Chủ đề học tập làm VIỆC SÁNG tạo HIỆU QUẢ

CHỦ ĐỀ: HỌC TẬP LÀM VIỆC SỰ SÁNG TẠO VÀ HIỆU QUẢ Em quan sát hình ảnh sau đây: Em có suy nghĩ sau quan sát hình ảnh trên? Các em quan sát số ảnh sau: Thánh địa Mĩ Sơn- Điện Thái Hòa- Huế Quảng Nam Hầm Hải Vân Nhà hát Opera- Úc Vì người đạt thành tựu trên? Vì nhờ người biết động sáng tạo A- NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO I Đặt vấn đề Đọc thông tin “Nhà bác học Ê-Đi-Xơn” Thảo luận Nhà bác học Ê-đi-xơn, tên thật Thomas Ê-đi -xơn ( 1847-1931) Edison coi nhà phát minh giàu ý tưởng lịch sử Ê-đi-xơn lúc cịn nhỏ  -Ơng VIỆC LÀM Nhà bác học Êđi-xơn KẾT QUẢ đặt gương xung quanh giường mẹ - Đặt nến, đèn dầu trước gương, điều chỉnh lấy ánh sáng tập trung để thầy thuốc mổ cho mẹ - Cứu sống mẹ - Sau ông phát minh đèn điện, máy nghi âm, điện thoại, máy chiếu phim, tàu điện… - Tạo bước ngoặt lớn lịch sử văn minh loài người Là người tích cực, chủ động, dám nghĩ, giám làm, say mê nghiên cứu, tìm tịi “ Thành cơng chỉ đến với tơi nhờ sự kiên trì theo đuổi ước mơ nghiên cứu trải qua hàng trăm lần thất bại” -Sợi tóc bóng đèn : Thực hiện 8.000 lần thí nghiệm -Chiếc ắc quy thực hiện 50.000 lần thí nghiệm -Làm việc từ 18-20 giờ/ngày HÌNH ẢNH VỀ NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO TRONG HỌC TẬP Tham giatích cáccực, cuộcnăng thi Khoa thuật để biểu thể hiện khả Học sinh động học-Kỉ việc phát sáng tạo ? Tìm thêm số gương động, sáng tạo mà em biết? Nhà “Thần Chủ nơng đèn”: tịch: học:Nguyễn Hồ Lương Chí Cẩm Minh Định Lũy Của Mức lương "cao ngất" GS Ngô Bảo Châu ĐH Chicago Từ ngày tháng năm 2010 Ngô Bảo Châu nhận lời mời làm giáo sư tại khoa Toán trường Đại học Chicago với mức lương 300.000USD/năm tương đương với tỷ đồng/ năm (khoảng 500 triệu đồng/ tháng) THẢO LUẬN NHĨM Có ý kiến cho rằng: Năng động, sáng tạo phẩm chất thiên bẩm? Em có đồng tính với ý kiến khơng? Vì sao?  Khơng Vì Năng động, sáng tạo kết trình rèn luyện siêng năng, tích cực người học tập, lao động sống Thảo luận nhóm Hình thức Lao động Học tập Sinh hoạt ngày Năng động, sáng tạo Thiếu động, sáng tạo ₋ Chủ động dám nghĩ, dám làm ₋ Tìm mới, cách giải nâng cao suất -Bị động, dự, không dám nghĩ không dám làm -Né tránh công việc -Làm việc qua loa, đại khái, lòng với thực ₋ Phương pháp học khoa học ₋ Say mê tìm tịi, kiên trì, nhẫn nại để phát mới, linh hoạt xử lí tình - Vận dụng điều học vào thực tế sống -Thụ động, lười học, lười suy nghĩ, khơng có ý chí vươn lên giành kết cao -Học vẹt, học theo người khác… - Lạc quan, tin tưởng, có ý thức vươn lên sống - Kiên trì, nhẫn nại cơng việc -Đua địi, ỷ lại, lười nhác, dựa dẫm vào người khác -Thiếu nghị lực, bền bỉ, làm theo hướng dẫn người khác -> Khơng có ích cho xã hội NỘI DUNG BÀI HỌC Ý nghĩa - Năng động, sáng tạo giúp người vượt qua khó khăn, thử thách, đạt kết cao học tập, lao động sống, góp phần xây dựng gia đình xã hội Năng động, sáng tạo có ý nghĩa thế thời đại ngày ? + Tạo nhiều sản phẩm tốt, có chất lượng thời gian ngắn thúc đẩy kinh tế- xã hội phát triển, đời sống vật chất tinh thần người dân nâng cao + Bản thân người lao động thấy hạnh phúc, tự hào thành lao động họ có thu nhập cao, nâng cao chất lượng sống gia đình Hai em: Nguyễn Trung Hiếu, Nguyễn Phương Thanh – 9A – THCS Phạm