Thông tin tài liệu
Giáo án Toán lớp Viết số đo độ dài dạng số thập phân I MỤC TIÊU: Kiến thức: Bảng đơn vị đo độ dài Quan hệ đơn vị đo liền kề quan hệ số đơn vị đo thông dụng Kĩ năng: Luyện tập viết số đo độ dài dạng STP Thái độ: u thích mơn học tích cực tham gia hoạt động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Bảng phụ - Phấn màu Học sinh:SGK, vở, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Nội dung kiến thức kĩ I Ổn định tổ chức II KTBC Phương pháp hình thức tổ chức dạy học Hoạt động thầy - Cho HS hát ? Muốn so sánh STP ta làm Đọc STP: 0,125 3,45 Viết STP 9,6 Hoạt động trò - HS hát đầu - HS đọc ghi nhớ chữa BT - GV nhận xét - HS khác nhận xét III Bài Giới thiệu - "Viết số đo độ dài dạng STP" Nội dung HĐ - GV cho HS nêu lại đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé - HS nêu - Hãy suy nghĩ phát biểu NX chung (khái quát hóa) quan hệ đơn vị đo liền kề - HS phát biểu ? Hãy thảo luận nhóm đơi để đến phát biểu xác - HS thảo luận nhóm Nêu đơn vị đo độ dài học Cho HS nêu quan hệ đơn vị đo liền kề - Trình bày phát biểu Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 10 lần đơn vị liền sau Cho HS nêu quan hệ số đơn vị đo độ dài thông dụng - Yêu cầu HS nêu (GV đặt câu hỏi) ? 1km mét - Lần lượt HS đứng lên trả lời Ví dụ - GV nêu VD cho HS cách làm 6m 4dm = m - HS lên bảng chữa Yêu cầu HS làm tương tự với VD1 - Cho HS làm tiếp: 8dm 3cm = dm - HS nêu cách làm tự làm 8m 23cm = m 8m 4cm = m Luyện tập Bài 1: Viết STP vào chỗ chấm - Đọc đề MT: HS viết STP theo yêu cầu - Từng HS chữa Bài 2: Viết số đo dạng STP - Hướng dẫn HS làm chung ý đầu MT: 3m 4dm = m HS viết - HS đọc đề tự làm vào ? Yêu cầu đề nghĩa - Tức viết STP thích hợp vào chỗ số đo hai đơn vị thành số đo dạng STP với đơn vị thích hợp Bài 3: Viết STP thích hợp vào chỗ chấm chấm 3m 4dm = m = 3,4m - HS làm - HS tự làm bài, sau lớp thống kết HS tự làm - Yêu cầu hs nhắc lại nội dung tiết học - 1,2 học sinh trả lời MT: HS viết STP theo yêu cầu IV Củng cố - GV nhận xét tiết học V Dặn dò - Yêu cầu HS nắm vững hiểu nội dung học IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG: V BÀI TẬP VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN Câu 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 3,734m = … m ….dm….cm….mm = ….m….cm….mm mm Câu 2: Viết số đo sau dạng số đo có đơn vị ki-lô-gam: =… a) 200g b) 280,5dag c) 101 hg Câu 3: Viết số đo sau dạng số đo có đơn vị m2: a) 25cm2 b) 400mm2 c) 20dm2 d) 635dm2 Câu 4: Phân tích số thập phân sau thành tổng theo mẫu: Mẫu: 5,82=5+82100 a) 23,1 b) 29,092 c) 3,57 d) 801,7 Câu 5: Một vườn hình chữ nhật có chu vi 0,48 km chiều rộng 35 chiều dài Hỏi diện tích vườn mét vng, héc-ta? ... chung (khái quát hóa) quan hệ đơn vị đo liền kề - HS phát biểu ? Hãy thảo luận nhóm đơi để đến phát biểu xác - HS thảo luận nhóm Nêu đơn vị đo độ dài học Cho HS nêu quan hệ đơn vị đo liền kề... vị đo liền kề - Trình bày phát biểu Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 10 lần đơn vị liền sau Cho HS nêu quan hệ số đơn vị đo độ dài thông dụng - Yêu cầu HS nêu (GV đặt câu hỏi) ? 1km mét - Lần lượt HS đứng
Ngày đăng: 03/12/2022, 13:18
Xem thêm:
