Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Nâng cao hiệu quả công tác tuyên truyền để giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh, trong giờ sinh hoạt dưới cờ ở trường THPT Lê Quý ĐônSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Nâng cao hiệu quả công tác tuyên truyền để giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh, trong giờ sinh hoạt dưới cờ ở trường THPT Lê Quý ĐônSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Nâng cao hiệu quả công tác tuyên truyền để giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh, trong giờ sinh hoạt dưới cờ ở trường THPT Lê Quý ĐônSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Nâng cao hiệu quả công tác tuyên truyền để giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh, trong giờ sinh hoạt dưới cờ ở trường THPT Lê Quý ĐônSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Nâng cao hiệu quả công tác tuyên truyền để giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh, trong giờ sinh hoạt dưới cờ ở trường THPT Lê Quý ĐônSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Nâng cao hiệu quả công tác tuyên truyền để giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh, trong giờ sinh hoạt dưới cờ ở trường THPT Lê Quý ĐônSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Nâng cao hiệu quả công tác tuyên truyền để giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh, trong giờ sinh hoạt dưới cờ ở trường THPT Lê Quý ĐônSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Nâng cao hiệu quả công tác tuyên truyền để giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh, trong giờ sinh hoạt dưới cờ ở trường THPT Lê Quý ĐônSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Nâng cao hiệu quả công tác tuyên truyền để giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh, trong giờ sinh hoạt dưới cờ ở trường THPT Lê Quý ĐônSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Nâng cao hiệu quả công tác tuyên truyền để giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh, trong giờ sinh hoạt dưới cờ ở trường THPT Lê Quý ĐônSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Nâng cao hiệu quả công tác tuyên truyền để giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh, trong giờ sinh hoạt dưới cờ ở trường THPT Lê Quý ĐônSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Nâng cao hiệu quả công tác tuyên truyền để giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh, trong giờ sinh hoạt dưới cờ ở trường THPT Lê Quý ĐônSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Nâng cao hiệu quả công tác tuyên truyền để giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh, trong giờ sinh hoạt dưới cờ ở trường THPT Lê Quý ĐônSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Nâng cao hiệu quả công tác tuyên truyền để giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh, trong giờ sinh hoạt dưới cờ ở trường THPT Lê Quý ĐônSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Nâng cao hiệu quả công tác tuyên truyền để giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh, trong giờ sinh hoạt dưới cờ ở trường THPT Lê Quý ĐônSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Nâng cao hiệu quả công tác tuyên truyền để giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh, trong giờ sinh hoạt dưới cờ ở trường THPT Lê Quý ĐônSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Nâng cao hiệu quả công tác tuyên truyền để giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh, trong giờ sinh hoạt dưới cờ ở trường THPT Lê Quý Đôn
NỘI DUNG
Thực trạng của vấn đề
Giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh là một nhiệm vụ quan trọng nhằm hình thành nhân cách tốt, giúp các em tự tin bước vào tương lai Tuy nhiên, việc đưa tư tưởng đạo đức của Bác vào nhận thức của học sinh đòi hỏi sự đầu tư công sức và nhiều mặt Thực tế, công tác giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh tại trường THPT Lê Quý Đôn trong những năm qua vẫn còn hạn chế.
Việc giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh hiện nay chưa được thực hiện một cách thường xuyên và liên tục Chủ yếu, hoạt động này chỉ dừng lại ở việc đưa ra các khẩu hiệu hoặc tổ chức các bài thi viết cho học sinh.
Người tuyên truyền tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh thường thiếu hiểu biết sâu sắc về nội dung tư tưởng của Người, dẫn đến việc tuyên truyền kém hấp dẫn và thiếu sự cập nhật Họ thường mang tính chủ quan, ít tạo cơ hội cho đối thoại và tranh luận, làm giảm hứng thú tiếp cận thông tin của học sinh Do đó, người tuyên truyền thường ngại ngùng và thiếu trách nhiệm, khiến cho hoạt động tuyên truyền trở nên hình thức và giáo điều.
Tài liệu tuyên truyền về tư tưởng đạo đức của Chủ tịch Hồ Chí Minh trong nhà trường còn hạn chế, thiếu sự cô đọng và xúc tích, dẫn đến khó khăn trong việc tiếp thu và truyền bá tư tưởng của Người Hơn nữa, thời gian đầu tư cho công tác tuyên truyền về đạo đức Hồ Chí Minh vẫn chưa đủ, chưa được nghiên cứu một cách sâu sắc.
