Chủ đề ngành dịch vụ tuan 4

Chủ đề nhánh NGHỀ DỊCH VỤ Thời gian thực hiện 1 tuần ( Từ ngày 26 30 12 2022 ) YÊU CẦU Kiến thức Kể được một số công việc chính của các nghề dịch vụ quen thuộc gần gũi Biết so sánh nhận ra những.chủ đề nghề ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Chủ đề nhánh NGHỀ DỊCH VỤ Thời gian thực tuần ( Từ ngày 26 30 / 12 / 2022 ) YÊU CẦU: * Kiến thức: - Kể số cơng việc nghề dịch vụ quen thuộc gần gũi - Biết so sánh nhận điểm khác nhau, giống loại nghề dịch vụ qua tên gọi, nét đặc trưng nghề - Nhận khác nhau, nhóm số lượng phạm vi - Nam hay nữ làm nghề phổ biến - Biết ý nghĩa nghề dịch vụ sống sinh hoạt hàng ngày người * Kỹ năng: - Trẻ biết sử dụng kỹ năng: Vẽ tô màu, nặn để tạo sản phẩm - Chú ý lắng nghe câu chuyện, thơ, hát, đồng dao, câu đố nghề - Đọc thuộc thơ, hát giai điệu vận động đơn giản theo nhịp điệu hát - Giữ thăng thể, phối hợp chân- tay- mắt vận động: Nhảy lị cị, đập bắt bóng - Có số kỹ vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường * Thái độ: - Ý thức tôn trọng người, bảo vệ đồ dùng đồ chơi - Trẻ quí trọng người làm nghề dịch vụ MẠNG NỘI DUNG BÁN HÀNG -Tên gọi: người bán hàng - Công việc: Bán hàng, thu tiền, mời chào khách mua hàng, giới thiệu hàng Mua hàng để bán - Nơi làm việc: cửa hàng, chợ, siêu thị… - Đặc điểm nghề: Bán nhiều thứ hàng hoá cần thiết; quần áo, lương thực thực phẩm, đồ dùng NGHỀ LÀM ĐẦU LÁI XE, LÁI TÀU - Tên gọi: thợ cắt tóc gội đầu - Cơng việc: Cắt tóc, gội đầu, uốn, nhuộm, sơn sửa móng tay móng chân… - Đồ dùng dụng cụ nghề: kéo, lược, máy sấy tóc, nước gội đầu, thuốc nhuộm tóc - Nơi làm việc: cửa hàng cắt tóc, gội đầu - Phục vụ cho nhu cầu làm đẹp người - Tên gọi: tài xế , thuỷ thủ - Công việc: điều khiển phương tiện giao thông - Phương tiện làm việc: loại ô tô, tàu hoả, tàu thuỷ - Nơi làm việc: bến ô tô, bến tàu - Phục vụ cho nhu cầu người NGHỀ DỊCH VỤ NGHỀ LÀM SẠCH MÔI TRƯỜNG NGHỀ SỬA CHỮA Ô TÔ - Tên gọi: Công nhân vệ sinh -Công việc:quét rác, đổ rác dọn vệ sinh - Nơi làm việc: đường phố, công viên - Dụng cụ làm việc: chổi, hốt rác - Đồ dùng làm việc: găng tay, trang - Phương tiện làm việc: xe đổ rác - Nơi làm việc: bến ô tô, bến tàu - Làm đường phố nơi công cộng - Tên gọi: thợ sửa xe - Công việc: Sửa chữa loại phương tiện giao thông -Đồ dùng dụng cụ nghề: kiềm, búa, keo, mỏ lếch… - Nơi làm việc: ga sửa ô tô cửa tiệm nhà - Phục vụ hồi phương tiện giao thông không sử dụng MẠNG HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 1/ Thể dục- vận động: - Các tập phát triển chung - Vận động: Nhảy lò cò - Trò chơi vận động: “ Ơ tơ vào bến” 2/ Dinh dưỡng- Sức khỏe: - Nhận biết bữa ăn ngày ích lợi ăn uống đủ lượng đủ chất - Nhận biết liên quan ăn uống với bệnh tật ( ỉa chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng, béo phì…) - Biết cách sử dụng số đồ dùng sinh hoạt ngày PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 1/ Làm quen với tốn: PHÁTTRIỂN NGƠN NGỮ - So sánh thêm bớt tạo số lượng phạm vi -Thơ:“ Làm nghề bố” - Nghe hát, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố nghề phổ biến 2/ Khám phá khoa học: - Quan sát đồ dùng, dụng cụ số nghề dịch vụ 3/ Khám phá xã hội: - Trò chuyện hoạt động ý nghĩa số nghề dịch vụ quen thuộc NGHỀ DỊCH VỤ PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI - Tìm hiểu trạng thái cảm xúc qua tranh thực hành biểu lộ cảm xúc qua trị chơi đóng vai: Thợ sửa xe , bán hàng, tài xế lái xe, thợ cắt tóc - Trị chơi: “ Ai đốn trúng” - Giữ gìn, cất dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp sau chơi - Tôn trọng yêu quí người lao động - Lắng nghe ý kiến người khác, sử dụng lời nói cử lễ phép Chờ đến lượt, hợp tác - Dạy kỹ sống: chào hỏi, lễ phép với người lớn tuổi bạn bè - Quan tâm, giúp đỡ bạn - Tiết kiệm sử dụng nước - Giữ gìn vệ sinh mơi trường PHÁT TRIỂN THẨM MĨ 1/ Tạo hình: Cắt dán thang 2/ Âm nhạc: -Hát vận động theo bài: “ Lớn lên cháu lái máy cày” - NH: “ Bác đưa thư vui tính” -TCAN: “ Hãy làm theo hiệu lệnh” *KẾ HOẠCH TUẦN Hoạt động THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ chào cô - Gợi ý