(TIỂU LUẬN) vận dụng 3 cặp phạm trù nội dung hình thức, cái riêng cái chung, bản chất hiện tượng và bản chất con người “bản chất con người là tổng hòa các mối quan hệ xã hộ

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN VIỆN ĐÀO TẠO QUỐC TẾ KHOA BBAE – KHỞI NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN DOANH NGHIỆP ~~~~~~*~~~~~~ BÀI TẬP CÁ NHÂN MÔN: Những nguyên lý chủ nghĩa Mác- Lênin ĐỀ TÀI: Vận dụng cặp phạm trù: nội dung- hình thức, riêng- chung, chất- tượng chất người: “bản chất người tổng hòa mối quan hệ xã hội”, đưa học giao tiếp, giải mối quan hệ thân Sinh viên thực Lớp Mã sinh viên Giáo viên hướng dẫn : : : : BÙI BÍCH NGỌC BBAE i1 11183612 Vũ Thị Hạnh Hà Nội, ngày 10 tháng năm 2020 Giao tiếp kỹ mềm quan trọng định đến thành công người kỷ 21 Đó tập hợp quy cách, nghệ thuật, cách ứng xử đối đáp đúc rút qua kinh nghiệm thực tế ngày Giao tiếp yếu tố đảm bảo cho tồn phát triển xã hội, tập hợp mối quan hệ người với người tác động qua lại với Xã hội khơng thể tồn người khơng có mối quan hệ gắn bó với Mỗi cá nhân biết mà khơng quan tâm đến người khác, khơng có mối liên hệ với người xung quanh, tức xã hội phát triển Một xã hội phát triển tập hợp rời rạc cá nhân đơn lẻ Giao tiếp yếu tố cần có để người phát triển nhân cách tâm lý cá nhân bình thường Xét yếu tố chất, người xem tổng hòa mối quan hệ xã hội Nhờ có giao tiếp, cá nhân tham gia vào mối quan hệ xã hội, gia nhập vào cộng đồng Đồng thời, phản ánh mối quan hệ xã hội kinh nghiệm để chuyển chúng thành tài sản cho riêng Khi giao tiếp với người xung quanh, bạn nhận thức chuẩn mực đạo đức, pháp luật thẩm mỹ tồn xã hội Từ đó, bạn biết đẹp, khơng đẹp, tốt, khơng tốt để thể thái độ hành động cho phù hợp với chuẩn mực xã hội Vậy để thành công sống, điều vô quan trọng mà ta cần nắm vững ứng dụng liên tục kĩ năng, học giao tiếp giải mối quan hệ thân mà chủ nghĩa vật biện chứng đóng vai trị khơng nhỏ Trong chủ nghĩa Mác — Lênin, khái niệm biện chứng dùng để mối liên hệ, tương tác, chuyển hóa vận động, phát triển theo quy luật vật, tượng, trình tự nhiên, xã hội tư Biện chứng bao gồm biện chứng khách quan biện chứng chủ quan Biện chứng khách quan biện chứng giới vật chất, biện chứng chủ quan phản ánh biện chứng khách quan vào đời sống ý thức người Theo Ph.Ăngghen: "Biện chứng gọi khách quan chi phối tồn giới tự nhiên, cịn biện chứng gọi chủ quan, tức tư biện chứng, phản ánh chi phối, toàn giới tự nhiên " Tư biện chứng vật địi hỏi chủ thể khơng phản ánh mối liên hệ, vận động phát triển vật, tượng giới khách quan, mà phải nắm vững vận dụng nhuần nhuyễn phương pháp, nguyên tắc phép biện chứng vật vào nhận thức hoạt động thực tiễn Nó có đặc trưng bản, tính khách quan, tính tồn diện, tính lịch sử - cụ thể, tính thống lý luận thực tiễn; khơng phản ánh trạng thái tồn, mà dự báo xu hướng phát triển vật, tượng Tư biện chứng vật có vai trị to lớn nhận thức hoạt động thực tiễn người nói chung sinh viên nói riêng, đặc biệt phương pháp tư giải vấn đề người Trong sống, quen với khái niệm “Khái niệm” hiểu định nghĩa “Phạm trù” - mặt lại bên cạnh “Khái niệm” phương thức định nghĩa thân ta-thế giới Về thực chất, chúng một: khái niệm phạm trù giác tính với nội hàm đủ thơng số - xác định rõ ràng “yếu tố đáng kể” - để tri giác diễn đạt hình ảnh trực giác biết, đồng thời dễ dàng tìm kiếm đối tượng xung quanh; phạm trù khái niệm có ngoại diên mở rộng tối đa - tức nội hàm tối thiểu đủ phân biệt với phạm trù khác, để diễn đạt phạm trù phải thông qua mối quan hệ với phạm trù khác dễ hình dung Phạm trù khái niệm phản ánh thuộc tính, mối liên hệ chung vật, tượng thuộc lĩnh vực khác Phạm trù triết học khái niệm rộng nhất, chung phản ánh mặt, mối liên hệ với chất vật, tượng tự nhiên xã hội tư Phạm trù triết học mang tính biện chứng tính khách quan Tính biện chứng thể nội dung mà phạm trù phản ánh phát triển, vận động nên phạm trù vận động, thay đổi liên tục, khơng đứng im Phạm trù chuyển hóa lẫn Tính biện chứng tượng hay vật mà phạm trù phản ánh quy định biện chứng phạm trù Điều cho thấy cần sử dụng, vận dụng phạm trù linh hoạt, mềm dẻo, biện chứng uyển chuyển Tính khách quan thể chỗ phạm trù kết tư duy, nhiên nội dung mà phạm phù phản ánh lại khách quan thiện thực khách quan mà phạm trù phản ánh quy dinh Có thể giải thích rộng phạm trù khách quan sở, nguồn gốc, nội dung, cịn hình thức thể phản ánh chủ quan phạm trù Các phạm trù hình thành đường khái qt hố, trừu tượng hóa thuộc tính, mối liên hệ vốn có bên thân vật Vì nội dung mang tính khách quan, bị giới khách quan quy định, hình thức thể chủ quan V.I.Lênin viết: "Những khái niệm người chủ quan tính trừu tượng chúng, tách rời chúng, khách quan chỉnh thể, trình, kết cuộc, khuynh hướng, nguồn gốc" Các phạm trù kết trình nhận thức người, hình ảnh chủ quan giới khách quan Thế giới khách quan không tồn độc lập với ý thức người, mà cịn ln vận động, phát triển, chuyển hoá lẫn Mặt khác, khả nhận thức người thay đổi giai đoạn lịch sử Do phạm trù phản ánh giới khách quan phải vận động phát triển để phản ánh đắn đầy đủ thực khách quan Vì vậy, hệ thống phạm trù phép biện chứng vật khơng phải hệ thống đóng kín, bất biến, mà thường xuyên bổ sung phạm trù với phát triển thực tiễn nhận thức khoa học Các mối liên hệ phổ biến vật, tượng phép biện chứng vật khái quát thành cặp phạm trù riêng, chung, đơn nhất; tất nhiên ngẫu nhiên; chất tượng; nguyên nhân kết quả, khả thực; nội dung hình thức v.v Chúng hình thành phát triển trình hoạt động nhận thức, hoạt động cải tạo tự nhiên, xã hội Và để có mối quan hệ tốt ta cần lối tư biện chứng linh hoạt khéo léo, mà móng tư cặp phạm trù chất người Cá nhân cho cặp phạm trù kể trên, bật quen thuộc trình giao tiếp tạo dựng mối quan hệ cặp Nội dung Hình thức, Cái riêng- Cái chung Bản chất- Hiện tượng Ba cặp phạm trù phản ánh chân thực rõ nét tác nhân cấu thành nên quan hệ người với người, từ ảnh hưởng trực tiếp tới cách ta giao tiếp hàng ngày Bởi vậy, ta cần hiểu rõ để vận dụng kiểm soát chúng để quản lý mối quan hệ xung quanh ta tốt Về cặp phạm trù Cái riêng Cái chung, Theo quan điểm vật biện chứng: riêng, chung đơn