BÁO cáo đề tài NGHIÊN cứu KHKT (face book)

BÁO CÁO ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHKT Năm học 2022 - 2023 TÊN ĐỀ TÀI: “NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THCS HỒNG QUANG– HUYỆN NAM TRỰC VỀ TÁC ĐỘNG CỦA MẠNG XÃ HỘI FACEBOOK” PHẦN THỨ NHẤT: MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI : Với bùng nổ công nghệ thông tin khoảng thập niên trở lại đây, giới chứng kiến thay đổi mạnh mẽ cách sống, cách làm việc, giải trí giới trẻ Đó trào lưu sử dụng mạng xã hội, phổ biến Facebook Có thể nói rằng, giới trẻ ngày “ăn Facebook, chơi Facebook, ngủ Facebook” đáng báo động thực trạng “sống - hướng tới tương lai qua Facebook” Là học sinh trường THCS Hồng Quang, sinh thời đại Công nghệ thông tin phát triển vũ bão, thường xuyên sử dụng mạng Internet Qua tìm hiểu chúng em biết sử dụng mạng xã hội facebook hình thức giải trí nhiều bạn học sinh yêu thích Tuy nhiên, việc sử dụng mạng xã hội Facebook không dừng lại mức độ giải trí mà cịn có tác động lớn đến tâm lý, lối sống, hành vi cách ứng xử bạn học sinh mối quan hệ Ngày nay, mạng xã hội Facebook lôi lượng đông đảo học sinh bạn trẻ tham gia Với nhiều mục đích sử dụng khác nhau, đối tượng nghiên cứu coi mạng xã hội Facebook phần thiếu sống việc sử dụng trở thành thói quen hàng ngày Với tư cách người nghiên cứu học sinh, chúng em muốn nghiên cứu vấn đề để hiểu rõ mạng xã hội mà sử dụng tìm hiểu tác động mạng xã hội Facebook học sinh - người coi mạng xã hội “thực đơn tinh thần” thiếu đời sống ảnh hưởng lớn đến sức khỏe, học tập, hình thành nhân cách giới học sinh, đặc biệt lứa tuổi học sinh THCS chúng em Bằng tìm tịi, học hỏi, nghiên cứu qua thầy cô, bạn bè, gia đình mạng Internet, hướng dẫn giúp đỡ tận tình giáo hướng dẫn, chúng em định thực đề tài: “NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THCS HỒNG QUANG, HUYỆN NAM TRỰC VỀ TÁC ĐỘNG CỦA MẠNG XÃ HỘI FACEBOOK” II XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU: Mục tiêu nghiên cứu: * Mục đích: - Tìm hiểu đánh giá thực trạng sử dụng mạng xã hội faceook bạn học sinh THCS Hồng Quang - Xác định tác động mạng xã hội facebook học sinh trường THCS Hồng Quang, từ đề xuất biện pháp nhằm nâng cao tác động tích cực, hướng học sinh sử dụng mạng xã hội Facebook cách hợp lí * Bản chất: - Nhằm giúp em làm quen với việc nghiên cứu khoa học - Hình thành ý thức sử dụng mạng xã hội cách hợp lí lành mạnh Đối tượng nghiên cứu: - Thực trạng sử dụng tác động mạng xã hội facebook học sinh trường THCS Phong Cốc từ đề xuất giải pháp Phạm vi nghiên cứu: - Toàn học sinh trường THCS Hồng Quang Nội dung nghiên cứu: - Nghiên cứu tình hình học sinh - Nghiên cứu mạng xã hội facebook - Nghiên cứu thực trạng sử dụng mạng xã hội facebook nhà trường tác động - Nguyên nhân thích sử dụng mạng xã hội facebook - Đề xuất giải pháp - Thảo luận Trình tự nghiên cứu: - Tìm hiểu tình hình học sinh sử dụng facebook - Nghiên cứu mạng xã hội facebook - Nghiên cứu thực tiễn tác động mạng xã hôi facebook học sinh trường THCS Hồng Quang thông qua phiếu điều tra - Đề số giải pháp ngăn ngừa tình trạng “nghiện” sử dụng mạng xã hội facebook - Kết đạt Phương pháp nghiên cứu: Đề tài vận dụng phương pháp nghiên cứu sau : - Nghiên cứu thực tiễn việc sử dụng mạng xã hội facebook ảnh hưởng học sinh trường THCS Hồng Quang cách sử dụng phiếu điều tra vấn trực tiếp - Nghiên cứu tài liệu: Dựa vào nguồn tài liệu từ sách, báo, internet, thu thập thơng tin mạng xã hội facebook Ngun nhân thích sử dụng mạng xã hội facebook bạn học sinh - Phương pháp khảo sát, thống kê, phân loại : từ kết khảo sát, nhóm tác giả đưa nhận xét đánh giá, kết luận giải pháp, đề xuất có tính hiệu cho đề tài - Phương pháp đối chiếu, lập biểu đồ so sánh: so sánh số liệu điều tra để rút nhận xét, kết luận, đánh giá