trẻ xem tranh ảnh số nghề dịch vụ - Trò chuyện công việc nghề dịch vụ - Trẻ hoạt động theo ý thích - Thể dục sáng: Vận động theo nhạc HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát tranh người làm nghề dịch vụ - Trị chơi vận động: “ Ơ tơ vào bến ” ; “ Tìm đồ dùng” ; “ Đi siêu thị mua sắm” - Trò chơi dân gian: “ Kéo cưa lừa xẻ” - Chơi tự PTTC Thể dục HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG GĨC PTNT Tốn PTNN Văn học PTTM Âm nhạc PTNT Khám phá xã - Nhảy lò cò - So sánh - Thơ: - Vận động hát: hội - Trò chơi thêm bớt “ Làm nghề “ Lớn lên cháu lái - Làm vận động: “ bố ” máy cày ” quen với Chèo phạm vi Chiều: Chiều: số thuyền” PTTM: cắt Dạy kỹ sống: nghề dịch dán chào hỏi, lễ phép vụ thang với người lớn tuổi bạn bè - Góc đóng vai: Bán hàng Thợ làm đầu Thợ sửa xe Tài xế lái xe - Góc xây dựng: Xây ga sửa tơ - Góc nghệ thuật: Cắt dán tranh nghề dịch vụ Nặn lương thực thực phẩm đồ dùng bé thích Làm ô tô hộp thuốc Biểu diễn văn nghệ - Góc thư viện: Nối dụng cụ nghề Cắt dán chữ số Làm sách nghề Trò chơi học tập: “ Xếp hình ” HOẠT ĐỘNG ĂN NGỦ VỆ SINH HOẠT ĐỘNG CHIỀU TRẢ TRẺ - Góc khám phá thiên nhiên - khoa học: Chơi phân loại lô tô đồ dùng làm nghề Chơi với cát - Nhắc nhở trẻ biết vệ sinh nơi qui định, rửa tay lau mặt cách Giáo dục trẻ khóa vịi nước sử dụng xong - Trao đổi với trẻ ăn, hành vi thái độ ăn uống Nhắc trẻ ăn ngoan ăn hết suất Quan sát trẻ đánh súc miệng, lau mặt sau ăn thay quần áo - Tập trẻ xếp nệm gối chỗ, nhắc nhở trẻ vệ sinh trước ngủ - Cắt dán hàng rào siêu thị - Chơi theo ý thích góc - Nghe đọc thơ “ Làm nghề bố” - Ôn học buổi sáng - Sinh hoạt cuối tuần - Nêu gương bé ngoan ngày - Vệ sinh cho trẻ - Trao đổi với phụ huynh trẻ HOẠT ĐỘNG GĨC TÊN TRỊ CHƠI U CẦU CÁC GĨC 1/ GĨC ĐĨNG VAI: - Biết phản ảnh cơng việc khác - Bán hàng người làm - Thợ làm đầu nghề: bán hàng, thợ -Thợ sửa xe làm đầu, sửa xe, lái -Tài xế lái xe xe - Trẻ thể vai chơi, hành vi lịch giao tiếp - Biết xếp đồ dùng đồ chơi 2/ GÓC XÂY DỰNG - Xây ga sửa ô tô 3/ GÓC NGHỆ THUẬT - Trẻ biết thực xây dựng chủ đề chơi - Biết cách lắp ráp hàng rào, xếp đồ chơi thành cơng trình - Vui vẻ trao đổi, hịa thuận để hồn thành cơng trình - Biết bảo vệ thành lao động CHUẨN BỊ - Một số thực phẩm, giày dép… - Lược ,kéo - Một số phụ tùng sửa xe… GỢI Ý HOẠT ĐỘNG - Gợi ý trẻ cách xếp đồ chơi, vai chơi, cách thể công việc người làm nghề: + Người bán hàng phải biết trưng bày mặt hàng theo loại, biết mời khách đến mua hàng, biết lấy tiền giao hàng + Thợ làm đầu phải biết làm đẹp cho khách + Thợ sửa xe phải biết cách chữa xe không hoạt động + Tài xế lái xe phải biết tn thủ luật giao thơng, đảm bảo an tồn điều khiển xe - Gợi ý trẻ biết liên kết góc chơi - Cổng, hàng - Đặt cổng lắp ráp hàng rào, trồng rào xanh, hoa… - Bên lắp ráp nhà làm nhà nghỉ, nhà vệ sinh, xây bồn hoa, trồng cây, trồng hoa Bố trí ga có sân rộng để chứa nhiều tơ - Bảo vệ cơng trình xây Giới thiệu với khách đến tham quan - Gợi ý trẻ liên kết góc chơi - Trẻ biết sử dụng - Tranh phô * Tô tranh + nặn: kỹ năng: cầm bút tô tô, bút sáp - Trẻ biết cầm bút màu, lăn đất, cầm màu tay phải tơ màu kính - Cắt dán tranh nghề dịch vụ -Nặn lương thực thực phẩm đồ dùng bé thích -Làm ô tô hộp thuốc kéo cắt dán để tạo sản phẩm chủ đề - Phát triển khéo léo đơi bàn tay - Trẻ thích hát, đọc thơ, biết chọn nhạc cụ gõ đệm theo hát - Đất nặn, bảng - Các hộp thuốc, hồ dán, kéo - Mũ hóa trang, nhạc cụ gõ… - Biểu diễn văn nghệ hình vẽ, sử dụng màu phù hợp với hình Cắt hình dán phù hợp với người làm nghề - Dùng kỹ nặn để tạo thành sản phẩm - Dán hộp thuốc thành ô tơ có đầu xe, thùng xe, bánh xe Đem xe vào ga đậu - Giữ vệ sinh chỗ chơi, quần áo * Biểu diễn văn nghệ: - Trẻ hát – đọc thơ có liên quan đến chủ đề 4/ GÓC THƯ VIỆN : - Nối dụng cụ nghề - Cắt dán chữ số -Làm sách nghề - Trị chơi học tập: “ Xếp hình” - Trẻ biết sử dụng kỹ cầm bút tô màu kín hình vẽ, cắt dán - Giữ vệ sinh chỗ chơi - Luyện khéo léo ngón tay, phát triển trí tưởng tượng sáng tạo - Tranh phơ tơ nghề, bút sáp màu, hồ, kéo, bìa - Phô tô chữ số từ 15 - Nút áo, que, hình học Bảng nhỏ * Nối dụng cụ nghề Cắt dán chữ số Làm sách nghề: - Trẻ nối dụng cụ nghề, tơ màu kín hình vẽ, thoa hồ dán tranh dán bìa tạo thành sách số nghề dịch vụ - Cắt dán chữ số tương ứng với số lượng tranh * Trị chơi “ Xếp hình” - Cách chơi: Cơ gợi ý cho trẻ xem hình mẫu Sau xếp mẫu cho trẻ xem Có thể cất mẫu đi, cho trẻ xếp theo ý trẻ nghĩ Khi trẻ xếp xong, cô hỏi trẻ xếp gì? Bằng vật liệu gì? - Gợi ý trẻ giữ vệ sinh chỗ chơi liên kết góc chơi 5/GÓC KHÁM PHÁ THIÊN NHIÊN KHOA HỌC - Chơi phân loại lô tô đồ dùng làm nghề - Chơi với cát - Luyện khả tạo nhóm theo dấu hiệu - Rèn luyện khả nhanh nhẹn khả phân tích - Biết đổ cát vào khn in tạo thành bánh - Giữ vệ sinh chỗ chơi, quần áo - Lô tô đồ dùng, sản phẩm nghề dịch vụ - Bảng nỉ - Cát, khuôn in… - Gợi ý trẻ phân loại lô tô với nghề Đếm số lượng lô tô - Hướng dẫn trẻ cho nước vào cát, cho cát vào khuôn in cho dẻ gõ vào khn in bánh ngồi Đếm số lượng bánh - Giáo dục trẻ giữ vệ sinh chỗ chơi, thân thể 1/ ỔN ĐỊNH + GIỚI THIỆU CHỦ ĐỀ CHƠI: Cho trẻ đọc thơ ( hát, trị chơi, câu đố…) 2/ THỎA THUẬN CHƠI: - Cơ nêu trị chơi góc - Dặn dị trẻ chơi - Trẻ gắn hình vào góc chơi trẻ thích vào chỗ chơi / Q TRÌNH CHƠI: - Cô quan sát trẻ chơi, trao đổi với trẻ vai chơi, hành vi, thái độ, kỹ nhóm chơi - Trẻ liên kết góc chơi 4/ KẾT THÚC CHƠI: - Cô nhận xét tuyên dương nhóm chơi - Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi BÀI TẬP THỂ DỤC SÁNG I/ YÊU CẦU: - Trẻ tập động tác tương đối theo nhịp nhạc - Nhằm phát triển toàn diện - Giáo dục trẻ tập động tác thể khỏe, bị ốm đau II/ CHUẨN BỊ: Sân tập rộng, sạch, phẳng III/ TIẾN HÀNH: 1/ Khởi động: Cho trẻ xếp hàng thành hàng ngang theo tổ, tay chống hông, kiểng chân theo nhạc 2/ Trọng động: Bài tập phát triển chung * Động tác 1: “ Thổi bóng” ( TH: – lần ) - TTCB: đứng 2chân ngang vai, khuỷu tay giơ cao ngang vai, bàn tay khum trước miệng - TH: “ thổi bóng” trẻ hít vào thật sâu ( lấy thổi bóng ), thở từ từ, kết hợp với khép cánh tay lại, hai bàn tay mở rộng ( làm bóng to ) Nghỉ 2,3 giây thổi bóng tiếp * Động tác 2: “ Bắt bóng” ( TH: – lần ) - TTCB: đứng thẳng, hai chân dang rộng vai - TH: + Nhịp 1: Hai tay đưa sang ngang cao vai + Nhịp 2: Đưa hai tay phía trước, vỗ tay vào + Nhịp 3: Đưa tay sang ngang + Nhịp 4: Hạ tay xuống, tay xuôi theo người * Động tác 3: “ Nhặt bóng” ( TH: – lần ) - TTCB: Đứng hai chân dang rộng, hai tay buông xuôi - TH: + Nhịp 1: Hai tay giơ cao + Nhịp 2: Cúi xuống, chân đứng thẳng, tay chạm đất + Nhịp 3: Đứng lên, tay giơ cao + Nhịp 4: Hạ tay xuống xuôi theo người * Động tác 4: “ Đá bóng” ( TH: – lần ) - TTCB: Đứng thẳng, tay chống hông - TH: + Nhịp 1: Chân phải bước lên phía trước, khuỵu đầu gối + Nhịp 2: Co chân phải lại, đứng thẳng + Nhịp 3: Đưa chân trái phía trước, khuỵu đầu gối + Nhịp 4: Co chân trái lại, đứng thẳng * Động tác 5: “ Bóng nẩy” ( TH: - lần ) - TTCB: chân đứng chụm, tay chống hông - TH: nhảy bật chỗ IV KẾT THÚC: Cho trẻ chuyển hàng ngang đứng thành vòng tròn, chơi trò chơi vận động “ Bóng trịn to” Thứ hai, ngày 26 tháng 12 năm 2022 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Quan sát tranh trò chuyện nghề sửa chữa ô tô * Trò chơi dân gian: “ Kéo cưa lừa xẻ ” * Vui chơi tự I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Phát triển khả quan sát ngôn ngữ cho trẻ - Giúp trẻ nhận biết nghề sửa chữa ô tô gọi thợ sửa xe, sửa chữa loại phương tiện giao thông đường biết tên số đồ dùng dụng cụ nghề - Trẻ biết quý trọng nghề sửa ô tơ - Biết tự chọn trị chơi trẻ thích, khơng tranh giành đồ chơi, giữ an toàn chơi II/ CHUẨN BỊ: - Tranh thợ sửa ô tô - Sân rộng phẳng Một số ĐDD(C để khu vực chơi… III/ PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC TỔ CHỨC: 1/ Quan sát tranh trò chuyện nghề sửa chữa ô tô: - Cô tập trung trẻ lại chỗ treo tranh, yêu cầu trẻ quan sát tranh hội ý Cơ hỏi trẻ: + Các nhìn thấy tranh kể cho nghe? + Người sửa chữa tơ gọi khơng? + Các sửa chữa loại xe gì? + Các làm việc đâu? + Các dùng để sửa xe? - Cơ nói cho trẻ biết nghề sữa chữa ô tô gọi thợ sửa xe ích lợi nghề xã hội - Các có thích làm nghề sửa tơ khơng? Vì