Soạn Thực hành đọc hiểu lớp trang 27 Tập 1 Chuẩn bị Yêu cầu (trang 27 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): - Đọc trước văn Dọc đường xứ Nghệ tìm hiểu thơng tin nhà văn Sơn Tùng - Búp sen xanh tiểu thuyết lịch sử viết đời Chủ tịch Hồ Chí Minh (từ thời thơ ấu gắn với gia đình, quê hương đến tuổi niên tìm đường cứu nước) Đoạn trích kể chuyện Bác Hồ cịn nhỏ anh trai theo cha Phó bảng Nguyễn Sinh Sắc thăm bạn bè ông, qua nhiều vùng đất quê hương Trả lời: Nhà văn Sơn Tùng: - Tên thật: Bùi Sơn Tùng (1928-2021), sinh làng Hoa Lũy (nay Kim Lũy), Diễn Châu, Nghệ An - Là nhà văn Việt Nam với nhiều tác phẩm lãnh tụ Hồ Chí Minh danh nhân cách mạng, danh nhân văn hóa - Các tác phẩm tiêu biểu: Búp sen xanh, Bên khung cửa sổ, Nhớ nguồn, Kỷ niệm tháng năm… Tiểu thuyết “Búp sen xanh”: Búp sen xanh tiểu thuyết viết Chủ tịch Hồ Chí Minh cũng tiểu thuyết lịch sử tiếng nhà văn Sơn Tùng Xây dựng nên hình tượng Hồ Chí Minh từ cất tiếng khóc chào đời Làng Chùa quê ngoại tới rời Bến Nhà Rồng tìm đường cứu nước, tác phẩm tác giả dày công sưu tầm tư liệu có liên quan chấp bút thời gian dài, năm 1948 hoàn thành năm 1980 Đọc hiểu * Nội dung chính: Đoạn trích kể chuyện Bác Hồ cịn nhỏ anh trai theo cha Phó bảng Nguyễn Sinh Sắc thăm bạn bè ông, qua nhiều vùng đất quê hương * Trả lời câu hỏi bài: Câu (trang 28 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Chú ý quan sát, câu hỏi cậu bé Côn phần Trả lời: - Cậu bé Cơn quan sát thấy dãy núi nhiều hình, nhiều vẻ, ngắm núi biến hóa, Hịn lèn, … - Câu hỏi: “- Thưa cha, muốn cha bảo chúng … lạ mắt cha ạ” → Quan sát đặc sắc tự nhiên giàu trí tưởng tượng; ham hiểu biết Câu (trang 29 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Cậu bé Côn phê phán điều coi trọng giá trị nhân vật vua Thục? Trả lời: - Vua Thục: + trọng chữ tín, thành thật muốn hai nước hịa hiếu để dân yên ổn làm ăn lại khơng đề phịng gian giảo, bội ước vua nhà Triệu + Tự chém gái tự xử hành động nhảy xuống biển tội để nước khơng cam chịu nộp cho giặc Câu (trang 30 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Ý nghĩa địa danh nhắc tới gì? Trả lời: - Các địa danh nhắc tới đoạn trích hịn Hai Vai, Trống Thủng, núi Cờ rách, … gắn với câu chuyện quê hương, nhớ tới tích oai hùng nhân dân để lại dấu tích quê hương, đất nước - Bài học mà quan Phó bảng muốn nhắn nhủ hai cha ơng thời đã anh dũng, bất khuất, khơng chịu sống quỳ, ln giữ trọn khí tiết, chết khơng sống đục nên “hịn núi giống người cụt đầu … núi “Tướng quân rơi đầu” … Cịn phía xa xa hịn Trống Thủng, … núi Cờ Rách.” Mỗi địa danh tích thất thủ, hi sinh ln “giữ trọn khí tiết” * Trả lời câu hỏi cuối bài: Câu (trang 31 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Câu chuyện kể theo kể nào? Nêu tác dụng việc sử dụng kể văn Dọc đường xứ Nghệ Trả lời: - Câu chuyện kể theo kể thứ ba – người kể chuyện tự giấu gọi tên nhân vật theo tên họ - Ngơi kể có tác dụng giúp người nghe kể chuyện cách linh hoạt, tự diễn với nhân vật Cung cấp nhìn khách quan Câu (trang 31 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Những câu hỏi cách lí giải kiện lịch sử cho thấy Cơn cậu bé có tâm hồn, suy nghĩ nào? Em có nhận xét tính cách nhân vật này? Trả lời: Những câu hỏi lí giải kiện lịch sử cho thấy Côn cậu bé quan tâm tới lịch sử quê hương, đất nước; có suy nghĩ già dặn, sâu sắc Qua đó, nhân vật bộc lộ tình u nước, lịng căm thù giặc, trân trọng người hiền tài, có nhìn lịch sử khách quan, tỉnh táo Câu (trang 31 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Trong đoạn trích, quan Phó bảng đã giáo dục tu dưỡng làm người cách nào? Em có nhận xét tính cách nhân vật quan Phó bảng? Trả lời: - Quan Phó bảng giáo dục tu dưỡng làm người cách kể cho nghe câu chuyện nhân vật kiện lịch sử kèm theo lời giải thích, bình ḷn cụ thể; từ đó, giúp thấy ý nghĩa câu chuyện tự rút cho học làm người Đồng thời, ơng ln khích lệ, động viên, tôn trọng ý kiến - Cách giáo dục bảo cho thấy quan Phó bảng người có hiểu biết sâu rộng, có lịng u nước, biết cách giáo dục truyền cho lòng yêu nước, khơi dậy tình cảm cao đẹp ý thức trách nhiệm đất nước, dân tộc Câu (trang 31 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Văn Dọc đường xứ Nghệ gợi cho em suy nghĩ gì? Trả lời: Câu chuyện Dọc đường xứ Nghệ cha cụ Phó bảng gợi cho em hoài niệm câu chuyện, danh nhân lịch sử đã học tiết lịch sử Từ suy nghĩ cách tu dưỡng, rèn luyện đạo đức để trở thành cơng dân có ích, sau tiếp bước ông cha xây dựng kiến thiết đất nước thêm tươi đẹp ... trọng giá trị nhân vật vua Thục? Trả lời: - Vua Thục: + trọng chữ tín, thành thật muốn hai nước hòa hiếu để dân yên ổn làm ăn lại khơng đề phịng gian giảo, bội ước vua nhà Triệu + Tự chém... trọng người hiền tài, có nhìn lịch sử khách quan, tỉnh táo Câu (trang 31 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Trong đoạn trích, quan Phó bảng đã giáo dục tu dưỡng làm người cách nào? Em có nhận xét tính cách