giao an mon tu nhien xa hoi lop 1 sach chan troi sang tao

GG Giaovienvietnam.com Giáo án môn Tự nhiên xã hội lớp sách Chân Trời Sáng Tạo GIA ĐÌNH CỦA EM (T1) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức, kĩ năng: ˗ Sau học, em kể tên thành viên gia đình ˗ Các em thể tình cảm với thành viên gia đình Phẩm chất: - Nhân ái: Biết yêu thương người gia đình - Chăm chỉ: tích cực tham gia hoạt động tiết học - Trung thực: ghi nhận kết việc làm trung thực - Trách nhiệm: ý thức trách nhiệm thân gia đình Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, tham gia vào hoạt động - Giao tiếp hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cô - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết thu nhận thơng tin từ tình huống, nhận vấn đề đơn giản giải vấn đề Năng lực đặc thù: - Nhận thức khoa học: biết mối quan hệ thành viên gia đình - Vận dụng kiến thức, kỹ học: Biết gọi tên thành viên gia đình tình cảm gia đình II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GG Giaovienvietnam.com - Giáo viên: - Bài giảng điện tử - Tranh ảnh minh hoạ - Các tình vật dụng cho tình - Học sinh: - Sách TNXH - Vở tập TNXH III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động giáo viên Mong đợi học sinh Hoạt động khởi động: (3 phút) a Mục tiêu: - Tạo khơng khí vui tươi trước bắt đầu vào tiết học - Tạo tình dẫn vào b Cách tiến hành: - HS lắng nghe luật chơi - HS thực chơi thừ - GV cho HS chơi trò chơi “Xin chào” - GV phổ biến luật chơi: Nếu GV tay vào mình, em nói “Chào cơ”, giơ tay sang bên em quay sang bạn nói “Chào - HS chơi trò chơi - HS vỗ tay bạn” - GV làm động tác cho HS chơi trò chơi - GV nhận xét: Cô thấy em chơi tốt, cô tuyên dương lớp - HS lắng nghe GG Giaovienvietnam.com - Nãy cô cho em chào hỏi bạn em dùng từ Chào bạn đa số em chưa biết tên bạn lớp Bây tìm hiểu xem bạn bên cạnh tên bạn thích điều em * Qua hoạt động 1: - Thơng qua việc tích cực tham chơi trò chơi, * Dự kiến sản phẩm: - Các em tham gia trị chơi đầy đủ * Tiêu chí đánh giá: - Thực động tác trò chơi HS phát triển lực tự chủ tự học phẩm chất trung thực thực động tác Hoạt động khám phá thân: (5 phút) a Mục tiêu: - Tạo tình cho HS tự giới thiệu tên sở thích thân cách đơn giản - Tạo tình dẫn vào - HS thực theo nhóm đơi b Cách tiến hành: - GV cho HS thảo luận nhóm đơi để giới thiệu tên sở thích thân - HS thực theo nhóm đơi - HS lắng nghe - Gọi ngẫu nhiên số cặp đôi lên giới thiệu lại - GV nhận xét: Chúng ta biết tên và sở thích bạn bên cạnh số bạn lớp - HS chào bạn An bạn Như em them số bạn Nam Cơ muốn em mở rộng tình bạn rộng việc tự làm quen, giới thiệu tìm hiểu - HS lắng nghe GG Giaovienvietnam.com sở thích bạn cịn lại lớp vào chơi em * Dự kiến sản phẩm: - Các câu tự giới thiệu - Bây cô giới thiệu cho em người HS bạn đồng hành với suốt * Tiêu chí đánh giá: - Giới thiệu trịn câu mơn học TN&XH Đó Nam bạn An ý * Qua hoạt động - Thơng qua việc thảo luận nhóm giới thiệu thân, HS phát triển lực giao tiếp hợp tác Hoạt động hình thành kiến thức mới: (8 phút) a Mục tiêu: - Giúp HS nhận thành viên gia đình bạn An b Cách tiến hành: - GV chuyển ý: Hơm An Nam có điều bất ngờ giới thiệu cho bạn khơng? - GV giới thiệu tranh gia đình An trang 8/ SGK - HS quan sát thảo luận nhóm đơi GG Giaovienvietnam.com + Gia đình bạn An gồm ai? Chỉ gọi tên người hình + Mọi người gia đình làm gì? + Theo em người gia đình cảm thấy nào? + Gia đình bạn An gồm có ba, mẹ, An chị - GV yêu cầu HS trả lời phần câu hỏi vừa thảo gái + Gia đình bạn An luận – Các HS khác nhận xét đóng góp ý kiến tổ chức sinh nhật cho An + Vui vẻ/ Hạnh phúc/ Ấm