37 mẹo giúp trẻ thích đọc sách Từ cộng đồng Edutopia

37 mẹo giúp trẻ thích đọc sách Từ cộng đồng Edutopia (Thảo Đinh dịch) Giới thiệu Jorge Luis Borges viết: “Tơi ln hình dung thiên đường giống thư viện”, muốn trẻ có niềm vui đọc sách thế, để em thấy cánh cửa rộng mở để phiêu lưu học hỏi Đó lí nhà quản lý Edutopia cộng đồng dành cho nhà giáo dục bậc cha mẹ quan tâm đên giáo dục – tổng hợp mẹ hay để ni dưỡng tình u đọc sách từ hàng loạt viết chia sẻ kinh nghiệm đăng tải website dutopia.org Đó lý tạy CLB Ô Xinh biên dịch tài liệu Hi vọng bạn thấy chúng có ích Để tìm đọc chia sẻ thêm nhiều thông tin thú vị, ghé thăm CLB Ô Xinh webstie oxinh.edu.vn, fanpage CLB Ô Xinh tham khảo viết tại: edutopia.org/community Đọc tình yêu Tip: Đọc to “Hãy đọc cho trẻ Trẻ thích nghe đọc câu chuyện hay Hãy hỏi em đôi câu bạn đọc cho em nghe Để em đọc đơi dịng, hết thảy, đọc tình yêu, thấu hiểu đam mê Đọc sách khích lệ, truyền cảm hứng, sách mà trẻ em yêu thích.” - Moya Dixon, Early Childhood Education Chia sẻ sở thích Tip: Cho trẻ biết bạn đọc “Tôi cho việc nhà giáo làm mẫu thể tình yêu đọc sách quan trọng – chia sẻ bạn đọc với học trị mình: sở thích văn chương, sách ưa thích bạn Lớn lên, tơi khơng có nhiều bạn bè hay người thân gia đình thích đọc sách, hầu hết giáo viên tơi sẵn lịng chia sẻ tình u đọc sách với tơi, điều truyền cảm hứng cho tơi.” - Elana Leoni, Director of Social Media Marketing and Strategy at Edutopia Dùng giọng hài hước Tip: “Thẻ giọng đọc” khiến cho việc đọc to trở nên thú vị “Tôi thường dùng “thẻ giọng đọc” để luyện tập thành thục đọc đọc lại nhiều lần Học sinh chọn thẻ đọc “giọng đọc” yêu cầu thẻ Các thẻ xếp từ mức “thầm thì” tới mức “cao bồi” (hét to) Học sinh nghĩ điều thật vui Thường có trận cười nho nhỏ, em có động lực để đọc đọc lại.” - Laura Minter Hãy vẽ Tip: Để trẻ vẽ nghe “Tơi định đọc to cho học sinh nghe, nhấn mạnh vần điệu văn Bất ngờ thay, tất em tham gia Từ phản ứng này, bắt đầu hướng dẫn để em đọc cách sinh động Nhưng vài học sinh khơng tích cực tơi trơng đợi Vì thế, với học sinh này, tơi sử dụng chiến lược mới: cho phép em vẽ nghe được.” - John Gaines, After-school Site Coordinator Giờ đọc chung tuyệt diệu Tip: Hãy để trẻ đọc to sách mà em chọn “Tôi dùng thời đọc sách chung theo cách đặc biệt – chúng tơi gọi “Giờ đọc chung” Học sinh lấy sách thuộc cấp độ mà đọc từ tủ sách, đọc to cho lớp nghe Tất học sinh có hội để đọc hỏi bạn bè câu hỏi sách sau đọc xong.” - Christian Hoffer, Second Grade Teacher Không sách Tip: Có sẵn thật nhiều thứ để đọc “Việc có nhiều thứ khác (khơng sách) để đọc lớp nhà – thí dụ như: truyện tranh, tạp chí, báo - quan trọng Điều khơng tạo điều kiện để tăng tự tin cho trẻ mà khuyến khích em say sưa đọc - Moya Dixon, Early Childhood Education Có nhiều đường dẫn tới việc đọc sách Tip: Tạo nhiều lựa chọn cho trẻ ”Tôi sưu tập nhiều loại sách khác phù hợp cho lớp mẫu giáo Ngồi việc đọc sách hay nhìn sách nghe đọc (tùy thuộc vào độ tuổi trẻ), học trị tơi nghe sách từ đĩa CD kể lại câu chuyện quen thuộc bảng mô hình.” - Kindergarten Teacher Rules & Behavior Trẻ biết muốn Tip: Chú ý tới sở thích trẻ “Trước khuyến khích trẻ đọc sách, phải ý thức trẻ thích loại sách Đó truyện tranh, ta bện ngắn, tiểu thuyết hay sách lịch sử Khi ta biết biết xác trẻ muốn gì, ta bắt đầu mua sách cho chúng Cho trẻ tự chọn sách mà muốn đọc quan trọng