Thông tin tài liệu
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH BÀ RỊA – VŨNG TÀU BÁO CÁO ĐỀ TÀI KHOA HỌC TÁC ĐỘNG CỦA PHIM ẢNH KHÔNG LÀNH MẠNH ĐẾN TÂM LÝ HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ LĨNH VỰC: KHOA HỌC Xà HỘI VÀ HÀNH VI Mà DỰ ÁN: CUỘC THI KHOA HỌC CẤP TỈNH NĂM HỌC 2021 – 2022 MỤC LỤC ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU A LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI B CÂU HỎI NGHIÊN CỨU C PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU D TIẾN HÀNH NGHIÊN CỨU E TÀI LIỆU THAM KHẢO BÁO CÁO TÓM TẮT PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ I Lý chọn đề tài II Mục tiêu nghiên cứu III Đối tượng phạm vi nghiên cứu IV Phương pháp nghiên cứu trình nghiên cứu V Cơ sở khoa học Cơ sở lí thuyết Cơ sở thực tiễn PHẦN II NỘI DUNG NGHIÊN CỨU CHƯƠNG I PHÂN TÍCH VÀ ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG Phân tích số việc nước Kết từ trình khảo sát thực tế 11 Phân tích số hậu việc xem phim “đen” 13 CHƯƠNG II GIẢI PHÁP ĐỀ XUẤT Về phía bạn học sinh 13 15 Về phía nhà trường Đối với bậc phụ huynh 16 PHẦN III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 17 Kết luận 17 Kiến nghị 17 PA Hướng phát triển 17 TÀI LIỆU THAM KHẢO 18 ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU A LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Hiện nay, công nghệ khoa học phát triển kéo theo nhiều hệ lụy đáng gờm Trong đáng phải kể đến lan truyền rộng rãi văn hóa phẩm đồi trụy Đáng báo động ngày có nhiều bạn học sinh thường xem văn hóa phẩm không lành mạnh phim, ảnh, sách báo, mang nội dung khiêu dâm, gây ảnh hưởng đến nhận thức theo hướng tiêu cực Thực tế cho thấy hậu mà đem đến vơ nghiêm trọng Thời gian qua nước xảy nhiều vụ việc xâm hại mà nguyên nhân xuất phát từ hành vi xem phim ảnh không lành mạnh Theo thống kê, khảo sát thực tế trường THCS địa phương có xảy thực trạng học sinh THCS xem phim ảnh không lành mạnh dẫn đến suy giảm đạo đức, hành vi lời nói khơng với phong mỹ tục Từ lí trên, chúng em chọn đề tài “ Tác động phim ảnh không lành mạnh đến tâm lý học sinh trung học sở” B CÂU HỎI NGHIÊN CỨU Câu Mục tiêu nghiên cứu đề tài gì? Nhằm tìm số nguyên nhân chủ yếu dẫn đến tình trạng xem phim ảnh không lành mạnh HS THCS Đề xuất giải pháp giúp bạn HS THCS tránh xa phim ảnh đồi trụy Câu Điểm đề tài? Đối tượng nghiên cứu HS THCS Đề xuất số giải pháp cụ thể, gắn liền với điều kiện trường học để giảm tình trạng Câu 3: Thế phim ảnh không lành mạnh? Là phim, hình ảnh mơ tả quan hệ tình dục cách rõ ràng với mục đích kích thích tình dục tạo hài lịng tình dục cho người xem Phim ảnh khơng lành mạnh thể ảo tưởng tình dục thường bao gồm yếu tố kích thích tình dục khoả thân hình ảnh chi tiết quan hệ tình dục Một số khác biệt phim "gợi tình" phim "khiêu dâm" dựa sở phim khiêu dâm có hình ảnh tình dục rõ ràng hơn, tập trung nhiều vào cảm hứng tình dục kể chuyện, việc phân biệt hai loại phim chủ quan Tùy theo luật pháp quan điểm đạo đức quốc gia, phim khiêu dâm hợp pháp, bán hợp pháp bất hợp pháp PA Câu Ngun nhân dẫn đến tình trạng xem phim ảnh khơng lành mạnh học sinh THCS gì? Do bạn học sinh trung học sở trình phát