MÔN học TRIẾT học mác LÊNIN THẾ GIỚI QUAN và THẾ GIỚI QUAN DI vật BIỆN CHỨNG

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HCM KHOA L 夃 Ā LUÂ[N CH 夃 ĀNH TRI - - MÔN HỌC: TRIẾT HỌC MÁC-LÊNIN THẾ GIỚI QUAN VÀ THẾ GIỚI QUAN DI VẬT BIỆN CHỨNG GVHD: ĐỒN ĐỨC HIẾU MMH:LLCT130105_21_1_58 Nhóm sinh viên thực hiện: Nguyễn Hữu Tình_21128356 Lê Nguyễn Minh Châu_21128123 Lê Thành Nhân_21128199 Nguyễn Hoàng Nhựt _21128209 Nguyễn Đắc Khoa _21128161 Nguyễn Ngọc Khánh Linh_21128171 Trần Ngọc Ngân _21128194 Thành phố Hồ Chí Minh, Tháng 11 năm 2021 NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN Điểm: …………………………… K 夃 Ā TÊN MỤC LỤC A PHẦN MỞ ĐẦU I LỜI MỞ ĐẦU: II MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU III LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: IV Ý NGHĨ KHOA HỌC VÀ THỰC TIỄN: B NỘI DUNG I THẾ GIỚI QUAN 1Định n 1.1 1.2 2Nội du Vai trò: 4Nhữn 5Thế g 5.1 5.2 II THẾ GIỚI QUAN DUY VẬT BIỆN CHỨNG 1Vai trò 2Quan 2.1 2.2 3Bản c 3.1 vật: 3.2 3.3 Chủ nghĩa vật triệt để 3.4 Thống lí luận thực tiễn 3.5 Tính cách mạng tính sáng tạo 3.6 Tính sáng tạo chủ nghĩa vật biện chứng : 10 Những nguyên tắc phương pháp luận giới quan vật biện chứng 10 4.1 Nguyên tắc khách quan việc xem xét vật: 10 4.2 Nguyên tắc phát huy tính động quan, chống chủ nghĩa ý chí: 10 Hai nguyên lý phép biện chứng vật ý nghĩa phương pháp luận phép biện chứng vật 11 5.1 Hai nguyên lý phép biện chứng vật 11 5.2 Nguyên lý phát triển: 13 5.3 Ý nghĩa phương pháp luận phép biện chứng vật 13 C LIÊN HỆ THỰC TIỄN 15 I THẾ GIỚI QUAN TRONG THỰC TIỄN CỦA ĐỜI SỐNG 15 II THẾ GIỚI QUAN DUY VẬT BIỆN CHỨNG TRONG THỰC TIỄN 16 D KẾT LUẬN 19 E Tài Liệu Tham Khảo 21 A PHẦN MỞ ĐẦU I LỜI MỞ ĐẦU: Thế giới quan xem “la bàn” soi đường, hướng cho người thực hoạt động tích cực để phát triển xã hội Thế giới quan trụ cột hệ tư tưởng nhân cách, hành vi, đạo đức trị “Thế giới quan hệ thống quan niệm giới, thân người vị trí người giới đó”[1] Trên sở đó, giới quan định hướng cho hoạt động nhận thức, hoạt động cải tạo giới họ, điều chỉnh hành vi người sống hàng ngày Thế giới quan vật biện chứng đỉnh cao giới quan triết học đỉnh cao giới quan có lịch sử Chủ nghĩa vật biện chứng cở sở lí luận giới quan khoa học; khoa học quy luật chung vận động phát triển tự nhiên , xã hội tư duy.Triết học Mác-Lênin triết học vật triết học coi ý thức tính chất dạng vật chất có tổ chức cao ,là não người nhiệm vụ não người phản ánh tự nhiên Sự phản ánh có tính biện chứng nhờ mà người nhận thức mối quan hệ qua lại chung vật ,hiện tượng giới vật chất, đồng thời nhận thức vận động phát triển giới kết mâu thuẫn tồn bên giới vận động II MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Giúp người nhận biết vai trò giới quan ,thế giới quan khoa học chủ nghĩa vật biện chứng Hiểu cách kĩ nội dung giới quan vật chủ nghĩ vật biện chứng sống người Qua đó,vận dụng kiến thức học để xem xét ,lí giải số vật tượng thông thường trình học tập đời sống ngày III LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Trang Thế giới quan hướng người đến nhận thức đắn, khoa học, giúp người nhận biết mối quan hệ với đối tượng khác, từ nhận thức quy luật vận động đối tượng.Khi người giới quan khơng đúng, lệch lạc khơng xác định mối quan hệ xã hội không nhận thức quy luật đối tượng Ngồi ra, giới quan cịn giúp người chi phối thực tế, hiểu ý nghĩa sống, xây dựng nghị lực, ý chí tâm đưa thân xã hội tiến Thế giới quan vật biện chứng có ý nghĩa khơng thiên mặt lý luận nhận thức mà cịn có ý nghĩa lớn lao mặt thực tiễn Sự thống biện chứng yếu tố tri thức, niềm tin, lý tưởng, giúp cho người nhận thức cải tạo giới ngày hiệu theo vận động quy luật khách quan Chính nhóm tâm lựa chọn đề tài để tham gia nghiên cứu IV Ý NGHĨ KHOA HỌC VÀ THỰC TIỄN: Ý nghĩa khoa học: tiểu luận thể mục tiêu cao mà người hướng tới động lực thúc người hành động đồng thời khơi dậy nỗ lực nhận thức, nồng nhiệt tình cảm, mãnh liệt ý chí tâm hành động giúp người vươn tới mục tiêu cao không quản gian khổ, hy sinh sống có lý tưởng, có hồi bão ước mơ, người nhân đôi ý nghĩa sống mình, giúp người vươn lên làm chủ tự nhiên, xã hội thân Ý nghĩa thực tiễn: Bài tiểu luận đề tài giới quan giới quan vật biện chứng nâng cao lực tư biện chứng cho sinh viên, giúp họ nắm bắt tình hình cách nhanh chóng, định kịp thời Thế giới quan vật biện chứng giúp cho sinh viên nâng