Kha, chế tạo máy thu gom rác sơng Đạt giải Nhì cấp Huyện, giải Khuyến khích cấp Tỉnh Năm học 2016 - 2017 ? Bản thân em rèn luyện phẩm chất động, sáng tạo thế nhà, trường? NỘI DUNG BÀI HỌC Trách nhiệm công dân LUYỆN TẬP Bài tập (SGK trang 29,30): ? Theo em hành vi sau thể hiện tính động sáng tạo không động sáng tạo ? Vì ? a Trong giờ học mơn khác, Nam thường đem tập tốn tiếng Anh làm b Ngồi lớp, Thắng thường ý nghe thầy giảng bài, có điều khơng hiểu Thắng mạnh dạn hỏi c Trong học tập, bao giờ An chỉ làm theo điều thầy nói d Vì hồn cảnh q khó khăn nên anh Văn cho cần phải làm bất cứ cách để tăng thêm thu nhập đ Sau cân nhắc kĩ lưỡng, ông Thận quyết định xin vay vốn ngân hàng để đầu tư sản xuất e Mặc dù trình độ văn hố khơng cao, song ơng Luỹ ln tự tìm tịi học hỏi để tìm cách làm riêng g Đang sinh viên, song anh Quang thường hay bỏ học để làm kinh tế thêm h Khi tìm hiểu bất cứ điều gì, Minh thường đặt câu hỏi “vì sao” trao đổi lại với thầy cô, bạn bè tìm đọc thêm sách báo có liên quan để tìm lời giải đáp LUYỆN TẬP Bài tập (SGK trang 30) : Em tán thành hay không tán thành với quan điểm sau ? Vì ? a Học sinh nhỏ tuổi chưa thể sáng tạo được; b Năng động, sáng tạo phẩm chất riêng thiên tài; c Chỉ hoạt động lĩnh vực kinh doanh mới cần đến sự động; d Năng động, sáng tạo phẩm chất cần có người kinh tế thị trường; đ Người động, sáng tạo vất vả; e Năng động, sáng tạo phẩm chất cần có người lao động thời đại LUYỆN TẬP Bài tập (SGK trang 33) : Hãy cho biết hành vi sau thể việc làm có suất chất lượng, hiệu ? Vì sao? a) Để tranh thủ thời gian, giờ học môn Lịch sử, Minh thường đem tập môn khác làm b).Trong giờ kiểm tra, chưa đọc kĩ đề Nam vội làm c) Hà thường sắp xếp thời gian kế hoạch học tập cách hợp lí, đạt kết cao học tập d) Anh Phong cho rằng, để nâng cao hiệu sản xuất cần phải tăng nhanh số lượng sản phẩm đơn vị thời gian đ Chị Thủy thường tranh thủ thời gian để hồn thành tốt cơng việc thời gian ngắn e) Anh Tân bảo vệ luận án trước thời hạn đạt kết xuất sắc LUYỆN TẬP Bài tập (SGK trang 30): Vì học sinh phải rèn tính động, sáng tạo? Để rèn đức tính cần phải làm gì?  Vì đức tính giúp em có thái độ tích cực, chủ động, dám nghĩ dám làm, linh hoạt xử lý tình học tập, nhằm đạt kết cao việc,… - Để trở thành người động sáng tạo, học sinh cần siêng năng, tìm cách học tốt cho tích cực vận dụng điều biết vào sống LUYỆN TẬP Bài tập 7: Em sưu tầm số câu tục ngữ, ca dao, danh ngơn, nói động, sáng tạo  Cái khó ló khơn (Tục ngữ) - Học biết mười ( Tục ngữ ) - Tuổi trẻ không động, già hối hận (Cổ thi) - Sáng tạo chứng chỉ nhân tài (Ngạn ngữ Pháp) - Siêng làm có, Siêng học hay (Tục ngữ) Hướng dẫn nhà ... quang cho đất nước học sinh chủ động, tìm hiểu, nghiên cứu, say mê học tập Nội dung học Khái niệm a.Thế động, sáng tạo? - Năng động tích cực chủ động, dám nghĩ, dám làm - Sáng tạo say mê nghiên... có Thế động, sáng tạo? Nội dung học Khái niệm a.Thế động, sáng tạo? b Biểu động, sáng tạo :  Người động, sáng tạo người ln say mê, tìm tịi, phát hiện linh hoạt xử lí tình học tập, lao động,... động Học tập Sinh hoạt ngày Năng động, sáng tạo Thiếu động, sáng tạo ₋ Chủ động dám nghĩ, dám làm ₋ Tìm mới, cách giải nâng cao suất -Bị động, dự, không dám nghĩ không dám làm -Né tránh cơng việc