triển tâm sinh lí nên có tị mị dẫn đến việc tiếp cận tìm hiểu phim ảnh không lành mạnh, cộng với internet phát triển phim ảnh lan truyền cách rộng rãi vô tội vạ Một số bạn thiếu tư vấn, thiếu hiểu biết pháp luật nên bị bạn bè, người thân người xung quanh rủ rê để tiếp cận với văn hóa phẩm đồi trụy Do thiếu quan tâm, quản lí chưa chặt chẽ bậc phụ huynh từ số gia đình Câu Những phim ảnh khơng lành mạnh có ảnh hưởng đến thiếu niên nói chung học sinh THCS nói riêng? Có thể ảnh hưởng đến trí não khả quan sát học sinh Sinh hoạt ngày việc học tập trở nên khó khăn chịu ảnh hưởng từ phim ảnh Về lâu dài ảnh hưởng đến nhu cầu sinh lí người tiếp cận, chí gây nghiện Gây lệch lạc nhận thức suy đồi đạo đức học sinh Câu Học sinh trung học sở có khả nhận biết tác hại phim ảnh không lành mạnh hay không? Phần lớn học sinh tiếp cận xem phim ảnh khơng lành mạnh thường khơng muốn tìm hiểu, biết đến tác hại chúng Phần lại biết đến tai hại mà việc mang lại thích thú ương bướng nên bỏ tai nguy hiểm tiếp tục xem Câu Biện pháp để cai nghiện phim ảnh đồi trụy? Khuyến khích học sinh mắc phải tình trạng xem phim ảnh khiêu dâm tìm đến giúp đỡ người có khả can thiệp giải sớm tình trạng kéo dài khó xử lí u cầu học sinh phải trì mối quan hệ ý nghĩa Dành thời gian cho bạn bè thân thiết, người thân người quan trọng khác khiến cho bạn có thêm tự tin giữ cho bạn tránh xa thiết bị Internet Đồng thời tránh xa đối tượng thành phần có ý xấu rủ rê xem thể loại phim ảnh Dành thời gian rảnh thân cho việc học tập, rèn luyện tham gia hoạt động bổ ích trường học ngồi xã hội Cần có quan tâm, nhắc nhở, động viên từ phía nhà trường gia đình C PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - Tìm hiểu lý thuyết kiến thức liên quan đến đề tài: Tìm hiểu khái niệm phim ảnh khơng lành mạnh, tìm hiểu biểu tâm lí, hành vi bạn học sinh thường xem phim ảnh khiêu dâm, tham khảo nghiên cứu tâm lí học lứa tuổi vị thành niên - Khảo sát thực tế trường địa bàn thống kê kết PA - Dự đốn ngun nhân dẫn đến bạn thích xem phim ảnh đồi trụy - Thống kê, phân tích hậu từ việc xem phim ảnh khơng lành mạnh như: ảnh hưởng trí tuệ, não bộ, ảnh hưởng sức khỏe, nhận thức sai lệch gây suy đồi đạo đức - Đề xuất số giải pháp thích hợp với điều kiện thực tiễn trường địa phương như: Phát học đường, poster tuyên truyền, D TIẾN HÀNH NGHIÊN CỨU Trong trình nghiên cứu, chúng em tìm hiểu tài liệu, khảo sát thực tế nắm bắt số nguyên nhân chủ yếu dẫn đến tình trạng xem phim ảnh khơng lành mạnh HS THCS trường học địa phương Đề xuất số giải pháp tâm lí giúp bạn HS THCS tránh xa văn hóa phẩm đồi trụy, kiềm chế cảm xúc cá nhân không hành động theo hướng tiêu cực, dẫn đến vi phạm pháp luật Đề xuất số giải pháp tuyên truyền cho phía nhà trường như: Phát học đường, poster tuyên truyền, tổ chức tọa đàm vấn đề phim ảnh không lành mạnh Hướng phát triển tới chúng em mở rộng phạm vi nghiên cứu địa bàn huyện đối tượng nghiên cứu học sinh tiểu học E TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ luật Hình 2015 Đào Xuân Dũng (2012) Giáo dục giới tính dành cho tuổi vị thành niên Nhà xuất tổng hợp TPHCM Nguyễn Công Khanh, Nguyễn Minh Đức (2019) Nghệ Thuật Hiểu Thấu Tâm Lý