cao lực tổng kết thực tiễn, đúc kết học kinh nghiệm, định hướng cho hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn Trang B NỘI DUNG I THẾ GIỚI QUAN Định nghĩa nguồn gốc: 1.1 Định nghĩa: “Thế giới quan” hiểu cách ngắn gọn hệ thống quan điểm người giới Có thể định nghĩa: Thế giới quan khái niệm triết học hệ thống tri thức, quan điểm, tình cảm, niềm tin, lý tưởng xác định giới vị trí người (bao hàm cá nhân, xã hội nhân loại) giới Thế giới quan quy định nguyên tắc, thái độ, giá trị định hướng nhận thức hoạt động thực tiễn người 1.2 Nguồn gốc: Thế giới quan đời từ sống, xuất phát từ nhu cầu nhận thức giới, nhu cầu tự nhiên người muốn hiểu biết đến tận cùng, sâu sắc toàn diện mặt tượng, vật, trình Nhận thức thân mối quan hệ với giới để điều chỉnh hoạt động Nhưng tri thức mà người lồi người thời có hạn, phần nhỏ bé so với giới cần nhận thức vơ tận bên bên ngồi người Đó tình có vấn đề (Problematic Situation) tranh luận triết học tơn giáo Bằng trí tuệ lý, kinh nghiệm mẫn cảm mình, người buộc phải xác định quan điểm toàn giới làm sở để định hướng cho nhận thức hành động Suy cho kết yếu tố khách quan chủ quan, hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn Nội dung: - Thế giới quan phản ánh giới ba góc độ: Các đối tượng bên người Bản thân người Mối quan hệ người với đối tượng => Ba góc độ giới quan vừa thể ý thức người giới, vừa thể ý thức người thân - Những thành phần chủ yếu giới quan tri thức, niềm tin lý tưởng Trong tri thức sở trực tiếp hình thành giới quan, tri thức gia nhập giới quan kiểm nghiệm nhiều thực tiễn trở thành Trang niềm tin Lý tưởng trình độ phát triển cao giới quan Với tính cách hệ quan điểm dẫn tư hành động, giới quan phương thức để người chiếm lĩnh thực, thiếu giới quan, người phương hướng hành động Ý nghĩa to lớn giới quan: Khi thực chức mình, * quan điểm giới quan ln có xu hướng lý tưởng hóa, thành khn mẫu văn hóa điều chỉnh hành vi Vai trị: -Thế giới quan có nhiều chức nhận thức, xác lập giá trị, bình xét đánh giá, điều chỉnh hành vi bao trùm chức định hướng cho toàn hoạt động sống người -Thế giới quan đóng vai trị đặc biệt quan trọng sống người xã hội loài người: Thứ nhất- vấn đề triết học đặt tìm lời giải đáp trước hết vấn đề thuộc giới quan Thứ hai-thế giới quan đắn tiền đề quan trọng để xác lập phương thức tư hợp lý nhân sinh quan tích cực khám phá chinh phục giới Thứ ba-trình độ phát triển giới quan tiêu chí quan trọng đánh giá trưởng thành cá nhân cộng đồng xã hội định - Thế giới quan đóng vai trị định hướng: toàn sống người, từ thực tiễn hoạt động nhận thức giới tự nhận thức thân, xác định lý tưởng, hệ giá lối sống nếp sống => Tạo nên định hướng lý tưởng sống thông qua mục tiêu định hướng phương pháp hoạt động cụ thể Những hình thức giới quan: -Những hình thức chủ yếu: o Thế giới quan tơn giáo: có nội dung pha trộn thực với ảo, người với thần đặc trưng cho tư nguyên thuỷ giải thích lực lượng tự nhiên Trang tưởng tượng nhờ trí tưởng tượng.Thế giới quan chung nhất, có ý nghĩa phổ biến nhận thức hoạt động thực tiễn người o Thế giới quan triết học: thể hệ thống lý luận thông qua khái niệm, phạm trù, quy luật Thế giới quan triết học không nêu quan điểm, quan niệm người giới, mà chứng minh chúng lý luận Triết học hạt nhân lý luận giới quan, phận quan trọng triết học chi phối quan điểm, quan niệm lại giới quan quan điểm, quan niệm đạo đức, thẩm mỹ, kinh tế, trị, văn hố v.v Có hình thức giới quan triết hoc: giới quan vật giới quan tâm o Thế giới quan thần thoại: có nội dung pha trộn thực với ảo, người với thần đặc trưng cho tư nguyên thuỷ giải thích lực lượng tự nhiên tưởng tượng nhờ trí tưởng tượng (mà hình thức thể tiêu biểu thần thoại Hy Lạp) o Thế giới quan khoa học giới quan phản khoa học: +Thế giới quan khoa học: phản ánh giới định hướng cho hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn người sở tổng kết thành tựu nghiên cứu, thực nghiệm dự báo khoa học Thế giới quan khoa học không ngừng bổ sung hồn thiện phát triển; thơng qua hoạt động thực tiễn người, giới quan khoa học thực hoá, trở thành sức mạnh vật chất +Thế giới quan phản khoa học: ngược lại không phản ánh chất giới nên dễ làm cho người rơi vào giới quan tâm -Ngồi cịn có: theo phân chia khác, giới quan phân loại theo thời đại, dân tộc, tộc người, giới quan kinh nghiệm, giới quan thông thường -Thế giới quan chung