cần thiết, hiệu quả, giải vấn đề nêu - Phương pháp tổng hợp, hệ thống: Dựa tài liệu thu thập kết thống kê, phân loại, nhóm tác giả tiến hành phân tích, nét chính, điểm khái quát tình nội dung liên quan tới tình trạng sửdụng facebook, từ phát biểu thành ý đọng, góp phần giải vấn đề trọng tâm mà mục tiêu đề tài đưa là: Nâng cao nhận thức học sinh trường THCS Hồng Quang – huyện Nam Trực - tỉnh Nam Định tác động mạng xã hội facebook III BỐ CỤC CỦA ĐỀ TÀI Phần thứ : Mở đầu Phần thứ hai: Nội dung kết nghiên cứu I Quá trình nghiên cứu Nghiên cứu tình hình học sinh Nghiên cứu mạng xã hội facebook Nghiên cứu thực tiễn tác động mạng xã hội facebook học sinh trường THCS Hồng Quang thông qua phiếu điều tra II Kết nghiên cứu Nguyên nhân bạn học sinh thích sử dụng mạng xã hội facebook Tác hại việc sử dụng facebook nhiều III Đề xuất giải pháp Lập trang facebook Tuyên truyền nâng cao nhận thức học sinh THCS sử dụng mạng xã hội facebook 2.1 Qua chương trình phát măng non trường học 2.2 Qua buổi sinh hoạt ngoại khóa lớp, Liên đội, trường tổ chức 2.3 Lồng ghép môn học để tuyên truyền 2.4 Viết thu hoạch tìm hiểu tác hại nghiện facebook, đưa giải pháp 2.5 Thi vẽ tranh tun truyền, cổ động với thơng điệp có ý nghĩa cho việc sử dụng facebook 2.6 Làm công tác tuyên truyền tới bậc phụ huynh Kết đạt Thực nghiệm đề tài Phần thứ ba: kết luận Kết luận chung 2.Những điểm đề tài 3.Ý nghĩa đề tài Những đề xuất – khuyến nghị 4.1 Đối với quyền địa phương 4.2 Đối với nhà trường 4.3 Đối với phụ huynh 4.4 Đối với học sinh PHẦN THỨ HAI - NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU I QUÁ TRÌNH NGHIÊN CỨU: Nghiên cứu tình hình học sinh: Trường THCS Hồng Quang trường thuộc địa bàn xã Hồng Quang Học sinh trường chủ yếu em miền Nam Chấn Nam Quang Người dân chủ yếu sản xuất nông nghiệp, thợ xây phu hồ,làng nghề, buôn bán xa nhà Đa số học sinh ngoan ham học hỏi Do đặc thù công việc đánh bắt thủy hải sản buôn bán thành phố xa nhà lâu ngày ( có phụ huynh làm tới ba, bốn tháng nhà lần), bậc phụ huynh phải gửi cho ông bà, anh em họ hàng chăm sóc quản lí, chí có nhiều em tự lập thứ Và cách tốt để bậc phụ huynh gọi điện thoại nhà hai ba lần, cốt để nhắc nhở, dặn dò chuyện học hành, chuyện nhà cửa trước điện thoại chưa phổ biến, đặc biệt điện thoại thơng minh sợi dây kết nối với điện thoại đen trắng ông bà hay người thân Nhưng năm gần kinh tế phát triền, với nhiều chức hữu ích điện thoại thơng minh phụ huynh nhìn thấy hàng ngày, trị chuyện giao tiếp…và nhiều em đòi mua nên nhiều phụ huynh đầu tư cho em điện thoại thơng minh với mong muốn kiểm sốt phục vụ tốt cho việc học Hơn nữa, nhiều gia đình mua sắm máy tính, ipad kết nối mạng Internet phục vụ nhu cầu học tập, giải trí cho em Chính số lượng bạn truy cập Internet tham gia sử dụng mạng xã hội facebook đơng Tại nhà trường có nhiều học sinh sử dụng mạng xã hội facebook theo tìm hiểu chúng em số bạn dành nhiều thời gian cho facebook chất lượng học tập, rèn luyện có chiều hướng xuống : khơng học làm tập , điểm kiểm tra thấp, ý thức đạo đức, tác phong xuống cấp, chí cịnảnh hưởng nhiều đến sức khỏe mối quan hệ với người thân, bạn bè người xung quanh Đặc biệt năm học trước có số anh chị học THCS nhà trường ngoan học lực giỏi, học lên THPT sử dụng mạng xã hội facebook để kết bạn bị kẻ xấu lợi dụng Có trường hợp làm quen, yêu facebook mức cho phép dẫn đến mang thai ý muốn phải bỏ học khiến nhà trường phụ huynh phải đau đầu Có nhiều học sinh cịn dùng từ ngữ “vơ học” cơng kích mạng gây mâu thuẫn học sinh Các bạn đánh nhau, chửi quay clip tung lên mạng xã hội với thách thức mà không lường trước hậu Các bạn thoải mái “chửi thề” mà không sợ ba mẹ, thầy cô la mắng Các bạn bắt đầu lập nhóm chơi tách biệt với bạn lớp, làm tình đồn kết bạn học sinh lớp Nghiên cứu mạng xã hội