giao an tieng viet lop 5 tuan 34 nhung chu nhan tuong lai

Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com TUẦN 34 Thứ ngày tháng năm TẬP ĐỌC LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG I MỤC TIÊU Kiến thức: - Hiểu nội dung: Sự quan tâm tới trẻ em cụ Vi-ta-li hiếu học Rê-mi (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm văn, đọc tên riêng nước Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: + Tranh minh hoạ học sách giáo + Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc diễn cảm - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Khởi động:(5 phút) - Cho HS thi đọc thơ Sang năm - HS thi đọc lên bảy trả lời câu hỏi sau đọc - Thế giới tuổi thơ thay đổi - Qua thời thơ ấu, em khơng cịn ta lớn lên ? sống giới tưởng tượng, giới thần tiên câu chuyện thần thoại, cổ tích mà cỏ, mng thú biết nói, biết nghĩ người Các em nhìn đời thực Thế giới em trở thành giới thực Trong giới ấy, chim khơng cịn biết nói, gió cịn biết thổi, cây, đại bàng chẳng về… đậu cành khế nữa; đời thật tiếng người nói với - Bài thơ nói với em điều ? - Thế giới trẻ thơ vui đẹp giới truyện cổ tích Khi lớn lên, dù phải từ biệt giới cổ tích Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack đẹp đẽ thơ mộng ta sống sống hạnh phúc thật hai bàn tay ta gây dựng nên - Gv nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng: Một - HS ghi quyền trẻ em quyền học tập Nhưng có trẻ em nghèo không hưởng quyền lợi Rất may, em lại gặp người nhân từ Truyện Lớp học đường kể cậu bé nghèo Rêmi biết chữ nhờ khát khao học hỏi, nhờ dạy bảo tận tình thầy Vi-ta-li quãng đường hai thầy trò hát rong kiếm sống Hoạt động Khám phá: (12phút) - Gọi HS đọc - HS đọc - HS chia đoạn - HS chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến mà đọc + Đoạn 2: Tiếp vẫy + Đoạn 3: Phần cịn lại - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - HS đọc nối tiếp lần kết hợp luyện lần đọc từ khó - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - HS đọc nối tiếp lần kết hợp luyện lần đọc câu khó, giải nghĩa từ - Luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn - HS đọc - GV đọc diễn cảm văn - giọng kể - HS nghe nhẹ nhàng, cảm xúc; lời cụ Vi-ta-li ôn tồn, điềm đạm; nghiêm khắc (lúc khen chó với ý chê trách Rêmi), lúc nhân từ, cảm động (khi hỏi Rê-mi có thích học khơng nhận lời đáp cậu); lời đáp Rêmi dịu dàng, đầy cảm xúc Hoạt động Thực hành: (10 phút) - Cho HS thảo luận nhóm để trả - HS thảo luận chia sẻ: lời câu hỏi sau chia sẻ trước lớp: + Rê-mi học chữ hoàn cảnh nào? + Rê - mi học chữ đường hai thầy trò hát rong kiếm ăn +Lớp học Rê- mi có ngộ + Lớp học đặc biệt: Có sách miếng gỗ mỏng khắc chữ nghĩnh? 2Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack cắt từ mảnh gỗ nhặt đường - GV nói thêm: giấy viết mặt đất, bút que dùng để vạch chữ đất Học trò Rê - mi chó Ca – pi + Kết học tập Ca -pi Rê - + Ca – pi đọc, biết lấy mi khác nào? chữ mà thầy giáo đọc lên Có trí nhớ tốt Rê - mi, khơng qn vào đầu Có lúc thầy khen biết đọc trước Rê - mi + Rê - mi lúc đầu học tới Ca – pi có lúc quên mặt chữ, đọc sai, bị thầy chê Từ chí học Kết quả, Rê - mi biết đọc chữ, chuyển sang học nhạc, Trong Ca- pi biết “ viết” tên cách rút chữ gỗ.) + Tìm chi tiết cho thấy Rê- mi + Lúc túi đầy miếng gỗ câu bé hiếu học ? dẹp nên chẳng thuộc tất chữ + Bị thầy chê trách, “Ca- pi biết đọc trước Rê - mi”, từ đó, khơng dám