nhất, phổ biến nhất, sử dụng (một cách ý thức không ý thức) ngành khoa học toàn đời sống xã hội giới quan triết học Thế giới quan vật- lịch sử phát triển giới quan vật: 5.1 Thế giới quan vật giới quan tâm - Thế giới quan tâm giới quan vật xuất từ việc giải vấn đề triết học: Trang + Thế giới quan tâm giới quan thừa nhận chất giới tinh thần ( người cho ý thức, tinh thần, ý niệm, cảm giác có trước giới tự nhiên, gọi nhà tâm)- nguyên nhân tận vận động giới nguyên nhân tinh thần + Thế giới quan vật giới quan thừa nhận chất giới vật chất (Những người cho vật chất, giới tự nhiên có trước định ý thức người gọi nhà vật)- nguyên nhân tận vận động giới nguyên nhân vật chất - Thế giới quan vật khẳng định giới vật chất bất sinh, bất diệt Thừa nhận tồn tượng tinh thần có nguồn gốc từ vật chất,khẳng định vai trị động, tích cực người Thế giới quan vật thể đa dạng nhiều cấp độ khác tự phát hay tự giác, thô sơ, chất phác hay văn minh 5.2 Lịch sử phát triển giới quan vật Cho đến nay, chủ nghĩa vật thể ba hình thức bản: chủ nghĩa vật chất phác, chủ nghĩa vật siêu hình chủ nghĩa vật biện chứng + Chủ nghĩa vật chất phác kết nhận thức nhà triết học vật thời Cổ đại (Chủ nghĩa vật thời k• thừa nhận tính thứ vật chất, giới quan thể trình độ nhận thức ngây thơ, chất phác.) + Chủ nghĩa vật siêu hình hình thức thứ hai lịch sử chủ nghĩa vật (góp phần khơng nhỏ vào việc đẩy lùi giới quan tâm tơn giáo, đặc biệt thời k• chuyển tiếp từ đêm trường Trung cổ sang thời Phục hưng.) + Chủ nghĩa vật biện chứng hình thức thứ ba chủ nghĩa vật (do C.Mác Ph.Ăngghen xây dựng vào năm 40 kỷ XIX, sau V.I.Lênin phát triển), hệ thống quan điểm nhận thức vật giới vận động, biến đổi khơng ngừng nó, đem lại cho người không tranh chân thực giới mà đem lại định hướng phương pháp tư khoa học để người tiếp tục nhận thức cải tạo giới- “đ*nh cao sư phát Trang triển chủ nghĩa vật”, “Thế giới quan vật biện chứng coi đ*nh cao loại giới quan có lịch sử” II THẾ GIỚI QUAN DUY VẬT BIỆN CHỨNG Thế giới quan vật biện chứng coi đỉnh cao loại giới quan có lịch sử Vì giới quan đòi hỏi giới phải xem xét dựa nguyên lý mối liên hệ phổ biến nguyên lý phát triển Từ đây, giới người nhận thức theo quan điểm toàn diện, lịch sử, cụ thể phát triển Thế giới quan vật biện chứng bao gồm tri thức khoa học, niềm tin khoa học lý tưởng cách mạng Vai trò giới quan vật biện chứng: - Thế giới quan vật biện chứng có vai trị đặc biệt quan trọng định hướng cho người nhận thức đắn giới thực Đây “cặp kính” triết học để người xem xét, nhận thức giới, xét đoán vật, tượng xem xét Nó giúp cho người sở khoa học sâu nhận thức chất tự nhiên, xã hội nhận thức mục đích ý nghĩa sống - Thế giới quan vật biện chứng cịn giúp người hình thành quan điểm khoa học định hướng hoạt động Từ giúp người xác định thái độ cách thức hoạt động Trên ý nghĩa định, giới quan đóng vai trị phương pháp luận Giữa giới quan phương pháp luận triết học Mác Lênin có thống hữu - Thế giới quan vật biện chứng nâng cao vai trị tích cực, sáng tạo người Thế giới quan đắn tiền đề để xác lập nhân sinh quan tích cực Trình độ phát triển giới quan tiêu chí quan trọng trưởng thành cá nhân cộng đồng xã hội định - Thế giới quan vật biện chứng có vai trị sở khoa học để đấu tranh với loại giới quan tâm, tôn giáo, phản khoa học Với chất khoa học cách mạng, giới quan vật biện chứng hạt nhân hệ tư tưởng giai cấp công nhân lực lượng tiến bộ, cách mạng, sở lý luận đấu tranh với tư tưởng phản cách mạng, phản khoa học Quan điểm vật giới tự nhiên xã hội: 2.1 Quan điểm vật giới tư nhiên: Mác, Ăngghen sau Lênin kế thừa tư tưởng nhà vật trước vào thành tựu khoa học tự nhiên (định luật bảo tồn chuyển hóa lượng, thuyết tiến hóa Darwin, lý thuyết tế bào) mà chủ nghĩa vật biện chứng khẳng định chất giới vật chất, giới thống tính vật chất, vật chất thực khách quan độc lập với ý thức Thể điểm: + Chỉ có giới quan thống giới vật chất, giới - tồn khách quan, vô hạn, vô tận, không sinh không Trang + Tất vật, tượng giới dạng tồn cụ thể vật chất thuộc tính vật chất + Thế giới vật chất vận động theo quy luật khách quan, vận động phương thức tồn vật chất, hình thức vận động vật chất khơng tách rời mà trạng thái chuyển hóa lẫn + Ý thức khơng tồn biệt lập mà thuộc tính dạng vật chất có tổ chức cao não người Vật chất định nguồn gốc nội dung ý thức Nhận thức người phản ánh cách động sáng tạo giới