facebook: Sự đời mạng xã hội bước tiến ngành công nghệ thông tin thu hút quan tâm nhiều người giới Nhắc đến mạng xã hội, hẳn nhiều bạn trẻ nghĩ đến Facebook, bên cạnh mạng xã hội phổ biến khác Twitter, Google Plus, Tumblr,… Hầu bạn trẻ có tài khoản Facebook bạn dễ dàng bắt gặp hình ảnh truy cập vào Facebook Facebook trở thành người bạn thiếu giới trẻ phần sống số người Facebook mạng xã hội, cho phép người kết nối với Sự kết nối không bị cản trở khoảng cách địa lý Facebook ứng dụng web, App cài đặt máy tính, điện thoại tablet Chỉ cần bạn có thiết bị điện tử có kết nối internet, bạn dùng facebook Facebook xem tài khoản ảo mạng phản ánh đời bên chân thực Facebook có quyền tự hào điều Facebook mạng xã hội phổ biến Nó cho phép người dùng đăng tải ảnh, video, chia sẻ status cảm xúc, gửi thông điệp tới bạn bè Bản chất facebook trang web với nhiều tính tiện lợi việc kết nối Facebook App - ứng dụng cài điện thoại tablet Chỉ cần có tay máy tính điện thoại thơng minh tablet bạn dùng facebook Hình ảnh giao diện facebook Hình ảnh giao diện facebook Các chức hiển thị hình ảnh giao diện Trong năm gần đây, Facebook trở thành phần thiếu sống đại giới nói chung Việt Nam nói riêng Facebook giống bơng hoa ngát hương thơm có sức hút kỳ lạ người lứa tuổi, tầng lớp Vậy nhờ đâu mà Facebook lại chiếm ưu to lớn người đến thế? Tại vượt qua trang mạng xã hội khác để đứng vững vị trí “số 1” nhiều năm vậy? Câu hỏi lý giải lợi ích to lớn mà Facebook mang lại cho người, lợi ích là: * Dễ dàng kết nối, giao lưu với bạn bè, người thân nước: Giao lưu, kết nối bạn bè người thân khắp miền Tổ quốc nguyện vọng, nhu cầu thiết yếu người xã hội Giờ đây, Facebook xóa mờ khoảng cách khơng gian miền Nam miền Bắc, Việt Nam nước láng giêng, Châu Á châu lục khác giới Facebook có chức vơ thuận tiện như: nhắn tin, nghe – gọi video, chia sẻ cảm xúc thối mái bình luận viết người khác… Các bạn chờ thư tay đến tuần, tháng mà chẳng thấy, chẳng cần phải tốn tiền gọi điện “nấu cháo điện thoại” với bạn bè Facebook có chức nghe gọi miễn phí, tạo điều kiện lí tưởng để người xích lại gần facebook xóa mờ khơng gian khoảng cách * Cập nhập thơng tin nhanh chóng Một sức hút mãnh liệt Facebook khả cập nhật thông tin nhanh vũ bão Sẽ chẳng cần tiền mua báo giấy, chẳng thời gian ngồi chờ xem thời sự, bạn cần lấy điện thoại vào Facebook tất tin tức nóng hổi, kiện ngồi nước lên dịng Facebook Có Facebook rồi, bạn trở thành người nắm bắt thông tin xã hội vô nhanh chóng, theo xu hướng phát triển xã hội, khơng dám nói bạn người lạc hậu, không hiểu * Là công cụ giải trí hữu ích Khơng nơi kết nối bạn bè cập nhật thơng tin, Facebook cịn kênh giải trí hữu ích sau làm việc căng thẳng đầy mệt mỏi Hằng ngày, Facebook xuất hàng trăm video hài hước nước giới, hàng ngàn ảnh vui nhộn đầy sáng tạo bạn trẻ hàng nghìn đoạn phim cắt từ tác phẩm điện ảnh kinh điển… để giúp bạn giải trí, quên muộn phiền sống Không thế, Facebook sở hữu kho trò chơi khổng lồ đầy hấp dẫn cập nhật thường xuyên, bạn lựa chọn chơi thỏa thích mà không thấy chán * Là nơi kinh doanh, mua bán lí tưởng Facebook phát triển khơng ngừng, ngày nhiều người sử dụng Facebook, “mảnh đất màu mỡ” để người thích kinh doanh rao bán mặt hàng Hiện mạng xã hội Facebook, có nhiều người kinh doanh online thành cơng, có sống dư dả nhờ cơng việc kinh doanh Khơng người bán hàng, người mua hàng thuận tiện cần ngồi nhà, chọn mặt hàng Facebook đợi người ta chuyển hàng đến không cần phải công lựa chọn cửa hàng xa xôi * Là phương tiện giáo dục, bồi dưỡng tâm hồn Không nơi để giải trí, để bn bán mà Facebook cịn nơi bồi dưỡng tâm hồn, đời sống tình cảm người Mở Facebook ra, ta thấy thước phim cảm động đầy giá trị nhân sinh, câu chuyện cảm động tình người hình ảnh khơi gợi lên cảm xúc tốt đẹp tình u, tình thương