Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Tổ chức dạy trẻ múa minh họa trong hoạt động giáo dục âm nhạc lớp mẫu giáo 5 tuổiSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Tổ chức dạy trẻ múa minh họa trong hoạt động giáo dục âm nhạc lớp mẫu giáo 5 tuổiSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Tổ chức dạy trẻ múa minh họa trong hoạt động giáo dục âm nhạc lớp mẫu giáo 5 tuổiSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Tổ chức dạy trẻ múa minh họa trong hoạt động giáo dục âm nhạc lớp mẫu giáo 5 tuổiSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Tổ chức dạy trẻ múa minh họa trong hoạt động giáo dục âm nhạc lớp mẫu giáo 5 tuổiSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Tổ chức dạy trẻ múa minh họa trong hoạt động giáo dục âm nhạc lớp mẫu giáo 5 tuổiSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Tổ chức dạy trẻ múa minh họa trong hoạt động giáo dục âm nhạc lớp mẫu giáo 5 tuổiSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Tổ chức dạy trẻ múa minh họa trong hoạt động giáo dục âm nhạc lớp mẫu giáo 5 tuổiSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Tổ chức dạy trẻ múa minh họa trong hoạt động giáo dục âm nhạc lớp mẫu giáo 5 tuổiSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Tổ chức dạy trẻ múa minh họa trong hoạt động giáo dục âm nhạc lớp mẫu giáo 5 tuổiSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Tổ chức dạy trẻ múa minh họa trong hoạt động giáo dục âm nhạc lớp mẫu giáo 5 tuổiSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Tổ chức dạy trẻ múa minh họa trong hoạt động giáo dục âm nhạc lớp mẫu giáo 5 tuổiSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Tổ chức dạy trẻ múa minh họa trong hoạt động giáo dục âm nhạc lớp mẫu giáo 5 tuổiSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Tổ chức dạy trẻ múa minh họa trong hoạt động giáo dục âm nhạc lớp mẫu giáo 5 tuổi
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHĨA HƯNG TRƯỜNG MẦM NON NGHĨA LÂM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “ TỔ CHỨC DẠY TRẺ MÚA MINH HỌA TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC LỚP MẪU GIÁO TUỔI ” Tác giả: Bùi Thị Lụa Trình độ chun mơn: Cao đẳng sư phạm mầm non Chức vụ: Giáo viên tuổi Nơi công tác: Trường mầm non Nghĩa Lâm Nghĩa Lâm, ngày 06 tháng năm 2016 THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên sáng kiến kinh nghiệm: “ Tổ chức dạy trẻ múa minh họa hoạt động giáo dục âm nhạc lớp mẫu giáo tuổi ” Lĩnh vực áp dụng sáng kiến kinh nghiệm: Lĩnh vực giáo dục phát triển thẩm mỹ Thời gian áp dụng sáng kiến kinh nghiệm: Từ ngày 24 tháng năm 2015 đến ngày 08 tháng năm 2016 Tác giả: Họ tên: Bùi Thị Lụa Năm sinh: 1985 Nơi thường trú: Nghĩa Lâm - Nghĩa Hưng - Nam Định Trình độ chun mơn: CĐSP Chức vụ công tác: Giáo viên tuổi Nơi làm việc: Trường mầm non Nghĩa Lâm Địa liên hệ: Bùi Thị Lụa Điện thoại: 01667886523 Đơn vị áp dụng sáng kiến kinh nghiệm: Tên đơn vị: Trường mầm non Nghĩa Lâm Địa chỉ: Xã Nghĩa Lâm - Huyện Nghĩa Hưng - Tỉnh Nam Định Điện thoại: 03503723673 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TỔ CHỨC DẠY TRẺ MÚA MINH HỌA TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC LỚP MẪU GIÁO TUỔI I ĐẶT VẤN ĐỀ: Giáo dục mầm non bậc học hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam Trong giai đoạn nay, đất nước đà phát triển “Cơng tác giáo dục mầm non” khẳng định vị