thích? - Cơ giáo dục trẻ phải biết yêu thích, kính trọng người làm nghề sửa xe 2/ Trò chơi dân gian: “ Kéo cưa lừa xẻ” - Giới thiệu trị chơi, trẻ nêu cách chơi - Cho trẻ chơi trò chơi vài lần 3/ Vui chơi tự do: - Cô giới thiệu khu vực chơi sân trường, gợi ý cháu thích chơi khu vực đến khu vực chơi - Giáo dục trẻ khơng tranh giành đồ chơi, biết giữ an toàn giữ vệ sinh chơi - Cô quan sát trẻ chơi - Kết thúc hoạt động, phát tín hiệu cho trẻ vệ sinh trở lớp HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển thể chất ( Trong q trình hoạt động ý sửa sai nhận xét tuyên dương trẻ ) Giáo viên tận dụng hội tạo tình giáo dục trẻ hoạt động khác lúc nơi: - Bảo vệ mơi trường - An tồn giao thơng - Dinh dưỡng vệ sinh an tồn thực phẩm - Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu - Kỹ sống - Tài nguyên môi trường, biển, hải đảo - Học tập làm theo gương đạo đức HCM HOẠT ĐỘNG GÓC Thực soạn đầu tuần HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1/ Cho trẻ chơi vẽ phấn lên bảng: - Cô yêu cầu trẻ vẽ hình trịn, hình tam giác - Cho trẻ đếm so sánh hai nhóm vẽ làm cách để hai nhóm có số lượng 2/ Trị chơi vận động: “ Ơ tơ vào bến” TRẢ TRẺ * Nêu gương : Cô nhận xét lớp học, tuyên dương trẻ ngoan tham gia tốt hoạt động ngày Cắm hoa bé ngoan Nhắc nhỡ động viên trẻ chưa khen * Vệ sinh cho trẻ: Dặn dị trẻ: chào cơ, chào bạn, chào người gia đình * Trao đổi với phụ huynh trẻ NHẬT KÝ HẰNG NGÀY CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………… ………………………………………………………………………………………… ………… Thứ tư, ngày 28 tháng 12 năm 2022 HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI * Trị chuyện nghề lái tàu, lái xe * Trò chơi vận động: “ Ơ tơ vào bến” * Vui chơi tự I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Phát triển khả quan sát ngôn ngữ cho trẻ - Giúp trẻ nhận biết người lái tàu gọi thuỷ thủ, người lái xe gọi tài xế công việc điều khiển phương tiện giao thông đường đường thuỷ - Trẻ biết tài xế lái ô tô, tàu hoả thuỷ thủ lái tàu thuỷ - Thơng qua trị chơi vận động trẻ luyện phản xạ nhanh, nhận biết số lượng từ 15 - Biết tự chọn trị chơi trẻ thích, khơng tranh giành đồ chơi, giữ an toàn chơi II/ CHUẨN BỊ: - Tranh nghề lái tàu, lái xe - Sân rộng phẳng, thẻ chấm tròn từ  - Mỗi trẻ có thẻ chấm trịn từ 1 Một số ĐDĐC để khu vực chơi… III/ PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC TỔ CHỨC: 1/ Quan sát tranh trò chuyện nghề lái tàu lái xe: - Cho trẻ tập trung bên cô gợi ý trẻ chia thành hai nhóm quan sát hai tranh Cơ u cầu nhóm hội ý tranh nhóm quan sát Cơ hiệu lệnh cho trẻ tập trung bên cơ, sau hỏi trẻ: + Hãy kể tên hình tranh? + Chú làm gì? Chú lái xe gọi gì? + Phương tiện điều khiển gọi xe gì? Khi lái xe phải chấp hành luật giao thông nào? Chú lái xe đến đâu? Khi ba mẹ đưa du lịch xa phải gì? Các thấy tài xế lái xe nào? Ngồi xe không làm gì? - Cơ trẻ trao đổi tranh thứ hai - Nói cho trẻ biết: Các tài xế lái xe thuỷ thủ lái tàu chấp hành tốt luật giao thông, đảm bảo an toàn điều khiển tàu, xe Tuy nhiên cịn số người điều khiển xe khơng nghĩ đến an tồn mà lại phóng nhanh, vượt ẩu Vì đường nhớ bên vỉa hè bên phải, không chạy băng qua đường, đâu phải có người lớn đưa đón 2/Trị chơi vận động: “ Ơ tơ vào bến ” - Luật chơi: Ơ tơ vào bến Ai nhầm phải ngồi lần chơi - Cách chơi: Cô phát cho trẻ thẻ chấm trịn, trẻ làm “ tơ”, tơ có số chấm trịn khác Cơ cho trẻ chạy tự do, vừa chạy cháu vừa quay tay trước ngực lái tơ vừa nói “ bim, bim, bim”.Cứ khoảng 30 giây tín hiệu lần Khi giơ thẻ chấm trịn, tơ có số chấm trịn giống thẻ chấm trịn chạy phía Các tơ khác tiếp tục chạy chậm Ai nhầm bến phải ngồi lần chơi - Cơ cho trẻ chơi vài lần, sau lần chơi cô cho trẻ đổi thẻ chấm tròn với 3/ Vui chơi tự do: - Cô giới thiệu khu vực chơi sân trường, gợi ý cháu thích chơi khu vực đến khu vực chơi - Giáo dục trẻ khơng tranh giành đồ chơi, biết giữ an tồn giữ vệ sinh chơi - Cô quan sát trẻ chơi - Kết thúc hoạt động, phát tín hiệu cho trẻ vệ sinh trở lớp HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển ngôn ngữ Văn học Thơ: “ Làm nghề