Người Khác Nhà xuất Thanh Niên https://vi.wikipedia.org/ youtube.com.vn PA BÁO CÁO TÓM TẮT PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ I Lý chọn đề tài Hiện nay, công nghệ khoa học phát triển kéo theo nhiều hệ lụy đáng gờm Trong đáng phải kể đến lan truyền rộng rãi văn hóa phẩm đồi trụy Đáng báo động ngày có nhiều bạn học sinh thường xem văn hóa phẩm khơng lành mạnh phim, ảnh, sách báo, mang nội dung khiêu dâm, gây ảnh hưởng đến nhận thức theo hướng tiêu cực Thực tế cho thấy hậu mà đem đến vô nghiêm trọng Thời gian qua nước xảy nhiều vụ việc xâm hại mà nguyên nhân xuất phát từ hành vi xem phim ảnh không lành mạnh Theo thống kê, khảo sát thực tế trường THCS địa phương có xảy thực trạng học sinh THCS xem phim ảnh không lành mạnh dẫn đến suy giảm đạo đức, hành vi lời nói khơng với phong mỹ tục Từ lí trên, chúng em chọn đề tài “ Tác động phim ảnh không lành mạnh đến tâm lý học sinh trung học sở” II Mục tiêu nghiên cứu Tìm số nguyên nhân chủ yếu dẫn đến tình trạng xem phim ảnh không lành mạnh HS THCS Đề xuất giải pháp giúp bạn HS THCS tránh xa phim ảnh đồi trụy III Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng: học sinh THCS Phạm vi nghiên cứu: Tại trường học địa phương IV Phương pháp nghiên cứu trình nghiên cứu Tìm hiểu lý thuyết kiến thức liên quan đến đề tài: PA - Khảo sát thực tế thống kê kết quả: - Dự đoán nguyên nhân trao đổi với thầy hướng dẫn đề giải pháp thích hợp: - Viết báo cáo: PA V Cơ sở khoa học Cơ sở lí thuyết 1.1 Các văn qui định -Điều 326 Bộ Luật Hình 2015 quy định tội truyền bá văn hóa phẩm đồi trụy có quy định người làm ra, chép, lưu hành, vận chuyển, mua bán, tàng trữ nhằm phổ biến sách, báo, tranh, ảnh, phim, nhạc vật phẩm khác có nội dung khiêu dâm, đồi trụy hành vi khác truyền bá vật phẩm đồi trụy thuộc trường hợp sau đây, bị phạt tiền từ 10.000.000 đồng đến 100.000.000 đồng, phạt cải tạo không giam giữ đến 03 năm phạt tù từ 06 tháng đến 03 năm: a) Dữ liệu số hóa có dung lượng từ 01 gigabyte (GB) đến 05 gigabyte (GB); b) Ảnh có số lượng từ 100 ảnh đến 200 ảnh; c) Sách in, báo in vật phẩm khác có số lượng từ 50 đơn vị đến 100 đơn vị; d) Phổ biến cho từ 10 người đến 20 người; đ) Đã bị xử phạt vi phạm hành hành vi quy định Điều bị kết án tội này, chưa xóa án tích mà cịn vi phạm -Nghị định 54/2010/NĐ –CP ngày 15/10/2004 Chính phủ quy định bị cấm hoạt động điện ảnh có Điều Những hành vi bị cấm hoạt động điện ảnh (quy định chi tiết thi hành khoản Điều 11 Luật Điện ảnh) Hình ảnh, âm thanh, lời thoại, chữ viết phỉ báng, xúc phạm quốc huy, quốc kỳ, quốc ca, giá trị biểu trưng dân tộc, đất nước; miệt thị dân tộc, tôn giáo Hình ảnh, âm thanh, lời thoại, chữ viết thể cảnh đánh đập, tra tấn, giết người dã man, khuyến khích tội ác, trừ trường hợp nhằm phê phán, lên án ác gắn với nội dung phim PA Hình ảnh, âm thanh, lời thoại, chữ viết mang tính khiêu dâm, đồi trụy, loạn dâm, loạn luân trái với phong mỹ tục Hình ảnh, âm thanh, lời thoại, chữ viết thể dung thứ đồng tình với tệ nạn xã hội, gây cảm giác hoảng loạn, mê muội trước lực lượng siêu nhiên, ma quái Đặt tên phim gây phản cảm, thô tục Hình ảnh, âm thanh, lời thoại, chữ viết có nội dung trái pháp luật mà