trí tầm quan trọng bậc học mầm non Chúng ta phải xác định mục tiêu giáo dục nói chung, giáo dục mầm non nói riêng Để đáp ứng nhu cầu xã hội nhằm đảm bảo cho trẻ phát triển toàn diện đồng thời góp phần hình thành trẻ sở nhân cách người Việt Nam giai đạn Để thực tốt mục tiêu ngành, phải tiến hành nhiệm vụ như: Giáo dục phát triển thể chất, trí tuệ, đạo đức, lao động thẩm mỹ Trong giáo dục thẩm mỹ có vai trị quan trọng Âm nhạc loại hình nghệ thuật khơng thể thiếu đời sống, đặc biệt trẻ thơ Đối với trẻ âm nhạc giới kì diệu, đầy xúc cảm với lời ca, giai điệu Sự phong phú âm hình, tiết tấu, ngộ nghĩnh hình tượng, nhịp nhàng, uyển chuyển, khỏe khoắn vận động Âm nhạc phương tiện phát triển lực thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ thể chất cho trẻ tạo tiền đề cho phát triển tồn diện nhân cách Với vai trị Giáo dục âm nhạc trở thành nội dung cần thiết chương trình giáo dục mầm non, hoạt động dạy trẻ vận động minh họa theo hát đóng vai trị quan trọng Vận động minh họa hoạt động phối hợp âm nhạc động tác nhảy múa, hoạt động giúp trẻ phát triển cảm giác nhịp điệu, khéo léo, khả phản ứng nhanh ấn tượng nghe âm nhạc Ngoài vận động minh họa cịn thoả mãn nhu cầu tình cảm trẻ, giúp trẻ bộc lộ cảm xúc, giao tiếp với bạn bè “các động tác vận động minh họa giúp trẻ có kĩ vận động đẹp từ biết so sánh lựa chọn vận động minh họa đẹp phù hợp với hát, nhạc phù hợp với giai điệu lời ca hát Từ thực tế trẻ mẫu giáo thích vận động minh họa theo hát Nhưng kĩ vận động minh họa trẻ đơn điệu, chưa mang tính nghệ thuật, số giáo viên chưa biết cách tổ chức chưa tạo điều kiện để trẻ thể động tác vận động minh họa cho hát Xuất phát từ quan điểm với mong muốn nâng cao kĩ vận động minh họa cho trẻ Tôi mạnh dạn sâu nghiên cứu đề tài: “ Một số biện pháp nâng cao kỹ vận động minh họa cho trẻ - tuổi” II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: Cơ sở lí luận thực tiễn Trường, lớp mẫu giáo đơn vị đo nhỏ để thực nhiệm vụ ni dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ nhằm hình thành phát triển nhân cách cho trẻ cách tồn diện Trẻ mẫu giáo thích âm nhạc, vận động minh họa Các hát, nhạc tạo cho trẻ xúc cảm mạnh mẽ, thúc trẻ có vận động phù hợp với đặc tính âm nhạc, tay trẻ đung đưa, chân nhún, đầu lắc lư theo nhạc Nhiều trẻ vừa nghe nhạc vừa ngẫu hứng điệu múa vận động minh họa có tiết tấu động tác riêng Trẻ mẫu giáo - tuổi, chi phát triển linh hoạt, nhu cầu vận động trẻ ngày lớn đồng thời hệ quan thể hồn thiện chức có chủ định, trẻ ghi nhớ thể lại động tác phức tạp Trong độ tuổi trẻ biến chuyển động nhịp nhàng theo tính chất âm nhạc, biết thay đổi bước chuyển động theo nhịp điệu hát Trẻ thực động tác vận động minh họa nhẹ nhàng phối hợp động tác với nhóm bạn Trẻ ghi nhớ số động tác liên hoàn theo nhạc lời hát Trẻ thực đẹp số vận động minh họa bước đầu biết sáng tạo số động tác cho riêng Với đặc điểm vậy, cô giáo cần tạo điều kiện cho trẻ vận động minh họa để thỏa mãn nhu cầu vận động trẻ góp phần nâng cao kĩ vận động minh họa cho trẻ Giáo dục âm nhạc hoạt động mang tính nghệ thuật, trường mầm non giáo dục âm nhạc tiến hành thông qua hoạt động: Ca hát, vận động theo nhịp, vận động minh họa, nghe hát, trò chơi âm nhạc Trong vận động minh họa hoạt động có chủ đích thời điểm ngày trẻ ngày hội, ngày lễ Cô giáo cần rèn luyện nâng cao kỹ vận động minh họa cho trẻ Thực trạng a Thuận lợi: Được phân công ban giám hiệu