UBND huyÖn kinh m«n UBND huyện kinh môn Phòng giáo dục và đào tạo đề thi chọn học sinh giỏi cấp huyện Môn Sinh học lớp 9 Năm học 2013 2014 Thời gian làm bài 120 phút Câu 1(1 5điểm) Thế nào là hiện tượ[.]
UBND huyện kinh mơn Phịng giáo dục đào tạo đề thi chọn học sinh giỏi cấp huyện Môn Sinh học lớp Năm học 2013 - 2014 Thời gian làm 120 phút Câu 1(1.5điểm): Thế tượng tính trội hồn tồn ? Để xác định tính trạng trội, lặn cặp tính trạng tương phản ta sử dụng phương pháp nào? Câu 2(2.5điểm): a Hiện tượng di truyền liên kết gì? ý nghĩa di truyền liên kết? b Các loại giao tử sau: ABCD, abcd; AbCD, aBcd; ABCDE, abcde; ABCDEG, abcdeg tạo từ kiểu gen ? (trong trường hợp giảm phân bình thường, khơng có tượng trao đổỉ đoạn) Câu 3(2.5điểm): a So sánh trình tổng hợp ADN trình tổng hợp ARN ? b Giải thích ADN có tính đa dạng tính đặc thù ? Câu 4(1.5điểm): Cho F1 có kiểu hình thân cao, trịn lai với Trong số loại kiểu hình F thấy có kiểu hình thân thấp, trịn kiểu hình thân cao, dài (biết gen quy định tính trạng, trội hồn tồn khơng có hốn vị gen) a Hãy cho biết F có kiểu gen nào? (biết F có kiểu gen) b Làm để biết xác kiểu gen F1? Câu 5(2.0điểm): Một tế bào sơ khai đực tế bào sơ khai loài nguyên phân số lần Các tế bào phát sinh giao tử tạo thành giảm phân cho tổng 320 giao tử Số nhiễm sắc thể tinh trùng nhiều trứng 7488 Hiệu suất thụ tinh trứng 25% a Tính số lần nguyên phân tế bào sinh dục sơ khai b Xác định nhiễm sắc thể lưỡng bội tên loài c Các hợp tử nguyên phân lần Tính số crơmatit số tâm động hợp tử kỳ lần nguyên phân cuối d Cho biết số tế bào diện lần nguyên phân hợp tử Họ tên thí sinh: .Số báo danh: Chữ kí giám thị 1: đáp án hướng dẫn chấm môn sinh học lớp năm học 2013 - 2014 Câu Câu (1.5đ) Câu (2.5đ) Nội dung Điểm - Hiện tượng tính trội hồn tồn: Là tượng di truyền mà gen quy định tính trội lấn át hồn tồn gen quy định tính lặn dẫn đến thể dị hợp biểu tính trạng trội - Để xác định tính trạng trội, lặn ta sử dụng phương pháp phân tích hệ lai Menđen: Đem lai cặp bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản theo dõi di truyền riêng rẽ cặp tính trạng đời cháu, tính trạng xuất F tính trạng trội, tính trạng khơng xuất F1 xuất F2 tính trạng lặn 0.5 - Di truyền liên kết tượng nhóm tính trạng di truyền quy định gen NST phân li trình phân bào tổ hợp trình thụ tinh - ý nghĩa: + Mỗi nhiễm sắc thể chứa nhiều gen Các gen NST phân bố thành hàng dọc tạo thành nhóm gen liên kết, số nhóm gen liên kết số NST đơn bội loài Hạn chế xuất biến dị tổ hợp + Đảm bảo di truyền bền vững nhóm tính trạng ln kèm với nhau, nhờ chọn giống chọn nhóm tính trạng tốt ln di truyền 0.5 b Được tạo từ kiểu gen: AaBbCcDd; Aa bC DE Dd ; AaBbCc ; Bc de 1.0 0.5 0.5 1.0 EG AB CcDd eg ab Câu (2.5đ) a + Điểm giống: - Đều có tháo xoắn ADN - Có mạch khn ADN làm khn mẫu Có liên kết nucleotit