nhãng phút nên lâu đọc + Khi thầy hỏi, có thích học hát không, trả lời: Đấy điều thích nhất… + Qua câu chuyện này, bạn có suy nghĩ - HS phát biểu tự do, VD: quyền học tập trẻ em? + Trẻ em cần dạy dỗ, học hành + Người lớn cần quan tâm, chăm sóc trẻ em, tạo điều kiện cho trẻ em học tập + Để thực trở thành chủ nhân tương lai đất nước, trẻ em hồn cảnh phải chịu khó học hành - GV hỏi HS ý nghĩa câu chuyện: - HS trả lời - GVKL: Câu chuyện nói Sự - HS nghe quan tâm tới trẻ em cụ Vi-ta-li hiếu học Rê-mi Luyện đọc diễn cảm:(8 phút) - Gọi HS đọc tốt đọc đoạn - HS tiếp nối đọc - Yêu cầu HS tìm giọng đọc - HS nêu Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn: Cụ Vi- ta- li hỏi tơi…đứa trẻ có tâm hồn + Gọi HS đọc + Luyện đọc theo cặp + Thi đọc diễn cảm Hoạt động Vận dụng: (2phút) - Cả lớp theo dõi -Cho HS đặt vào vai Rê-mi nêu suy nghĩ quyền học tập trẻ em -Em biết trẻ em có quyền học tập/ yêu thương chăm sóc/ đối xử cơng -HS nêu - HS đọc - HS đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm -Xung quanh em có có hồn cảnh Rê-mi khơng? -Em có cảm nghĩ bạn có -HS nêu hồn cảnh -GV nhận xét Hoạt động sáng tạo: (1 phút) - Về nhà kể lại câu chuyện cho - HS nghe thực người nghe ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ********************************************** Thứ ngày tháng năm CHÍNH TẢ SANG NĂM CON LÊN BẢY (Nhớ - viết ) I MỤC TIÊU Kiến thức: Nhớ- viết tả, trình bày hình thức thơ tiếng Kĩ năng: Tìm tên quan, tổ chức đoạn văn viết hoa tên riêng (BT2); viết tên quan, xí nghiệp, cơng ti địa phương (BT3) Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ 4Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Đồ dùng - GV: Bảng nhóm để HS làm tập - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Khởi động:(3 phút) - GV cho HS chơi trò chơi "Viết - HS chia làm đội chơi, đội gồm nhanh, viết đúng" tên tổ chức sau bạn chơi.(Mỗi bạn viết tên tổ chức) : Liên hợp quốc, Tổ chức Nhi đồng, - HS lớp cổ vũ cho đội chơi Tổ chức Lao động Quốc tế, Đại hội đồng Liên hợp quốc - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động Khám phá,Thực hành:(7 phút) - GV gọi HS đọc thuộc lòng khổ - HS theo dõi SGK thơ - Yêu cầu lớp đọc thầm - HS đọc thầm - Tìm tiếng viết dễ viết sai - HS nêu - Luyện viết từ khó - HS đọc thầm,tập viết từ ngữ dễ viết sai - Yêu cầu HS nêu cách trình bày khổ - HS nêu cách trình bày thơ HĐ viết tả (15 phút) - GV yêu cầu HS viết - Cả lớp viết tả - GV theo dõi giúp đỡ HS - HS soát lại - GV đọc lại viết - HS đổi soát lỗi cho HĐ chấm nhận xét (3 phút) - GV chấm 7-10 - Thu chấm - Nhận xét viết HS - HS nghe HĐ làm tập: (8 phút) Bài tập 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Bài tập có yêu cầu ? - yêu cầu - Yêu cầu HS làm - Cả lớp làm - HS làm vào bảng nhóm gắn lên bảng lớp, chia sẻ kết - GV nhận xét chữa - Uỷ ban Bảo vệ Chăm sóc trẻ em Việt Nam, Bộ Y tế, Bộ Giáo dục, Bộ Lao động- Thương binh Xã hội, Hội Liên Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack hiệp phụ nữ Việt Nam + Em nêu quy tắc viết hoa tên - HS nhắc lại quan đơn vị ? Bài tập : HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Cả lớp theo dõi - Yêu cầu HS làm viết tên - Cả lớp làm quan, xí nghiệp, cơng ti,… có địa - HS lên bảng làm phương - GV nhận xét chữa - HS theo dõi Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Viết tên số quan, công ti - HS viết: Công ti cổ phần Sơn