nhà trường, phụ trách lớp mẫu giáo - tuổi với quan tâm ban giám hiệu nhà trường đạo sâu sát thực chuyên đề phát triển vận động chuyên đề giáo dục âm nhạc theo văn ngành, tạo điều kiện cho tơi tiến hành tìm hiểu suốt trình nghiên cứu Giáo viên phụ trách lớp mẫu giáo lớn có trình độ cao đẳng trình độ tin học, nắm vững phương pháp môn, số giáo viên chiến sĩ thi đua cấp sở, giáo viên giỏi cấp trường, cấp sở, có kinh ngiệm giảng dạy đồng thời tích cực phối hợp tơi q trải nghiệm, tìm hiểu Bản thân tơi tổ phó chuyên môn, giáo viên lớp mẫu giáo tuổi, khơng ngừng tìm tịi học hỏi, sáng tạo cơng tác để nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ sư phạm giáo dục mầm non xuất phát từ thực tế: Trẻ thích hát vận động minh họa theo hát b Khó khăn: - Kỹ vận động minh họa trẻ lớp tơi cịn hạn chế; - Trẻ chưa mạnh dạn, tự tin vận động; - Tơi giáo viên chưa có nhiều kinh nghiệm nên khiếu sư phạm lên lớp chưa cao; - Cơ sở vật chất nhà trường hạn chế (chưa có phịng hoạt động âm nhạc khu B) - Giáo viên phụ thuộc nhiều vào tài liệu hướng dẫn, chưa dành nhiều thời gian việc lựa chọn đề tài cho phù hợp với chủ đề - Đứng trước thực trạng tơi suy nghĩ: Xây dựng áp dụng số biện pháp nâng cao kỹ vận động minh họa cho trẻ góp phần nhỏ bé vào phát triển toàn diện cho trẻ Mô tả giới thiệu nội dung, biện pháp tiến hành để giải vấn đề đặt ra: Xuất phát từ việc nâng cao chất lượng giảng dạy cho trẻ theo phương pháp lấy trẻ làm trung tâm qua hoạt động thực tế lớp tơi ln nhận thấy để thay đổi thực trạng giáo viên mầm non trước tổ chức cho trẻ làm quen với đề tài vô quan trọng nhằm giúp giáo nắm tình hình lớp có điều chỉnh động tác vận động minh họa cho phù hợp Vận động cơng cụ giúp trẻ thể hát nhạc hay hát mang đến cho trẻ hứng thú hưởng ứng theo nhạc Tôi trẻ phân tích nội dung, giai điệu, cấu trúc hát để lựa chọn động tác vận động minh họa cho phù hợp Việc lựa chọn loại hình vận động động tác vận động minh họa phù hợp với tính chất âm nhạc giúp cho q trình lĩnh hội kỹ vận động trẻ thuận lợi hơn, mang lại hiệu cao Vận động minh họa hoạt động mang tính sáng tạo nên trước định hướng động tác vận động thường tạo hội cho trẻ bộc lộ khả sáng tạo cho trẻ thực Tôi trẻ tự lựa chọn vận động minh họa theo lời hát sau tơi xác lại cách thực động tác cho trẻ quan sát kết hợp với lời giải thích ngắn gọn giúp trẻ nắm vững kĩ vận động Ví dụ: Khi cho trẻ vận động minh họa hát: “ Cho làm mưa với ” cho trẻ suy nghĩ vài động tác thể ý thích cho trẻ lên biểu diễn Sau tơi trẻ nhận xét đánh giá xem vận động có phù hợp với lời hát tính chất nhạc khơng Nếu phù hợp lựa chọn động tác trẻ với động tác định hướng để tổng hợp lại thành hệ thống động tác liên hoàn theo hát để thực đúng, xác dễ dàng tiếp nhận động tác thực lại trẻ quan sát kết hợp dùng lời phân tích, giải thích động tác khó địi hỏi tính kỹ thuật - Tạo hứng thú cho trẻ trình vận động minh họa - Tạo nhiều hội cho trẻ vận động minh họa vận động theo ý thích động tác mà trẻ nghĩ - Tôi không cho trẻ vận động minh họa hoạt động có chủ đích mà tơi tạo nhiều hội điều kiện cho trẻ vận động minh họa lúc, nơi: Chẳng hạn thể dục hoạt động khác khám phá khoa học - xã hội, làm quen với toán, văn học, làm quen chữ cái, tạo hình… Một mặt để gây hứng thú cho trẻ vào học, thay đổi trạng thái hoạt động trẻ trình học tập đồng thời giúp trre có thêm hội để thể kĩ vận động minh họa Trong hoạt động trời, hoạt động