với căm ghét, lịng căm phẫn với xấu xa bạo ngược… tất có tác dụng to lớn việc hình thành nhân cách tu dưỡng đạo đức người Tuy nhiên, việc dùng Facebook khơng cách gây hậu vô nghiêm trọng như: mạng xã hội khiến bạn quên thứ xung quanh, khơng sử dụng bạn cảm thấy chán nản, trống rỗng, mức độ gây trầm cảm; hay theo nghiên cứu đăng tờ Computers in Human Behavior người dành nhiều thời gian sử dụng mạng xã hội hàng ngày có nguy ly dị nhiều hơn,…cụ thể: * Quên mục tiêu cá nhân: Suốt ngày đâm đầu vào smartphone hay laptop để lên facebook làm bạn quên mục tiêu thân mà đặt Bạn chẳng cịn ý chí hay động lực để phấn đấu chìm vào “ giới ảo” Thay ngày rèn luyện cho kỹ năng, trao dồi kiến thức bạn lại muốn tiếng mạng cách cách khác, trở thành “anh hùng bàn phím” mà thật ngồi đời chả có * Nguy trầm cảm: Theo nghiên cứu cho thấy, tiếp xúc với facebook nhiều nguy mắc bệnh trầm cảm cao Đặc biệt với người chẩn đốn mắc bệnh từ trước khả bị cao sử dụng Bạn cảm thấy sống thật tiêu cực bị quan cắm đầu vào facebook 10 việc sử dụng mạng xã hội facebook, đem lại không gian học tập vui chơi lành mạnh mạng Giải pháp 2: Tuyên truyền nâng cao nhận thức học sinh THCS việc sử dụng mạng xã hội facebook (Gồm Qua chương trình phát măng non trường học; Qua buổi sinh hoạt ngoại khóa lớp, Liên đội, trường tổ chức; Lồng ghép môn học ; Viết thu hoạch tìm hiểu lợi ích tác hại nghiện facebook, đưa giải pháp ; Thi vẽ tranh tuyên truyền, cổ động với thông điệp có ý nghĩa cho việc sử dụng facebook) kênh thông tin thiết thực cung cấp cho bạn học sinh kiến thức bản, bổ ích, thú vị việc sử dụng mạng xã hội facebook để từ nâng cao nhận thức kĩ sử dụng mạng xã hội facebook Trên giải pháp quan trọng để nâng cao tính hiệu quả, chất lượng công tác tuyên truyền trường học góp phần nâng cao nhận thức kĩ học sinh THCS sử dụng mạng xã hội facebook Từ đó, hình thành bạn nhận thức kĩ sống cần thiết cân nhắc lựa chọn, sử dụng cách đắn, hiệu Nếu quan tâm giải pháp mà bỏ qua coi nhẹ giải pháp ngược lại mục đích tun truyền, nâng cao nhận thức học sinh trước tình trạng sử dụng mạng xã hội facebook, nhằm đem lại cho bạn, em không gian sinh hoạt mạng xã hội lành mạnh, không vi phạm luật đạo đức nhân cách không đạt hiệu mong muốn Thực nghiệm đề tài * Sau hai tháng thực hiện, đề tài thu số kết sau: Về phía bạn học sinh thích sử dụng facebook: có dấu hiệu tích cực, nhiều bạn xác định nhiệm vụ học tập rèn luyện, nâng cao ý thức thân, thấy tác hại sử dụng facebook nhiều coi facebook trò giải trí, biết cân việc học việc chơi, nên kết học tập tốt hẳn Nhiều bạn khơng cịn sử dụng sử dụng với thời gian hợp lí để giải trí bạn Tơ Thị Bích Ninh, Nguyễn Văn Thế, Nguyễn Thị Dịu lớp 9A, bạn Nguyễn Thị Thảo Nhi, Nguyễn Hoài Linh - lớp 9B, bạn Bùi Hà Khánh Ly, Hà Vũ Diệu Linh, Bùi Đức Trung, Vũ Thế Vũ lớp 9C, Nguyễn Minh Châu, Nguyễn Thị Thanh Hoa lớp 7A, Nguyễn Văn Quyền, Vũ Hồng Cẩm lớp 6A … nhiều bạn khác Trong có nhiều bạn lớp 6,7 khơng cịn sử dụng facebook trước Kết cụ thể qua đợt kiểm phiếu lần sau: 41 Số bạn Tỷ lệ sử dụng facebook Số bạn sử dụng facebook Lớp Tổng số Tỷ lệ 9A 31 28 90,3% 24 77,4% 9B 35 24 68,4% 19 54,7% 9C 34 27 79,4% 20 58,8% 8A 33 27 81,8% 23 85,2% 8B 32 28 87,5% 20 62,5% 7A 33 23 69,7% 15 45,5% 6A 31 20 64,5% 10 32,3% Tổng 229 177 77,3% 131 57,2% Bảng tổng hợp số liệu kiểm tra phiếu đợt Biểu đồ học sinh sử dụng học sinh sử dung facebook lớp 42 Biểu đồ tổng hợp sử dụng học sinh sử dụng facebook Qua tháng thực đề tài, cho thấy tỷ lệ học sinh sử dụng sử dụng facebook nhà trường giảm rõ rệt Trong tổng số 177 bạn học sinh sử dụng facebook lúc đầu, cịn lại 131 bạn cịn sử dụng facebook lớp 9A (24 bạn), lớp 9B (19 bạn), lớp 9C( 20 bạn), lớp 8A (23 bạn), lớp 8B( 20 bạn), lớp 7A (15 bạn) lớp 6A (10 bạn) Qua đó, ta thấy bạn khơng cịn sử