cúng/ … - GV chốt ý: Qua hình vẽ, có người ba, mẹ, An chị gái Cơ gọi GIA ĐÌNH người thành viên gia đình bạn An * Dự kiến sản phẩm: - Các câu trả lời gia * Qua hoạt động đình bạn An - Nêu - Thơng qua việc thảo luận nhóm, HS rèn luyện phát triển lực giao tiếp hợp tác - Thông qua quan sát tranh trả lời câu hỏi người gia đình bạn An, HS rèn luyện phát triển lực nhận thức khoa học NGHỈ GIỮA TIẾT Hoạt động luyện tập: (8 phút) thành viên gia đình bạn An * Tiêu chí đánh giá: - Trả lời đúng, đủ ý GG Giaovienvietnam.com a Mục tiêu: - Giúp HS tự nhận thành viên gia đình bạn Nam - Nhận điểm giống khác gia đình b Cách tiến hành: - HS lắng nghe - GV chuyển ý: Các em biết thành viên gia đình bạn An rồi, chúng xem tiếp gia đình bạn Nam có giống với gia đình bạn An hay khơng nhé? - Trước xem hình gia đình bạn Nam, GV cho HS điểm số từ đến - HS điểm số đến - HS quan sát thảo luận nhóm theo câu hỏi - GV chia HS theo nhóm giới thiệu tranh gia đình Nam trang 9/ SGK + Mọi người gia đình làm gì? - GV yêu cầu HS trả lời phần câu hỏi vừa thảo luận – Các HS khác nhận xét đóng góp ý kiến - Lần lượt với câu hỏi sau: + Chỉ gọi tên người hình + Gia đình bạn Nam làm vườn./ trồng GG Giaovienvietnam.com + Gia đình bạn Nam có giống khác với gia đình bạn An? + Gia đình bạn Nam - GV chốt ý: Gia đình bạn Nam có ơng, bà, mẹ gồm có ơng, bà, mẹ bạn bạn Nam Những người cô gọi Nam - HS nêu điểm giống – thành viên gia đình bạn Nam khác theo quan sát * Qua hoạt động em - HS lắng nghe nhắc - Thơng qua việc tham gia thảo luận nhóm, HS rèn luyện phát triển phẩm chất chăm lại - Thông qua việc trao đổi thảo luận nhóm, HS tiếp tục rèn luyện phát triển lực giao tiếp hợp tác * Dự kiến sản phẩm: - Các câu trả lời gia - Thông qua quan sát tranh trả lời đình bạn An - Nêu câu hỏi người gia đình bạn Nam, HS thành viên gia đình phát triển lực nhận thức khoa học bạn An * Tiêu chí đánh giá: - Trả lời đúng, đủ ý Hoạt động vận dụng: (8 phút) a Mục tiêu: - HS nêu thành viên gia đình b Cách tiến hành: - GV chuyển ý: Những người sống sinh hoạt một nhà gọi - HS trả lời: Cơ gọi gia đình GG Giaovienvietnam.com - Các em biết gia đình bạn An bạn Nam rồi, em tự giới thiệu gia đình cho bạn nghe - GV yêu cầu HS tiếp tục nói cho bạn nhóm nghe vòng – phút - HS giới thiệu gia đình cho bạn nhóm Nhóm hồn thành xong báo cho GV - HS tham gia trò chơi - GV cho hs chơi trò chơi quay số ngẫu nhiên u cầu HS trả lời vấn + Giới thiệu thân + Gia đình em gồm ai? - GV thực lại với số bạn - Tiết học hôm em tìm hiểu điều em? - Đó tựa đề học hơm em Bài GIA ĐÌNH CỦA EM – GV ghi tên tựa bài, - HS trả lời: Tìm hiểu gia đình em - HS lắng nghe nhắc lại - HS lắng nghe nhắc lại - GV chốt ý: Bất kì có gia đình Gia đình có nhiều người ông, bà, ba, mẹ, anh chị em có gia đình có ba, mẹ * Dự kiến sản phẩm: - Phần trình bày * Qua hoạt động 4: nhóm - Phần trình bày trước lớp - Thơng qua việc tham gia thảo luận nhóm, HS * Tiêu chí đánh giá: tiếp tục phát triển phẩm chất chăm - Tham gia tốt hoạt - Thông qua việc trao đổi thảo luận nhóm, động thảo luận nhóm - Tự tin trả lời trước lớp HS tiếp tục rèn luyện phát triển lực giao GG tiếp hợp tác Giaovienvietnam.com đúng, đủ ý - Thơng qua việc trình bày trước lớp, HS rèn luyện tự tin trình bày trước đám đơng Hoạt động sáng tạo: (8 phút) a Mục tiêu: - Nói tình cảm gia đình b Cách tiến hành: - HS lắng nghe trả lời - GV chuyển ý: Khi chơi xa ngày theo cảm giác - HS sáng tạo để tìm câu học em cảm thấy nào? trả lời - Như theo gia đình con? + Gia đình nơi Chúng ta chơi trị chơi “Ai nói hay hơn” - GV đưa câu mẫu: Gia đình nơi… làm mẫu: Gia