Đề thi học kì mơn Ngữ văn lớp 12 năm 2017 - 2018 Sở GD&ĐT Nam Định PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: "(1) Rất nhiều người kiếm tìm an toàn chắn tư số đông (2) Họ nghĩ số đông người làm việc đó, việc chắn phải (3) Đó phải ý tưởng tốt? (4) Nếu người chấp nhận nó, phải biểu tượng cho cơng bằng, liêm chính, lịng từ bi nhạy cảm? (5) Không hẳn (6) Tư số đông cho Trái đất tâm điểm vũ trụ, Copernicus nghiên cứu sao, hành tinh chứng minh cách khoa học Trái đất hành tinh khác thái dương hệ quay quanh Mặt trời (7) Tư số đông cho phẫu thuật không cần dụng cụ y tế sạch, Joseph Lister nghiên cứu tỉ lệ tử vong cao bệnh viện giới thiệu biện pháp khử trùng, cứu mạng người.(8) Tư số đơng cho phụ nữ khơng nên có quyền bỏ phiếu, nhiên người Emmeline Pankhurst Susan B.Anthony đấu tranh giành quyền (9) Tư số đông đưa Hitler lên nắm quyền lực Đức, đế chế Hitler giết hại hàng triệu người gần tàn phá châu Âu (10) Chúng ta ln cần nhớ có khác biệt lớn chấp nhận trí tuệ (11) Mọi người nói có an toàn số trường hợp tư số đơng, khơng phải lúc đúng." (John Maxwell, Tổi tư duy, thành đạt, NXB Lao động xã hội, 2012, tr.130131) Câu Đoạn trích sử dụng thao tác lập luận nào? Câu Chỉ nêu tác dụng phép tu từ sử dụng đoạn trích từ câu (6) đến câu (9)? Câu Qua đoạn trích trên, anh/chị hiểu “tư số đông”? Câu Suy nghĩ anh chị ý kiến: Rất nhiều người kiếm tìm an tồn chắn tư số đông? Anh/ chị ứng xử với “tư số đông” nào? PHẦN II: LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/ chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ vấn đề: Tư số đơng có phải lực cản thành công? www.Dethiviet.com – Thư viện tài liệu học tập lớn Việt Nam Câu (5,0 điểm) Cảm nhận anh chị nhân vật Tràng buổi sáng sau có vợ (Vợ nhặt - Kim Lân, Ngữ văn 12, tập 2, NXB Giáo dục VN, 2016) Từ liên hệ với nhân vật Chí Phèo vào buổi sáng hôm sau gặp Thị Nở (Chí Phèo Nam Cao Ngữ văn 11, tập 1, NXB Giáo dục VN, 2016) để thấy ngòi bút nhân đạo sâu sắc nhà văn www.Dethiviet.com – Thư viện tài liệu học tập lớn Việt Nam ... (Vợ nhặt - Kim Lân, Ngữ văn 12, tập 2, NXB Giáo dục VN, 20 16) Từ liên hệ với nhân vật Chí Phèo vào buổi sáng hơm sau gặp Thị Nở (Chí Phèo Nam Cao Ngữ văn 11, tập 1, NXB Giáo dục VN, 20 16) để thấy... 1, NXB Giáo dục VN, 20 16) để thấy ngòi bút nhân đạo sâu sắc nhà văn www.Dethiviet.com – Thư viện tài liệu học tập lớn Việt Nam