thực khách quan 2.2 Quan điểm vật xã hội: - Quan điểm vật xã hội thể điểm: + Xã hội phận đặc thù giới tự nhiên Chính phát triển lâu dài giới tự nhiên dẫn đến đời người xã hội loài người Vận động xã hội hình thái vận động cao giới vật chất, có quy luật vận động phát triển đặc thù thông qua hoạt động có ý thức người theo đuổi mục đích định + Sản xuất vật chất sở đời sống xã hội, phương thức sản xuất vật chất định đời sống tinh thần người, làm biến đổi tự nhiên, xã hội thân người + Sự vận động phát triển xã hội trình lịch sử - tự nhiên Nghĩa là, lực lượng sản xuất phát triển đến mức độ định quan hệ sản xuất bắt buộc phải thay đổi cho phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất, với biến đổi biến đổi sở hạ tầng Như vậy, hình thái kinh tế - xã hội xuất thay hình thái kinh tế - xã hội cũ lỗi thời + Tồn xã hội định ý thức xã hội Tồn xã hội sở, nguồn gốc khách quan ý thức xã hội Tồn xã hội định hình thành phát triển ý thức xã hội Khi tồn xã hội thay đổi sớm muộn kéo theo biến đổi ý thức xã hội Bản chất giới quan vật biện chứng Trang 3.1 Giải đắn vấn đề triết học quan điểm vật: - Chủ nghĩa vật cũ thiếu quan điểm thực tiễn, máy móc khơng thấy tính động ý thức Khẳng định vật chất có trước, ý thức có sau, vật chất định ý thức, ý thức có vai trị vơ to lớn Quan hệ vật chất – ý thức quan hệ chiều, mà quan hệ tác động qua lại lẫn sở hoạt động thực tiễn Trong hoạt động thực tiễn ý thức tác động tích cực làm biến đổi thực vật chất theo nhu cầu người - Khẳng định khả nhận thức giới người 3.2 Thống chủ nghĩa vật phép biện chứng Thiếu sót chủ nghĩa vật trước Mác phương pháp tư siêu hình, máy móc, phép biện chúng lại nhà triết học tâm phát triển - C.Mác Ph.Ăngghen đưa phép biện chứng khỏi hình thức tâm trở với quan điểm vật, tạo nên thống chủ nghĩa vật phép biện chứng - 3.3 Chủ nghĩa vật triệt để Trước Mác, quan điểm tâm thống trị lĩnh lực xã hội Đối với chủ nghĩa tâm khách quan lịch sử xã hội ý niệm có trước giới thượng đế định Còn chủ nghĩa tâm chủ quan xã hội ý chí vĩ nhân, lãnh tụ định - Triết học Mác đưa quan điểm vật vào lĩnh vực xã hội, sáng lập chủ nghĩa vật lịch sử Việc vận dụng quan điểm vật vào lĩnh vực xã hội (Chủ nghĩa vật lịch sử) tạo chủ nghĩa vật triệt để - Chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật triệt để, khơng vật lĩnh vực tự nhiên mà lĩnh vực xã hội Chủ nghĩa vật lịch sử cống hiến vĩ đại C.Mác cho kho tàng tư tưởng loài người Chủ nghĩa vật cũ không triệt để, chủ nghĩa vật lịch sử đời kết vận dụng chủ nghĩa vật vào nghiên cứu lĩnh vực xã hội, tổng kết lịch sử, kế thừa có phê phán toàn tư tưởng xã hội sở khái quát thực tiễn giai cấp vô sản Với chủ nghĩa vật lịch sử, nhân loại tiến có cơng cụ vĩ đại nhận thức, cải tạo giới - 3.4 Thống lí luận thư c tiễn Lý luận phải xuất phát từ thực tiễn, lấy thực tiễn làm mục đích Lý luận phải kiểm nghiệm thực tiễn Thực tiễn tiêu chuẩn chân lý - Thực tiễn phải hướng dẫn lý luận khoa học - Lý luận mà không liên hệ với thực tiễn lý luận suông Thực tiễn mà không lý luận hướng dẫn thành thực tiễn mù quáng - 3.5 Tính cách mạng tính sáng tạo - Tính cách mạng: Trang + Chủ nghĩa vật biện chứng không dừng lại nhận thức giới, mà vấn đề quan trọng tạo giới + Chủ nghĩa vật biện chứng vũ khí lý luận giai cấp vô sản đấu tranh cải tạo xã hội cũ, xây dựng xã hội Lợi ích giai cấp vơ sản phù hợp lợi ích nhân loại tiến bộ, luận chứng sở lý luận khoa học chủ nghĩa vật biện chứng trở thành hệ tư tưởng giai cấp vô sản có thống nhất, tính khoa học tính cách mạng + Sự thống tính Đảng, tính giai cấp tính khoa học chủ nghĩa vật mácxít có sở thống lợi ích giai cấp vơ sản với quy luật khách quan tiến trình lịch sử + Chủ nghĩa vật biện chứng khơng giải thích giới mà cịn góp phần cải tạo giới Chủ nghĩa vật biện chứng khẳng định tất thắng mới: xóa bỏ cũ lỗi thời, xây dựng tiến 3.6 Tính sáng tạo chủ nghĩa vật biện chứng : + Nó khơng phải giáo điều, mà hệ thống mở, kim nam cho hành động + Nó phải vận dụng phù hợp với tình hình cụ thể thời k• lịch sử nước + Nó hệ thống mở, sẵn sàng tiếp nhận phát minh khoa học Những nguyên tắc phương pháp luận giới quan vật biện chứng 4.1 Nguyên tắc khách quan việc xem xét sư vật: Dựa vào quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng việc giải mối quan hệ vật chất ý thức Nguyên tắc đòi hỏi nhận thức hoạt động thực tiễn, không xuất phát từ ý muốn