bố” I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ hiểu nội dung thơ - Trẻ đọc thơ theo cô biết ngắt nhịp để thể nội dung thơ - Thông qua nội dung thơ giáo dục trẻ biết yêu quí nghề lái tàu, lái xe II/ CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ nội dung thơ - Máy cát sét, băng nhạc - Các hình học để trẻ xếp hình tơ, tàu hoả III/ PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC TỔ CHỨC: H ĐỘNG : Giới thiệu thơ - Cho trẻ hát vận động theo băng nhạc “ Em tập lái ô tô” - Trao đổi với trẻ nội dung hát - Vào bài: Có hai bạn nhỏ ước mơ làm lái tàu hoả giống ba bạn, có muốn biết hai bạn tên khơng lắng nghe đọc thơ “ Làm nghề bố” Thu Quỳnh sưu tầm - Cho trẻ làm đoàn tàu hoả sau ngồi ổn định sàn  H ĐỘNG : Đọc mẫu, diễn giải, đàm thoại 1/ Đọc mẫu + Diễn giải: - Lần kết hợp thể điệu Bài thơ đọc với nhịp điệu vui tươi, ý nhấn vào số từ, số câu: lái tàu, đốt lửa, buộc níu vào - Lần kết hợp chữ đồng thời nhắc trẻ kỹ nhìn chữ - Lần kết hợp xem tranh minh họa + Đàm thoại tranh + Giảng từ: lái tàu, đốt lửa, buộc níu, kèn chuối + Giảng ý: Hai bạn nhỏ thích làm nghề lái tàu hoả bố hai bạn bắt chước bố cách xếp ghế nhỏ thành hàng làm tàu hoả, bạn làm lái tàu, bạn thổi kèn chuối làm còi tàu - Cho trẻ làm tiếng còi tàu kêu tu từ 2/ Đàm thoại: - Cơ vừa tìm hiểu thơ có tựa gì? - Bài thơ sưu tầm? - Bố Tuấn bố Hùng làm nghề gì? - Vì Hùng Tuấn mê làm nghề bố? - Hai bạn bắt chước làm nghề giống bố nào? - Thái độ hai bạn chơi làm nghề giống bố nào? - Các có thích làm nghề giống ba mẹ khơng? Vì thích nghề ba mẹ? Giáo dục trẻ biết u q tơn trọng nghề, nghề có ích cho người xã hội  H ĐỘNG : Biểu diễn đọc thơ - Mở nhạc cho trẻ ghế ngồi - Dạy trẻ đọc thơ theo hình thức: + Cả lớp + Tổ + Nhóm + Cá nhân - Cho trẻ xếp ghế làm tàu hoả kết hợp đọc thơ  H ĐỘNG : Xếp tàu hoả  -Cô đưa yêu cẩu tổ thi đua xếp tàu hoả hình học, tổ xếp tàu hoả - Mở nhạc cho trẻ thực - Nhận xét kết  Kết thúc hoạt động ( Trong q trình hoạt động ý sửa sai nhận xét tuyên dương trẻ) Giáo viên tận dụng hội tạo tình giáo dục trẻ hoạt động khác lúc nơi: - Bảo vệ mơi trường - An tồn giao thơng - Dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm - Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu - Kỹ sống - Tài nguyên môi trường, biển, hải đảo - Học tập làm theo gương đạo đức HCM HOẠT ĐỘNG GÓC Thực soạn đầu tuần HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1/ Trẻ thực hành cắt dán thang ( sách tạo hình) 2/ Xem tranh số nghề TRẢ TRẺ * Nêu gương : - Cô nhận xét lớp học, tuyên dương trẻ ngoan tham gia tốt hoạt động ngày - Cắm hoa bé ngoan - Nhắc nhỡ động viên trẻ chưa khen * Vệ sinh cho trẻ: Dặn dị trẻ: chào cơ, chào bạn, chào người gia đình * Trao đổi với phụ huynh trẻ NHẬT KÝ HẰNG NGÀY CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………… ………………………………………………………………………………………… ………… Thứ năm, ngày 29 tháng 12 năm 2022 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Trò chuyện nghề bán hàng * Trò chơi vận động: “ Đi siêu thị mua sắm” * Vui chơi tự I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Phát triển khả quan sát ngôn ngữ cho trẻ - Giúp trẻ nhận biết người bán hàng phải biết tên mặt hàng, thu tiền, mời chào khách mua hàng, giới thiệu hàng mình, mua hàng để bán - Trẻ biết người bán hàng bán cửa hàng, chợ, siêu thị không tự ý lấy hàng hố người bán khơng có tiền - Thơng qua trò chơi vận động trẻ luyện phản xạ nhanh, nhận biết tên số mặt hàng - Biết tự chọn trị chơi trẻ thích, khơng tranh giành đồ chơi, giữ an toàn chơi II/ CHUẨN BỊ: - Tranh người bán hàng - Lô tô loại hàng hoá gắn lên bảng nỉ Một số ĐDĐC để khu vực chơi… III/ PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC TỔ CHỨC: 1/ Quan sát tranh trò chuyện nghề bán hàng: - Cho trẻ tập trung cổng trường hướng trẻ ý đến quầy hàng cổng trường, gợi ý trẻ quan sát quầy hàng Cô hỏi trẻ: + Hãy kể tên hàng hoá biết? + Cô trưng bày mặt hàng nào? Thấy có đẹp khơng? + Các có lại mua lần chưa? Khi đến mua nói nào? + Khi giao hàng cho người mua cô bán hàng phải nhận gì? + Nếu khơng có tiền có lấy hàng người bán khơng? Vì sao? - Cô cho trẻ xem tranh