đình nơi tơi yêu yêu thương + Gia đình nơi quan tâm + Gia đình nơi có - GV cho chọn câu hay để ghi nhanh lên ba mẹ sống hạnh phúc bảng làm phần chốt ý cuối tiết + …… - GV nhận xét - HS lắng nghe nhắc - GV chốt ý: Gia đình mái ấm lại người, nơi người yêu thương, quan tâm chăm sóc * Qua hoạt động - Thơng qua việc trình bày, HS tiếp tục rèn luyện phát triển lực giao tiếp * Dự kiến sản phẩm: - Các câu mà HS nói - Thơng qua việc nói câu nhận định * Tiêu chí đánh giá: GG gia đình, HS rèn luyện phát triển phẩm chất nhân tình cảm gia đình, lực vận dụng kiến Giaovienvietnam.com - Tự tin, tích cực tham gia - Nói câu ý thức, kĩ học Dặn dò: (2 phút) - Các em biết thành viên gia đình rồi, em nhà quan sát xem thành viên gia đình thường đối xử với nào, quan tâm, chăm sóc - Cơ muốn nghe phần trình bày em vào tiết học Gia đình em (tiết 2) Nhận xét sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN : TỰ NHIÊN XÃ HỘI CHỦ ĐỀ : NHÀ EM Ở I MỤC TIÊU GG Giaovienvietnam.com Phẩm chất chủ yếu Phẩm Yêu cầu cần đạt chất Nhân - Yêu thương, quan tâm, chăm sóc người thân gia đình Trung - Quan sát, báo cáo kết xác - Có ý thức xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng ngăn nắp thực Trách nhiệm Năng lực chung Năng lực Yêu cầu cần đạt Tự chủ tự Nêu địa nhà, đặc điểm khu vực xung quanh nơi học Giao tiếp hợp Nói tên số vật dụng gia đình, hướng dẫn cách tác sử dụng đồ dùng cụ thể Hợp tác để thực thảo luận nhóm, báo cáo nhóm Năng lực đặc thù Thành phần lực Yêu cầu cần đạt (Từ chương trình môn học) Thành phần lực (Nhận thức khoa học) Nhận biết vị trí nơi GG Thành phần lực Giaovienvietnam.com Nêu ví dụ thân nơi đặc (Tìm hiểu mơi trường TN- XH xung điểm xung quanh nơi quanh) Thành phần lực Có thể cho bạn bè muốn tìm địa nơi (Vận dụng kiến thức, kỹ học) Có ý thức thực hành xếp đồ dùng nhân gọn gàng, ngăn nắp II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH : - Ảnh đồ dùng học sinh sưu tầm Bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A Ma trận: Hoạt động học (thời gian), phẩm chất, lực, nội dung, cách thức đánh giá, phương pháp kĩ thuật Hoạt động Phẩm học (dự kiến chất chủ yếu NL chung NL đặc Nội dung thù Cách Phương thức pháp kĩ đánh giá thời gian) Hoạt động (15 phút) thuật Trung Giao tiếp Nhận thức Giới thiệu Kết hợp thực hợp tác khoa học Phương địa đánh pháp trình chỉ/ vị trí giá bày cá nơi GV với tự nhân thân đánh giá HS ( nhận xét lời, GG Giaovienvietnam.com quan sát.) Hoạt động (20 phút) Nhân Trung Tự chủ Tìm hiểu tự học mơi thực trường TN- XH xung quanh ( tìm hiểu thành viên Nêu Kết hợp PP trình ví dụ đánh bày thân giá nơi GV, đặc tự điểm giá xung HS cá nhân, với nhóm đánh quanh nơi gia đinh) Hoạt động (35 phút) Nhân Giao tiếp Vận dụng Có thể Kết hợp tác kiến thức, cho bạn đánh trò chơi kỹ bè học muốn tìm trình địa giá Có ý thức thực hành xếp đồ trình nơi hợp PP sắm vai, dùng nhân gọn gàng, ngăn nắp tổng kết Kết hợp đánh giá GV, với tự đánh giá HS GG Giaovienvietnam.com ... đình bạn An b Cách tiến hành: - GV chuyển ý: Hôm An Nam có điều bất ngờ giới thiệu cho bạn khơng? - GV giới thiệu tranh gia đình An trang 8/ SGK - HS quan sát thảo luận nhóm đơi GG Giaovienvietnam.com... tay sang bên em quay sang bạn nói “Chào - HS chơi trò chơi - HS vỗ tay bạn” - GV làm động tác cho HS chơi trò chơi - GV nhận xét: Cô thấy em chơi tốt, cô tuyên dương lớp - HS lắng nghe GG Giaovienvietnam.com... đình bạn An * Dự kiến sản phẩm: - Các câu trả lời gia * Qua hoạt động đình bạn An - Nêu - Thông qua việc thảo luận nhóm, HS rèn luyện phát triển lực giao tiếp hợp tác - Thông qua quan sát tranh trả