chủ quan, không lấy ý muốn chủ quan áp đặt cho thực tế, không lấy ảo tưởng thay cho thực mà phải xuất phát từ thân vật, từ thực tế khách quan, từ sống để giải vấn đề sống đặt ra; phản ánh vật cách trung thành vốn có Trong hoạt động thực tiễn, phải tôn trọng hành động theo quy luật khách quan Nguyên tắc không lĩnh vực kinh tế hay trị mà cho lĩnh vực Trang 10 4.2 Nguyên tắc phát huy tính động quan, chống chủ nghĩa ý chí: Ngun tắc khơng loại trừ, trái lại cịn địi hỏi phải phát huy tính động, sáng tạo nên ý thức Bản thân ý thức có tính độc lập tương đối so với vật chất Vì vậy,ý thức có tính động, sáng tạo nên ý thức tác động trở lại vật chất, góp phần cải biến giới khách quan Nói đến vai trị ý thức định phải nói đến vai trị người Tự thân ý thức thay đổi thực, ý thức muốn tác động trở lại đời sống thực phải người tổ chức thực hoạt động thực tiễn Khi nói đến vai trị tích cực ý thức khơng phải chỗ trực tiếp tạo thay đổi giới vật chất, thực chất ý thức trang bị cho người tri thức chất quy luật khách quan đối tượng, sở người xác định mục tiêu, đề phương hướng hoạt động cho phù hợp Trước tiên, người xác định biện pháp để tổ chức hoạt động thực tiễn cuối nỗ lực ý chí mình, người thực mục tiêu đặt Do ý thức có vai trị to lớn, hoạt động người phải chống lại thái độ thụ động, ỷ lại, bảo thủ, trì trệ Để thực tốt hai nguyên tắc phải coi trọng nhân tố lợi ích Vì lợi ích nhu cầu động lực quan trọng trực tiếp thúc đẩy người hành động Qua gây nên biến đổi to lớn lịch sử Chính phải nhận thức vận dụng đắn lợi ích, kết hợp lợi ích Phải có động đắn, thái độ khách quan, khoa học việc nhận thức thực lợi ích Hai nguyên lý phép biện chứng vật ý nghĩa phương pháp luận phép biện chứng vật 5.1 Hai nguyên lý phép biện chứng vật Nguyên lý mối liên hệ phổ biến: + “Mối liên hệ” phạm trù triết học dùng để mối ràng buộc tương hỗ, quy định ảnh hưởng lẫn yếu tố, phận đối tượng đối tượng với Liên hệ quan hệ hai đối tượng thay đổi số chúng định làm đối tượng thay đổi Ngược lại, cô lập (tách rời) trạng thái đối tượng, thay đổi đối tượng khơng ảnh hưởng đến đối tượng khác, không làm chúng thay đổi - Trang 11 + Tính chất mối liên hệ phổ biến: Phép biện chứng vật khẳng định tính khách quan mối liên hệ, tác động giới Có mối liên hệ, tác động vật, tượng vật chất với Có mối liên hệ vật, tượng vật chất với tượng tinh thần Có mối liên hệ tượng tinh thần với (mối liên hệ tác động hình thức nhận thức) Các mối liên hệ, tác động - suy đến cùng, quy định, tác động qua lại, chuyển hóa phụ thuộc lẫn vật, tượng + Tính phổ biến mối liên hệ thể chỗ, bất k• nơi đâu, tự nhiên, xã hội tư có vơ vàn mối liên hệ đa dạng, chúng giữ vai trị, vị trí khác vận động, chuyển hóa vật, tượng Mối liên hệ qua lại, quy định, chuyển hóa lẫn diễn vật, tượng tự nhiên, xã hội, tư duy, mà diễn mặt, yếu tố, trình vật, tượng + Mối liên hệ phổ biến có tính đa dạng, phong phú Có mối liên hệ mặt khơng gian có mối liên hệ mặt thời gian vật, tượng Có mối liên hệ chung tác động lên toàn hay lĩnh vực rộng lớn giới Có mối liên hệ riêng tác động lĩnh vực, vật tượng cụ thể Có mối liên hệ trực tiếp nhiều vật, tượng, có mối liên hệ gián tiếp Có mối liên hệ tất nhiên, có mối liên hệ ngẫu nhiên Có mối liên hệ chất có mối liên hệ khơng chất đóng vai trị phụ thuộc Có mối liên hệ chủ yếu có mối liên hệ thứ yếu chúng giữ vai trò khác quy định vận động, phát triển vật, tượng + Mỗi vật, tượng tồn nhiều mối liên hệ, tác động qua lại với nhau; vậy, nghiên cứu đối tượng cụ thể cần tuân thủ nguyên tắc toàn diện Từ nội dung nguyên lý mối liên hệ phổ biến, phép biện chứng khái quát thành nguyên tắc toàn diện với yêu cầu chủ thể hoạt động nhận thức thực tiễn sau: Thứ nhất, nghiên cứu, xem xét đối tượng cụ thể, cần đặt chỉnh thể thống tất mặt, phận, yếu tố, thuộc tính, mối liên hệ chỉnh thể đó; “cần phải nhìn bao qt nghiên cứu tất mặt, tất mối liên hệ “quan hệ gián tiếp” vật đó”, tức chỉnh thể thống “mối tổng hồ quan hệ mn vẻ vật với vật khác” (V.I Lênin) Thứ hai, chủ thể phải rút mặt, mối liên hệ tất yếu đối tượng nhận thức chúng thống hữu nội tại, có vậy, nhận thức phản ánh đầy đủ tồn khách quan với nhiều thuộc tính, nhiều mối liên hệ, quan hệ tác động qua lại đối tượng Thứ ba, cần xem xét đối tượng mối liên hệ với đối tượng khác với môi trường xung quanh, kể mặt mối liên hệ trung gian, gián tiếp; không gian, thời gian định, tức