tồn khách quan Trong đó, chung tồn riêng, thông qua riêng mà biểu tồn nó; chung không tồn biệt lập, tách rời riêng, tức không tách rời vật, tượng, trình cụ thể Cái riêng tồn mối quan hệ với chung; khơng có riêng tồn độc lập tuyệt đối tách rời chung Cái riêng toàn bộ, phong phú, đa dạng chung; chung phận sâu sắc, chất riêng Bởi vì, riêng tổng hợp cải chung đơn nhất; cịn chung biểu tính phổ biến, tính quy luật nhiều riêng Cái chung đơn chuyển hóa cho điều kiện xác định Mối quan hệ biện chứng riêng chung V.I.Lênin khái quát ngắn gọn: "Như vậy, mặt đối lập (cái riêng đối lập với chung) đồng nhất: riêng tồn mối liên hệ đưa đến chung Cái chung tồn riêng, thông qua riêng Bất riêng (nào cùng) chung Bất chung (một phận, khía cạnh, hay chất) riêng Bất chung bao quát cách đại khái tất vật riêng lẻ Bất riêng không gia nhập đầy đủ vào chung, V.V., V.V Bất riêng thơng qua hàng nghìn chuyển hóa mà liên hệ với riêng thuộc loại khác (sự vật, tượng, trình), v.v." Cần phải nhận thức chung để vận dụng vào riêng hoạt động nhận thức thực tiễn Không nhận thức chung thực tiễn giải riêng, trường hợp cụ thể định vấp phải sai lầm, phương hướng Muốn nắm chung cần phải xuất phát từ riêng chung không tồn trừu tuợng riêng Mặt khác, cần phải cụ thể hóa chung hồn cảnh, điều kiện cụ thể; khắc phục bệnh giáo điều, siêu hình, máy móc cục bộ, địa phương vận dụng chung để giải mối trường hợp cụ thể Trong hoạt động nhận thức thực tiễn, cần phải biết vận dụng điều kiện thích hợp cho chuyển hóa đơn chung theo mục đích định, chung đơn chuyển hóa cho điều kiện xác định Vậy cần làm để ứng dụng điều vào trình giao tiếp nào? Theo điều cần lưu ý trình giao tiếp ta cần tìm điểm chung hay Cái chung, từ giúp cho việc giao tiếp diễn sn sẻ Bên cạnh đó, để lấy thiện cảm đối phương, ta cần có cử chỉ, hành động tương tự, qua cho tín hiệu ta hứng thú với họ Cuối cùng, quan trọng nhất, ta cần tôn trọng khác biệt người khác, tơn trọng cao mà người dành cho người khác Đối với cặp phạm trù Nội dung Hình thức Nội dung hình thức gắn bó chặt chẽ, thống biện chứng với Vì vậy, khơng có hình thức khơng chứa đựng nội dung, đồng thời khơng có nội dung lại khơng tồn hình thức định Cùng nội dung biểu nhiều hình thức hình thức chứa đựng nhiều nội dung Mối quan hệ nội dung hình thức mối quan hệ biện chứng, nội dung định hình thức hình thức tác động trở lại nội dung Khuynh hướng chủ đạo nội dung khuynh hướng biến đổi, cịn hình thức mặt tương đối ổn định vật, tượng Nội dung thay đổi bắt buộc hình thức phải thay đổi theo cho phù hợp Tuy nhiên, lúc có phù hợp tuyệt đối nội dung hình thức Nội dung định hình thức hình thức có tính độc lập tương đối tác động trở lại nội dung Hình thức phù hợp với nội dung thúc đẩy nội dung phát triển Nếu hình thức khơng phù hợp kìm hãm phát triển nội dung Nội dung hình thức ln ln thống hữu với Vì vậy, hoạt động nhận thức thực tiễn, không tách rời nội dung hình thức, tuyệt đối hóa hai mặt Nội dung định hình thức nên xem xét vật, tượng trước phải vào nội dung Muốn thay đổi vật, tượng trước hết phải thay đổi