dụng sử dụng facebook với thời gian hợp lí cần phải thêm thời gian * Bàn luận: Như giải pháp thực nêu chương đề tài kiểm chứng sở điều tra thực nghiệm tính khả thi Qua đây, lần khẳng định giải pháp: Lập trang Facebook; Tuyên truyền nâng cao nhận thức học sinh THCS sử dụng mạng xã hội facebook Tuyên truyền nâng cao nhận thức học sinh THCS việc sử dụng mạng xã hội facebook (Gồm Qua chương trình phát măng non trường học; Qua buổi sinh hoạt ngoại khóa lớp, Liên đội, trường tổ chức; Lồng ghép môn học; Viết thu hoạch tìm hiểu lợi ích tác hại nghiện facebook, đưa giải pháp ; Thi vẽ tranh tun truyền, cổ động với thơng điệp có ý nghĩa cho việc sử dụng facebook) giải pháp quan trọng, hữu ích, cần thiết để nâng cao nhận thức cho học sinh sử dụng mạng xã hội facebook để từ có kĩ nhận diện thơng tin xấu cần tránh, thơng tin tích cực cần học hỏi, chia sẻ 43 Qua thực nghiệm, nhóm tác giả nhận thấy rằng: - Các bạn học sinh bước đầu nâng cao nhận thức thân sử dụng mạng xã hội facebook Thơng qua hình thức tuyên truyền thiết thực, bổ ích - Bản thân bạn trở thành tuyên truyền viên: Tuyên truyền sau rộng tới gia đình, người thân, bạn bè kiến thức lợi ích, tác hại giải pháp sử dụng cách mạng xã hội facebook từ trải nghiệm thực tế, thầy cô, thông tin từ trang Facebook Từ hạn chế tình trạng nghiện facebook, vi phạm pháp luật đáng tiếc xảy PHẦN THỨ III - KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ Kết luận chung Từ vấn đề trên, ta thấy thực trạng sử dụng mạng xã hội facebook giới trẻ mà học sinh THCS Facebook niềm đam mê “tìm hiểu xã hội”, lạm dụng thái đam mê lại trở thành tiêu cực, ảnh hưởng khơng đến thời gian học tập Có nhiều bạn mải mê Facebook qn việc nhà, trì hỗn việc làm tập, học hành Bên cạnh với lợi ích mà Facebook đem lại việc lạm dụng làm cho khiến nhiều học sinh tiêu tốn thời gian, sức khỏe dẫn đến chểnh mảng học hành, kết học tập sa sút Do đó, đề tài bước đầu xác định tác động mạng xã hội Facebook học sinh trường THCS Hồng Quang, từ đề xuất biện pháp nhằm nâng cao tác động tích cực, hướng học sinh sử dụng mạng xã hội Facebook cách hợp lí lành mạnh Những điểm đề tài Qua nghiên cứu tài liệu, góc độ học sinh, chúng em thấy giải pháp nâng cao nhận thức học sinh THCS sử dụng mạng xã hội facebook bạn cịn trống, chưa có nhiều cơng trình sâu nghiên cứu Có chăng, ý kiến thảo luận, báo đánh giá mặt lí thuyết người lớn, chưa đạt hiệu cao, tác động mạnh tới đối tượng học sinh THCS Trên sở tiếp thu ý kiến tài liệu trên, chúng em lựa chọn đề tài “Nâng cao nhận thức học sinh THCS sử dụng mạng xã hội facebook” nhằm tập trung giải vấn đề mà thân học sinh THCS nhận thấy quan trọng cần thiết để nâng cao nhận thức hành động cho bạn trước tình trạng “nghiện” facebook, vi phạm pháp luật, vi phạm đạo đức 44 Với việc sử dụng Internet công cụ hỗ trợ để tuyên truyền, nâng cao nhận thức bạn học sinh, giải pháp mà chúng em đưa thực rộng rãi học sinh sử dụng Internet phổ biến Vì vậy, việc tuyên truyền mở rộng quy mơ đem lại hiệu tích cực Ý nghĩa đề tài Với đề tài này, tuyên truyền rộng rãi đến tất người chúng em góp phần quan trọng việc nâng cao nhận thức không cho bạn học sinh mà tất người việc sử dụng mạng xã hội facebook; góp phần đáng kể tích cực việc ngăn chặn đẩy lùi hậu việc lạm dụng mạng xã hội facebook Những đề xuất – khuyến nghị 4.1 Đối với quyền địa phương Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục, nâng cao ý thức cộng đồng dân cư sử dụng mạng xã hội facebook Các ban ngành đoàn thể địa phương tạo số sân chơi cho bạn cảm thấy hứng thú tổ chức thi đấu bóng chuyền, bóng đá khu với khu khác phường ngồi phường Tổ chức ngày hội trị chơi dân gian theo khu phố, thơn xóm… 45 4.2 Đối với nhà trường Là liên đội trưởng liên đội trường THCS Hồng Quang em đề xuất với cô giáo Tổng phụ trách đội Ban giám hiệu nhà trường việc thường xuyên tổ chức buổi ngoại khóa rèn luyện kỹ sống, hoạt động ngồi lên lớp, tìm hiểu cách khai thác thông tin hiệu từ internet để phục vụ cho học tập, cách sử dụng mạng xã hội facebook hợp lí tác hại việc nghiện sử dụng mạng xã hội facebook Ngoài ra, tiết chào cờ đầu tuần, liên đội nên tìm hiểu, phối hợp với Thư viện nhà trường để giới thiệu sách hay, trang web thông tin khoa học - giải trí lí thú nhiều chủ đề khác với học sinh, để học sinh biết địa nên truy cập Nhà trường cần tạo sân chơi hấp dẫn thu hút học sinh tham gia: hội thi văn nghệ, rung chuông vàng, hội thi em yêu khoa học… Đặc biệt họp phụ huynh giáo viên chủ nhiệm cần nhắc nhở phụ huynh quan tâm, ý theo dõi tình hình học tập bạn nhiều hơn, vấn đề học sinh dành nhiều thời gian cho facebook giúp phụ huynh hiểu tác hại việc sử dụng mạng xã hội facebook nhiều ảnh hưởng đến sức khỏe kết học tập bạn để phối hợp chặt chẽ với gia đình quản lí học sinh tốt 4.3 Đối với phụ huynh Bố mẹ phải thực quan tâm đến cái, trang bị thêm cho kiến thức cơng nghệ thơng tin để phụ huynh định hướng tốt cho em việc sử dụng hợp lý internet sử dụng mạng xã hội facebook Có biện pháp cụ thể sát cánh như: ngày bình thường bạn lên mạng Internet khoảng đến đồng hồ, buổi tối đêm phải khóa mạng thu điện thoại để kiểm tra Cũng cần phải nhìn nhận rằng, ngồi tác động tiêu cực sử dụng mạng xã hội facebook mang lại nhiều lợi ích giúp bạn giúp giao lưu học hỏi, giải trí sau học tập, lao động vất vả… Do đó, phía gia đình có em sử dụng mạng xã hội facebook, phụ huynh cần quản lí, giáo dục, định hướng cho em chặt chẽ hiệu đảm bảo cân việc học việc giải trí, đặc biệt khơng làm ảnh hưởng đến sức khỏe, học tập thân Khi phụ huynh có kiến thức internet, mạng xã hội nên tham gia kết bạn để quan sát can thiệp kịp thời với hành vi không cin mạng xã hội Như đồng hành chia sẻ 46 4.4 Đối với học sinh Các bạn đừng lên facebook nhiều, dùng cách có mức độ cần thiết, biết kiểm soát thời gian sử dụng, không kết bạn dễ dãi, không đưa lên facebook nội dung xấu, hay điều vụn vặt, vô nghĩa lí Phải thận trọng với nội dung đưa lên, tuyệt đối không xúc phạm người khác, làm ảnh hưởng xấu đến người khác Khơng để lộ q nhiều, đừng coi nhật kí mà đưa vào Phải sử dụng câu từ có văn hóa, khơng nói tục, chửi thề Khơng lãng phí thời gian vào bình luận dông dài, vớ dẩn Các bạn phải xác định nhiệm vụ học tập, rèn luyện, tu dưỡng, khơng lãng phí thời gian, sức lực vào việc vơ bổ, chí có hại, biết cân việc học việc giải trí, khơng làm ảnh hưởng đến sức khỏe, học tập thân Chỉ coi việc sử dụng facebook trò giải trí, tiếp xúc với có chừng mực, biết chế ngự làm chủ thân Tích cực tham gia vào hoạt động thể dục thể thao - văn hóa văn nghệ lớp, trường tập thể nơi sinh sống… GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN NHÓM TÁC GIẢ Phạm Yến Vy Nguyễn Thị Hà Nguyễn Thanh Hải Yến XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG HIỆU TRƯỞNG Phạm Đức Đốn 47 LỜI CẢM ƠN Nhóm nghiên cứu khoa học thuộc đề tài “Nâng cao nhận thức học sinh THCS Hồng Quang, huyện Nam Trực, Nam Định sử dụng mạng xã hội facebook” chân thành cảm ơn đến thầy cô Ban lãnh đạo trường THCS Phong Cốc thầy cô giáo môn tạo điều kiện giúp đỡ suốt thời gian chúng em thực đề tài Chúng em chân thành cảm ơn lãnh đạo, phụ huynh học sinh bạn học sinh trường THCS Hồng Quang,huyện Nam Trực,tỉnh Nam Định tạo điều kiện tận tình giúp đỡ để chúng em thử nghiệm thành công đề tài Nhóm nghiên cứu chân thành cảm ơn thầy cô cố vấn thuộc tổ Khoa học xã hội hướng dẫn, giúp đỡ kiến thức để nhóm nghiên cứu hoàn thành đề tài Chúng em xin chân thành cảm ơn cô Nguyễn Thị Hà – Giáo viên hướng dẫn đồng hành chúng em suốt thời gian tiến hành thực đề tai Cuối cùng, nhóm nghiên cứu xin gửi lời chia