KẾ HOẠCH Thực Chương trình chuyển đổi số giáo dục nghề nghiệp giai đoạn 2021 - 2025, định hướng đến năm 2030

ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH HẬU GIANG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Số: 148 /KH-UBND Hậu Giang, ngày 26 tháng năm 2022 Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH Thực Chương trình chuyển đổi số giáo dục nghề nghiệp giai đoạn 2021 - 2025, định hướng đến năm 2030 Thực Quyết định số 2222/QĐ-TTg ngày 31/12/2021 Thủ tướng Chính phủ việc phê duyệt Chương trình chuyển đổi số giáo dục nghề nghiệp giai đoạn 2021 - 2025, định hướng đến năm 2030, Ủy ban nhân dân tỉnh Hậu Giang ban hành Kế hoạch triển khai thực Chương trình chuyển đổi số giáo dục nghề nghiệp giai đoạn 2021 - 2025, định hướng đến năm 2030 địa bàn Tỉnh, cụ thể sau: I MỤC TIÊU Mục tiêu tổng quát Chuyển đổi số giáo dục nghề nghiệp nhằm triển khai hoạt động giáo dục nghề nghiệp môi trường số, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin quản lý, hoạt động dạy học, phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá giúp tăng cường hiệu công tác quản lý mở rộng phương thức hội tiếp cận giáo dục nghề nghiệp tạo đột phá chất lượng, tăng nhanh số lượng đào tạo góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực có kỹ nghề, tăng suất lao động lực cạnh tranh quốc gia bối cảnh hội nhập quốc tế Mục tiêu cụ thể 2.1 Mục tiêu đến năm 2025 a) Phát triển lực số cho đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục nghề nghiệp - Phấn đấu 50% nhà giáo cán quản lý đào tạo bổ sung nâng cao lực số, kỹ năng, phương pháp sư phạm phù hợp để triển khai đào tạo môi trường số - Phấn đấu 50% nhà giáo sở giáo dục nghề nghiệp đào tạo phát triển học liệu số b) Đổi phát triển chương trình đào tạo - Phấn đấu 70% chuẩn đầu chương trình đào tạo trình độ tích hợp lực số, có nội dung đào tạo phù hợp với phương thức chuyển đổi số - Phấn đấu 100% chương trình đào tạo chun ngành cơng nghệ thơng tin, công nghệ số cập nhật phù hợp với ứng dụng khoa học công nghệ c) Hạ tầng, tảng học liệu số - Hình thành tảng số giáo dục nghề nghiệp, kho học liệu, tài nguyên số dùng chung phục vụ cho hoạt động dạy học vào năm 2025 - Phấn đấu 50% trường cao đẳng, trường trung cấp có hạ tầng số, tảng số để kết nối, khai thác với tảng số giáo dục nghề nghiệp quốc gia d) Quản lý số quản trị số - Phấn đấu 100% dịch vụ công trực tuyến mức độ triển khai Cổng dịch vụ công trực tuyến tỉnh tích hợp Cổng dịch vụ cơng quốc gia - Phấn đấu 100% trường cao đẳng, trường trung cấp số hóa q trình học tập, kết học tập, văn giáo dục nghề nghiệp người học kết nối, tích hợp liệu lên mơi trường số - Có 50% hoạt động kiểm tra chuyên ngành giáo dục nghề nghiệp thực thông qua môi trường số hệ thống thông tin quan quản lý - Có 70% sở giáo dục nghề nghiệp, hình thành đồ số mạng lưới sở giáo dục nghề nghiệp liên kết đồ số mạng lưới sở giáo dục nghề nghiệp với hệ thống chứng thực tra cứu thông tin giáo dục nghề nghiệp - Phấn đấu 100% báo cáo định kỳ báo