khơng thuộc quy định khoản 2, 3, Điều này, trừ trường hợp nhằm phê phán, lên án hành vi 1.2 Các kiến thức liên quan đến đề tài 1.2.1 Phim đen Là phim, hình ảnh mơ tả quan hệ tình dục cách rõ ràng với mục đích kích thích tình dục tạo hài lịng tình dục cho người xem Phim ảnh không lành mạnh thể ảo tưởng tình dục thường bao gồm yếu tố kích thích tình dục khoả thân hình ảnh chi tiết quan hệ tình dục Một số khác biệt phim "gợi tình" phim "khiêu dâm" dựa sở phim khiêu dâm có hình ảnh tình dục rõ ràng hơn, tập trung nhiều vào cảm hứng tình dục kể chuyện, việc phân biệt hai loại phim chủ quan Tùy theo luật pháp quan điểm đạo đức quốc gia, phim khiêu dâm hợp pháp, bán hợp pháp bất hợp pháp 1.2.2 Những biến đổi tâm lý học sinh THCS Cùng với biến đổi thể, sinh lý độ tuổi vị thành niên đời sống tâm lý học sinh THCS có thay đổi sâu sắc Học sinh tự chủ tâm lý, tình cảm, tìm hiểu có cảm xúc giới tính, đồng thời suy nghĩ vai trò tương lai bạn xã hội Quá trình diễn dần dần, đem đến cảm xúc cho bạn cảm xúc khơng ổn định, kèm theo tị mị với điều lạ Một số bạn cảm thấy thất vọng, vỡ mộng bị tổn thương, chốc lát lại trở nên sơi nổi, lạc quan Ở lứa tuổi này, bạn thích tìm tịi, khám phá, tị mị bắc chước hành vi nhìn thấy điều nguyên nhân chủ yếu dẫn đến việc học sinh xem nghiện xem phim ảnh không lành mạnh Cơ sở thực tiễn Thực trạng xem phim ảnh không lành mạnh HS THCS thiếu niên diễn Nhiều vụ án hình xâm hại,hiếp dâm chí ấu dâm mà nguyên nhân ban đầu từ việc ảnh hưởng phim đen, Học sinh chưa có nhiều nhận thức đắn việc chọn lọc hình thức giải trí từ mạng xã hội Dễ trở thành mục tiêu thành phần xấu muốn truyền tải văn hóa phẩm đồi trụy PA Sự ảnh hưởng phương tiện giải trí “nghe nhìn” rõ ràng lớn so sánh với phương tiện truyền thông khác Đa số bậc cha mẹ mong muốn họ giải trí cách tự nhiên, lành mạnh, mặt khác tránh khỏi tác động xấu phim ảnh PA Những ảnh Vụ việc làm hoang mang dư luận xã hội ,khiến Bùi Văn Anh hưởng vụ phải chịu trừng phạt pháp luật việc Cả Anh, nạn nhân gia đình nạn nhân phải nhận lấy ảnh hưởng lớn tâm lí mặt xã hội ⇨ Gây ảnh hưởng đến tâm lí người bị hại 1.2 Xem“ Phim đen” nữ sinh lớp trao thân cho người đàn ơng có vợ Hải Phòng năm 2016 Nội Dung Nguyên nhân Do ảnh hưởng phim ảnh không lành mạnh, em Nguyễn ban đầu Thị M, học sinh lớp chủ động quan hệ tình dục với người đàn ơng có vợ Diễn biến Từ tháng năm 2016, cháu M người đàn ơng tên Khoa có quen biết.Khoa người đàn ơng có vợ ly hôn Anh theo tán tỉnh M suốt thời gian dài Em M thường xuyên đến chơi phịng trọ Khoa hai người có quan hệ tình dục Đặc biệt điều M tự nguyện chủ động trước Khi gặp phòng trọ sau hẹn hò Tại đây, M nhờ Khoa xóa đoạn phim điện thoại, đến gần phát M xem phim đen Sau đó, M Khoa tiếp tục coi phim đen quan hệ tình dục Ngày 1/6, công an huyện Kiến Giang nhận đơn tình báo từ gia đình em Nguyễn Thị M, việc cháu M bị đối tượng tên Trần Đăng Khoa giao cấu Sau xác minh công an triệu tập Khoa để điều tra Tại quan Khoa khai nhận M khai báo Kết Vì ảnh hưởng xấu phim ảnh không lành mạnh mà cô bé lớp chủ động tự nguyện việc Nhưng Khoa bị kết tội giao cấu với học sinh Những ảnh Gây nên hậu lâu dài, ảnh hưởng tiêu cực cho hưởng