người bán hàng, trẻ trao đổi tranh - Nói cho trẻ biết người bán hàng phải biết tên mặt hàng, thu tiền, mời chào khách mua hàng, giới thiệu hàng mình, mua hàng để bán cửa hàng, chợ, siêu thị 2/Trò chơi vận động: “ Đi siêu thị mua sắm ” - Luật chơi : Khi có hiệu lệnh trẻ phải chạy lên bảng chọn hàng hoá u cầu vịng trịn nói tên hàng hố Ai nhầm lơ tơ phải ngồi lần chơi - Cách chơi : Cô cho trẻ vừa vừa hát đọc thơ…, nghe cô đưa yêu cầu mua sắm mặt hàng trẻ chạy lại bảng gắn lô tô chọn lô tơ hình mặt hàng u cầu vịng trịn cầm lơ tơ giơ lên nói tên Ví dụ: Cơ nói: Mua thực phẩm - Cháu: chọn lơ tơ hình nhóm thực phẩm Mua sắm quần áo, giày dép chọn lô tô quần áo giày dép ……………………… ………………………… - Cơ cho trẻ chơi theo hình thức: lớp – nhóm trai ( gái ) – tổ 3/ Vui chơi tự do: - Cô giới thiệu khu vực chơi sân trường, gợi ý cháu thích chơi khu vực đến khu vực chơi - Giáo dục trẻ khơng tranh giành đồ chơi, biết giữ an toàn giữ vệ sinh chơi - Cô quan sát trẻ chơi - Kết thúc hoạt động, phát tín hiệu cho trẻ vệ sinh trở lớp HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển thẩm mĩ Âm nhạc *Dạy hát bài: “ Lớn lên cháu lái máy cày” ( Kim Hữu ) * Nghe hát: “ Bác đưa thư vui tính ” ( Hồng Lân ) *Trị chơi âm nhạc: “ Hãy làm theo hiệu lệnh” I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ hát đúng, bước đầu biết thể tình cảm hát - Lắng nghe cô hát, biết hưởng ứng cảm xúc với cô - Giáo dục trẻ yêu quý nghề - Rèn luyện khả ý lắng nghe cho trẻ Phát triển tai nghe, phản ứng hiệu lệnh hát II/ CHUẨN BỊ: Tranh lái máy cày ; xắc xô ; đàn ; cát xét III/ PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC TỔ CHỨC: Hoạt động 1: Dạy hát bài: “ Lớn lên cháu lái máy cày” - Cô đọc cho trẻ quan sát tranh Trao đổi với trẻ tranh - Cô giới thiệu hát “ Lớn lên cháu lái máy cày ” nhạc lời: Kim Hữu - Cô mở hợp âm đàn cho trẻ hát vài lần - Bài hát hát với giai điệu vui tươi, tình cảm sáng, nội dung hát nói bạn nhỏ nhìn thấy công nhân điều khiển máy cày xới đất nhanh, bạn nhỏ thích xem biết thể tình cảm yêu mến Ước mơ bạn nhỏ sau lớn lên lái máy cày giống - Dạy trẻ lớp, nhóm trai ( gái ) hát theo câu, ý chỗ có luyến hát - Cho tổ- vài cá nhân hát theo cô từ đầu đến hết hát Hoạt động 2: Nghe hát “ Bác đưa thư vui tính”Nhạc lời: Hồng Lân - Cơ giới thiệu tên hát tên tác giả - Hát cho trẻ nghe Giảng nội dung hát: Nổi vất vả người đưa thư phải đạp xe đến nhà người có thư người khác gửi, vất vả miệng bác ln vui tính khơng cáo gắt với - Hỏi trẻ: Các có biết nơi làm việc bác đưa thư khơng? - Cho trẻ biết ngồi đưa thư bác đưa báo Làm nghề bác gọi nghề dịch vụ - Cho trẻ nghe hát qua băng cát sét Cô minh hoạ cho hát - Cho trẻ nghe hát qua băng cát sét khuyến khích trẻ làm điệu cô - Cô giới thiệu tên hát tên tác giả - Hát cho trẻ nghe Giảng nội dung hát: Nổi vất vả người đưa thư phải đạp xe đến nhà người có thư người khác gửi, vất vả miệng bác vui tính khơng cáo gắt với - Hỏi trẻ: + Các có biết nơi làm việc bác đưa thư khơng? - Cho trẻ biết ngồi đưa thư bác đưa báo Làm nghề bác gọi nghề dịch vụ - Cho trẻ nghe hát qua băng cát sét Cô minh hoạ cho hát - Cho trẻ nghe hát qua băng cát sét khuyến khích trẻ làm điệu Hoạt động 3: Trị chơi âm nhạc“ Hãy làm theo hiệu lệnh” - Cơ giới thiệu tên trị chơi, đưa cách chơi - Cách chơi: Cho trẻ ngồi vịng trịn Cơ u cầu trẻ lắng nghe hát có từ “tay” tất giơ tay lên đầu lắc cổ tay Khi cô hát đến từ “ chân” tất hạ tay xuống dậm chân - Cơ cho trẻ tham gia trị chơi  Kết thúc: Cô cho lớp hát gõ lại hát ( Trong q trình hoạt động ý sửa sai nhận xét tuyên dương trẻ ) Giáo viên tận dụng hội tạo tình giáo dục trẻ hoạt động khác lúc nơi: - Bảo vệ mơi trường - An tồn giao thơng - Dinh dưỡng vệ sinh an tồn thực phẩm - Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu - Kỹ sống - Tài nguyên môi trường, biển, hải đảo - Học tập làm theo gương đạo đức HCM HOẠT ĐỘNG GÓC Thực soạn đầu tuần HOẠT ĐỘNG CHIỀU Dạy kỹ sống: chào hỏi, lễ phép với người lớn tuổi bạn bè Hoạt động 1: Trị chuyện - Cơ cho trẻ nghe hát theo nhạc bài: học lễ phép Cơ trị chuyện với trẻ: - Trong hát em bé chào