cáo thống kê giáo dục nghề nghiệp thực môi trường số kết nối, tích hợp, chia sẻ liệu số Hệ thống thơng tin báo cáo Chính phủ - Phấn đấu 01 trường cao đẳng trường học số 2.2 Mục tiêu đến năm 2030 a) Phát triển lực số cho đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục nghề nghiệp - Phấn đấu 100% nhà giáo cán quản lý đào tạo bổ sung nâng cao lực số, kỹ năng, phương pháp sư phạm phù hợp để triển khai đào tạo môi trường số - Phấn đấu 100% nhà giáo sở giáo dục nghề nghiệp đào tạo phát triển học liệu số b) Đổi phát triển chương trình đào tạo - Phấn đấu 100% chuẩn đầu chương trình đào tạo trình độ tích hợp lực số, có nội dung đào tạo phù hợp với phương thức chuyển đổi số - Phấn đấu 100% chương trình đào tạo chuyên ngành công nghệ thông tin, công nghệ số cập nhật phù hợp với ứng dụng khoa học công nghệ c) Hạ tầng, tảng học liệu số - Phấn đấu 100% trường cao đẳng, trường trường trung cấp có hạ tầng số, tảng số để kết nối, khai thác với tảng số giáo dục nghề nghiệp quốc gia d) Quản lý số quản trị số - Tiếp tục trì 100% dịch vụ cơng trực tuyến mức độ triển khai Cổng dịch vụ cơng trực tuyến tỉnh tích hợp Cổng dịch vụ công quốc gia - Phấn đấu 100% sở giáo dục nghề nghiệp số hóa trình học tập, kết học tập, văn giáo dục nghề nghiệp người học kết nối, tích hợp liệu lên mơi trường số - Có 70% hoạt động kiểm tra chuyên ngành giáo dục nghề nghiệp thực thông qua môi trường số hệ thống thông tin quan quản lý - Có 100% sở giáo dục nghề nghiệp, hình thành đồ số mạng lưới sở giáo dục nghề nghiệp liên kết đồ số mạng lưới sở giáo dục nghề nghiệp với hệ thống chứng thực tra cứu thông tin giáo dục nghề nghiệp - Phấn đấu 02 trường cao đẳng trường học số II NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP CHUYỂN ĐỔI SỐ Xây dựng hồn thiện thể chế, chế sách phục vụ chuyển đổi số lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp a) Rà soát, phối hợp đề xuất bộ, ngành trung ương hoàn thiện hệ thống văn quy phạm pháp luật liên quan chuyên ngành giáo dục nghề nghiệp để đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số b) Xây dựng kế hoạch, tổ chức thực tiêu chuẩn trường học số, hạ tầng số, phịng thực hành số, giáo trình số, chương trình đào tạo số, ứng dụng công nghệ thực tế ảo, thực tế ảo tăng cường, thực tế hỗn hợp hoạt động giáo dục nghề nghiệp 4 c) Tổ chức triển khai thực kết nối, chia sẻ liệu sở giáo dục nghề nghiệp theo quy định d) Thực chế, sách thu hút tổ chức, doanh nghiệp, cá nhân tham gia đầu tư phát triển, xây dựng hệ sinh thái số giáo dục nghề nghiệp; khuyến khích việc tài trợ đóng góp, ủng hộ vật chất điều kiện khác thực chuyển đổi số hoạt động giáo dục nghề nghiệp đ) Nghiên cứu, đề xuất sách hỗ trợ cho người dạy, người học, sở giáo dục nghề nghiệp chuyển đổi số giáo dục nghề nghiệp Phát triển chương trình, nội dung đào tạo cấp trình độ giáo dục nghề nghiệp phù hợp với yêu cầu chuyển đổi số kinh tế a) Xác định kiến thức kỹ số nâng cao người lao động mơi trường số; lồng ghép vào chương trình đào tạo, môn học