Đang tải... (xem toàn văn)
BÀI 1 ĐẠI CƯƠNG NCKH – XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU VÀ CÂU HỎI NCKH Trình tự đặt ra câu hỏi nghiên cứu Chủ đề → Thu hẹp → Tập trung chủ thể → Đặt ra câu hỏi nghiên cứu (Topics → Narrowing → Focusing on Subjects.
BÀI 1: ĐẠI CƯƠNG NCKH – XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU VÀ CÂU HỎI NCKH Trình tự đặt câu hỏi nghiên cứu Chủ đề → Thu hẹp → Tập trung chủ thể → Đặt câu hỏi nghiên cứu (Topics → Narrowing → Focusing on Subjects → Asking Research Questions) Câu hỏi nghiên cứu (Research questions) - Chỉ thẳng vào vấn đề cốt lõi (the core of systematic investigation) - Thơng qua đầu kết nghiên cứu xác cần đặt câu hỏi xác (recording accurate research outcomes is tied to asking the right questions) - Tính chất câu hỏi nghiên cứu: + Dễ hiểu, thằng trọng tâm + Thu hút người đọc + Đặc trưng → yêu cầu người nghiên cứu tìm hiểu sâu + Là lĩnh vực/chủ thể ưu tiên ban đầu thiết lập quãng đường tìm hiểu - Tập trung vào nghiên cứu, xác định phương pháp, giả thuyết hướng dẫn bước yêu cầu, phân tích báo cáo (research, determines the methodology and hypothesis, and guides all stages of inquiry, analysis, and reporting) Các câu hỏi nghiên cứu phù hợp (The right research questions) - dễ hiểu (easy to understand) - thẳng vào vấn đề (straight to the point) - hấp dẫn (engaging) Câu hỏi nghiên cứu/ Vấn đề (Research question/Problem) - Bối cảnh/ Quan sát (Background/Observation) Trình tự nghiên cứu - Giả thuyết (Formulate hypothesis) khoa học → gồm - Thiết kế nghiên cứu (Design experiment) - Kiểm định giả thuyết/ Thu thập liệu (Test hypothesis/Collect bước data) - Diễn giải/ Kết phân tích (Interpret/Analyze results) - Cơng bố cơng trình (Publish findings) “Bất kỳ hoạt động có hệ thống sáng tạo thực nhằm tăng nguồn kiến thức, bao gồm kiến thức người, văn hóa xã hội, Nghiên cứu học thuật việc sử dụng kiến thức để đưa ứng dụng mới” (Research of study) "Any creative systematic activity undertaken in order to increase the theo OECD stock of knowledge, including knowledge of man, culture, and society, and the use of this knowledge to devise new applications" "Nghiên cứu trình gồm bước sử dụng để thu thập Nghiên cứu học thuật phân tích thơng tin nhằm tăng cường hiểu biết theo John W chủ đề vấn đề đó" Creswell "Research is a process of steps used to collect and analyze information to increase our understanding of a topic or issue" - - Research of study consists of three steps - pose a question (đặt câu hỏi) collect data to answer the question (thu thập liệu để trả lời câu hỏi) present an answer to the question (trình bày câu trả lời cho câu hỏi) mục đích: khám phá, mơ tả giải thích (Exploratory, Descriptive, Explanatory) dạng: thu thập liệu, đo lường phân tích Các dạng nghiên cứu (Data collection, measurement, and analysis) - Hệ nghiên cứu (principal outcomes of a research project) - Nghiên cứu đề ra, tiết lộ định (suggested, revealed, Finding or indicated) - Hướng tới toàn đầu (totality of outcomes) kết luận đề xuất dựa vào (conclusions or recommendations drawn) - Có tính tái lập - Hệ thống (systematic) - Logical - Rút gọn (reductive) Đặc điểm nghiên - Tính chất chung, tổng quát (replicable & generative) cứu - Theo định hướng hành động (action-oriented) tập trung vào vấn đề - Nhiều tham gia, bao gồm mối quan tâm xã hội tất giai ưu tiên (focus on đoạn nghiên cứu (participatory, involving all parties concerned priority problems) at all stages of the study) - Đơn giản, kịp thời, có thời hạn, sử dụng thiết kế tương đối đơn giản (relatively simple, timely, and time bound, employing a comparatively simple design) - Có tính chủ đích Mục đích nghiên cứu - Mục tiêu nghiên cứu học thuật - Mục tiêu mục đích, bổ sung vào biết tượng điều tra thông qua việc áp dụng phương pháp khoa học (add to what is known about the phenomenon under investigation through the application of scientific methods) giai đoạn: + Khám phá (Exploration) + Mơ tả (Description) + Giải thích (Causal explanation) + Sự dự đốn (Prediction) - Chu trình nghiên cứu - Các bước chu trình thiết kế Một số yêu cầu tổng quan y văn Bắt đầu với ý tưởng chung (a very broad idea) Thực vài nghiên cứu sơ để xác định vấn đề (do some preliminary research to identify a problem) Trình bày thiết kế (lay out the foundations of the research design) Gồm bước: bước + (2) tổng quan y văn - Trong NCKH, không sử dụng tạp chí sống ngày Lấy nguồn từ tạp chí khoa học uy tín giới nước Xác định vấn đề, lĩnh vực cần nghiên cứu - lĩnh vực nghiên cứu? (What field of study?) Bước 1: Xác định vấn - chủ đề để nghiên cứu? (What topics for study?) đề (Identifying the - vấn đề cho việc học tập? (What problems for study?) problem) - phải nghiên cứu nó? (Why study it?) - cho mục đích gì? (For what purposes?) - trả lời gì? (What to answer?) Bước 2: Tổng quan y văn (Literature review) - Tại phải tổng quan? (Why?) - Tổng quan gì? (What?) - Tổng quan cho kết cụ thể gì? (Detail Finding?) Bước 3: Đặt câu hỏi, mục tiêu giả thuyết nghiên cứu (Setting research questions, objectives, and hypotheses) - Mục tiêu nói xác (precisely say) cần nghiên cứu, mơ tả loại thơng tin cần thu thập cung cấp khuôn khổ cho phạm vi nghiên cứu (researched, delineate the type of information that should be collected, and provide a framework for the scope of the study) - Giả thuyết (hypothesis) tuyên bố mệnh đề (an unproven statement or proposition) chưa chứng minh bác bỏ hỗ trợ liệu thực nghiệm (refuted or supported by empirical data) Bước 4: Chọn thiết kế nghiên cứu (Choosing the study design) basic research design: - Khảo sát (Survey) - Thực nghiệm (Experiment) - Nghiên cứu liệu thứ cấp (Secondary data study) - Nghiên cứu mô tả (Observational study) Bước 5: Lựa chọn mẫu thiết kế (Deciding on the sample design) - Đề cập đến phương pháp cần tuân theo việc chọn mẫu từ tổng thể (refers to the methods to be followed in selecting a sample from the population) - Kỹ thuật ước tính (the estimating technique) - Cơng thức trực quan (a vis formula) ➔ Tính tốn thống kê mẫu (computing the sample statistics) Bước 6: Thu thập mẫu (Collecting data) - Bao gồm từ quan sát đơn giản đến khảo sát quy mô lớn quần thể xác định (range from simple observation to a large-scale survey in any defined population) Bước 7: Nhập liệu, phân tích liệu (Processing and Analyzing data) - thường bắt đầu việc chỉnh sửa mã hóa liệu (begins with the editing and coding of data) - Alphanumeric codes (Mã chữ số) are used to reduce the responses to a more manageable form for storage and future processing Điều kiện thuận lợi cho việc xử lý liệu (facilitates processing the data) Bước 8: Viết lại nghiên cứu hoàn chỉnh (Writing the report) - Developing Research Proposal Writing Report Disseminating Utilizing Results Mục tiêu cuối NCKH (The end goal of a scientific study) - Diễn giải KQ + đưa kết luận (to interpret the results and draw conclusions) Research objective - mơ tả mong đợi đạt dự án (describe what we expect to achieve by a project) - Thể thuật ngữ đơn giản hướng đến (expressed in lay terms and are directed) khách hàng nhiều nhà nghiên cứu - liên kết với giả thuyết (be linked with a hypothesis) General/overall objectives Specific objectives How should your objectives be stated? - states what you expect to achieve in general terms - break down the general objective into smaller - logically connected parts that systematically - should specify exactly what you will in each phase of your study - Focus - Using action verbs - Avoid the use of vague non-active verbs - Clear time and space Research Hypothesis - a specific statement of prediction - It describes in concrete (rather than theoretical) terms Study is designed to be exploratory - One-tailed hypothesis - null hypothesis - two-tailed hypothesis BÀI 2: TỔNG QUAN TÀI LIỆU – ĐẠO ĐỨC NGHIÊN CỨU Introduction (Đặt vấn đề) Method (Phương pháp) IMRAD Results (Kết quả) And Discussions (Bàn luận) - Một tượng sức khỏe trở thành vấn đề khi: thực tế khác lý thuyết Đề tài cần nghiên cứu - Trình bày nhóm thơng tin vì: + Những biết = lý thuyết + Những thấy = thực tế - Nghiên cứu kết nghiên cứu trước - Xác định rõ bổ sung thêm Những yêu cầu - Bổ sung tồn nghiên cứu việc “đặt vấn đề” trước - Ngắn gọn, khẳng định rõ câu hỏi NC mục tiêu NC - Chỉ trích dẫn TLTK tạo sở cho nghiên cứu - Chỉ trình bày mục tiêu tổng quát Mục tiêu nghiên - Bắt đầu động từ hành động cứu - Biến số - Chỉ số cụ thể đo lường - Nằm sau “đặt vấn đề”, “câu hỏi NC” “dàn ý NC” - Tác giả quan tâm điều gì? Tổng quan tài liệu - Bài viết cơng trình nghiên cứu (full text, báo khoa học, báo (Tổng quan y văn) cáo) Không tập hợp, liệt kê mà phân tích, đánh giá, so sánh hướng tới mục tiêu - Đặt nghiên cứu bối cảnh lí nghiên cứu (quan trọng, ứng dụng) Mục đích tổng quan - Xác định phương pháp nghiên cứu công cụ nghiên cứu phù hợp - Tránh lặp lại nghiên cứu trước - Biết nghiên cứu trước làm → hoàn thiện phần đặt vấn Lý cần tổng quan đề NC - So sánh loại nghiên cứu chủ đề dự tính thực - Cho lý lẽ thuyết phục chọn làm nghiên cứu - Xác định chủ đề quan tâm - Xác định mục tiêu tổng quan - Xác định tiêu chuẩn chọn loại trừ liệu Các bước tổng quan - Thu thập tài liệu tài liệu:gồm bước - Đọc tóm tắt tài liệu - Lựa chọn tài liệu phù hợp mục đích - Đọc tài liệu, ghi chép nội dung liên quan → nêu quan điểm - Viết tổng quan Nguyên tắc tổng quan tài liệu Một số sai lệch tổng quan tài liệu Đạo đức Đạo đức nghiên cứu y khoa Quan hệ thầy thuốc – bệnh nhân Quan hệ nghiên cứu viên – đối tượng nghiên cứu Quy định y đức - Đọc lại sửa chữa - Sát hợp: đưa thông tin biến số trực tiếp liên quan đến chủ đề nghiên cứu - Cập nhật: thơng tin mang tính cập nhật(từ 50% thông tin khoảng
