TIẾT 68, 69 ôn tập CUỐI học kì idocx

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN NGỮ VĂN Ngày soạn Lớp 28/11/202 Ngày dạy Tiết (TKB) NĂM HỌC 2022-2023 7B5 7B7 TIẾT 68, 69: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU Kiến thức - Học sinh ơn tập, củng cố tồn kiến thức ngữ văn truyện khoa học viễn tưởng, nghị luận văn học, văn thông tin - Củng cố tri thức số từ, phó từ, cụm động từ, cụm danh từ - Học sinh củng cố cách viết văn biểu cảm người việc; viết văn phân tích đặc điểm nhân vật; viết văn thuyết minh quy tắc, luật lệ hoạt động hay trò chơi Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực sử dụng ngôn ngữ Phẩm chất - Giúp học sinh có tình u q hương đất nước qua việc tìm hiểu thể loại văn học - Giúp học sinh hình thành đức tính chăm chỉ, có trách nhiệm với nhiệm vụ học tập HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: - Khơi gợi hệ thống kiến thức ngữ văn học 1,2 giúp học sinh bước vào ôn luyện hiệu Tổ chức hoạt động Hoạt động Kết quả/ Sản phẩm học học sinh tập B1: Chuyển giao nhiệm -Năng lực đọc: -Năng lực viết: vụ (GV) GV yêu cầu HS nhắc lại mục tiêu lực ngữ văn phát triển em học tập 3,4,5 B2: Thực nhiệm vụ: -Hs nghe, suy nghĩ B3: Báo cáo, thảo luận: - HS nhắc mục tiêu lực Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Đào Tổ KHXH Trường THCS Chu Văn An KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN NGỮ VĂN NĂM HỌC 2022-2023 -Năng lực đọc: + Đọc hiểu văn truyện ngắn khoa học viễn tưởng, nghị luận văn học, văn thông tin Nhận biết nội dung hình thưc hình thức truyện khoa học viễn tưởng, nghị luận văn học, văn thông tin -Năng lực viết: + Viết văn biểu cảm người việc; viết văn phân tích đặc điểm nhân vật; viết văn thuyết minh quy tắc, luật lệ hoạt động hay trò chơi B4: Kết luận, nhận định (GV): GV nhận xét phần trả lời học sinh HOẠT ĐỘNG 2: ÔN TẬP Mục tiêu: - Học sinh củng cố kĩ đọc hiểu văn bản: truyện khoa học viễn tưởng, nghị luận văn học, văn thông tin - Học sinh thực hành viết văn biểu cảm người việc; viết văn phân tích đặc điểm nhân vật; viết văn thuyết minh quy tắc, luật lệ hoạt động hay trị chơi HĐ 2.1: Ơn tập phần đọc hiểu văn Mục tiêu: - Nhận biết thể loại, kiểu văn tên văn học - Nhận biết nội dung văn đọc hiểu học - Nắm điểm cần ý cách truyện khoa học viễn tưởng; nghị Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Đào Tổ KHXH Trường THCS Chu Văn An KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN NGỮ VĂN NĂM HỌC 2022-2023 luận văn học, văn thông tin Tổ chức hoạt động Hoạt động học sinh B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) Kết quả/ Sản phẩm học tập I Ôn tập phần đọc hiểu B2: Thực nhiệm vụ: - Sử dụng phương pháp đàm thoại, yêu cầu hs kể tên vb học - GV yêu cầu hs nhận biết thể loại nội dung số vb học phiếu học tập chuẩn bị nhà HS lắng nghe, suy nghĩ B3: Báo cáo, thảo luận: - HS chuẩn bị trước nhà, đến lớp trình bày - Sản phẩm phiếu học tập HS, GV góp ý nhận xét hồn thiện - Bổ sung hoàn thiện phiếu học tập cho bạn B4: Kết luận, nhận định (GV): - Nhận xét câu trả lời HS chốt Sản phẩm phiếu học tập: Loại Thể loại kiểu văn Tên văn học Văn văn học - Truyện khoa - Bạch tuộc, Chất làm gỉ, Nhật trình Sol 