vụ em M gia đình Khoa phải vướn vào vịng lao lí việc 1.3 “Phim đen” đường phạm tội nam sinh lớp Bình Dương năm 2014 Nội Dung Nguyên nhân Do thường xuyên xem phim ảnh không lành mạnh gây ban đầu ảnh hưởng đến tinh thần làm cho Nguyễn Đăng Bình nảy sinh dục vọng Diễn biến Khoảng 11h trưa, ngày 1/2 /2009, Bình đến nhà chơi đánh PA hai người em ruột Ở Bình nảy sinh tình dục với Thanh Y Nhưng hành vi đồi bại Bình lại không thành Đến 4h chiều ngày, Y đến nhà Bình chơi Nhân lúc khơng có nhà Bình dụ dỗ cháu Y lên gác hiếp dâm cháu Sau thực xong Bình cho Y kẹo dặn cháu khơng nói với người khác Liên tiếp hai ngày sau đó, Bình liên tục thực hành vi với hai nạn nhân khác 2h chiều ngày 2/2/2009, cháu Huỳnh Ư đến nhà chơi liền bị Bình rủ lên gác để thực hành vi sàm sở Đến ngày 3/2/2009, cháu Ngọc  đến nhà chơi bị rủ lên gác quan hệ Sau xảy việc nạn nhân kể với gia đình hành vi Bình Ngay sau đó, người nhà nạn nhân gửi đơn trình báo đến công an chức Kết Sau xác nhận vụ việc trên, Nguyễn Đăng Bình đưa vào trại phục hồi nhân phẩm Những ảnh Gây nên tác hại vô trầm trọng Ảnh hưởng đến hưởng sống tương lai nghi phạm học lớp Các việc nạn nhân phải cam chịu kết cay đắng để lại tâm lí nạn nhân nỗi sợ vơ hình 1.4 Xem 'phim đen', nam sinh 13 tuổi hiếp dâm bé tuổi Nguyên nhân Được biết, cậu bé sinh lớn lên gia đình thiếu quan tâm bố mẹ khơng giáo dục tình dục an tồn Có thể, nam sinh chứng kiến việc mẹ quan hệ tình dục Mẹ cậu biết việc trai dành nhiều để xem 'phim đen', song bà khơng làm để ngăn chặn việc diễn biến Sau xem hình ảnh ghê tởm từ internet, cậu bé liên tục tưởng tượng có quan hệ tình dục với bé Chính điều dẫn tới tội ác hiếp dâm sau Cậu có quan hệ với cô bé khoảng 10-12 tuổi từ em 7,8 tuổi suốt hai năm bị phát bắt giữ Theo ông Elen Owen, luật sư bào chữa cho việc nam sinh nhỏ tuổi hiếp dâm nhằm thỏa mãn nhu cầu tình cảm nhiều để thỏa mãn ham muốn tình dục thân Thẩm phán lại nghĩ cậu bé nên bị bắt giam tội ác nghiêm trọng kết Theo phán cậu bé phải bị giám sát trung tâm phục hồi nhân phẩm vòng năm Những ảnh hưởng việc để lại vết thương to lớn lịng nạn nhân chí thủ cậu bé thức đẩy tương lai vào vực thẳm ham muốn mà phim đen đem lại PA ta thấy vấn đề to lớn từ cách giáo dục gia đình yếu tố quan trọng góp phần định hình giới quan nhân cách Nhận xét: Từ việc trên, chúng em nhận thấy nguyên nhân ban đầu xem phim ảnh đồi trụy Nhằm thỏa mãn tình dục, đối tượng thực hành vi hiếp dâm tị mị với hình cảnh,các cảnh quan hệ phim mà số bạn muốn thử cảm giác lạ, vướng vịng lao lí Từ thấy tác hại phim ảnh không lành mạnh nghiêm trọng Kết từ trình khảo sát thực tế KẾT QUẢ THỐNG KÊ TỪ PHIẾU KHẢO SÁT Câu 1: Bạn có xem phim ảnh mang tính chất “khơng lành mạnh” hay khơng ? A Có B Không C Thỉnh thoảng Kết quả: A) 45% B) 30% C) 25% Câu 2: Bạn nghĩ việc xem phim ảnh “khơng lành mạnh”? A Bình thường Kết quả: A) 70% B Chẳng B) 25% C) 5% C Có ích Câu 3:Nếu biết bạn bè bạn xem phim ảnh đồi trụy bạn làm gì? A Nói với người lớn B Xem bạn Kết quả: A) 10% C Khuyên bạn không nên xem B) 58% C) 32% Câu 4: Nếu bị bạn bè rủ rê tình cờ thấy trang web “phim ảnh khơng lành mạnh” bạn xử lí nào? A Khơng quan tâm Kết quả: A) 43% B Tị