liên quan tới kỹ số, công nghệ thông tin nhằm cung cấp kỹ số bản, nâng cao cho người học b) Áp dụng cơng cụ thích hợp để phân tích liệu; cập nhật, bổ sung, chỉnh sửa xây dựng chuẩn kiến thức, lực thực cho ngành, nghề đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số c) Phát triển chương trình đào tạo chất lượng cao, ngành nghề chuyên công nghệ thông tin, công nghệ số phục vụ phát triển chuyển đổi số Tỉnh, kinh tế số, xã hội số Phát triển hạ tầng, tảng, thiết bị học liệu số a) Hạ tầng số - Kết nối, chia sẻ liệu với hệ thống liệu quốc gia việc làm, an sinh xã hội, giáo dục đào tạo - Tăng cường đầu tư, nâng cấp trang thiết bị, hệ thống an tồn thơng tin phục vụ quản lý, điều hành quan quản lý nhà nước giáo dục nghề nghiệp sở giáo dục nghề nghiệp - Ưu tiên hình thức thuê, hợp tác công tư đầu tư hạ tầng số, thiết bị thực tập số, phịng thí nghiệm, xưởng thực hành ảo, phịng học thơng minh, thiết bị phát triển học liệu số phục vụ cho trình chuyển đổi số giáo dục nghề nghiệp 5 b) Hạ tầng liệu - Nâng cấp, hoàn thiện hệ thống thơng tin quản lý giáo dục nghề nghiệp có khả đồng với hệ thống thông tin thị trường lao động sở liệu giáo dục nghề nghiệp Triển khai tảng tích hợp, kết nối, chia sẻ liệu với sở liệu quốc gia, hệ thống thơng tin ngồi lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp - Triển khai tảng hạ tầng sở liệu lớn phục vụ báo cáo tổng hợp phân tích nhu cầu giáo dục nghề nghiệp, phân tích chất lượng dạy học, hỗ trợ công tác tuyển sinh nghiệp vụ khác c) Nền tảng số học liệu số - Ưu tiên hình thức th, hợp tác cơng tư, th, đầu tư xây dựng, chuyển giao tảng số dạy học giáo dục nghề nghiệp tỉnh - Đầu tư xây dựng tảng học liệu số toàn ngành giáo dục nghề nghiệp theo nguyên tắc kết hợp học liệu mở với xây dựng thị trường trao đổi học liệu Ưu tiên đầu tư, phát triển học liệu số theo hướng ứng dụng công nghệ thực tế ảo, thực tế ảo tăng cường thực tế hỗn hợp Phát triển lực số cho đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục nghề nghiệp đổi phương pháp dạy học a) Đào tạo, bồi dưỡng, cập nhật kiến thức, kỹ số cho nhà giáo, cán quản lý giáo dục nghề nghiệp b) Chú trọng đào tạo, bồi dưỡng phương pháp dạy học cho nhà giáo giáo dục nghề nghiệp, người dạy đơn vị sản xuất kinh doanh dịch vụ Áp dụng hình thức học tập thích nghi, phối kết hợp hài hịa việc dạy học trực tiếp trường với việc dùng công nghệ, học liệu số, thiết bị thật, thiết bị ảo, phịng học ảo Cá nhân hố việc học tập c) Phát triển đội ngũ cán chuyên phát triển ứng dụng số, học liệu số sở giáo dục nghề nghiệp Chuyển đổi số hoạt động quản lý nhà nước quản trị nhà trường a) Chuyển đổi số hoạt động quản lý nhà nước - Triển khai vận hành có hiệu phần mềm quản lý phục vụ cho công tác quản lý nhà nước giáo dục nghề nghiệp - Điều hành hoạt động giáo dục nghề nghiệp dựa hệ thống thông tin sở liệu giáo dục nghề nghiệp thơng qua Trung tâm thơng tin tích hợp (IOC) 6 - Ứng dụng công cụ triển khai hoạt động kiểm tra, hoạt động đảm bảo chất lượng, hoạt động