6, Một trăm dặm mặt đất học viễn tưởng Văn nghị luận - Nghị luận văn - Thiên nhiên người truyện “Đất rừng phương Nam”, Vẻ đẹp học thơ “Tiếng gà trưa”, Sức hấp dẫn tác phẩm “Hai vạn dặm đáy biển”, Về thơ “Ơng đồ” Vũ Đình Liên Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Đào Tổ KHXH Trường THCS Chu Văn An KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN NGỮ VĂN Văn thông tin NĂM HỌC 2022-2023 - Văn thông - Ca Huế, Hội thi thổi cơm, Những nét đặc sắc “đất vật” Bắc Giang, tin Trò chơi dân gian người Khmer Nam Bộ Hoạt động 2.2: Ôn tập phần Tiếng Việt Mục tiêu: vận dụng kiến thức số từ, phó từ q trình nói viết; vận dụng kiến thức, kĩ mở rộng thành phần câu cụm chủ vị đọc, viết, nói nghe có hiệu quả; biết vận dụng kiến thức, kĩ mở rộng trạng ngữ câu đọc hiểu, viết, nói nghe có hiệu Tổ chức hoạt Hoạt động Kết quả/ Sản phẩm học tập động học sinh B1: Chuyển giao II Ôn tập phần Tiếng Việt B2: Thực Số từ phó từ nhiệm vụ (GV) Vận dụng kiến thức, kĩ mở rộng nhiệm vụ: - Trong q trình thành phần câu cụm chủ vịh đọc hiểu cần nhận HS lắng nghe, đọc, viết, nói nghe có hiệu quả; biết hiểu kiến suy nghĩ Vận dụng kiến thức, kĩ mở rộng trạng thức tiếng Việt ngữ câu đọc hiểu, viết, nói nghe có B3: Báo cáo, hiệu nào? thảo luận: GV định HS trả lời câu hỏi HS trả lời câu hỏi GV - vận dụng kiến thức số từ, phó từ q B4: Kết luận, trình nói viết; nhận định (GV): vận dụng kiến thức, kĩ mở rộng thành phần câu cụm chủ vị đọc, Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Đào Tổ KHXH Trường THCS Chu Văn An KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN NGỮ VĂN NĂM HỌC 2022-2023 viết, nói nghe có hiệu quả; biết vận dụng kiến thức, kĩ mở rộng trạng ngữ câu đọc hiểu, viết, nói nghe có hiệu Hoạt động 2.3: Ôn tập phần Viết Mục tiêu: Nắm kĩ viết văn biểu cảm người việc; văn phân tích đặc điểm nhân vật; văn thuyết minh quy tắc, luật lệ hoạt động hay trò chơi Tổ chức hoạt Hoạt động Kết quả/ Sản phẩm học tập động học sinh B1: Chuyển giao B2: Thực III Ôn tập phần viết Viết văn biểu cảm nhiệm vụ (GV) nhiệm vụ: Viết văn biểu cảm người - Xác định kiểu HS lắng nghe, việc nội dung suy nghĩ * Mở bài: hoạt động Viết -Giới thiệu đối tượng mà em định biểu cảm 3, 4, B3: Báo cáo, -Biểu đạt cảm xúc ban đầu đối tượng Chỉ rõ bố cục thảo luận: * Thân bài: cách làm bài? -Lần lượt nêu cảm xúc suy nghĩ từ GV định HS khái quát đến biểu cụ thể trả lời câu hỏi -Nêu biểu cụ thể tình cảm, suy nghĩ HS trả lời câu hỏi người việc -Rút học từ nhân vật việc vừa nêu GV * Kết bài: - Viết văn -Khẳng định lại tình cảm, cảm xúc đối tượng biểu cảm -Rút điều đáng nhớ thân B4: Kết luận, người Viết văn phân tích đặc điểm nhân vật nhận định (GV): * Mở đoạn: việc - Viết văn -Giới thiệu khái quát nhân vật định phân tích phân tích đặc * Thân đoạn: -Phân tích làm sáng tỏ đặc điểm nhân vật qua điểm nhân vật -Viết văn phương diện: thuyết minh +Lai lịch +Ngoại hình Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Đào Tổ KHXH Trường THCS Chu Văn An KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN NGỮ VĂN quy tắc, luật lệ hoạt động hay trò chơi NĂM HỌC 2022-2023 +Hành động, việc làm +suy nghĩ +Những lời nhận xét người khác dành cho nhân vật … ………… -Trình bày suy nghĩ, cảm xúc….của đặc điểm phân tích nhân vật * Kết đoạn: -Nêu đánh giá khái quát nhân vật -Liên hệ mở rộng có Viết văn thuyết minh quy tắc, luật lệ hoạt động hay trò chơi * Mở bài: -Giới thiệu hoạt động hay trò chơi định viết * Thân bài: -Giới thiệu chi tiết quy tắc, luật lệ hoạt động hay trò chơi theo trật tự định * Kết bài: Nêu giá trị ý nghĩa hoạt động hay trị chơi HOẠT ĐỘNG 3: THỰC HÀNH Mục tiêu: Học sinh làm đề tổng hợp để củng cố, nâng cao kĩ làm theo mục tiêu học 1,2 Tổ chức hoạt động Hoạt động học sinh Kết quả/ Sản phẩm học tập B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) B2: Thực nhiệm vụ: HS lắng nghe, suy nghĩ - GV cho HS làm đề tổng hợp: GV phát đề (chiếu đề) B3: Báo cáo, thảo luận: GV định HS trả lời câu hỏi HS trả lời câu hỏi GV - HS thực cá nhân, thảo luận chung để thống yêu cầu trả lời Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Đào Tổ KHXH Trường THCS Chu Văn An KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN NGỮ VĂN NĂM HỌC 2022-2023 Phần I Đọc-hiểu (6.0 điểm) Đọc kĩ đoạn trích sau trả lời câu hỏi bên dưới: “Gió bấc thổi ào qua khu rừng vắng Những cành khẳng khiu run lên bần bật Mưa phùn lất phất… Bên gốc đa, Thỏ bước ra, tay cầm vải dệt rong Thỏ tìm cách quấn vải lên người cho đỡ rét, vải bị gió lật tung, bay vun vút Thỏ đuổi theo Tấm vải rơi tròng trành ao nước Thỏ vừa đặt chân xuống nước vội co lên Thỏ cố khều đưa chân không tới Một Nhím vừa đến Thỏ thấy Nhím liền nói: - Tơi đánh rơi vải khốc! - Thế gay go đấy! Trời rét, khơng có áo khốc chịu Nhím nhặt que khều… Tấm vải dạt vào bờ, Nhím nhặt lên, giũ nước, quấn lên người Thỏ: - Phải may thành áo, kín - Tơi hỏi Ở chẳng có may vá Nhím dáng nghĩ: - Ừ! Muốn may áo phải có kim Tơi thiếu kim Nói xong, Nhím xù lơng Quả nhiên vơ số kim Nhím dựng lên nhọn hoắt Nhím rút lơng nhọn, cởi vải Thỏ để may (Trích “Những áo ấm”, Võ Quảng) Hãy chọn chữ đứng trước đáp án để trả lời cho câu hỏi từ câu đến câu (Mỗi câu 0.5 điểm) Câu 1: Thể loại đoạn trích là: A truyện cổ tích C truyện đồng thoại C truyện truyền thuyết D truyện ngắn Câu 2: Đoạn trích kể lời ai? A lời người kể chuyện B lời nhân vật Nhím C lời nhân vật Thỏ D lời Nhím Thỏ Câu 3: Nhận xét nêu lên đặc điểm nhân vật văn trên? A Nhân vật lồi vật, vật nhân cách hóa người B Nhân vật loài vật, vật có liên quan đến lịch sử C Nhân vật lồi vật, vật có đặc điểm kì lạ D Nhân vật lồi vật, vật gắn bó thân thiết với người bạn Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Đào Tổ KHXH Trường THCS Chu Văn An KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN NGỮ VĂN NĂM HỌC 2022-2023 Câu Chi tiết miêu tả Nhím Thỏ khiến em liên tưởng đến đặc điểm người? A Thỏ đuổi theo B Thỏ vừa đặt chân xuống nước vội co lên C Một Nhím vừa đến D Nhím rút lơng nhọn, cởi vải Thỏ để may Câu 5: Em hiểu nghĩa từ “tròng trành” câu “Tấm vải rơi trịng trành ao nước.” gì? A quay trịn, khơng giữ thăng B trạng thái nghiêng qua nghiêng lại C trạng thái nghiêng qua nghiêng lại, không giữ thăng D trạng thái quay tròn, nghiêng qua nghiêng lại Câu 6: Thỏ gặp cố đoạn trích trên? A Bị ngã cố với khăn B Tấm vải Thỏ bị gió đi, rơi ao nước C Bị thương cố khều vải mắc D Đi lạc vào nơi đáng sợ Câu Khi thấy Thỏ bị rơi áo khốc xuống nước, Nhím có hành động gì? A Bỏ đi, mặc kệ Thỏ B Tiến lại gần đưa que cho Thỏ khều vải C Lấy giúp Thỏ, giũ nước, quấn lên người Thỏ D Nhờ người bạn khác giúp đỡ Thỏ Câu 8: Điền từ thích hợp vào chỗ trống lời nhận xét sau để thể thái độ Nhím Thỏ qua câu nói “Thế gay go đấy! Trời rét, khơng có áo khốc chịu được?” Nhím…………… cho Thỏ A lo sợ B lo lắng C lo âu D lo ngại Câu (1.0 điểm): Cho biết nội dung đoạn trích trên? Câu 10 (1.0 điểm): Từ hành động nhân vật đoạn trích, em rút học đáng quý nào? Phần II Làm văn (4.0 điểm) Viết văn biểu cảm người để lại ấn tượng sâu sắc em B4: Kết luận, nhận định (GV): BIỂU ĐIỂM, ĐÁP ÁN Phần Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Đào Nội dung Tổ KHXH Điểm Trường THCS Chu Văn An KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN NGỮ VĂN Câu B Câu A Câu A NĂM HỌC 2022-2023 Phần I Đọc – hiểu Câu Câu Câu D C B 4.0 Câu B Câu D Mỗi câu 0.5 điểm 1.0 -Nói lên tình bạn bè thân thiết Tấm lịng giúp người hoạn nạn khó khăn Câu Câu 10 - Nhím người vơ tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác họ gặp khó khăn Thỏ có Nhím làm bạn tình bạn đáng quý - HS nêu học phù hợp: + Có lịng nhân ái, u thương người + Cần biết cảm thông, thấu hiểu, giúp đỡ người khác họ khó khăn + Nhanh nhẹn, linh hoạt gặp khó khăn,… (HS rút thơng điệp hợp lí chấm ½ số điểm; HS rút từ 2-3 thơng điệp có diễn giải hợp lí chấm điểm tối đa) Phần II Làm văn (4.0 điểm) */ Yêu cầu chung - Đúng kiểu văn biểu cảm - Đủ phần mở bài, thân bài, kết bài; ý xếp theo trình tự hợp lí - Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt 1.0 */ Yêu cầu cụ thể: * Mở bài: -Giới thiệu đối tượng mà em định biểu cảm -Biểu đạt cảm xúc ban đầu đối tượng * Thân bài: -Lần lượt nêu cảm xúc suy nghĩ từ khái quát đến biểu cụ thể -Nêu biểu cụ thể tình cảm, suy nghĩ người việc -Rút học từ nhân vật việc vừa nêu * Kết bài: -Khẳng định lại tình cảm, cảm xúc đối tượng -Rút điều đáng nhớ thân 0.25 Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Đào Tổ KHXH Trường THCS Chu Văn An 0.5 2.75 0,25 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN NGỮ VĂN NĂM HỌC 2022-2023 */ Sáng tạo: Bài làm có sáng tạo, giàu cảm xúc HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Học bài: Học sinh ôn luyện nắm vững mục tiêu kiến thức ngữ văn - Làm tập ===================== Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Đào Tổ KHXH Trường THCS Chu Văn An 0.25 ... KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN NGỮ VĂN NĂM HỌC 2022-2023 luận văn học, văn thông tin Tổ chức hoạt động Hoạt động học sinh B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) Kết quả/ Sản phẩm học tập I Ôn tập phần đọc hiểu... GV nhận xét phần trả lời học sinh HOẠT ĐỘNG 2: ÔN TẬP Mục tiêu: - Học sinh củng cố kĩ đọc hiểu văn bản: truyện khoa học viễn tưởng, nghị luận văn học, văn thông tin - Học sinh thực hành viết văn... HOẠCH BÀI DẠY MÔN NGỮ VĂN NĂM HỌC 2022-2023 */ Sáng tạo: Bài làm có sáng tạo, giàu cảm xúc HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Học bài: Học sinh ôn luyện nắm vững mục tiêu kiến thức ngữ văn - Làm tập =====================