nội dung Trong thực tiễn cần phát huy tác động tích cực hình thức nội dung sở tạo tính phù hợp hình thức với nội dung; mặt khác, cần phải thực thay đổi hình thức khơng cịn phù hợp với nội dung, cản trở phát triển nội dung Theo cá nhân tôi, để tận dụng cặp phạm trù cách hiệu giao tiếp việc cần thành thạo đánh giá lúc nhiều biểu để hiểu cốt lõi suy nghĩ đối tác Nội dung thể qua nhiều Hình thức Ta nên học cách hiểu người khơng thơng qua lời nói mà cịn qua cử chỉ, thái độ Bên cạnh đó, ta cần truyền đạt Hình thức phù hợp để đối phương cảm thấy an toàn, dễ chịu cảm thấy giao tiếp với Có câu nói mà tâm đắc nhân vật Harry Hart phim Kingsman “Manner maketh Man”, hiểu dáng vẻ, thái độ, cử chỉ, trang phục tạo nên người đàn ông Thật vậy, người đàn ông coi lịch lãm, sang trọng không tự nói mà cách thể Qua đây, ta thấy tầm quan trọng việc thể Hình thức để đạt đầy đủ Nội dung muốn truyền tải Đối với cặp phạm trù Bản chất Hiện tượng, Phạm trù chất dùng để tổng hợp tất mặt, mối liên hệ tất nhiên, tương đối ổn định bên trong, quy định tồn tại, vận động, phát triển vật, tượng Phạm trù tượng dùng để biểu bên mặt, mối liên hệ đố điều kiện xác định Bản chất tượng tồn khách quan, hai mặt vừa thống nhất, vừa đối lập với Sự thống chất tượng: Bản chất bộc lộ qua tượng, tượng biểu chất định Khơng có chất tồn túy tách rời tượng, khơng có tượng lại khơng biểu chất Khi chất thay đổi tượng thay đổi theo Khi chất tượng theo Vì vậy, V I.Lênin cho rằng: "Bản chất Hiện tuợng có tính chất" Sự đối lập chất tượng thể chỗ: chất chung, tất yếu, tượng riêng biệt phong phú đa dạng; chất bên trong, tượng bên ngoài; chất tương đối ổn định, tượng thường xuyên biến đổi Muốn nhận thức thật, tượng khơng dừng lại tượng bên ngồi mà phải vào chất Phải thông qua nhiều tượng khác nhận thức đầy đủ chất Theo V.I.Lênin: "Tư tưởng người ta sâu cách vô hạn, từ tượng đến chất, từ chất cấp đến chất cấp hai " Mặt khác, chất phản ánh tính tất yếu, tính quy luật nên nhận thức thực tiễn cần phải vào chất khơng vào tượng đánh giá cách xác vật, tượng cải tạo vật Từ đây, ta áp dụng vào thực tế cách nhìn nhận đánh giá tượng thấu đáo, từ tới chất thật Trong mối quan hệ giao tiếp, chất thường bị che nhiều yếu tố, nhiên người sinh vật biết nói dối, lẽ ln tồn tượng khai thác Ví dụ, người nói dối có hành vi, cử tố cáo việc nói dối dù có tập luyện khơng thể che tồn Bên cạnh đó, việc áp dụng cặp phạm trù cịn giúp ta tìm đối tác phù hợp tính cách, địa vị, học thức Có thể nói vấn đề người vấn đề quan trọng giới từ trước tới Đó vấn đề mà nhà khoa học, nhà nghiên cứu phân tích cách sâu sắc Không nhiều đề tài khoa học xã hội xưa đề tài người trung tâm nhà nghiên cứu cổ đại đặc biệt ý Các lĩnh vực tâm lý học, sinh học, y học, triết học, xã hội học.v.v Từ sớm lịch sử quan tâm đến người khơng ngừng nghiên cứu Mỗi lĩnh vực nghiên cứu có ý nghĩa riêng đối vưói hiểu biết làm lợi cho người Theo chủ nghĩa Mác - Lênin người khái niệm cá thể người chỉnh thể thống mặt sinh học mặt xã hội Con người sản phẩm tiến hoá lâu dài từ giới tự nhiên giới sinh