Để khắc phục những hạn chế trong giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh tại trường THPT Lê Quý Đôn, tôi đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác tuyên truyền và giáo dục “Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh” cho học sinh trong những năm tới.
Các biện pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề
Nâng cao hiệu quả tuyên truyền giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh là nhiệm vụ quan trọng và cần thiết Để tổ chức buổi tuyên truyền thành công, thu hút và hấp dẫn người nghe, người tuyên truyền cần áp dụng nhiều biện pháp khác nhau.
- Tập trung nghiên cứu tư tưởng đạo đức của Người cũng như những chuẩn mực đạo đức đã có trong con người của Chủ tịch Hồ Chí Minh;
Để làm nổi bật những vấn đề lý luận về đạo đức theo quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh, chúng ta cần khai thác những câu chuyện minh họa cho tư tưởng đạo đức của Người Những câu chuyện này không chỉ giúp làm rõ nội dung mà còn tạo sức hấp dẫn cho bài thuyết trình, thu hút sự chú ý của người nghe thông qua các dẫn chứng cụ thể.
Xây dựng kế hoạch tuyên truyền trong giờ sinh hoạt dưới cờ với các chủ đề cụ thể là rất quan trọng Trên cơ sở đó, cần tham mưu với cấp ủy chi bộ và Ban Giám hiệu để tạo điều kiện thuận lợi cho công tác tuyên truyền, nhằm nâng cao hiệu quả và sự hấp dẫn của hoạt động này.
- Thiết kế nội dung tuyên truyền theo bố cục cụ thể với phần mở đầu
Trong bối cảnh hiện nay, việc tuyên truyền về đạo đức của con người trở nên vô cùng quan trọng Những câu chuyện thực tế không chỉ minh họa cho các vấn đề đạo đức mà còn giúp người đọc nhận thức rõ hơn về giá trị sống Qua đó, học sinh có thể liên hệ và áp dụng những bài học quý giá này vào cuộc sống hàng ngày, góp phần xây dựng một xã hội văn minh và tốt đẹp hơn Việc lồng ghép tuyên truyền với những trải nghiệm thực tế sẽ tạo ra sức ảnh hưởng tích cực, khuyến khích các em phát triển nhân cách và trách nhiệm xã hội.
Dựa trên các buổi sinh hoạt dưới cờ, tôi đã đề xuất với Chi bộ và Ban Giám hiệu nhà trường tổ chức tuyên truyền về giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh, dành từ 20 đến 30 phút mỗi tháng cho các chủ đề cụ thể.
Tháng Chủ đề tuyên truyền
9/2016 Trung với nước – Hiếu với dân.
10/2016 Yêu tổ quốc – yêu đồng bào.
11/2016 Cần – kiệm – liêm – chính – chí công, vô tư.
12/2016 Học tập tốt, lao động tốt.
01/2017 Giữ gìn vệ sinh thật tốt.
02/2017 Yêu thương con người, sống có tình có nghĩa.
03/2017 Đoàn kết tốt, kỷ luật tốt.
04/2017 Khiêm tốt, thật thà, dũng cảm.
05/2017 Tinh thần quốc tế trong sáng.
- Xây dựng nội dung tuyên truyền:
Chủ đề 1 Trung với nước – Hiếu với dân
Trong di sản tư tưởng đạo đức của Hồ Chí Minh, không có nhiều tác phẩm lớn, nhưng những bài viết và việc làm của Người đã thể hiện những quan điểm sâu sắc về xây dựng đạo đức cách mạng Ông nhấn mạnh rằng “Trung với nước, Hiếu với dân” là phẩm chất cốt lõi trong việc hình thành đạo đức cách mạng của con người.
Trung và hiếu là những giá trị đạo đức truyền thống quan trọng của dân tộc Việt Nam và các nền văn hóa phương Đông, được Chủ tịch Hồ Chí Minh kế thừa và phát triển phù hợp với điều kiện mới.
Trung với nước là biểu hiện của lòng trung thành vô hạn với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ đất nước, nhằm đưa Việt Nam "sánh vai với cường quốc năm châu" Điều này đồng nghĩa với việc trung thành với nhân dân, vì lợi ích của dân tộc Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nhấn mạnh rằng thành công của dân tộc Việt Nam phụ thuộc vào sự học tập của thế hệ trẻ Để thực hiện lòng trung với nước, thanh niên cần nỗ lực học tập và cống hiến cho sự phát triển của đất nước Bác Hồ cũng nhắc nhở rằng trách nhiệm của thanh niên không phải là đòi hỏi mà là tự hỏi mình đã làm gì cho tổ quốc Tinh thần tận trung với nước của Bác được thể hiện qua những cống hiến của Người cho sự nghiệp giải phóng và xây dựng đất nước.
Hiếu với dân là trách nhiệm của cán bộ đảng và nhà nước, vừa là lãnh đạo vừa là người phục vụ trung thành cho nhân dân Đối với thanh niên, cần giáo dục lòng kính trọng và yêu thương cha mẹ, đồng thời kết hợp tình yêu đó với tình yêu thương con người Thanh niên phải được khuyến khích yêu mến học tập, làm việc và chiến đấu vì lợi ích của nhân dân, trung thành với Đảng, bảo vệ quyền lợi chính đáng của người dân, và tích cực giúp đỡ cộng đồng Cần nghiêm khắc chống lại chủ nghĩa cá nhân, tham ô và lãng phí, đồng thời nỗ lực nâng cao trình độ chính trị, văn hóa và kỹ thuật để phục vụ Tổ quốc Dù ở cương vị nào, mỗi người đều phải phục vụ lợi ích chung của nhân dân và xây dựng chủ nghĩa xã hội Tình yêu thương ấy được thể hiện qua khát vọng của Hồ Chí Minh: "Tôi chỉ có một sự ham muốn, ham muốn tột bậc, là làm sao cho nước ta được hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn áo mặc, ai cũng được học hành".
Người dạy cán bộ đảng viên cần phải "tuyệt đối trung thành với Đảng và nhân dân", đồng thời "tận trung với nước, tận hiếu với dân" Họ phải gắn bó, gần gũi và dựa vào dân, lấy dân làm gốc Việc nắm vững dân tình, hiểu rõ tâm tư của dân, và quan tâm cải thiện đời sống nhân dân là rất quan trọng Cán bộ cần nâng cao dân trí, giúp dân nhận thức rõ về nghĩa vụ và quyền lợi của mình trong vai trò làm chủ đất nước.
Tư tưởng Hồ Chí Minh về trung với nước, hiếu với dân nhấn mạnh mối quan hệ và nghĩa vụ của mỗi cá nhân đối với cộng đồng và đất nước Quan điểm này thể hiện sự gắn bó chặt chẽ giữa lợi ích cá nhân và lợi ích chung, khẳng định rằng mỗi người đều có trách nhiệm đóng góp cho sự phát triển và phúc lợi của xã hội.
Kết luận rằng trung với nước và hiếu với dân là những phẩm chất cốt lõi của đạo đức cách mạng Là học sinh, em nhận thức rằng việc thực hiện những giá trị này không chỉ là trách nhiệm mà còn là nghĩa vụ của mỗi người Để thể hiện lòng trung thành với Tổ quốc và sự quan tâm đến nhân dân, em sẽ tích cực học tập, rèn luyện bản thân và tham gia các hoạt động cộng đồng, góp phần xây dựng xã hội tốt đẹp hơn.
Chủ đề 2 Yêu tổ quốc, yêu đồng bào
Bác Hồ kính yêu luôn coi trọng vai trò của thế hệ trẻ trong sự nghiệp cách mạng, đặc biệt là trong việc giáo dục thanh niên về tinh thần yêu nước Theo Người, thanh niên yêu nước cần có lý tưởng sống đúng đắn, đạo đức cao cả, và sẵn sàng chiến đấu, cống hiến, hy sinh vì lợi ích của Tổ quốc và nhân dân.