đánh giá kỹ nghề thông qua môi trường số hệ thống thông tin quan quản lý - Thực tốt công tác báo cáo định kỳ báo cáo thống kê giáo dục nghề nghiệp hệ thống thông tin báo cáo Văn phịng Chính phủ Bộ, ngành triển khai b) Chuyển đổi số quản trị sở giáo dục nghề nghiệp - Phát triển, nâng cấp hoàn thiện sở liệu đồng bộ, thống nhất, đảm bảo kết nối, khai thác phục vụ xử lý thông tin theo yêu cầu quản lý, quản trị - Số hóa hoạt động nhà trường, trọng đến quản lý tuyển sinh, đào tạo, đảm bảo chất lượng, phát triển chương trình, quản lý nhà giáo, quản lý học sinh, sinh viên, kết nối doanh nghiệp - Đẩy mạnh việc đảm bảo chất lượng việc dạy học trực tuyến - Triển khai việc kiểm tra đánh giá kết học tập, đánh giá kỹ nghề môi trường số Huy động nguồn lực cho trình chuyển đổi số giáo dục nghề nghiệp - Ưu tiên nguồn kinh phí từ ngân sách nhà nước - Huy động nguồn lực đầu tư, khuyến khích hợp tác theo đối tác cơng tư từ tổ chức, doanh nghiệp, bước hình thành mơ hình sở giáo dục nghề nghiệp doanh nghiệp - Tăng cường vận động ủng hộ tổ chức quốc tế cho hoạt động chuyển đổi số giáo dục nghề nghiệp Nâng cao nhận thức a) Nâng cao nhận thức cấp lãnh đạo, cán quản lý, nhà giáo vai trò quan trọng yêu cầu sớm triển khai chuyển đổi số hệ thống giáo dục nghề nghiệp nhằm xây dựng, hình thành hệ sinh thái số giáo dục nghề nghiệp, đáp ứng nhu cầu người học người dân kinh tế số, xã hội số b) Tăng cường tuyên truyền, phổ biến chuyển đổi số giáo dục nghề nghiệp thông qua phương tiện thông tin đại chúng hình thức khác, lồng ghép hoạt động, kiện liên quan; trọng biểu dương, tơn vinh tập thể, cá nhân có kết tích cực, mang lại hiệu cơng tác quản lý, dạy học từ chuyển đổi số để lan tỏa, nhân rộng 7 c) Tăng cường trao đổi, học tập chia sẻ kinh nghiệm chuyển đổi số lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp với tỉnh bạn III NGUỒN KINH PHÍ Kinh phí thực gồm: Ngân sách nhà nước; nguồn đầu tư, tài trợ từ doanh nghiệp, tổ chức, cá nhân, cộng đồng nguồn kinh phí hợp pháp khác, đó: Ngân sách nhà nước thực theo quy định phân cấp ngân sách, tăng cường lồng ghép với đề án, chương trình, kế hoạch liên quan phê duyệt Huy động doanh nghiệp, tổ chức, cá nhân, cộng đồng nước tham gia đầu tư, tài trợ kinh phí để nghiên cứu, ứng dụng công nghệ thực chuyển đổi số giáo dục nghề nghiệp Nguồn thu hợp pháp sở giáo dục nghề nghiệp Các nguồn kinh phí hợp pháp khác IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN Sở Lao động - Thương binh Xã hội a) Chủ trì, phối hợp, hướng dẫn sở giáo dục nghề nghiệp, xây dựng chương trình, kế hoạch thực hiện, tổ chức triển khai thực kế hoạch Chương trình; hướng dẫn, kiểm tra, giám sát, tổng hợp kết thực hiện; tổ chức sơ kết, tổng kết; đề xuất, kiến nghị Ủy ban nhân dân tỉnh điều chỉnh, bổ sung trường hợp cần thiết b) Ban hành trình Ủy ban nhân dân tỉnh văn hướng dẫn, triển khai, thực trình chuyển đổi số hoạt động giáo dục nghề nghiệp có hướng dẫn Trung ương c) Tổng hợp báo cáo kết thực theo mục tiêu Chương trình, gửi Ủy ban