Điều làm tăng tự tin hứng thú chúng sách với việc đọc sách.” - Moya Dixon, Early Childhood Education Tự tạo sách Tip: Đọc câu chuyện học sinh làm sách từ “Dự án đọc sách u thích tơi địi hỏi giáo viên đọc cho học sinh nghe câu chuyện, lớp làm việc với để tạo sách lớn câu chuyện Học sinh dùng đất nặn, bóng tự tạo, vải vật liệu khác để tạo tranh mảng tường lớn làm thành trang sách Khi tranh hồn thành, chúng tơi chuyển sang viết chữ phía dưới.” - Early Elementary Teacher Rules & Behavior Làm tờ rơi Tip: Cho học sinh tạo poster giới thiệu phim “bảng truy nã” “Một dự án mà tơi đăng kí cho học sinh tạo poster phim cho sách mà em đọc Các em phải thêm tên, tác giả, ảnh biểu tượng cho sách, câu hay cụm từ khiến người đọc ý đến sách, tỉ lệ đánh giá Một dự án khác “bảng truy nã” cho nhân vật sách Bảng truy nã phải có tranh nhân vật, mô tả đặc điểm nhân vật, lỗi lầm nhân vật phần thưởng Tơi treo sản phẩm dự án tường góc thư viện Những dự án thường khơi gợi cảm hứng để em đọc sách nhiều hơn.” - Linda R., Teacher Trang trí cửa lớp Tip: Hãy trưng bạn đọc lên cửa lớp! “Trong tháng năm – tháng đọc sách chúng tơi – chúng tơi có thi trang trí lớp nhiều lớp để trang trí bìa sách lên cửa Điều khiến cho học sinh lớp khác trường có hội thấy thêm nhiều sách hay tìm đọc chúng.” - Teacher Tác giả nhí Tip: Chọn “Tác giả Tuần” “Năm nay, học sinh lớp trao hội trở thành “Tác giả tuần” lớp Các em có hội mang câu chuyện sách thiết lớp Vào ngày thứ Sáu “Tác giả tuần” chia sẻ câu chuyện với lớp Tơi cho em giữ sách giá sách lớp sách khác có Các học sinh thích đọc sách bạn viết.” - Fourth Grade Teacher Clip giới thiệu sách Tip: Cho học sinh tạo clip giới thiệu sách “Mục tiêu việc tạo clip để học sinh không tập trung vào việc hiểu sách, mà phải thuyết phục người khác đọc sách Nhiều giáo viên thấy dự án phù hợp với học viết văn nghị luận lớp họ Clip giới thiệu sách tổng kết tuyệt vời dành cho học sinh đọc xong sách chung theo chủ đề lớp; hay sách câu lạc đọc sách sách bạn tự chọn.” - Bill Bass, Instructional Coach Sử dụng công cụ âm Tip: Dùng công cụ âm “Vào ngày thu ảm đạm đầy sương mù, gọi học sinh lớp đến ngồi hiên nhà đọc ‘The Tell-Tale Heart,’ vừa đọc vừa gõ nhịp bàn quên thời tiết chán òm bên Các em say sưa nghe câu, chữ Tận dụng chức ghi âm máy tính thiết bị điện tử khác, em khám phá vai trị tông giọng âm việc tạo file âm giống trương trình phát đài thuở trước Sử dụng công cụ Garageband, Audacity, AudioBoo Các em kể đọc truyện với nhạc hay hiệu ứng âm kèm, để tập tăng độ diễn cảm.” - Beth Holland, Instructor and Communications Coordinator Chọn phiêu lưu riêng Tip: “Chọn phiêu lưu riêng em” để nắm mối liên hệ kiện “Các học sinh cấp hai tơi gặp khó khăn với việc xác định hiểu ý nghĩa truyện Họ thường tìm mối liên hệ kiện câu chuyện Bằng việc cho phép học sinh kể lại câu chuyện theo cách để em “chọn phiêu lưu riêng mình”, em khơng có hội để hình dung lại câu chuyện mà cịn tạo câu chuyện mới, xác định việc hay hoạt động vai trị chúng câu chuyện.” - Beth Holland, Instructor and Communications Coordinator Cùng trò chuyện Tip: Tổ chức trò chuyện thân tình “Để khuyến khích học sinh chủ động đọc sách, thường tránh hoạt động báo cáo, tổng kết cứng nhắc, gị bó Thay vào đó, tơi học trị thường có trị chuyện cởi mở để khuyến khích việc chia sẻ suy nghĩ, ý tưởng lớp học Tôi thường bắt đầu việc kể cho em