tổng hợp địa phương em Hà Nội, -GV cho HS nêu cảm nhận -HS nêu thân qua câu thơ mà em thích -GV nhận xét Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - GV nhận xét tiết học Dặn HS ghi - HS nghe thực nhớ cách viết hoa tên tổ chức, quan vừa luyện viết ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : QUYỀN VÀ BỔN PHẬN I MỤC TIÊU Kiến thức: Hiểu nghĩa tiếng quyền để thực BT1; tìm từ ngữ bổn phận BT2; hiểu nội dung Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi Việt Nam làm BT3 Viết đoạn văn khoảng câu theo yêu cầu BT4 Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: Bảng nhóm để học sinh làm tập Youtube: Học Cùng VietJack 6Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Khởi động:(5phút) - Yêu cầu HS đọc đoạn văn có sử dụng - HS đọc dấu ngoặc kép tập tiết trước - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động Thực hành:(28 phút) Bài tập1: HĐ nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc nêu yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm - HS làm theo nhóm, chia sẻ - GV nhận xét chữa Yêu cầu HS a) Quyền điều pháp luật nêu lại kết xã hội công nhận cho hưởng, làm, đòi hỏi Quyền lợi, nhân quyền b) Quyền điều có địa vị hay chức vụ mà làm Quyền hạn, quyền hành, quyền lực, thẩm quyền Bài tập 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu -Tìm từ đồng nghĩa với từ “ bổn phận ” - GV ý HS sử dụng từ đồng nghĩa cần ý đến sắc thái nghĩa khác từ đồng nghĩa - Yêu cầu HS làm - HS làm bài, số HS trình bày : - GV nhận xét chữa - Từ đồng nghĩa với từ “bổn phận” : nghĩa vụ, nhiệm vụ, trách nhiệm, phận - Yêu cầu HS giải nghĩa từ tìm - HS giải nghĩa từ tìm được Bài tập 3: - Cả lớp theo dõi - HS đọc yêu cầu - HS đọc lại Năm điều Bác Hồ dạy - Yêu cầu HS làm thiếu nhi, so sánh với điều luật - GV cho HS chia sẻ Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em a Năm điều Bác Hồ dạy nói bổn phận thiếu nhi Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack b Lời Bác dạy trở thành quy định nêu điều 21 Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em - GV nhận xét chữa Yêu cầu HS - HS đọc thuộc lòng Năm điều Bác Hồ đọc thuộc lòng Năm điều Bác Hồ dạy dạy thiếu nhi thiếu nhi Bài tập 3: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc nêu yêu cầu - GV cho HS chia sẻ: + Truyện út Vịnh nói điều ? - Ca ngợi út Vịnh thực tốt nhiệm vụ giữ gìn an tồn giao thơng dũng cảm cứu em nhỏ + Điều “ Luật Bảo vệ, chăm -… Điều 21 khoản sóc giáo dục trẻ em ” nói bổn phận trẻ em phải thương yêu em nhỏ? + Điều “Luật Bảo vệ, chăm - … Điều 21 khoản sóc giáo dục trẻ em” nói bổn phận trẻ em phải thực an toàn giao thông ? - GV yêu cầu HS viết đoạn văn trình - HS viết đoạn văn bày suy nghĩ nhân vật út - HS nối tiếp trình bày đoạn văn Nhận Vịnh xét làm bạn - GV nhận xét Bài tập 4: HĐ cá nhân -GV yêu cầu HS viết đoạn văn nói HS viết đoạn văn trình bày trước lớp vai trò trách nhiệm thiếu nhi thực theo Điều Bác Hồ dạy - GV nhận xét, chốt lại lời giải - HS lắng nghe Bác giáo dục tình cảm, trách nhiệm hành động tốt cho cháu thiếu nhi 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Cho HS đặt câu với từ ngữ thuộc - HS đặt chủ đề Quyền bổn phận Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - GV khen ngợi HS, nhóm HS - HS nghe làm việc tốt - Dặn HS viết đoạn văn chưa đạt - HS nghe thực nhà hoàn chỉnh, viết lại vào Cả lớp nhớ lại kiến thức học dấu gạch