mị, tìm hiểu B) 57% Câu 5: Nguyên nhân khiến bạn biết đến phim ảnh“khơng lành mạnh”? (nếu có) A Do có người rủ rê B Vơ tình tìm đến Kết quả: A) 17% B) 26% C Do tò mò C) 57% Câu 6: Là học sinh trung học sở, bạn thấy việc xem phim ảnh có nên hay khơng ? A Có Kết quả: A) 48% B Khơng B) 8% C Không, xem C) 44% PA Câu 7: Bạn có nghĩ khơng xem phim ảnh khơng phù hợp với lứa tuổi hay khơng? A Có B Đã C Không Kết quả: A) 62% B) 13% C) 15% Câu 8: Nếu bị gia đình phát bạn xem phim ảnh bạn xử lí nào? (nếu có) A Dừng lại Kết quả: A) 51% B lút tiếp tục xem B) 49% Câu 9: Bạn có nghĩ đến tác hại mà phim ảnh không lành mạnh mang lại hay khơng ?(nếu có) A Có B Khơng Kết quả: A) 19% C) 4% C Nghe nhiều D Có, muốn xem B) 39% D) 31% Câu 10: Theo bạn đưa biện pháp để tránh tình trạng trên? Nhận xét từ kết khảo sát: Từ kết khảo sát cho thấy tỉ lệ bạn học sinh xem phim ảnh không lành mạnh cao mà nguyên nhân đa phần tị mị tiếp xúc với mạng Internet Qua đó, chúng em có thống kê sau: Đáng báo động bạn dù biết tác hại việc làm tiếp xúc nhiều dẫn đến tình trạng “nghiện” phim ảnh khơng lành mạnh nên tiếp tục xem bỏ tai lời khuyên không quan tâm đến hậu mà việc làm thân đem lại Đồng thời tình trạng PA xuất phát từ việc bậc phụ huynh chưa có sát xao trình quản lí em Từ kết biện pháp chúng em đưa cho thấy cần phải tạo điều kiện nhiều cho bạn tham gia hoạt động ngoại khóa , hoạt động xã hội để bạn hạn chế việc tiếp xúc với môi trường Internet thời gian để quan tâm đến phim ảnh không lành mạnh giảm bớt Từ nhằm giảm thiểu tình trạng học sinh THCS xem tìm đến phim ảnh khơng lành mạnh Phân tích số hậu việc xem phim không lành mạnh học sinh 3.1 Các vấn đề hành vi ứng xử Học sinh thường xuyên xem phim có chứa nhiều hình ảnh chiến tranh hay bạo lực phải đối mặt với vấn đề hành vi ứng xử sống sau Các vấn đề không liên quan tới thái độ hay hành động bạo lực, mà biểu trạng thái cảm xúc Điều gây trở ngại nghiêm trọng việc giao tiếp phát triển thân em học sinh, khó để trở trạng thái bình thường có khả dẫn đề bệnh tâm lí 3.2 Bạo lực Nếu bạn làm nghiên cứu hành vi bạn, bạn dễ dàng nhận em thường có hành động theo thấy tiếp xúc xu hướng bạo lực em bạn chủ yếu hoàn toàn bắt nguồn từ phim mà em xem Vì việc xem trước kiểm soát phim mà học sinh cần thiết 3.3 Nghiện phim Con bạn hồn tồn “nghiện phim” bạn cho phép chúng dành nhiều thời gian trước hình TV, máy tính, điện thoại Nghiện xem phim dẫn đến lười hoạt động Học sinh bắt đầu phản ứng dội bị bố mẹ cấm xem phim Đây ảnh hưởng phim ảnh học sinh 3.4 Sự bắt chước Thực tế học sinh với nhận thức non nớt, tập trung vào hình ảnh diễn phim mà chủ yếu không quan tâm tới câu chuyện truyền tải Các nhà tâm lý học nhận định rằng, xem phim ảnh bạo lực, vai trò xúc cảm (emotion) lại lớn vai trò lý luận (argumentation), khiến em "tiếp thu, xúc động" mà khơng biết phân tích, nhận xét để đánh giá Trong nhiều trường hợp, học sinh xem bạo lực hành vi chấp nhận PA người thích Điều khiến trẻ có xu hướng bắt chước hành vị bạo lực 3.5 Học hành sa sút Học sinh dành nhiều thời gian để xem phim dẫn tới sa sút học tập Bị nghiện phim lý cho điều này, yếu tố khác việc chúng phản ứng lại bố mẹ bị cấm xem phim góp