chiều dành thời gian để rèn dạy trẻ vận động minh họa Như trẻ đến trường hoạt động giáo dục âm nhạc xuất bên trẻ Vì giáo viên cần tận dụng thời điểm ngày để rèn luyện kĩ vận động minh họa cho phù hợp với đặc điểm trẻ Trong trường mầm non thường tất ngày hội, ngày lễ, hội thi, hội diễn, hội để trẻ thể khả vận động minh họa theo nhạc Trẻ tham gia vào tiết mục văn nghệ với động tác địi hỏi tính nghệ thuật, việc biểu diễn tiết mục giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, tạo cho trẻ niềm vui, cảm xúc mạnh mẽ, tăng cường khả cảm thụ âm nhạc - Phát triển khiếu vận động trẻ - Cho trẻ làm quen với số vận động minh họa qua băng đĩa hình dạy trẻ số vận động minh họa đơn giản phù hợp như: Nhún nhảy, khiêu vũ, nhẩy dance Các động tác: hái đào, nhún ký chân,… để nâng cao kỹ vận động minh họa cho trẻ Hiệu sáng kiến đem lại Khi áp dụng biện pháp vào việc dạy trẻ vận động minh họa thu số kết sau: - 100% trẻ thích tham gia vận động minh họa theo nhạc; - 100% trẻ mạnh dạn, tự tin vận động minh họa theo nhạc; - 100% trẻ biết sáng tạo động tác múa minh họa theo ý thích trẻ Như kỹ vận động minh họa theo nhac trẻ lớp nâng cao lên rõ rệt Bản thân tơi qua q trình tổ chức cho trẻ vận động minh họa theo hát, nhạc tích lũy nhiều kinh nghiệm cho rèn luyện khả âm nhạc thân III KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ Sau thực biện pháp rút học kinh nghiệm: - Cô giáo cần tận dụng hội trẻ tự vận động minh họa - Dựa vào đặc điểm lứa tuổi trẻ vào tính chất âm nhạc mà giáo viên trẻ lựa chọn hình thức vận động minh họa thiết kế động tác vận động phù hợp - Khi dạy trẻ vận động minh họa giáo viên cần tôn trọng trẻ, lấy trẻ làm trung tâm - Tạo hội trì hứng thú trẻ trình vận động minh họa theo nhạc - Cần quan tâm phát bồi dưỡng trẻ có khiếu vận động - Giáo viên phải kết hợp với phụ huynh để đề biện pháp dạy trẻ tốt trẻ chưa tích cực tham gia vào vận động minh họa - Cần phải có đầu tư sở vật chất trang thiết bị phục vụ cho trẻ thể vận động minh họa cách tích cực, hứng thú - Giáo viên nghiên cứu để tìm biện pháp dạy phong phú, đảm bảo tính sư phạm vừa sức, giúp trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động giáo dục âm nhạc - Tạo điều kiện cho giáo viên tự học hỏi bồi dưỡng thông qua buổi dự kiến tập trường trường bạn - Trên số kinh nghiệm việc nâng cao kỹ vận động minh họa cho trẻ hoạt động giáo dục âm nhạc Rất mong tham gia đóng góp ý kiến ban thi đua xét duyệt nhà trường, ban thi đua phòng giáo dục huyện Nghĩa Hưng để tơi có thêm kinh nghiệm hay hơm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc trường mầm non TÁC GIẢ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO (Xác nhận, đánh giá, xếp loại) (Ký tên, đóng dấu) 10 ... CHUNG VỀ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên sáng kiến kinh nghiệm: “ Tổ chức dạy trẻ múa minh họa hoạt động giáo dục âm nhạc lớp mẫu giáo tuổi ” Lĩnh vực áp dụng sáng kiến kinh nghiệm: Lĩnh vực giáo dục phát... Nghĩa Lâm Địa chỉ: Xã Nghĩa Lâm - Huyện Nghĩa Hưng - Tỉnh Nam Định Điện thoại: 0 350 3723673 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TỔ CHỨC DẠY TRẺ MÚA MINH HỌA TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC LỚP MẪU GIÁO TUỔI... trò Giáo dục âm nhạc trở thành nội dung cần thiết chương trình giáo dục mầm non, hoạt động dạy trẻ vận động minh họa theo hát đóng vai trị quan trọng Vận động minh họa hoạt động phối hợp âm nhạc