đến trường? - Các học chào ai? Chào hỏi người lớn, mời người lớn trước ăn, hành động thể lễ phép người lớn Ngồi cịn có nhiều hành động khác thể lễ phép Hoạt động 2: Bé lễ phép + Bé lễ phép nhà - Cô cho xem hoạt hình truyện “Lễ phép nhà”, ý xem hành động thể lễ phép - Thức dậy gặp người phải làm gì? - Khi có người lớn phải nào? - Đây tranh gì? - Khi ăn cơm phải làm gì? - Khi người lớn gắp cho ăn gì, nào? - Khi ăn xong phải nói gì? - Có bạn rủ chơi, phải làm gì? => Các bé ngoan, lễ phép phải biết lời người lớn, nhường người lớn trước, mời người lớn trước ăn, không kén chọn thức ăn, không dành hết thức ăn mà thích, người lớn đưa cho phải cầm hai tay nói cám ơn, phải biết chào người lớn trước đến nhà + Bé lễ phép trường - Cô cho xem hoạt hình truyện “Lễ phép trường”, ý xem hành động thể lễ phép - Vậy trường gặp thầy ta làm gì? - Khi chào ta chào nào? - Khi cô giáo vào lớp ta làm gì? - Khi ngồi lớp ta ngồi nào? - Bạn phim ngồi nói chuyện có khơng? => Khi gặp thầy cô giáo phải đứng nghiêm chào cô, thầy cô vào lớp hay ta phải chào thầy cô, lớp ngồi ngắn, giữ trật tự, không nói chuyện, lắng nghe Hoạt động 3: Trị chơi * Trị chơi: Bé thơng minh - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: Cơ chia lớp thành hai đội, đội có bảng bảng cài hình vẽ hành động thể lễ phép không lễ phép Khi có hiệu lệnh tất bạn đội chọn hình gắn lên bảng cài - Hình vẽ hành động lễ phép gắn lên bảng cài phía có hình trịn màu xanh - Hình vẽ hành động không lễ phép gắn lên bảng cài phía có hình trịn màu đỏ Hết thời gian đội chọn nhiều hình theo yêu cầu cô chiến thắng + Luật chơi: Khi hết thời gian hai đội phải dừng tay, cịn thực hình khơng tính - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Kết thúc cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ Hoạt động 4: Kết thúc TRẢ TRẺ * Nêu gương : - Cô nhận xét lớp học, tuyên dương trẻ ngoan tham gia tốt hoạt động ngày - Cắm hoa bé ngoan - Nhắc nhỡ động viên trẻ chưa khen * Vệ sinh cho trẻ: Dặn dò trẻ: chào cô, chào bạn, chào người gia đình * Trao đổi với phụ huynh trẻ NHẬT KÝ HẰNG NGÀY CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………… ………………………………………………………………………………………… ………… ………………………………………………………………………………………… ………… ………………………………………………………………………………………… ………… Thứ sáu , ngày 30 tháng 12 năm 2022 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát tranh bác cơng nhân mơi trường * Trị chơi dân gian:“ Kéo cưa lừa xẻ ” * Vui chơi tự I/ MỤC ĐÍCH U CẦU: - Trẻ biết cơng việc bác công nhân môi trường - Phát triển kĩ quan sát ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ thể tình cảm tơn trọng bác cơng nhân, mong muốn giúp đỡ bác giữ vệ sinh môi trường - Biết tự chọn trị chơi trẻ thích, khơng tranh giành đồ chơi, giữ an toàn chơi II/ CHUẨN BỊ: Tranh bác công nhân môi trường Sân rộng phẳng Một số ĐDĐC để khu vực chơi… III/ PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC TỔ CHỨC: 1/ Quan sát tranh bác công nhân môi trường: - Cho trẻ tập trung chỗ treo tranh, yêu cầu trẻ quan sát tranh hội ý với bạn tranh Cô đặt câu hỏi với trẻ: + Các thấy hình tranh? + Bác làm cơng việc gì? + Có biết bác qt rác gọi khơng? + Nếu khơng có người làm nghề bác ngồi đường phố nào? + Ngồi cơng việc bác làm vệ sinh đường phố sạch, cịn biết bác làm cho gia đình khu phố? + Nghề vệ sinh mơi trường có giúp ích cho người cho xã hội khơng? + Các phải làm để giúp đỡ bác công nhân môi trường? - Cô giáo dục trẻ biết thể tình cảm yêu quý, kính trọng bác cơng nhân mơi trường, khơng xả rác bừa bãi ngồi đường phố nơi cơng cộng - Đọc cho trẻ nghe thơ “ Bác quét rác” 2/Trò chơi dân gian: “ Kéo cưa lừa xẻ” Hướng dẫn trẻ chơi 3/ Vui chơi tự do: - Cô giới thiệu khu vực chơi sân trường, gợi ý cháu thích chơi khu vực đến khu vực chơi - Giáo dục trẻ khơng tranh giành đồ chơi, biết giữ an tồn giữ vệ sinh chơi - Cô quan sát trẻ chơi - Kết thúc hoạt động, cô phát tín hiệu cho trẻ vệ sinh trở lớp HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển nhận thức Khám phá xã hội Trò chuyện số nghề dịch vụ Trị chơi “ Bày cửa hàng” I/ MỤC ĐÍCH U CẦU: - Trẻ biết