phần cho điều Nhờ phát triển internet hệ thống truyền hình trả tiền chất lượng cao, học sinh ngày tiếp cận với vô số thể loại phim ảnh Rất nhiều có nội dung khơng phù hợp với bé Vì vai trò bậc cha mẹ quan trọng, khơng kiểm tra chương trình ti vi cho mà cịn phải hướng dẫn, giải thích tranh luận với chúng để phân biệt hay điều dở PA CHƯƠNG II GIẢI PHÁP ĐỀ XUẤT Về phía bạn học sinh - Trong thời đại cơng nghệ 4.0 với bùng nổ Internet Biện pháp an tồn khơng truy cập vào trang web mang nội dung nhạy cảm, đường link không rõ ràng Việc sử dụng Internet phục vụ cho vấn đề học tập trao đổi thông tin lành mạnh với - Lập kế hoạch để hạn chế dần việc xem phim ảnh không lành mạnh Tham gia hoạt động ngoại khóa, học nhóm, phong trào xã hội, môn thể thao lành mạnh Đây khơng phải q trình hai được, nên tự nhắc thân bạn dần tiến lên Chặn trang web khiêu dâm Tự tránh xa khỏi nguồn tài liệu khiêu dâm tắt máy tính Hãy nhớ đến mục tiêu bạn đặt rút kinh nghiệm để sau giải thèm tốt PA - Tập cho thân ngừng suy nghĩ phim ảnh khơng lành mạnh Thay ngày suy nghĩ đến vấn đề không lành mạnh bạn chọn sở thích lành mạnh chẳng hạn như: đọc sách, vẽ tranh, theo học lớp nhạc, khiến cho sống bạn có thêm nhiều màu sắc, tích cực, sáng tạo vui vẻ - Đây trình hai được, nên tự nhắc thân bạn dần tiến lên.Tự nhiên lại thèm xem phim chuyện bình thường, thư giãn chí xem bạn thấy thèm - Bạn tham gia nhóm tương trợ dành cho tuổi vị thành niên Rất nhiều người lứa tuổi với bạn gặp rắc rối với việc nghiện phim khiêu dâm, tham gia nhóm tương trợ giúp bạn nhận bạn PA người Đây điều đặc biệt quan trọng việc giấu diếm việc xem phim khiêu dâm làm nhiều người nghiện lại nghiện Các nhóm tương trợ giúp bạn hình thành trách nhiệm với mục tiêu bạn đặt ra, nơi bạn chia sẻ câu chuyện, thành công nho nhỏ, hay mẹo chi tiết giúp giải vấn đề - Cần phải trang bị cho thân khả phòng khu đứng trước trường hợp bị ép buộc, xâm phạm tình dục văn hố phẩm đồi bại cịn tồn tư tưởng người bị điều khiển tồi tệ Phải biết cách tự bảo vệ cho thân khỏi kẻ xấu Về phía nhà trường Học sinh cần giáo dục từ trước để tránh xa hình thức giải trí văn hố phẩm khơng lành mạnh tránh dẫn đến tình trạng nghiện, phụ thuộc vào chúng Cần đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục đặc biệt học sinh THCS như: - Mô hình tuyên truyền poster, hình ảnh giúp bạn học sinh ý mặt nhận thức PA Những poster, hình ảnh tuyên truyền thường gây ý thông báo chữ - Phát học đường: Tuyên truyền qua hệ thống loa phát nhà trường giải lao - Tổ chức buổi tọa đàm, nói chuyện với chuyên gia, với tổ tư vấn tâm lí chủ đề Các buổi tọa đàm, trao đổi ý kiến với chun gia ln mang lại nhiều kiến thức bổ ích cho bạn PA Đối với bậc phụ huynh Kiểm tra chặt chẽ hoạt động em đặc biệt học sinh THCS Một số trường hợp cho thấy bạn học sinh có tình trạng xem phim ảnh không lành mạnh chưa nhận quan tâm từ gia đình nhà trường Chính điều khiến bạn tìm đến văn hóa phẩm mang tính chất khơng phù hợp với lứa tuổi Vì cần có quản lí kèm cặp chặt chẽ từ phía gia đình nhà trường bạn học sinh tiếp xúc với Iternet giúp giảm thiểu tình trạng học sinh coi phịng tránh tình trạng học sinh chưa xem tìm đến phim ảnh khơng lành