nhân dân tỉnh, Bộ Lao động - Thương binh Xã hội Sở Thông tin Truyền thơng a) Chủ trì, đạo doanh nghiệp viễn thông, doanh nghiệp công nghệ thông tin nghiên cứu, phát triển hạ tầng số, tảng số, hạ tầng Internet dùng chung thống hệ thống giáo dục nghề nghiệp địa bàn tỉnh; đảm bảo kết nối Internet tới tất sở giáo dục nghề nghiệp; có sách ưu đãi dịch vụ Internet dịch vụ công nghệ thông tin người học, đội ngũ nhà giáo sở giáo dục nghề nghiệp 8 b) Tăng cường công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức xã hội chuyển đổi số giáo dục nghề nghiệp Sở Tài Căn chức nhiệm vụ khả cân đối ngân sách phối hợp với quan, đơn vị có liên quan triển khai thực Kế hoạch theo quy định Sở Kế hoạch Đầu tư a) Hướng dẫn, xây dựng kế hoạch vốn đầu tư công thực Kế hoạch chuyển đổi số giáo dục nghề nghiệp b) Chủ trì tổng hợp, trình Ủy ban nhân dân tỉnh kế hoạch đầu tư năm để thực chương trình, dự án quan có thẩm quyền phê duyệt theo quy định; phối hợp với Sở Tài chính, Sở Lao động - Thương binh Xã hội bố trí vốn đầu tư phát triển để thực Kế hoạch theo quy định pháp luật Sở Giáo dục Đào tạo Kết nối, chia sẻ liệu giáo dục đào tạo với sở liệu giáo dục nghề nghiệp Ủy ban nhân dân huyện, thị xã, thành phố a) Căn nội dung Kế hoạch cụ thể hóa, bố trí kinh phí thực triển khai hàng năm theo quy định; đạo sở giáo dục nghề nghiệp thuộc thẩm quyền quản lý triển khai, thực nội dung liên quan theo quy định b) Theo chức năng, nhiệm vụ, chủ trì phối hợp với quan liên quan thực nội dung Kế hoạch c) Định kỳ hàng năm đột xuất gửi báo cáo UBND tỉnh (qua Sở Lao động - Thương binh Xã hội) tình hình, kết triển khai Kế hoạch Các sở giáo dục nghề nghiệp a) Căn nội dung Kế hoạch cụ thể hóa, bố trí kinh phí thực triển khai hàng năm theo quy định b) Theo chức năng, nhiệm vụ, chủ trì phối hợp với quan liên quan thực nội dung Kế hoạch c) Định kỳ hàng năm đột xuất gửi báo cáo UBND cấp huyện quản lý UBND tỉnh (qua Sở Lao động - Thương binh Xã hội) tình hình, kết triển khai Kế hoạch 9 Trên Kế hoạch thực Chương trình chuyển đổi số giáo dục nghề nghiệp giai đoạn 2021 - 2025, định hướng đến năm 2030 địa bàn Tỉnh Đề nghị đơn vị liên quan triển khai thực hiện, trình tổ chức thực hiện, cần sửa đổi, bổ sung sở, ngành, địa phương chủ động đề xuất gửi Sở Lao động - Thương binh Xã hội tổng hợp báo cáo Ủy ban nhân dân tỉnh xem xét, định./ Nơi nhận: - Bộ Lao động - Thương binh Xã hội (b/c); - TT Tỉnh ủy (b/c); - TT HĐND, UBND tỉnh; - Các sở, ngành tỉnh; - UBND huyện, thị xã, thành phố; - Các sở GDNN; - Lưu: VT TM ỦY BAN NHÂN DÂN KT CHỦ TỊCH PHÓ CHỦ TỊCH Hồ Thu Ánh ... Xây dựng hồn thiện thể chế, chế sách phục vụ chuyển đổi số lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp a) Rà so? ?t, phối hợp đề xuất bộ, ngành trung ương hoàn thiện hệ thống văn quy phạm pháp luật liên quan... c) Nền tảng số học liệu số - Ưu tiên hình thức th, hợp tác cơng tư, th, đầu tư xây dựng, chuyển giao tảng số dạy học giáo dục nghề nghiệp tỉnh - Đầu tư xây dựng tảng học liệu số toàn ngành giáo