cần nghiên cứu mối liên hệ đối tượng khứ, phán đoán tương lai Trang 12 Thứ tư, quan điểm toàn diện đối lập với quan điểm phiến diện, chiều, thấy mặt mà không thấy mặt khác; ý đến nhiều mặt lại xem xét dàn trải, không thấy mặt chất đối tượng nên dễ rơi vào thuật nguỵ biện (đánh tráo mối liên hệ thành không ngược lại) chủ nghĩa chiết trung (lắp ghép vô nguyên tắc mối liên hệ trái ngược vào mối liên hệ phổ biến) 5.2 Nguyên lý sư phát triển: + Phát triển trình vận động từ thấp đến cao, từ hoàn thiện đến hoàn thiện hơn, từ chất cũ đến chất trình độ cao Như vậy, phát triển vận động vận động phát triển, mà vận động theo khuynh hướng lên thì phát triển Vận động diễn khơng gian thời gian, ly chúng khơng thể có phát triển + Cũng mối liên hệ phổ biến, phát triển có tính khách quan thể chỗ, nguồn gốc nằm thân vật, tượng, khơng phải tác động từ bên đặc biệt khơng phụ thuộc vào ý thích, ý muốn chủ quan người Phát triển có tính phổ biến: phát triển có mặt khắp nơi lĩnh vực tự nhiên, xã hội tư Phát triển có tính kế thừa, vật, tượng đời phủ định tuyệt đối, phủ định trơn, đoạn tuyệt cách siêu hình vật, tượng cũ Sự vật, tượng đời từ vật, tượng cũ, khơng phải đời từ hư vơ, vật, tượng cịn giữ lại, có chọn lọc cải tạo yếu tố tác dụng, cịn thích hợp với chúng, gạt bỏ mặt tiêu cực, lỗi thời, lạc hậu vật, tượng cũ gây cản trở vật tiếp tục phát triển Phát triển có tính đa dạng, phong phú; phát triển diễn lĩnh vực tự nhiên, xã hội tư duy, vật, tượng lại có q trình phát triển khơng giống Tính đa dạng phong phú phát triển cịn phụ thuộc vào khơng gian thời gian, vào yếu tố, điều kiện tác động lên phát triển + Nghiên cứu nguyên lý phát triển giúp nhận thức rằng, muốn nắm chất, nắm khuynh hướng phát triển vật, tượng phải tự giác tuân thủ nguyên tắc phát triển, tránh tư tưởng bảo thủ, trì trệ Nguyên tắc yêu cầu Thứ nhất, nghiên cứu, cần đặt đối tượng vào vận động, phát xu hướng biến đổi để khơng nhận thức trạng thái tại, mà dự báo khuynh hướng phát triển tương lai Thứ hai, cần nhận thức rằng, phát triển trình trải qua nhiều giai đoạn, giai đoạn có đặc điểm, tính chất, hình thức khác nên cần tìm hình thức, phương pháp tác động phù hợp để thúc đẩy, kìm hãm phát triển Thứ ba, phải sớm phát ủng hộ đối tượng hợp quy luật, tạo điều kiện cho phát triển; chống lại quan điểm bảo thủ, trì trệ, định kiến Trang 13 Thứ tư, trình thay đối tượng cũ đối tượng phải biết kế thừa yếu tố tích cực từ đối tượng cũ phát triển sáng tạo chúng điều kiện 5.3 Ý nghĩa phương pháp luận phép biện chứng vật - Nguyên lý mối liên hệ phổ biến nguyên lý phát triển PBCDV sở lý luận nguyên tắc toàn diện, nguyên tắc lịch sử-cụ thể nguyên tắc phát triển: + Nguyên tắc toàn diện nhận thức thực tiễn: Ngun tắc tồn diện địi hỏi phải xem xét vật, tượng với tất mặt, mối liên hệ; đồng thời phải đánh giá vai trị, vị trí mặt, mối liên hệ; nắm mối liên hệ chủ yếu có vai trò định + Nguyên tắc lịch sử-cụ thể nhận thức thực tiễn: Nguyên tắc lịch sử-cụ thể đòi hỏi phải xem xét vật tượng q trình vận động phát triển: đời điều kiện nào? trải qua giai đoạn phát triển nào? giai đoạn có tính tất yếu đặc điểm nào? + Nguyên tắc phát triển nhận thức thực tiễn: Nguyên tắc phát triển đòi hỏi xem xét vật, tượng phải nhìn thấy khuynh hướng biến đổi tương lai chúng: cũ, lạc hậu đi; mới, tiến sẻ đời thay cũ, lạc hậu Trang 14 C LIÊN HỆ THỰC TIỄN I THẾ GIỚI QUAN TRONG THỰC TIỄN CỦA ĐỜI SỐNG Để tồn tại, người phải có quan hệ với giới xung quanh, phải thích nghi với giới tự nhiên Tuy nhiên người không thích nghi với giới xung quanh cách thụ động vật, mà ln tìm cách biến đổi giới theo u cầu sống Chẳng hạn, người biết tạo lửa dùng lửa để sưởi ấm, nấu chín thức ăn, nung đất làm đồ gốm gạch ngói làm vật liệu xây dựng Con người biết xây nhà tránh nắng mưa, tránh thú dữ; người biết chế tạo công cụ lao động ngày tiện lợi tinh xảo để sản xuất cải vật chất Con vật thích nghi với sống cách di cư từ nơi sang nơi khác, thay đổi sinh lí (như mọc lông dầy hơn, tiết kháng thể) để thích nghi với thay đổi khí hậu, thời tiết Những thay đổi chậm chạp hạn chế, thường khơng thích ứng kịp với thay đổi tự nhiên, động vật thường bị hủy diệt điều kiện sống thay đổi Muốn biến đổi tự nhiên theo yêu cầu mình, người phải hiểu biết giới xung quanh thân Trong trình cải tạo, tìm hiểu, nhận thức giới xung quanh, người bắt gặp hàng loạt vấn đề cần lý giải