Tháng 1 năm 1946, trong thư gửi thanh niên và nhi đồng toàn quốc nhân dịp tết sắp đến, Bác Hồ kính yêu đã viết: "Một năm khởi đầu từ mùa xuân. Một đời khởi đầu từ tuổi trẻ Tuổi trẻ là mùa xuân của xã hội" Do ý thức một cách sâu sắc về vấn đề này nên trong suốt cuộc đời hoạt động cách mạng của mình, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã hết sức quan tâm dìu dắt thế hệ trẻ, dành cho họ một sự quan tâm thích đáng Trong đó, việc giáo dục tinh thần, truyền thống yêu nước là điều mà Người đặc biệt chú ý Ngay từ những ngày đầu bôn ba cứu nước, để giáo dục, thuyết phục và tập hợp thanh niên, Người đã lập ra tổ chức Hội Việt Nam Thanh niên cách mạng Trước lúc đi xa, trong
Di chúc của Bác Hồ nhấn mạnh tầm quan trọng của việc giáo dục đạo đức cách mạng cho đoàn viên và thanh niên, những người có tinh thần hăng hái, không ngại khó khăn và có chí tiến thủ Ông kêu gọi Đảng cần chăm lo đào tạo thế hệ trẻ thành những người thừa kế có đủ năng lực và phẩm chất để xây dựng chủ nghĩa xã hội, kết hợp giữa lý tưởng "hồng" và chuyên môn "chuyên" Việc bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho tương lai là nhiệm vụ quan trọng và cần thiết.
Trong năm điều Bác dạy thiếu niên nhi đồng thì điều thứ nhất là: "Yêu
Tổ quốc, yêu đồng bào" Đối với thanh niên Bác yêu cầu: "Trước hết phải yêu
Kết quả đạt được
Qua quá trình tuyên truyền về tư tưởng đạo đức của Chủ tịch Hồ Chí Minh và những lời dạy của Bác về đạo đức cách mạng, chúng ta đã đạt được những kết quả tích cực trong việc giáo dục thế hệ trẻ.
Sau khi tham gia các buổi tuyên truyền, hầu hết các em học sinh đã nắm bắt được những nội dung cơ bản trong tư tưởng đạo đức của Hồ Chí Minh, cũng như các nguyên tắc đạo đức cách mạng dành cho thanh niên Điều này được thể hiện qua khả năng trả lời các câu hỏi của người tuyên truyền ở cuối mỗi buổi, cho thấy sự tiến bộ rõ rệt so với trước đây, khi các em thường lúng túng và đôi khi trả lời sai về tư tưởng đạo đức của Người.
Việc thay đổi phương pháp tuyên truyền đã giúp cung cấp kiến thức về tư tưởng đạo đức của Hồ Chí Minh một cách sinh động và hấp dẫn hơn Các chủ đề được thiết kế hàng tháng không chỉ lồng ghép những câu chuyện liên quan mà còn yêu cầu học sinh liên hệ với bản thân Nhờ đó, học sinh chú ý lắng nghe và tham gia tích cực vào các hoạt động, nhận thấy tầm quan trọng của việc rèn luyện đạo đức cá nhân Phương pháp này đã góp phần khắc phục tình trạng tuyên truyền đơn điệu trước đây, giúp nội dung trở nên thiết thực và gần gũi hơn với các em.
Việc xây dựng một chủ đề tuyên truyền tư tưởng đạo đức của Chủ tịch Hồ Chí Minh mỗi tháng giúp nâng cao tần suất và tính liên tục trong việc tuyên truyền, từ đó đảm bảo hiệu quả hơn trong việc lan tỏa tư tưởng đạo đức của Người.
Qua việc tuyên truyền tư tưởng đạo đức của Chủ tịch Hồ Chí Minh, học sinh đã hình thành nhân cách tốt, cải thiện rõ rệt thực trạng học tập trong nhà trường Tỷ lệ học sinh khá giỏi tăng từ 27,93% năm học 2015-2016 lên 34,02% năm học 2016-2017, trong khi tỷ lệ học sinh yếu kém giảm từ 25,49% xuống 25,24% Hạnh kiểm tốt của học sinh cũng được nâng cao, với 90,82% đạt hạnh kiểm khá tốt năm 2016-2017 Đặc biệt, hiện tượng bạo lực học đường đã giảm xuống còn 0 vụ, đồng thời tình trạng học sinh nghỉ học để chơi bời, nghiện game online cũng giảm đáng kể Những thay đổi này không chỉ giúp các em tiếp cận giá trị đạo đức vô giá mà còn khơi dậy tinh thần học tập và ý chí rèn luyện, từ đó từng bước hình thành nhân cách tốt, là hành trang vững chắc cho tương lai.