vật Do nhiều quy luật sinh vật học tồn tác động đến người Để tồn với tư cách người trước hết người phải ăn, phải uống Điều giải thích Mác cho người trước hết phải ăn, mặc làm trị Con người vượt lên giới loài vật ba phương diện khác nhau: quan hệ với tự nhiên, quan hệ với xã hội quan hệ với thân người Cả ba mối quan hệ đó, suy đén cùng, mang tính xã hội, quan hệ xã hội người với người quan hệ chất, bao trùm tất mối quan hệ khác hoạt động chừng mực liên quan đến người Bởi vậy, để nhấn mạnh chất xã hội người, C.Mác nêu lên mệnh đề tiếng Luận cương Phơbách: “Bản chất người trừu tượng cố hữu cá nhân riêng biệt Trong tính thực nó, chất người tổng hòa mối quan hệ xã hội” Luận đề khẳng định rằng, khơng có người trừu tượng, ly điều kiện, hồn cảnh lịch sử xã hội Con người luôn cụ thể, xác định, sống điều kiện lịch sử cụ thể định, thời đại định Trong điêu kiện lịch sử đó, hoạt động thực tiễn mình, người tạo giá trị vật chất tinh thần để tồn phát triển thể lực tư trí tuệ Chỉ tồn mối quan hệ xã hội ( quan hệ giai cấp, dân tộc, thời đại; quan hệ trị, kinh tế; quan hệ cá nhân, gia đình, xã hội…) người bộc lộ toàn chất xã hội Điều cần lưu ý luận điểm khẳng định chất xã hội khơng có nghĩa phủ định mặt tự nhiên đời sống người; trái lại, điều muốn nhấn mạnh phân biệt người với giới động vật trước hết chất xã hội để khắc phục thiếu sót nhà triết học trước Mác không thấy chất xã hội người Mặt khác, chất với ý nghĩa phổ biến, mang tính quy luật khơng thể nhất; cần phải thấy biểu riêng phong phú đa dạng cá nhân phong cách, nhu cầu lợi ích cá nhân cộng đồng xã hội Theo tôi, ta cần hồn thiện thân thơng qua việc tạo dựng mối quan hệ, đa dạng mối quan hệ giúp ta có giới quan cởi mở, đa dạng Ví dụ, nhiều người thường có lối nhìn không cởi mở với người làm việc tay chân, nhiên thân tơi có cách nhìn khác sau tiếp xúc với họ, đặc biệt thợ cắt tóc mà tơi quen Anh có giới quan vô sâu sắc cởi mở, thấy người 40 lại mang tâm hồn suy nghĩ đổi nghệ sỹ Thứ hai, ta cần loại bỏ mối quan hệ xấu, mối quan hệ sinh ảnh hưởng tiêu cực đến ta suy nghĩ cách hành xử Cuối cùng, ta nên tạo cho thân lối tư phản biện cách nhìn nhận đa chiều phương pháp luận hợp lý, từ tìm cách hành xử với vấn đề giao tiếp mối quan hệ Kết luận lại, để đạt thành cao trình giao tiếp xây dựng mối quan hệ, ta cần vận dụng linh hoạt cặp phạm trù triết học nắm vững mối quan hệ chất người xã hội Từ đó, tự thân người có hướng phát triển tốt cho riêng sống ... tư cặp phạm trù chất người Cá nhân cho cặp phạm trù kể trên, bật quen thuộc trình giao tiếp tạo dựng mối quan hệ cặp Nội dung Hình thức, Cái riêng- Cái chung Bản chất- Hiện tượng Ba cặp phạm trù. .. quan hệ với tự nhiên, quan hệ với xã hội quan hệ với thân người Cả ba mối quan hệ đó, suy đén cùng, mang tính xã hội, quan hệ xã hội người với người quan hệ chất, bao trùm tất mối quan hệ khác... chứa đựng nội dung, đồng thời khơng có nội dung lại khơng tồn hình thức định Cùng nội dung biểu nhiều hình thức hình thức chứa đựng nhiều nội dung Mối quan hệ nội dung hình thức mối quan hệ biện