như: Thế giới xung quanh ta ? Cái chi phối tồn biến đổi vật, tượng giới xung quanh ? Nguồn gốc người từ đâu? Vì có người giàu, người nghèo, người tốt, người xấu? Con người có nhận thức cải tạo giới không? Ý nghĩa sống người chỗ nào? Và giới quan trả lời cho câu hỏi - - Thế giới quan tôn giáo : Thiên Chúa giáo, Phật giáo, Hồi giáo, Thế giới quan triết học : quan điểm người giới chẳng hạn chất giới gì, nguồn gốc chất ý thức, - Thế giới quan thần thoại : huyền thoại nàng Âu Cơ chàng Lạc Long Quân gặp nhau, kết duyên với nhau, đẻ bọc trăm trứng nở 100 người con, 50 người lên rừng, 50 người xuống biển sinh sống Hay câu chuyện thần thoại Sơn Tinh Thủy Tinh, - Thế giới quan khoa học: định lí chứng minh, thừa nhận định lí pytago, định luật Newton, - Thế giới quan giúp nhận thức sâu sắc hoạt động thực tiễn diễn Ví dụ, bạn hiểu ý nghĩa sống bạn cố gắng làm việc hướng đến tiến chung xã hội thân Ngược lại, bạn không hiểu giới quan bạn trở nên thụ động nhận thức hoạt động thức tiễn Thậm chí, việc hiểu lầm cịn dẫn đến việc Trang 15 - người có hành vi trái với chuẩn mực đạo đức xã hội, hủy hoại thân, cộng đồng xã hội AI THẾ GIỚI QUAN DUY VẬT BIỆN CHỨNG TRONG THỰC TIỄN - Những nguyên tắc phương pháp luận giới quan vật biện chứng vận dụng vào xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam - Phải tôn trọng điều kiện khách quan & điều kiện cụ thể đất nước, tôn trọng theo quy luật: Quy luật tự nhiên : quy luật nảy sinh tác động khơng có tham gia người Quy luật xã hội : quy luật có tác động thân người quan hệ xã hội Ví dụ : Việt Nam muốn tồn phát triển, trước hết hành động không tôn trọng quy luật riêng thời k• độ, quy luật chung nước XHCN, quy luật phổ biến lồi người mà cịn phải tôn trọng quy luật tự nhiên, tôn trọng quy luật xã hội Chúng ta phải thực cơng giải phóng tồn diện người xã hội mặt trị, kinh tế, văn hóa, tinh thần - Tình hình cụ thể đất nước : + Khi lên CNXH điều kiện nay, cách mạng nước ta tất yếu phải chịu tác động nhân tố quốc tế & thời đại, mà trực tiếp trình khu vực hố tồn cầu hóa Phát triển kinh tế thị trường theo định hướng XHCN phải đảm bảo “dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ văn minh” Giả thiết nước khu vực đứng yên độ tăng trưởng GDP tốc độ tăng trưởng dân số cần năm bắt kịp Indonexia & Philippin , 20 năm Thái lan, Singapo 40 năm , để tránh nguy tụt hậu kinh tế phải tạo phát triển mạnh mẽ lực lượng sản xuất mà đường thích hợp phát triển kinh tế thị trường XHCN Tuy nhiên, kinh tế thị trường liều thuốc vạn năng, bên cạnh ưu điểm mặt tích cực cịn có nhiều mặt trái, tiêu cực Do đó, có nhận thức đắn kinh tế thị trường để có giải pháp phù hợp đưa kinh tế thị trường phát triển định hướng XHCN + Để đảm bảo nghiệp đổi thành công tất yếu phải dân chủ hóa đời sống xã hội Đây điều kiện đảm bảo người tự do, người phát Trang 16 3.1 Giải đắn vấn đề triết học quan điểm vật: Chủ nghĩa vật cũ thiếu quan điểm thực tiễn, máy móc khơng thấy tính động ý thức Khẳng định vật chất có trước, ý thức có sau, vật chất định ý thức, ý thức có vai trị vơ to lớn Quan hệ vật chất – ý thức quan hệ chiều, mà quan hệ tác động qua lại lẫn sở hoạt động thực tiễn Trong hoạt động thực tiễn ý thức tác động tích cực làm biến đổi thực vật chất theo nhu cầu người - Khẳng định khả nhận thức giới người - 3.2 Thống chủ nghĩa vật phép biện chứng - Thiếu sót chủ nghĩa vật trước Mác phương pháp tư siêu hình, ế ể máy móc, phép biện chúng lại nhà triết học tâm phát triển - C.Mác Ph.Ăngghen đưa phép biện chứng khỏi hình thức tâm trở với quan điểm vật, tạo nên thống chủ nghĩa vật phép biện chứng 3.3 Chủ nghĩa vật triệt để Trước Mác, quan điểm tâm thống trị lĩnh lực xã hội - Đối với chủ nghĩa tâm khách quan lịch sử xã hội ý niệm có trước giới thượng đế định Còn chủ nghĩa tâm chủ quan xã hội ý chí vĩ nhân, lãnh tụ định - Triết học Mác đưa quan điểm vật vào lĩnh vực xã hội, sáng lập chủ nghĩa vật lịch sử Việc vận dụng quan điểm vật vào lĩnh vực xã hội (Chủ nghĩa vật lịch sử) tạo chủ nghĩa vật triệt để - Chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật triệt để, khơng vật lĩnh vực tự nhiên mà lĩnh vực xã hội Chủ nghĩa vật lịch sử cống hiến vĩ đại C.Mác cho kho tàng tư tưởng loài người Chủ nghĩa vật cũ không triệt để, chủ nghĩa vật lịch sử đời kết vận dụng chủ nghĩa vật vào nghiên cứu lĩnh vực xã hội, tổng kết lịch sử, kế thừa có phê