sẻ, lịng biết ơn đến gia đình, bạn bè ln động viên tạo điều kiện để nhóm hồn thành đề tài 48 TÀI LIỆU THAM KHẢO: Tham khảo mạng Internet: Bài viết: "Nghiện" Facebook: Thực trạng đáng báo động giới trẻ! – Tác giả: TC http://www.baohatinh.vn/news/xa-hoi/nghien-facebook-thuc-trangdang-baodong-o-gioi-tre/63210 Bài viết: Ảnh hưởng mạng xã hội đến thiếu niên thời đại đa truyền thông – Tác giả: Lê Thị Dung – Mai Thanh Thảo Bài viết : 10 tác động Facebook đến sống người – Tác giả: Bảo Bình / Theo PCW Bài viết : Báo động “văn hóa mạng xã hội” giới trẻ - Tác giả: Nguyễn Hoàng Bài viết: Nhận diện tác động tiêu cực internet giới trẻ - Tác giả: PGS, TS Bùi Thế Duy Bài viết: Những tác động tích cực tiêu cực Internet trí não người – Tác giả: TTXVN/Tin tức TS.Đỗ Nam Liên (chủ biên), Văn hóa nghe nhìn giới trẻ, NXB Khoa học xã hội, năm 2005 http://www.laodong.com.vn http://www.tuoitre.com.vn 10 http://www.svvn.vn 49 PHỤ LỤC Phụ lục 1: PHIẾU KHẢO SÁT SỰ TÁC ĐỘNG CỦA MẠNG XÃ HỘI FACEBOOK Các bạn thân mến! Chúng triển khai đề tài “Nhận thức học sinh trường THCS Hồng Quang – huyện Nam Trực - tỉnh Nam Định tác động mạng xã hội facebook” Chúng mong nhận ý kiến bạn Các thông tin thu thập phiếu sử dụng hoàn toàn cho mục đích nghiên cứu khoa học, bạn khơng cần ghi tên Chúng mong nhận giúp đỡ nhiệt tình bạn Xin chân thành cảm ơn! *Vui lòng trả lời câu hỏi sau: Câu : Bạn có sử dụng Facebook khơng? Câu 2: Bạn biết Facebook thông qua: A Bạn bè B Internet C Báo chí D Ý kiến khác: Câu 3: Bạn thường sử dụng Facebook vào thời điểm ngày? A Buổi sáng C Bất kỳ thời gian ngày B Buổi tối D Không cố định Câu 4: Bạn thường sử dụng Facebook bao lâu? A Dưới tiếng B - tiếng C Trên tiếng D Cả ngày Câu 5: Bạn sử dụng Facebook rồi? A Dưới tháng B tháng - năm C Trên 1- năm D Trên năm Câu 6: Mục đích bạn sử dụng Facebook để làm gì? A Kết bạn B Kinh doanh C Trào lưu D Chia sẻ thông tin E Ý kiến khác: Câu 7: Bạn yêu thích chức Facebook? 50 Câu 8: Bạn có người bạn Facebook? A Dưới 20 B Từ 20 - 50 C Từ 50 - 100 D Trên 100 Câu 9: Bạn có thật biết người khơng? A Có B Khơng Câu 10: Bạn có nhận thấy tác động Facebook bạn khơng? A Có B Khơng Câu 11: Bạn có thấy vui vẻ, thoải mái lướt qua facebook không? Câu 12: Bạn có thấy đau mắt, nhức đầu lướt qua facebook xong không? Câu 13 Bạn có cảm thấy buồn bã, bứt rứt không dùng facebook không? Câu 14 Bố, mẹ, anh chị bạn có biết bạn dùng facebook không? Câu 15 Bạn có cảm thấy học lực bị giảm sút kể từ tham gia sử dụng mạng facebook không? Câu 16 Bạn có hay gặp gở bạn bè, tham gia hoạt động lớp, trường kể từ tham gia dùng facebook không? Câu 17 Bạn có thường xuyên tâm với bố mẹ, anh chị em, phụ giúp việc nhà trước dùng facebook không? Câu 18 Facebook có ảnh hưởng tốt bạn? Câu 19: Facebook có ảnh hưởng xấu bạn? Câu 20: Bạn tránh ảnh hưởng xấu Facebook hay khơng? A Có B Khơng Câu 21: Trong tương lai bạn có sẵn sàng bỏ Facebook hay khơng? A Có B Khơng Phụ lục 2: 51 THƯ NGỎ Kính gửi: Qúy phụ huynh học sinh trường THCS Hồng Quang Chúng Phạm Yến Vy Nguyễn Thanh Hải Yến học sinh lớp 8D, 9A trường THCS Hồng Quang Kính thưa bậc phụ huynh năm gần mạng xã hội, facebook phát triển nhanh chóng có tác động lớn người đặc biệt niên học sinh Bên cạnh lợi ích mà facebook mang lại cho sống người lấy nhiều thứ để lại hậu khôn lường : chăm vào giới “ảo” facebook mà quên mục tiêu cá nhân, mục tiêu lớn học tập tốt; đắm chìm mạng xã hội facebook có nguy bị trầm cảm, thị lực giảm sút, ngủ, giảm tập trung đặc biệt ảnh hưởng từ thói xấu mạng Chúng ta chứng kiến nhiều vụ học sinh xích mích, mâu thuẫn facebook mà đánh hội đồng, tung tin thất thiệt làm ảnh hưởng đến nhân phẩm danh dự người khác… Với mong muốn giúp bạn học sinh trường THCS Hồng Quang nhận thức đắn lợi ích, tác hại facebook đưa giải pháp hiệu chúng