TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP HCM KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH NGUYỄN NGỌC ANH THƯ 17065761 NGHIÊN CỨU CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN ĐỘNG LỰC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP HCM Chuyên ngành[.]
TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP.HCM KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH NGUYỄN NGỌC ANH THƯ 17065761 NGHIÊN CỨU CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN ĐỘNG LỰC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP.HCM Chuyên ngành: Marketing Mã chuyên ngành: 52340115 GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN TS BÙI VĂN QUANG KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, NĂM 2021 TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP.HCM KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH NGUYỄN NGỌC ANH THƯ 17065761 NGHIÊN CỨU CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN ĐỘNG LỰC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP.HCM CHUYÊN NGÀNH: MARKETING GVHD: TS BÙI VĂN QUANG SVTH: NGUYỄN NGỌC ANH THƯ LỚP: DHMK13B KHÓA: K13 (2017-2021) KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, NĂM 2021 NGUYỄN NGỌC ANH THƯ KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP – CHUYÊN NGÀNH MARKETING NĂM 2021 i TÓM TẮT KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP Nghiên cứu thực nhằm tìm hiểu yếu tố tác động đến động lực học tập sinh viên Trường Đại học Công Nghiệp TP.HCM Nghiên cứu tác giả sử dụng sở lý thuyết từ mơ hình lý thuyết động lực là: (1) Thuyết hai nhân tố Herzberg, (2) Lý thuyết nhu cầu đạt Mc Clelland (3) Lý thuyết tự định Ngồi ra, tác giả cịn dựa vào nghiên cứu ngồi nước có liên quan từ đề xuất mơ hình nghiên cứu Nghiên cứu thực với số lượng 220 mẫu, thu thập từ sinh viên từ năm đến năm cuối Trường Đại học Công Nghiệp TP.HCM Nghiên cứu sử dụng kết hợp hai phương pháp nghiên cứu định tính nghiên cứu định lượng Sau liệu khảo sát xử lí phân tích phần mềm thống kê SPSS 20.0 Nghiên cứu cho kết hồi quy giả thuyết chấp nhận: Môi trường học tập (MT), Chất lượng giảng viên (GV), Chương trình đào tạo (ĐT), Điều kiện học tập (ĐK), Nhận thức thân (NT) Ý chí thân (YC) Dựa vào kết nghiên cứu mà tác giả đề xuất hàm ý quản trị cho sinh viên nhà trường nhằm có đưa chiến lược, sách đào tạo hợp lý nhằm thúc đẩy động lực học tập cho sinh viên Từ khóa: Động lực, học tập, động lực học tập ii RESEARCH SUMMARY The research was conducted to find out the factors affecting the learning motivation of students at the Industrial University of Ho Chi Minh City In this research, the author uses the theoretical basis from theoretical models of motivation: (1) Herzberg's two-factor theory, (2) McClelland's Acquired Needs Theory and (3) Self-determination theory Additionally, the author also bases on relevant domestic and foreign studies from which to propose a research model The research was conducted with a number of 220 samples, collected from students from the first to the last year of the Industrial University of Ho Chi Minh City The research used a combination of two methods, qualitative research and quantitative research Then the survey data was processed and analyzed on the SPSS 20.0 statistical software The research gives the regression results of accepted hypotheses: Study environment, Lecturer quality, Education program, Learning conditions, Self awareness and Self-will Based on the research results, the author proposes administrative implications for students and schools in order to come up with reasonable training strategies and policies to promote learning motivation for students Keywords: Motivation, learning, learning motivation iii LỜI CẢM ƠN Để có thành báo cáo này, lời xin chân thành cảm ơn thầy Bùi Văn Quang, người trực tiếp hướng dẫn tận tình giúp đỡ, truyền đạt nội dung kiến thức, hướng dẫn phương pháp nghiên cứu dành cho lời khun, góp ý vơ q giá q trình thực đề tài để tơi hồn thành đề tài nghiên cứu cách tốt Tôi xin cảm ơn đến quý thầy cô khoa Quản trị kinh doanh, giảng viên giàu kinh nghiệm, kiến thức đầy nhiệt huyết cung cấp, truyền đạt cho tơi học bổ ích, kinh nghiệm thực tế giúp tơi có đủ kiến thức kỹ để hồn thành khóa luận tốt nghiệp Tôi xin gửi lời cảm ơn đến quý nhà trường tạo cho hội học tập phát triển thân suốt q trình tơi học tập Trường Đại học Công Nghiệp TP.HCM Cuối tơi xin cảm ơn gia đình bạn bè ln đồng hành, khuyến khích, ủng hộ, động viên giúp đỡ tơi suốt hành trình vừa qua Vì kiến thức thân cịn hạn chế để hồn thiện, đề tài nghiên cứu khơng tránh khỏi sai sót, kính mong nhận ý kiến đóng góp từ q thầy Tp.HCM, ngày… tháng….năm 2021 Người thực Nguyễn Ngọc Anh Thư iv LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài “Nghiên cứu yếu tố tác động đến động lực học tập sinh viên Trường Đại học Công Nghiệp TP.HCM” công trình nghiên cứu riêng thân tơi với hướng dẫn chuyên môn từ giảng viên TS Bùi Văn Quang Các kết nghiên cứu kết luận nội dung báo cáo khóa luận hồn tồn trung thực, khơng chép từ nguồn hình thức Việc tham khảo nguồn tài liệu thực trích dẫn ghi nguồn tài liệu tham khảo quy định Sinh viên (Chữ ký) Nguyễn Ngọc Anh Thư v CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHIẾU XÁC NHẬN CỦA GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN Họ tên giảng viên: Bùi Văn Quang Mã số giảng viên: 01160004 Họ tên sinh viên: Nguyễn Ngọc Anh Thư MSSV: 17065761 Giảng viên hướng dẫn xác nhận nội dung sau: □ Sinh viên nộp đầy đủ tài liệu theo yêu cầu khoa lms.fba.iuh.edu.vn (elearning) bao gồm: Bài báo cáo hoàn chỉnh (word), tập tin liệu (data) kết thống kê Excel, SPSS, STATA, R, SAS… Các tập tin không cài đặt mật khẩu, yêu cầu phải xem hiệu chỉnh □ Sinh viên nhập đầy đủ mục thông tin liên kết google form web khoa □ Giảng viên kiểm tra nội dung báo cáo phù hợp với yêu cầu qui định học phần khóa luận tốt nghiệp theo đề cương khoa QTKD ban hành □ Giảng viên xác nhận đồng ý cho sinh viên bảo vệ trước hội đồng vi NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN TP.HCM, ngày…… tháng……năm 20… Giảng viên hướng dẫn vii NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG PHẢN BIỆN TP.HCM, ngày……tháng……năm 2021 Hội đồng phản biện ... (Coleman, 2006) Một số nhà nghiên cứu tin động lực yếu tố ảnh hưởng cách trực tiếp đến thành công học tập sinh viên tất yếu tố khác tác động đến thành công học tập chúng ảnh hưởng đến động lực học tập... tiêu nghiên cứu: 1.2.1 Mục tiêu nghiên cứu tổng thể: Có nhiều yếu tố tác động đến động lực học tập sinh viên bao gồm yếu tố chủ quan khách quan, mục tiêu nghiên cứu tìm yếu tố tác động đến động... Cơng Nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh. ” Trong q trình nghiên cứu, tác giả tiến hành tổng hợp yếu tố tác động đến động lực học tập từ việc nghiên cứu lý thuyết, lược khảo nghiên cứu có liên quan tiến