phán tồn tư tưởng xã hội sở khái quát thực tiễn giai cấp vô sản Với chủ nghĩa vật lịch sử, nhân loại tiến có công cụ vĩ đại nhận thức, cải tạo giới - 3.4 Thống lí luận thư c tiễn Lý luận phải xuất phát từ thực tiễn, lấy thực tiễn làm mục đích - Lý luận phải kiểm nghiệm thực tiễn Thực tiễn tiêu chuẩn chân lý - Thực tiễn phải hướng dẫn lý luận khoa học - Lý luận mà không liên hệ với thực tiễn lý luận suông Thực tiễn mà khơng lý luận hướng dẫn thành thực tiễn mù quáng - 3.5 Tính cách mạng tính sáng tạo - Tính cách mạng: Trang + Chủ nghĩa vật biện chứng không dừng lại nhận thức giới, mà vấn đề quan trọng tạo giới + Chủ nghĩa vật biện chứng vũ khí lý luận giai cấp vô sản đấu tranh cải tạo xã hội cũ, xây dựng xã hội Lợi ích giai cấp vơ sản phù hợp lợi ích nhân loại tiến bộ, luận chứng sở lý luận khoa học chủ nghĩa vật biện chứng trở thành hệ tư tưởng giai cấp vơ sản có thống nhất, tính khoa học tính cách mạng + Sự thống tính Đảng, tính giai cấp tính khoa học chủ nghĩa vật mácxít có sở thống lợi ích giai cấp vô sản với quy luật khách quan tiến trình lịch sử + Chủ nghĩa vật biện chứng khơng giải thích giới mà cịn góp phần cải tạo giới Chủ nghĩa vật biện chứng khẳng định tất thắng mới: xóa bỏ cũ lỗi thời, xây dựng tiến 3.6 Tính sáng tạo chủ nghĩa vật biện chứng : + Nó khơng phải giáo điều, mà hệ thống mở, kim nam cho hành động + Nó phải vận dụng phù hợp với tình hình cụ thể thời k• lịch sử nước Nó hệ hố ẵ iế hậ hữ há ih ới ủ kh h + Nó hệ thống mở, sẵn sàng tiếp nhận phát minh khoa học Những nguyên tắc phương pháp luận giới quan vật biện chứng 4.1 Nguyên tắc khách quan việc xem xét sư vật: Dựa vào quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng việc giải mối quan hệ vật chất ý thức Nguyên tắc đòi hỏi nhận thức hoạt động thực tiễn, không xuất phát từ ý muốn chủ quan, không lấy ý muốn chủ quan áp đặt cho thực tế, không lấy ảo tưởng thay cho thực mà phải xuất phát từ thân vật, từ thực tế khách quan, từ sống để giải vấn đề sống đặt ra; phản ánh vật cách trung thành vốn có Trong hoạt động thực tiễn, phải tôn trọng hành động theo quy luật khách quan Nguyên tắc không lĩnh vực kinh tế hay trị mà cho lĩnh vực Trang 10 4.2 Nguyên tắc phát huy tính động quan, chống chủ nghĩa ý chí: Ngun tắc khơng loại trừ, trái lại cịn địi hỏi phải phát huy tính động, sáng tạo nên ý thức Bản thân ý thức có tính độc lập tương đối so với vật chất Vì vậy,ý thức có tính động, sáng tạo nên ý thức tác động trở lại vật chất, góp phần cải biến giới khách quan Nói đến vai trị ý thức định phải nói đến vai trị người Tự thân ý thức thay đổi thực, ý thức muốn tác động trở lại đời sống thực phải người tổ chức thực hoạt động thực tiễn Khi nói đến vai trị tích cực ý thức khơng phải chỗ trực tiếp tạo thay đổi giới vật chất, thực chất ý thức trang bị cho người tri thức chất quy luật khách quan đối tượng, sở người xác định mục tiêu, đề phương hướng hoạt động cho phù hợp Trước tiên, người xác định biện pháp để tổ chức hoạt động thực tiễn cuối nỗ lực ý chí mình, người thực mục tiêu đặt Do ý thức có vai trị to lớn, hoạt động người phải chống lại thái độ thụ động, ỷ lại, bảo thủ, trì trệ Để thực tốt hai nguyên tắc phải coi trọng nhân tố lợi ích Vì lợi ích nhu cầu động lực quan trọng trực tiếp thúc đẩy người hành động Qua gây nên biến đổi to lớn lịch sử Chính phải nhận thức vận dụng đắn lợi ích, kết hợp lợi ích Phải có động đắn, thái độ khách quan, khoa học việc nhận thức thực lợi ích Hai nguyên lý phép biện chứng vật ý nghĩa phương pháp luận phép biện chứng vật 5.1 Hai nguyên lý phép biện chứng vật Nguyên lý mối liên hệ phổ biến: + “Mối liên hệ” phạm trù triết học dùng để mối ràng buộc tương hỗ, quy định ảnh hưởng lẫn yếu tố, phận đối tượng đối tượng với Liên hệ quan hệ hai đối tượng - ... quan vật: 5.1 Thế giới quan vật giới quan tâm - Thế giới quan tâm giới quan vật xuất từ việc giải vấn đề triết học: Trang + Thế giới quan tâm giới quan thừa nhận chất giới tinh thần ( người cho... chứng coi đ*nh cao loại giới quan có lịch sử” II THẾ GIỚI QUAN DUY VẬT BIỆN CHỨNG Thế giới quan vật biện chứng coi đỉnh cao loại giới quan có lịch sử Vì giới quan địi hỏi giới phải xem xét dựa nguyên... nêu quan điểm, quan niệm người giới, mà chứng minh chúng lý luận Triết học hạt nhân lý luận giới quan, phận quan trọng triết học chi phối quan điểm, quan niệm cịn lại giới quan quan điểm, quan