ngang để chuẩn bị cho tiết ôn tập sau ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: 8Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com ********************************************** Thứ ngày tháng năm KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Kể câu chuyện việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi kể câu chuyện lần em bạn tham gia công tác xã hội Kĩ năng: Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện Phẩm chất: nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: Tranh, ảnh… nói gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi thiếu nhi tham gia công tác xã hội - HS: SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động Giáo viên Hoạt động Khởi động (3’) - Cho HS kể lại câu chuyện tiết học trước - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng 2.Hoạt động Khám phá: (8’) - Gọi HS đọc đề - GV gạch chân từ trọng tâm - GV nhắc HS số câu chuyện em học đề tài khuyến khích HS tìm câu chuyện ngồi SGK - Gọi HS giới thiệu câu chuyện Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Hoạt động Học sinh - HS kể chuyện - HS nghe - HS ghi - HS đọc đề Đề : Kể câu chuyện mà em biết việc gia đình, nhà trường xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi Đề : Kể lần em bạn lớp chi đội tham gia Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com kể công tác xã hội - HS giới thiệu câu chuyện kể Hoạt động thực hành:(23 phút) * Hoạt động: Hướng dẫn HS kể chuyện - GV yêu cầu HS nối tiếp đọc gợi ý + Kể việc làm gia đình, nhà trường xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi ? - HS đọc tiếp nối gợi ý SGK - Ông bà, cha mẹ, người thân chăm lo cho em ăn mặc, sức khoẻ học tập,… - Thầy cô giáo tận tuỵ dạy dỗ, giúp em tiến học tập + Thiếu nhi tham gia công tác xã hội thể - Tham gia tuyên truyền, cổ động cho việc làm cụ thể ? phong trào; tham gia trồng cây, làm vệ sinh đường làng ngõ xóm,… - Yêu cầu HS giới thiệu trước lớp câu - HS tiếp nối giới thiệu chuyện định kể * Hoạt động : HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm - HS kể chuyện nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức cho HS kể chuyện trước lớp - HS thi kể chuyện - GV HS nhận xét đánh giá bình chọn Hoạt động Vận dụng (2’) - Qua tiết học này, em có mong muốn - Em muốn trẻ em người điều ? quan tâm chăm sóc Hoạt động sáng tạo: (1 phút) - Nhận xét tiết học - HS nghe - Dặn HS kể lại câu chuyện cho người - HS nghe thực thân nghe ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TẬP ĐỌC NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ EM I MỤC TIÊU Kiến thức: Hiểu ý nghĩa: Tình cảm yêu mến trân trọng người lớn trẻ em (Trả lời câu hỏi 1,2,3) Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 10 Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Kĩ năng: Đọc diễn cảm thơ, nhấn giọng chi tiết, hình ảnh thể tâm hồn ngộ nghĩnh trẻ thơ Phẩm chất: nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: Tranh minh hoạ đọc SGK - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trò chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Khởi động:(5 phút) - Cho HS tổ chức thi đọc Lớp học - HS thi đọc đường trả lời câu hỏi cuối - Rê-mi học chữ hoàn cảnh - Rê-mi học chữ đường hai thầy trò ? hát rong kiếm sống - Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ - Trẻ em cần dạy dỗ, học hành / quyền học tập trẻ em ? Người lớn