thực đề tài nghiên cứu khoa học: “NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THCS HỒNG QUANG, HUYỆN NAM TRỰC VỀ TÁC ĐỘNG CỦA MẠNG XÃ HỘI FACEBOOK” Trong lời thư ngỏ chúng mong muốn nhận hợp tác hiệu từ phía bậc phụ huynh để giúp bạn học sinh có nhận thức tích cực, an tồn sử dụng mạng xã hội facebook sau: - Phải thực quan tâm đến cái, trang bị thêm cho kiến thức cơng nghệ thơng tin để phụ huynh định hướng tốt cho em việc sử dụng hợp lý internet sử dụng mạng xã hội facebook - Có biện pháp cụ thể sát cánh như: ngày bình thường bạn lên mạng Internet khoảng đến đồng hồ, buổi tối đêm phải khóa mạng thu điện thoại để kiểm tra - Cũng cần phải nhìn nhận rằng, ngồi tác động tiêu cực sử dụng mạng xã hội facebook mang lại nhiều lợi ích giúp bạn giao lưu học hỏi, giải trí sau học tập, lao động vất vả… Do đó, phía gia đình có em sử dụng mạng xã hội facebook, phụ huynh cần quản lí, giáo dục, định hướng cho em chặt chẽ hiệu đảm bảo cân việc học việc giải trí, đặc biệt khơng làm ảnh hưởng đến sức khỏe, học tập thân 52 - Khi phụ huynh có kiến thức internet, mạng xã hội nên tham gia kết bạn để quan sát can thiệp kịp thời với hành vi không cin mạng xã hội Như đồng hành chia sẻ Đây việc làm cần thiết chúng kính mong bậc phụ huynh quan tâm đồng hành thời đại công nghệ để chúng hướng, trở thành ngoan, trò giỏi, để chúng sống học tập môi trường lành mạnh, văn minh Chúng trân trọng cảm ơn bậc phụ huynh kính mong nhận phản hồi từ phía bậc phụ huynh ạ! NHÓM TÁC GIẢ Ý kiến phụ huynh Phạm Yến Vy Nguyễn Thanh Hải Yến 53 MỤC LỤC Nội dung PHẦN THỨ NHẤT: MỞ ĐẦU I Lí chọn đề tài II Xác định vấn đề nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Nội dung nghiên cứu Trình tự nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu III Bố cục đề tài PHẦN THỨ HAI : NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU I Quy trình nghiên cứu Nghiên cứu mạng xã hội Nghiên cứu thực tiễn tác động mạng xã hội học sinh trường THCS Hồng Quang thông qua phiếu điều tra………………………………… II Kết nghiên cứu Nguyên nhân bạn học sinh thích sử dụng mạng xã hội facebook Tác hại việc sử dụng facebook nhiều III Một số giải pháp kết gopd phần nâng cao nhận thức học sinh tác động mạng xã hội facebook lập trang facebook Tuyên truyền nâng cao nhận thức học sinh THCS mạng xã hội facebook 2.1 Qua chương trình phát măng non trường học……… 2.2.Qua buổi sinh hoạt ngoại khóa… 2.3 Lồng ghép môn học 2.4 Viết thu hoạch … 2.5 Thi vẽ tranh tuyên truyền, cổ động với thơng điệp có ý nghĩa cho việc sử dụng facebook 2.6 Làm công tác tuyên truyền tới bậc phụ huynh……………… ……… Mối quan hệ giải pháp thực góp phần nâng cao nhận thức học sinh THCS sử dụng mạng xã hội facebook Thực nghiệm đề tài PHẦN THỨ III - KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ Kết luận chung Những điểm đề tài ……….………………………………………………….… Trang 01 01 02 02 02 02 02 03 03 05 05 05 12 17 18 22 25 25 27 27 30 33 34 35 37 38 39 42 42 43 54 Nội dung Ý nghĩa đề tài Những đề xuất – khuyến nghị……………………………………………… …………… 4.1 Đối với quyền địa phương 4.2 Đối với nhà trường 4.3 Đối với phụ huynh 4.4 Đối với học sinh Lời cảm ơn Tài liệu tham khảo Phụ lục Trang 43 43 43 43 44 44 46 47 53 55 ... Phần thứ : Mở đầu Phần thứ hai: Nội dung kết nghiên cứu I Quá trình nghiên cứu Nghiên cứu tình hình học sinh Nghiên cứu mạng xã hội facebook Nghiên cứu thực tiễn tác động mạng xã hội facebook... phiếu điều tra - Đề số giải pháp ngăn ngừa tình trạng “nghiện” sử dụng mạng xã hội facebook - Kết đạt Phương pháp nghiên cứu: Đề tài vận dụng phương pháp nghiên cứu sau : - Nghiên cứu thực tiễn... em thử nghiệm thành cơng đề tài Nhóm nghiên cứu chân thành cảm ơn thầy cô cố vấn thuộc tổ Khoa học xã hội hướng dẫn, giúp đỡ kiến thức để nhóm nghiên cứu hồn thành đề tài Chúng em xin chân thành