nghề dịch vụ: Bán hàng, thợ làm đầu, thợ sửa xe - Biết cơng việc ích lợi nghề xã hội, sở giúp trẻ yêu quí người làm nghề dịch vụ - Phát triển ngôn ngữ trẻ II/ CHUẨN BỊ: - Cho cô: + Một số tranh nghề + Máy cát sét, băng nhạc - Cho trẻ: lô tô phù hợp với nghề, bảng nỉ III/ PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC TỔ CHỨC:  H ĐỘNG : Trò chuyện - Cho trẻ hát vận động “ Em tập lái ô tô” Đến hết hỏi trẻ: Bài hát nói em tập làm gì? - Lớp bé có ba làm tài xế lái tơ giơ tay lên Sau cho trẻ kể ba mình, cách dẫn dắt trẻ kể: + Ba lái xe gì? Xe ba thường chở gì? Có biết ba chở …đi đâu khơng? Con có ba chở theo ? … + Khi nhà ba có làm việc nhà khơng? Ba làm việc gì? - Cho trẻ chuyển đội hình ngồi gần chỗ quan sát tranh  H ĐỘNG : Quan sát tranh 1/ Cô cho trẻ quan sát tranh cô chuẩn bị: - Tranh 1: Nghề bán hàng số mặt hàng khác Cô hỏi trẻ: + Các thấy hình tranh? + Cơ tranh làm gì? + Cơ trưng bày mặt hàng để bán nào? + Con biết tên mặt hàng nói cho biết + Người bán phải lấy hàng hố đâu bán? + Nơi bán hàng đâu? + Thái độ cô bán hàng với người mua nào? + Người mua phải có mua hàng? - Tranh 2: Nghề làm đầu số đồ dùng dụng cụ nghề Cô hỏi trẻ: + Tranh vẽ ai? + Cô làm việc gì? + Cơ cắt tóc cho khách dụng cụ gì? + Ngồi cắt tóc thợ cịn làm đẹp cho khách nữa? Hãy kể tên dụng cụ làm đẹp thợ làm đầu? + Cô thợ làm đầu thường làm việc đâu? + Các có theo mẹ đến tiệm làm đẹp khơng? Làm đẹp chổ nào? + Thái độ phục vụ cô thợ làm đầu sao? + Khi làm đẹp xong khách phải làm với thợ? - Tranh 3: Thợ sửa xe số dụng cụ nghề.Cô hỏi trẻ + Tranh vẽ ai? + Chú thợ làm gì? + Xe sửa xe gì? + Chú dùng dụng cụ để sửa? + Chú sửa xe đâu? + Ngoài sửa chữa loại xe bị hỏng biết làm nữa? 2/ Cho trẻ phân biệt số đặc điểm khác nhau, giống nghề: Bán hàng - Thợ làm đầu Bán hàng - Thợ sửa xe Thợ sửa xe - Thợ làm đầu + Giống nhau: làm việc phục vụ cho người xã hội + Khác nhau: tên gọi, công việc, đồ dùng, dụng cụ, phương tiện làm việc Cô nói: Mỗi nghề có nơi làm việc cơng việc khác nghề mang lại ích lợi cho người, cho xã hội phải biết yêu quý tôn trọng nghề - Mở nhạc cho trẻ chỗ ngồi  H ĐỘNG 3: Trị chơi: “ Bày cửa hàng” - Cơ cho trẻ lấy lô tô rổ gọi tên hình - Cơ nói hàng hố dụng cụ nghề cháu cầm lơ tơ nói giơ lên cho lớp xem - Cô giới thiệu trị chơi “ Bày cửa hàng” Cách chơi: Cơ chia lớp thành nhóm thi đua bày cửa hàng Cơ yêu cầu “ Hàng hoá” bán cửa hàng phải xếp ngăn nắp thành loại Khi cô hô: “ Cuộc thi bắt đầu”, trẻ bắt đầu bày cửa hàng, nhóm xếp nhanh, gọi têncác nhóm khen - Cho trẻ chơi , sau nhóm hồn thành trị chơi kiểm tra nhận xét  Kết thúc hoạt động ( Trong trình hoạt động ý sửa sai nhận xét tuyên dương trẻ ) viên tận dụng hội tạo tình giáo dục trẻ hoạt động khác lúc nơi: - Bảo vệ môi trường - An tồn giao thơng - Dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm - Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu - Kỹ sống - Tài nguyên môi trường, biển, hải đảo - Học tập làm theo gương đạo đức HCM HOẠT ĐỘNG GÓC Thực soạn đầu tuần HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1/ Thực chữ 2/ Sinh hoạt cuối tuần TRẢ TRẺ * Nêu gương : Cô nhận xét lớp học, tuyên dương trẻ ngoan tham gia tốt hoạt động ngày Cắm hoa bé ngoan Nhắc nhỡ động viên trẻ chưa khen * Vệ sinh cho trẻ: Dặn dị trẻ: chào cơ, chào bạn, chào người gia đình * Trao đổi với phụ huynh trẻ NHẬT KÝ HẰNG NGÀY CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………… ... phá khoa học: - Quan sát đồ dùng, dụng cụ số nghề dịch vụ 3/ Khám phá xã hội: - Trò chuyện hoạt động ý nghĩa số nghề dịch vụ quen thuộc NGHỀ DỊCH VỤ PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI - Tìm hiểu... ảnh số nghề dịch vụ - Trị chuyện cơng việc nghề dịch vụ - Trẻ hoạt động theo ý thích - Thể dục sáng: Vận động theo nhạc HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát tranh người làm nghề dịch vụ - Trị chơi... nghề dịch vụ Trò chơi “ Bày cửa hàng” I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết nghề dịch vụ: Bán hàng, thợ làm đầu, thợ sửa xe - Biết cơng việc ích lợi nghề xã hội, sở giúp trẻ yêu quí người làm nghề dịch