cần quan tâm, chăm sóc trẻ em, tạo điều kiện cho trẻ em học tập / Để thực trở thành chủ nhân tương lai đất nước, trẻ em hồn cảnh phải chịu khó học hành - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng : Tiếp tục - HS ghi chủ điểm Những chủ nhân tương lai, thơ Nếu trái đất thiếu trẻ em nhà thơ Đỗ Trung Lai giúp em hiểu: Trẻ em thông minh, ngộ nghĩnh, đáng yêu nào, trẻ em quan trọng người lớn, tồn trái đất? Hoạt động Khám phá (12phút) Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 11 VietJack.com - Gọi HS đọc - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - Luyện đọc theo cặp - Cho HS thi đọc nhóm - Gọi HS đọc toàn - GV đọc mẫu toàn Hoạt động Thực hành: (10 phút) - GV yêu cầu HS đọc thầm TLCH SGK, sau chia sẻ trước lớp + Nhân vật “tơi” nhân vật “ Anh” thơ ? Vì “ Anh” lại viết hoa? + Cảm giác thích thú vị khách phịng tranh bộc lộ qua chi tiết ? + Tranh vẽ bạn nhỏ có ngộ nghĩnh ? + Em hiểu ba dòng thơ cuối ? + Nội dung thơ ? - GV nhấn mạnh: Bài thơ ca ngợi trẻ em ngộ nghĩnh, sáng suốt, tương lai Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 12 Facebook: Học Cùng VietJack - HS đọc - HS đọc nối tiếp lần kết hợp luyện đọc từ khó - HS đọc nối tiếp lần kết hợp luyện đọc câu khó, giải nghĩa từ - HS đọc theo cặp cho nghe nhóm - Thi đọc nhóm - HS theo dõi - HS nghe - HS thảo luận TLCH: + Nhân vật “tôi” tác giả- nhà thơ Đỗ Trung Lai “Anh” phi công vũ trụ Pôpốp Chữ “ Anh” viết hoa để bày tỏ lịng kính trọng phi công vũ trụ Pôpốp hai lần phong tặng danh hiệu Anh hùng Liên Xô + Qua lời mời xem tranh nhiệt thành khách nhắc lại vội vàng, háo hức “Anh nhìn xem, Anh nhìn xem”! + Qua từ ngữ biểu lộ thái độ ngạc nhiên, vui sướng : “Có đâu đầu tơi ? Và “ghê gớm” thật : Trong đôi mắt chiếm nửa già khuôn mặt Các em tô lên nửa số trời !” + Qua vẻ mặt : Vừa xem vừa sung sướng mỉm cười - Tranh vẽ bạn ngộ Các bạn vẽ đầu phi công Pô- pốp to- Đôi mắt chiếm nửa già khuôn mặt, tơ nhiều trời- Ngựa xanh nằm cỏ, ngựa hồng phi lửa,… - HS đọc thành tiếng khổ thơ cuối - Nếu khơng có trẻ em hoạt động giới vô nghĩa ? Người lớn làm việc trẻ em - HS nêu Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com đất nước, nhân loại Vì trẻ em, hoạt động người lớn trở nên có ý nghĩa Vì trẻ em, người lớn tiếp tục vươn lên, chinh phục đỉnh cao Luyện đọc diễn cảm:(8 phút) - GV gọi HS đọc diễn cảm toàn - Yêu cầu HS tìm giọng đọc - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm - Luyện học thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng thơ - GV nhận xét Hoạt động ứng dụng: (2 phút) - HS tiếp nối đọc - HS tìm giọng đọc - Luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm - HS tự nhẩm luyện học thuộc lòng - HS thi học thuộc lòng - Qua thơ, em cảm nhận điều - Em cảm nhận thương yêu ? người dành cho trẻ em - Yêu cầu HS Bình giảng câu -HS trình bày trước lớp thơ mà em thích -GV nhận xét Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - GV nhận xét tiết học - HS nghe - Dặn HS nhà luyện đọc diễn cảm - HS nghe thực toàn học thuộc câu thơ, khổ thơ em thích đọc cho người gia đình nghe ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ********************************************** Thứ ngày tháng năm TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I- MỤC TIÊU Kiến thức: Nhận biết sửa lỗi văn Kĩ năng: Viết lại đoạn văn cho hay Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 13 VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV:Bảng phụ ghi số lỗi điển hình - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động Khởi động:(5phút) - Cho HS hát - GV treo bảng phụ, yêu cầu HS xác định yêu cầu đề văn - GV nhận xét- Ghi bảng Hoạt động Thực hành:(28phút) *GV nhận xét chung kết làm lớp + Nhận xét kết làm - GV đưa bảng phụ - GV nhận xét chung : Một số em có làm tốt Một số em có tiến viết số câu văn hay giàu hình ảnh Một số làm cịn sai nhiều lỗi tả, diễn đạt ý cịn lủng củng + Thơng báo số điểm cụ thể * Hướng dẫn HS chữa + Hướng dẫn chữa lỗi chung - GV yêu cầu HS chữa lỗi tả, lỗi diễn đạt số đoạn ( đưa bảng phụ) + Hướng dẫn HS chữa lỗi + Hướng dẫn học tập đoạn văn, văn hay - GV đọc làm em có điểm tốt - Yêu cầu HS nhận xét bạn: phát hay đoạn văn, Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 14 Hoạt động trò - HS hát - HS xác định - HS viết - HS chữa lỗi chung - HS tự chữa lỗi - HS nghe văn của số bạn - HS nghe nêu nhận xét.Ví dụ: -Trong : từ ngữ hay, gợi tả, gợi cảm Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com văn bạn : trăng sóng sánh đôi thùng gánh nước kĩu kịt anh chị gánh nước đêm trăng; trăng sà xuống nói chuyện làm ăn bác xã viên, thảm rơm vàng mềm mại, nâng bước chân bọn trẻ nhỏ… - Yêu cầu HS vết lại đoạn văn cho - Mỗi HS chọn đoạn văn viết chưa đạt viết lại cho hay hay - Yêu cầu HS đọc đoạn văn viết lại - HS đọc - GV nhận xét 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Chia sẻ viết với bạn bè - HS nghe thực lớp Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - GV nhận xét tiết học, biểu dương - HS nghe HS làm tốt, HS chữa tốt lớp - Dặn HS viết chưa đạt - HS nghe thực nhà viết lại văn văn hay Cả lớp luyện đọc lại tập đọc; HTL để chuẩn bị tốt cho tuần ôn tập kiểm tra cuối năm ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (dấu gạch ngang ) I- MỤC TIÊU Kiến thức: Lập bảng tổng kết tác dụng dấu gạch ngang (BT1); tìm dấu gạch ngang nêu tác dụng chúng (BT2) Kĩ năng: Vận dụng kiến thức dấu gạch ngang để làm tập có liên quan Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II-CHUẨN BỊ Đồ dùng Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 15 Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com - GV: Bảng phụ ghi nội dung cần ghi nhớ dấu gạch ngang, nội dung tập - HS: SGK, bảng phụ Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động Khởi động:(5phút) - Cho HS hát - Cho HS đọc đoạn văn trình bày suy nghĩ em nhân vật Út Vịnh tiết LTVC trước - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động Thực hành:(28 phút) Bài tập 1: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - GV treo bảng phụ, gọi HS đọc lại tác dụng dấu gạch ngang Hoạt động trò - HS hát - HS đọc - HS nghe - HS ghi bảng - HS nêu yêu cầu -Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại - Đánh dấu phần thích câu - Đánh dấu ý đoạn liệt kê - GV yêu cầu HS làm theo nhóm - HS đọc kĩ đoạn văn, làm đơi - HS trình bày - GV nhận xét chữa - HS khác nhận xét Tác dụng dấu gạch ngang Ví dụ Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói - Tất nhiên nhân vật đối thoại - Mặt trăng vậy, thứ vậy… Đánh dấu phần thích câu + Đoạn a: Giọng công chúa nhỏ dần, nhỏ dần (chú thích đồng thời miêu tả giọng cơng chúa nhỏ dần) + Đoạn b: …, nơi Mị Nương- gái vua Hùng Vương thứ 18 - theo Sơn Tinh … (chú thích Mị Nương gái vùa Hùng thứ 18) Đánh dấu ý