nghe đọc gì, sau vài câu khích lệ, lớp bắt đầu say sưa trao đổi - High School ELA Teacher Tổ chức hội thảo Tip: Thường xuyên tổ chức hội thảo “Trường thường tổ chức hội thảo cho khối lớp lớp (lớp – lớp 8) để khuyến khích ham mê đọc sách em Mỗi học sinh chọn sách mà thích, em ngồi lại với để thảo luận chủ đề, cách tổ chức chương truyện, xây dựng nhân vật Các em hào hứng tham gia không thấy tự lựa chọn, mà cịn tương đồng đối lập loại sách mà em chọn, nhờ đó, em làm quen với sách mà bình thường chẳng em đụng tới.” - Stephanie Koclanis, Spectrum Progressive School Tổ chức bình chọn Tip: Tổ chức chương trình bình chọn đặc biệt “Tơi tổ chức chương trình bình chọn nhằm tìm tác phẩm hay mà đọc năm Chúng thống đưa hạng mục bình chọn, tác phẩm sử dụng ngày dán nội dung lên bảng tin với hoạt động kèm để học sinh tham gia bầu chọn tác phẩm hoạt động ưa thích - Brian Sztabnik, AP Literature Teacher Cũ mà hay Tip: Tổ chức Đọc việt dã “Trường chúng tơi tổ chức chương trình Đọc việt dã năm để gây quỹ Học sinh tài trợ để đọc sách – nhà tài trợ đóng góp số tiền định tính theo phút theo cách tính khác mà họ mong muốn Vào thời điểm ngày, hiệu trưởng yêu cầu thành viên tham dự dừng việc lại đọc sách Ngay giáo viên dừng việc họ làm lại đọc Họ vui học sinh bắt đầu thi đua xem người đọc nhiều thời gian - Ashley, Fourth Grade Teacher Đó tội lỗi Tip: Không dùng việc đọc sách làm hình phạt! “Đọc sách khơng nên dùng làm hình phạt Nếu dùng vậy, tình yêu với việc đọc sách bị giảm sút nghĩ tới đọc sách trẻ nghĩ tới hình phạt (khơng thích hình phạt cả) Đọc sách khơng đơn để học mà phương tiện vơ hữu ích mà trẻ em cần dẫn dắt để thấy điều đó.” - Moya Dixon, Early Childhood Education Tiệc tùng nào! Tip: Tổ chức bữa tiệc đọc sách “Một giáo viên trường tổ chức tiệc đóc sách dự án Cơ cho hóc inh mang gối thú nhồi bơng theo Các em có để tự đọc sách Cơ Và nói đến ích lợi mà mang đến khích lệ học trị One teacher in my school had a reading party once a marking period She had the students bring in pillows and stuffed animals The students got one hour to read independently She raved about it and said how beneficial it was as a student motivator.” - Jessica Diaz, Student Tham khảo ● Các viết edutopia.org ● The Importance of a Classroom Library,Heather Wolpert-Gawron ● Read With Me: Tips to Foster a Love of Reading, Lisa Dabbs ● 11 Alternative to “Round Robin” or Popcorn Reading, Todd Finley ● 10 Ways to Cultivate a Love of Reading in Students, Elena Aguilar ● March Madness Meets AP Lit, Brian Sztabnik ● Projects to Engage Middle School Readers, Beth Holland Xin đặc biệt gửi lời cảm ơn tới nhà giáo đóng góp nội dung cho tài liệu Để tham gia chúng tôi, ghé thăm website: edutopia.org, webstie oxinh.edu.vn, fanpage CLB Ô Xinh ... Kỷ lục Guinness giới, sách Tin hay không Ripley Trong năm qua, tơi đặt tạp chí Khoa học giới – tạp chí đề cập đến mõi lĩnh vực khoa học khác thường có nhiều viết hay Nhiều số trẻ em viết học sinh... edutopia.org/community Đọc tình yêu Tip: Đọc to “Hãy đọc cho trẻ Trẻ thích nghe đọc câu chuyện hay Hãy hỏi em đôi câu bạn đọc cho em nghe Để em đọc đơi dịng, hết thảy, đọc tình yêu, thấu hiểu... đọc với học trị mình: sở thích văn chương, sách ưa thích bạn Lớn lên, tơi khơng có nhiều bạn bè hay người thân gia đình thích đọc sách, hầu hết giáo viên tơi sẵn lịng chia sẻ tình u đọc sách với