môi trường nội bào với nu mạch khn ADN - Có tham gia enzim + Điểm khác: Tổng hợp ADN Tổng hợp ARN - Xảy toàn mạch đơn - Xảy gen riêng rẽ phân tử ADN Nguyên liệu mạch đơn gen Nguyên liệu tổng hợp loại Nu: cóT tổng hợp loại Nu: cóU - Nguyên tắc tổng hợp NTBS - Nguyên tắc tổng hợp NTBS (A=T,G = X) NTBBT, Emzim (A=U,G = X) , Emzim chủ yếu chủ yếu ADN-polimeaza ARN-polimeaza - Kết từ ADN mẹ tạo - Kết lần tổng hợp tạo ADN giống hệt ADN mẹ, ARN có số lượng, thành phần, ADN có mạch đơn xếp đơn phân giống mạch bổ tổng hợp nên sung gen(khácT thay bằngU) - Tổng hợp ADN chế đảm - Tổng hợp ARN đảm bảo cho bảo truyền đạt thông tin di truyền gen cấu trúc riêng rẽ thực việc cho hệ sau ổn định tổng hợp prôtêin 0.5 0.25 0,25 0.25 0.25 b Giải thích tính đa dạng tính đặc thù ADN: +Tính đa dạng ADN: loại nucleotit (A, T, G, X) xếp với 0.5 thành phần số lượng trật tự khác tạo nên vô số loại ADN thể sinh vật + Tính đặc thù ADN : loại ADN thể sinh vật có 0.5 thành phần, số lượng trật tự xác định nucleotit Câu (1.5đ) a F1 thân cao, tròn x F1 thân cao, tròn -> F2 xuất tính trạng thân thấp, hạt dài => tính trạng thân thấp, hạt dài tính trạng lặn; F 1dị hợp cặp gen Quy ước: Gen A: Thân cao Gen B: Quả tròn A: Thân thấp b: Quả dài + Nếu cặp gen nằm cặp NST khác kiểu gen F AaBb + Nếu cặp gen nằm cặp NST khác kiểu gen F1 0.25 Ab aB *) Tự thụ phấn kết quả: F2 có loại kiểu hình với tỷ lệ 9:3:3:1 => F1 có kiểu gen AaBb F2 có loại kiểu hình với tỷ lệ 1:2:1 => F1 có kiểu gen Câu (2.0đ) 0.5 Ab aB b Để biết xác kiểu gen F ta cho F1 lai phân tích tự thụ phấn *) Lai phân tích kết quả: FB có loại kiểu hình với tỷ lệ 1:1:1:1 => F1 có kiểu gen AaBb FB có loại kiểu hình với tỷ lệ 1:1 => F1 có kiểu gen 0.5 0.25 Ab aB a Số lần nguyên phân tế bào sinh dục sơ khai: 2x + 4.2x = 320 => x = (lần) b Bộ NST tên loài + Số giao tử đực là: 4.26 = 256 + Số giao tử 26 = 64 => 256.n - 64.n = 7488 => n = 39 => 2n = 78 Tên loài gà c Số hợp tử = số trứng thụ tinh = 64.25% = 16 Số tế bào tham gia nguyên phân lần cuối 16.22 = 64 - kỳ giữa: + Số cromatit: 64.78.2 = 9984 + Số tâm động: 64.78 = 4992 d Số tế bào diện lần nguyên phân hợp tử 16 (2k+1 – 1) = 240 ( Học sinh lập luận làm theo cách khác cho điểm) 0.5 0.5 0.5 0.5 ... 16.22 = 64 - kỳ giữa: + Số cromatit: 64.78.2 = 99 84 + Số tâm động: 64.78 = 499 2 d Số tế bào diện lần nguyên phân hợp tử 16 (2k+1 – 1) = 240 ( Học sinh lập luận làm theo cách khác cho điểm) 0.5... X) xếp với 0.5 thành phần số lượng trật tự khác tạo nên vô số loại ADN thể sinh vật + Tính đặc thù ADN : loại ADN thể sinh vật có 0.5 thành phần, số lượng trật tự xác định nucleotit Câu (1.5đ)... lần nguyên phân tế bào sinh dục sơ khai: 2x + 4.2x = 320 => x = (lần) b Bộ NST tên loài + Số giao tử đực là: 4.26 = 256 + Số giao tử 26 = 64 => 256.n - 64.n = 7488 => n = 39 => 2n = 78 Tên loài