Vì bạn A cịn ỷ lại, dựa dẫm vào cha mẹ để cha mẹ đưa đón học b HS nêu việc làm thể tính tự lập thân 1,5 điểm 1,0 điểm + Tự chuẩn bị đồ dùng học tập trước đến lớp + Tự giặt quần áo, nấu cơm, rửa bát chén, dọn nhà cửa Câu (2,5 điểm) +… 1,5 điểm a An suy nghĩ hay sai? Vì sao? - An suy nghĩ khơng vì: + Mỗi người có điểm mạnh, điểm yếu khác + Mặc dù không thông minh, thật cố gắng, kiên trì nổ lực ngày tiến +… 1,0 điểm b Nếu bạn An, em khuyên bạn điều gì? - Nếu bạn An, em khuyên bạn: + Muốn học giỏi cần phải chăm chỉ, kiên trì, chịu khó tích lũy kiến thức ham học hỏi + Cần phải biết rõ điểm tốt, chưa tốt thân để xây dựng cho kế hoạch tự hoàn thiện thân +Thuyết phục bạn việc lấy ví dụ số 12 D gương khuyết tật, thiểu trí tuệ nổ lực cố gắng họ thành công nào… ... biểu tình yêu th? ?ơng người Th? ?ng hiểu: - Giải th? ?ch giá trị tình yêu th? ?ơng người th? ?n, người khác, xã hội Yêu th? ?ơng người - Nhận xét, đánh giá th? ?i độ, hành vi th? ?? tình yêu th? ?ơng người Vận... trái với tình yêu th? ?ơng người - Xác định số việc làm th? ?? tình yêu th? ?ơng người phù hợp với th? ?n Vận dụng cao: Th? ??c số việc làm phù hợp để th? ?? tình yêu th? ?ơng người Tôn trọng th? ?̣t Nhận biết:... không dựa dẫm, ỷ lại phụ thuộc vào người khác Giá Tự Nhận biết: 2TN 2TN o nhận Nêu tự nhận th? ??c ½ dục th? ??c bản th? ?n TL kĩ th? ?n Nêu ý nghĩa tự nhận năn th? ??c th? ?n g sống Th? ?ng hiểu: ½ TL TT Mạch