đoạn liệt kê + Đoạn c: Thiếu nhi tham gia công tác xã hội - Tham gia tuyên truyền, cổ động… - Tham gia Tết trồng cây, làm vệ sinh Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 16 Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com - Chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ, giúp đỡ, Bài tập 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu mẩu chuyện - HS đọc yêu cầu, chia sẻ yêu cầu Cái bếp lị - Bài có u cầu? - Bài có u cầu + Tìm dấu gạch ngang mẩu chuyện Cái bếp lò + Nêu tác dụng dấu gạch ngang trường hợp - Yêu cầu HS làm - HS làm trình bày - GV nhận xét chữa - Nhận xét làm bạn bảng 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Em nêu tác dụng dấu gạch - HS nêu ngang ? Cho ví dụ ? Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Dặn HS ghi nhớ kiến thức dấu - HS nghe thực gạch ngang để dùng dấu câu viết ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ********************************************** Thứ ngày tháng năm TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I- MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả người, nhận biết sửa lỗi Kĩ năng: Viết lại đoạn văn cho hay Phẩm chất: nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II- CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: Bảng ghi số lỗi điển hình học sinh - HS: Vở, SGK Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 17 Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động Khởi động:(5phút) - Cho HS hát - GV treo bảng phụ, yêu cầu HS xác định yêu cầu đề văn - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động Thực hành:(28 phút) *GV nhận xét chung kết làm lớp + Nhận xét kết làm - GV đưa bảng phụ - GV nhận xét chung : Một số em có làm tốt Một số làm cịn sai nhiều lỗi tả, diễn đạt ý cịn lủng củng c) Hướng dẫn HS chữa + Hướng dẫn chữa lỗi chung - GV yêu cầu HS chữa lỗi tả, lỗi diễn đạt số đoạn ( đưa bảng phụ) + Hướng dẫn HS chữa lỗi + Hướng dẫn học tập đoạn văn, văn hay - GV đọc làm em viết tốt - Yêu cầu HS viết lại đoạn văn cho hay - Yêu cầu HS đọc - GV nhận xét 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Dặn HS viết chưa đạt nhà viết lại đọc cho người gia đình nghe Hoạt động sáng tạo:(1 phút) Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 18 Hoạt động trò - HS hát - HS nêu yêu cầu đề văn - HS nghe - HS ghi - HS nghe - HS chữa lỗi chung - HS tự chữa lỗi - HS nghe số văn hay - Nhận xét bạn: phát hay đoạn văn, văn bạn - Mỗi HS chọn đoạn văn viết chưa đạt viết lại cho hay - HS đọc - HS nghe thực Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Dặn HS luyện đọc lại tập đọc, - HS nghe thực HTL; xem lại kiến thức chủ ngữ vị ngữ kiểu câu kể Ai ? Ai làm ? Ai ? (đã học lớp 4) để chuẩn bị tốt cho tuần ôn tập kiểm tra cuối năm ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 19 ... thiệu chuyện định kể * Hoạt động : HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm - HS kể chuyện nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức cho HS kể chuyện... thức học dấu gạch ngang để chu? ??n bị cho tiết ôn tập sau ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: 8Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com ... thơ Đỗ Trung Lai “Anh” phi công vũ trụ Pôpốp Chữ “ Anh” viết hoa để bày tỏ lịng kính trọng phi cơng vũ trụ Pôpốp hai lần phong tặng danh hiệu Anh hùng Liên Xô + Qua lời mời xem tranh nhiệt thành