mạnh Việc giám sát bảo đảm an toàn cho em học cách hợp lí cần thiết cấp bách để tránh vụ án xâm hại tiếp tục xảy nhà nước Nhà nước cần có sách nghiêm ngặc việc xử phạt hành vi tủyen trình vận chuyển văn hoá phẩm đồi trụy Việc giám xác bảo đảm an toàn cho em học cách hợp lí cần thiết cấp bách để tránh vụ án xâm hại tiếp tục xảy PA PHẦN III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận - Sau trình nghiên cứu khảo sát thực tế chúng em nắm bắt số nguyên nhân dẫn đến việc bạn học sinh thường xem phim ảnh không lành mạnh, chủ yếu đa phần bạn tị mị muốn tìm hiểu kèm theo thiếu quan tâm, cảnh giác từ phía gia đình - Chúng em đề xuất số giải pháp để giúp bạn kiểm soát hành vi, nâng cao nhận thức sâu sắc qui định pháp luật Kiến nghị Trong trình nghiên cứu, chúng em tìm hiểu tài liệu, khảo sát thực tế phân tích vụ án thực tế để nắm bắt số nguyên nhân chủ yếu dẫn đến tình trạng xem phim ảnh không lành mạnh HS THCS trường học địa phương Trong trình thực đề tài khơng tránh khỏi thiếu sót, chúng em mong nhận thơng cảm góp ý từ chuyên gia, ban giám khảo để đề tài hoàn chỉnh hữu ích Hướng phát triển Hướng phát triển tới chúng em mở rộng phạm vi nghiên cứu địa bàn tỉnh xây dựng câu lạc kỹ phòng chống xâm hại tình dục, làm chủ cảm xúc, lan tỏa yêu thương PA TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ luật Hình 2015 Đào Xuân Dũng (2012) Giáo dục giới tính dành cho tuổi vị thành niên Nhà xuất tổng hợp TPHCM Nguyễn Công Khanh, Nguyễn Minh Đức (2019) Nghệ Thuật Hiểu Thấu Tâm Lý Người Khác Nhà xuất Thanh Niên https://vi.wikipedia.org/ youtube.com.vn PA MỤC LỤC ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU A LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI B CÂU HỎI NGHIÊN CỨU C PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU D TIẾN HÀNH NGHIÊN CỨU E TÀI LIỆU THAM KHẢO BÁO CÁO TÓM TẮT PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ I Lý chọn đề tài II Mục tiêu nghiên cứu III Đối tượng phạm vi nghiên cứu IV Phương pháp nghiên cứu trình nghiên cứu V Cơ sở khoa học Cơ sở lí thuyết Cơ sở thực tiễn PHẦN II NỘI DUNG NGHIÊN CỨU CHƯƠNG I PHÂN TÍCH VÀ ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG Phân tích số việc nước Kết từ q trình khảo sát thực tế 11 Phân tích số hậu việc xem phim “đen” 13 CHƯƠNG II GIẢI PHÁP ĐỀ XUẤT Về phía bạn học sinh 13 15 Về phía nhà trường Đối với bậc phụ huynh 16 PHẦN III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 17 Kết luận 17 Kiến nghị 17 PA Hướng phát triển 17 TÀI LIỆU THAM KHẢO 18 PA ... trạng học sinh THCS xem phim ảnh không lành mạnh dẫn đến suy giảm đạo đức, hành vi lời nói khơng với phong mỹ tục Từ lí trên, chúng em chọn đề tài “ Tác động phim ảnh không lành mạnh đến tâm lý học. .. chọn đề tài “ Tác động phim ảnh không lành mạnh đến tâm lý học sinh trung học sở” II Mục tiêu nghiên cứu Tìm số nguyên nhân chủ yếu dẫn đến tình trạng xem phim ảnh khơng lành mạnh HS THCS Đề xuất... đầu từ vi? ??c ảnh hưởng phim đen, Học sinh chưa có nhiều nhận thức đắn vi? ??c chọn lọc hình thức giải trí từ mạng xã hội Dễ trở thành mục tiêu thành phần xấu muốn truyền tải văn hóa phẩm đồi trụy
Ngày đăng: 04/12/2022, 06:54
Xem thêm:
