(Luận văn thạc sĩ) Quản lí hoạt động dạy học môn Địa lí ở các trường thpt trên địa bàn thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long

(Luận văn thạc sĩ) Quản lí hoạt động dạy học môn Địa lí ở các trường thpt trên địa bàn thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long(Luận văn thạc sĩ) Quản lí hoạt động dạy học môn Địa lí ở các trường thpt trên địa bàn thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long(Luận văn thạc sĩ) Quản lí hoạt động dạy học môn Địa lí ở các trường thpt trên địa bàn thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long(Luận văn thạc sĩ) Quản lí hoạt động dạy học môn Địa lí ở các trường thpt trên địa bàn thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long(Luận văn thạc sĩ) Quản lí hoạt động dạy học môn Địa lí ở các trường thpt trên địa bàn thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long(Luận văn thạc sĩ) Quản lí hoạt động dạy học môn Địa lí ở các trường thpt trên địa bàn thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long(Luận văn thạc sĩ) Quản lí hoạt động dạy học môn Địa lí ở các trường thpt trên địa bàn thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long(Luận văn thạc sĩ) Quản lí hoạt động dạy học môn Địa lí ở các trường thpt trên địa bàn thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long(Luận văn thạc sĩ) Quản lí hoạt động dạy học môn Địa lí ở các trường thpt trên địa bàn thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long(Luận văn thạc sĩ) Quản lí hoạt động dạy học môn Địa lí ở các trường thpt trên địa bàn thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long(Luận văn thạc sĩ) Quản lí hoạt động dạy học môn Địa lí ở các trường thpt trên địa bàn thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long(Luận văn thạc sĩ) Quản lí hoạt động dạy học môn Địa lí ở các trường thpt trên địa bàn thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long(Luận văn thạc sĩ) Quản lí hoạt động dạy học môn Địa lí ở các trường thpt trên địa bàn thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long(Luận văn thạc sĩ) Quản lí hoạt động dạy học môn Địa lí ở các trường thpt trên địa bàn thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long(Luận văn thạc sĩ) Quản lí hoạt động dạy học môn Địa lí ở các trường thpt trên địa bàn thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long(Luận văn thạc sĩ) Quản lí hoạt động dạy học môn Địa lí ở các trường thpt trên địa bàn thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long(Luận văn thạc sĩ) Quản lí hoạt động dạy học môn Địa lí ở các trường thpt trên địa bàn thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long(Luận văn thạc sĩ) Quản lí hoạt động dạy học môn Địa lí ở các trường thpt trên địa bàn thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Huỳnh Văn Thanh Thoản QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MƠN ĐỊA LÍ Ở CÁC TRƯỜNG THPT TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ VĨNH LONG, TỈNH VĨNH LONG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thành phố Hồ Chí Minh - 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Huỳnh Văn Thanh Thoản QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MƠN ĐỊA LÍ Ở CÁC TRƯỜNG THPT TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ VĨNH LONG, TỈNH VĨNH LONG Chuyên ngành: Quản lí giáo dục Mã số: 8140114 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS TS NGUYỄN SỸ THƯ Thành phố Hồ Chí Minh - 2018 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan kết nghiên cứu trình bày luận văn cơng trình riêng tác giả Những kết nghiên cứu tác giả khác số liệu sử dụng luận văn có trích dẫn Các số liệu kết nghiên cứu luận văn trung thực Tác giả luận văn Huỳnh Văn Thanh Thoản LỜI CẢM ƠN Lời tơi xin bày tỏ lịng biết ơn chân thành tới Ban giám hiệu, Khoa Khoa học Giáo dục, Phịng Sau đại học, q thầy Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh giúp đỡ tác giả tận tình suốt trình học tập, nghiên cứu hồn thành luận văn Tơi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, quý thầy cô giáo, cán bộ, nhân viên học sinh trường THPT địa bàn thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long tích cực ủng hộ, cộng tác nhiệt tình giúp đỡ tơi q trình, khảo sát, thu thập liệu liên quan đến đề tài nghiên cứu Đặc biệt, tơi xin bày tỏ lịng kính trọng biết ơn sâu sắc tới thầy PGS.TS Nguyễn Sỹ Thư người tận tâm hướng dẫn, giúp đỡ tác giả suốt thời gian nghiên cứu thực luận văn Trong trình thực đề tài, chắn luận văn khó tránh khỏi thiếu sót, hạn chế; tác giả mong nhận ý kiến đóng góp chân thành nhà khoa học, quý thầy giáo, cô giáo, cấp lãnh đạo, bạn bè đồng nghiệp Xin trân trọng cảm ơn! DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ CBQL : Cán quản lí CMHS : Cha mẹ học sinh CNXH : Chủ nghĩa xã hội CNTT : Công nghệ thông tin CSVC : Cơ sở vật chất CT : Chương trình CNH-HĐH : Cơng nghiệp hóa - Hiện đại hóa DH : Dạy học ĐTB : Điểm trung bình GD&ĐT : Giáo dục Đào tạo ĐL : Địa lí GV : Giáo viên GVCN : Giáo viên chủ nhiệm HĐDH : Hoạt động dạy học HS : Học sinh HTDH : Hình thức dạy học KTĐG : Kiểm tra đánh giá PPDH : Phương pháp dạy học PTDH : Phương tiện dạy học QLHĐDH : Quản lí hoạt động dạy học SGK : Sách giáo khoa TBDH : Thiết bị dạy học THPT : Trung học phổ thông PHỤ LỤC Trang Lời cam đoan Lời cảm ơn Mục lục Danh mục chữ viết tắt Danh mục bảng MỞ ĐẦU………………………………………………………… Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA CƠNG TÁC QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MƠN ĐỊA LÍ Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Vài nét lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Ngoài nước 1.1.2 Trong nước 1.2 Một số khái niệm 11 1.2.1 Quản lí 11 1.2.2 Quản lí giáo dục 13 1.2.3 Quản lí nhà trường 14 1.2.4 Hoạt động dạy học 16 1.2.5 Quản lí hoạt động dạy học 16 1.2.6 Quản lí hoạt động dạy học môn Địa trường THPT 17 1.3 Hoạt động dạy họcmơn Địa lí trường Trung học phổ thông 18 1.3.1 Mục tiêu mơn Địa lí 18 1.3.2 Nội dung chương trình mơn Địa lí 20 1.3.3 Phương pháp, hình thức dạy học 20 1.3.4 Kiểm tra, đánh giá 22 1.3.5 Xu hướng đổi dạy học mơn Địa lí trường THPT 24 1.4 Quản lí hoạt động dạy họcmôn Địa trường Trung học phổ thông 28 1.4.1 Quản lí hoạt động dạy mơn Địa lícủa GV 28 1.4.2 Quản lí hoạt động học mơn Địa lí HS 34 1.4.3 Quản lí điều kiện mơi trường dạy học mơn Địa lí 38 Kết luận Chương 40 Chương THỰC TRẠNG CƠNG TÁC QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MƠN ĐỊA LÍ Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ VĨNH LONG, TỈNH VĨNH LONG 41 2.1 Khái quát Kinh tế- Xã hội GD&ĐT thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long 41 2.1.1 Khái quát Kinh tế- Xã hội thành phố Vĩnh Long 41 2.1.2 Khái quát GD& ĐT thành phố Vĩnh Long 42 2.2 Khái quát trình khảo sát thực trạng 45 2.3 Thực trạng hoạt động dạy học mơn Địa lí trường trường Trung học phổ thông địa bàn thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long 46 2.3.1 Thực trạng nhận thức vai trị mục tiêu mơn Địa lí 46 2.3.2 Thực trạng thực kế hoạch, nội dung chương trình mơn học 52 2.3.3 Thực trạng hình thức, phương pháp dạy học mơn Địa lí 53 2.3.4 Thực trạng kiểm tra, đánh giá kết dạy học mơn Địa lí 56 2.4 Thực trạng cơng tác quản lí hoạt động dạy học mơn Địa lí trường trường Trung học phổ thông địa bàn thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long 59 2.4.1 Quản lí hoạt động dạy giáo viên mơn Địa lí 59 2.4.2 Quản lí hoạt động học mơn Địa lí học sinh 63 2.4.3 Quản lí điều kiện hỗ trợ môi trường dạy học môn Địa lí 67 2.5 Đánh giá tổng quát thực trạng quản lí hoạt động dạy học mơn Địa lí trường Trung học phổ thông địa bàn thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long 70 2.5.1 Mặt mạnh 70 2.5.2 Hạn chế 71 2.5.3 Nguyên nhân hạn chế 72 Kết luận Chương 74 Chương BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MƠN ĐỊA LÍ Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐVĨNH LONG, TỈNH VĨNH LONG 75 3.1 Những nguyên tắc việc đề xuất biện pháp 75 3.1.1 Đảm bảo tính đồng biện pháp 75 3.1.2 Đảm bảo tính thực tiễn biện pháp 75 3.1.3.Đảm bảo tính khả thi biện pháp 75 3.2 Biện pháp quản lí hoạt động dạy học mơn Địa lí trường trường Trung học phổ thông địa bàn thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long 75 3.2.1 Nhóm biện pháp nâng cao nhận thức vai trị mơn Địa lí 75 3.2.2 Nhóm biện pháp quản lí hoạt động dạy giáo viên 77 3.2.3 Nhóm biện pháp quản lí hoạt động học tập HS mơn Địa lí 83 3.2.4 Nhóm biện pháp quản lí điều kiện hỗ trợ 86 3.3 Khảo sát tính cần thiết tính khả thi biện pháp 91 3.4 Mối quan hệ biện pháp điều kiện thực 96 Kết luận Chương 98 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 99 KẾT LUẬN 99 KHUYẾN NGHỊ 100 2.1 Đối với Bộ Giáo dục Đào tạo 100 2.2 Đối với Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Vĩnh Long 101 2.3 Đối với trường THPT địa bàn thành phố Vĩnh Long 101 TÀI LIỆU THAM KHẢO……………………………………………… 102 PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC BẢNG Trang Bảng 2.1 Thống kê số lượng mẫu khảo sát……………………… 45 Bảng 2.2 Nhận thức CBQL&GV vai trị mơn Địa lí…… 46 Bảng 2.3 Khảo sát CBQL&GV thực mục tiêu mơn Địa lí 48 Bảng 2.4 Đánh giá thực kế hoạch, nội dung chương trình dạy học mơn Địa lí………………………………………… 52 Bảng 2.5 Thực trạng hình thức, phương pháp dạy học mơn Địa lí 54 Bảng 2.6 Thực trạng việc kiểm tra, đánh giá môn Địa lí… 57 Bảng 2.7 Khảo sát quản lí hoạt động dạy GV Địa lí…… 60 Bảng 2.8 Khảo sát quản lí hoạt động học tập mơn Địa lí HS 64 Khảo sát việc quản lí điều kiện hỗ trợ HĐDH mơn Địa lí…………………………………………………… 68 Khảo nghiệm tính cấp thiết tính khả thi biện pháp quản lí hoạt động dạy học mơn Địa lí…………… 91 Bảng 2.9 Bảng 3.1 MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Trong xu tồn cầu hóa hội nhập kinh tế giới nay, giới có nhiều chuyển biến quan trọng ảnh hưởng to lớn đến tình hình phát triển kinh tế - xã hội nhiều nước, nhiều dân tộc đời sống hàng ngày người Trong chuyển biến quan trọng đó, bật hình thành kinh tế tri thức phát triển vượt bậc khoa học công nghệ Những yếu tố tác động mạnh mẽ đến giáo dục đào tạo, dẫn đến cải cách mạnh mẽ giáo dục toàn giới nói chung Việt Nam nói riêng Hiện nước ta trình hội nhập quốc tế, thực q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, để tiến tới nước ta trở thành nước cơng nghiệp theo hướng đại, cần phải có nguồn nhân lực chất lượng cao để phục vụ nhu cầu phát triển đất nước Chính thế, giáo dục nước ta cần phải có đổi mạnh mẽ để bắt kịp với giáo dục khu vực giới Cũng từ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ cho công phát triển đất nước Trong trình phát triển đất nước hội nhập với cộng đồng quốc tế đặt yêu cầu phẩm chất lực người lao động Ngoài phẩm chất lòng yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội, quý trọng hăng say lao động, lòng nhân ái, ý thức trách nhiệm, cần có phẩm chất lực cần thiết trình đất nước chuyển đổi từ kinh tế kế hoạch hóa tập trung sang kinh tế thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa Từ kinh tế nông nghiệp sang kinh tế công nghiệp, dịch vụ kinh tế tri thức Để đạt mục tiêu này, cần phải có giáo dục đại phát ... học trường THPT địa bàn thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long 3.2 Đối tượng nghiên cứu Quản lí hoạt động dạy học mơn Địa lí Hiệu trưởng trường THPT địa bàn thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long Giả... thuyết khoa học Thực trạng hoạt động dạy học mơn Địa lí trường THPT địa bàn thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long có kết định, nhiên hoạt động dạy học việc quản lí hoạt động dạy học mơn Địa lí cịn có... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Huỳnh Văn Thanh Thoản QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MƠN ĐỊA LÍ Ở CÁC TRƯỜNG THPT TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ VĨNH LONG, TỈNH VĨNH LONG Chuyên ngành: Quản lí