Đang tải... (xem toàn văn)
TRƯỜNG THCS HÙNG CƯỜNG KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN 8 Thời gian 90 phút I MA TRẬN ĐỀ Cấp độ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng Bậc thấp Bậc cao I Phần đọc hiểu văn bản Cho một đoạn văn tron[.]
TRƯỜNG THCS HÙNG CƯỜNG KIỂM TRA HỌC KÌ I MƠN NGỮ VĂN 8- Thời gian: 90 phút I MA TRẬN ĐỀ Cấp độ Nhận biết Chủ đề Thông hiểu Vận dụng Bậc thấp Tổng Bậc cao I Phân đọc hiểu văn Nhớ tên tác giả, phương thức biểu đat đoan trích (0,5 điểm); nhận biết được từ loai phép tu từ đoan trích (0,5 điểm) Hiểu nôi dung ý nghĩa đoan văn đa cho (1,0 điểm); học cuôc sống được rút từ tác phẩm có đoan trích (1,0 điểm) Số câu ½ câu (a,b) ½ câu (c,d) 01(a,b,c,d) Số điểm, tỉ lệ 1,0 đ=10% 2,0 đ=20% 3,0 đ=30% Cho môt đoan văn tác phẩm truyên, kí Viêt Nam truyên ngắn, tiểu thuyết nước đa học II Phân tạo lập văn - Câu ghép; - Viết đoan văn; - Viết văn thuyết minh Viết đoan văn phân tích hiêu phép tu từ ca dao đoan thơ (ngữ liêu ngồi SGK) Trong đoan Viết văn thuyết minh văn có sử dụng câu ghép Số câu 01 01 02 Số điểm, tỉ lệ 2,0 đ=20% 5,0 đ=50% 7,0 đ=70% 03 Tổng số câu 1/2 câu 1/2 câu 01 01 Tổng số điểm 1,0 điểm 2,0 điểm 2,0 điểm 5,0 điểm 10 điểm Tỉ lệ 10% 20% 20% 50% 100% II: ĐỀ BÀI Câu 1( 3,0 điểm) Cho đoan văn sau : “ Cô chưa dứt câu, cổ họng tơi nghẹn ứ khóc khơng tiếng Giá cổ tục đày đọa mẹ vật đá hay cục thủy tinh, đầu mẩu gỗ, vồ lấy mà cắn, mà nhai, mà nghiến cho kì nát vụn thơi” a Tác giả đoan trích có đoan đoan văn ai? Trong đoan trích tác giả đa sử dụng phương thức biểu đat gì? b Chỉ biên pháp tu từ được sử dụng đoan văn trên? c Nêu nôi dung đoan văn trên? d Qua đoan trích “ Trong lịng mẹ”, em rút được học gì? Câu 2( 2,0 điểm) Cho hai câu thơ sau: “ Bàn tay ta làm nên tất Có sức người sỏi đá thành cơm” ( Hồng Trung Thơng) Viết đoan văn phân tích hiêu phép tu từ hai câu thơ Trong đoan văn có sử dụng câu ghép Gach chân câu ghép Câu (5,0 điểm) : Thuyết minh áo dài phụ nữ Viêt Nam III ĐÁP ÁN- HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1( điểm) a HS nhận biết tên tác giả đoan trích có đoan văn Nguyên Hồng (0,25 điểm) Phương thức biểu đat đoan trích là: tự kết hợp với biểu cảm, miêu tả (0,25 đ) b HS phát hiên biên pháp tu từ được sử dụng đoan văn là: so sánh, liêt kê ( 0.5đ) c HS nêu nội dungcơ đoạn văn: - Đoan văn đa diễn tả thật xúc đông tâm trang nghẹn ngào, đau đớn, uất ức, căm tức tôt bé Hồng định kiến hẹp hòi tàn nhẫn xa hôi cũ người mẹ mà bé Hồng yêu thương( điểm) d HS rút học cho thân: - Tình mẫu tử giúp có cách nhìn xác thực người cc đời, có niềm tin, nghị lực sống tốt đẹp hơn(0,5 điểm) - Biết tin tưởng, yêu quý kính trọng mẹ, trân trọng tình mẫu tử! (0,5 điểm) Câu 2( 2,0 điểm) HS có nhiều cách phân tích khác miễn hợp lí * u cầu hình thức (0,5 điểm): - Viết hình thức đoan văn, chữ viết sach đẹp, không mắc lỗi loai, dung lượng hợp lý - Dựng đoan liên kết đoan tốt, mach lac - Gach chân câu ghép đoan văn * Yêu cầu nội dung(1,5điểm): Cần nêu được ý sau: + Chỉ được biên pháp tu từ: - Nói quá: Sỏi đá thành cơm - Hốn dụ: Bàn tay: người lao đơng + Phân tích được hiêu phép tu từ trên: Nhấn manh tâm công sức người Dù có khó khăn đến đâu mà chí, gắng sức đat kết cao Câu ( 5,0 điểm) Yêu câu hình thức: - Đúng kiểu thuyết minh - Bài văn có đủ ba phần: Mở bài, thân bài, kết - Đảm bảo tính mach lac, liên kết cho văn - Trình bày sach sẽ, khoa học - Lời văn sinh đông, hấp dẫn Yêu câu nội dung: Bài văn làm kiểu thuyết minh, đảm bảo ý sau: A Mở bài: Giới thiêu khái quát (ý nghĩa, vai trò…) áo dài Viêt Nam B.Thân bài: Học sinh cần trình bày được nôi dung sau: Nguồn gốc, xuất xứ áo dài Việt Nam Vị trí áo dài thời đại: + Tuy đa xuất hiên nhiều mẫu mốt thời trang du nhập văn hóa giới áo dài giữ được ý nghĩa nó, trở thành bô lễ phục người phụ nữ Viêt mặc dịp lễ đặc biêt + Đa được tổ chức Unesco cơng nhận di sản Văn hố phi vật thể, biểu tượng người phụ nữ Viêt Nam Cấu tạo áo dài: - Áo: + Chiều dài áo (từ cổ xuống đến mắt cá chân); + Cổ áo (may theo kiểu cổ Tàu, có cổ thuyền, cổ trịn theo sở thích người mặc Khi mặc, cổ áo ơm khít lấy cổ, tao vẻ kín đáo); + Khuy áo (thường dùng khuy bấm, từ cổ chéo sang vai kéo xuống ngang hông Hiên nay, để tiên dụng, nhà thiết kế áo dài đa sử dụng khóa kéo thay cho khuy bấm); + Thân áo gồm phần: Thân trước thân sau, dài suốt từ xuống gần mắt cá chân + Thân áo may sát người, mặc, áo ơm sát vào vịng eo, làm bật đường cong gợi cảm người phụ nữ + Chất liêu: Áo được may vải lụa, sa tanh, phi bóng,… có mềm, bay + Màu sắc: đa dang, mơt màu, vải hoa rực rỡ Đẹp vải thêu tay + Tay áo dài ko có cầu vai, may liền Tay áo có dài – ngắn khác Có áo tay ngắn vai, áo tay lửng khuỷu tay, áo tay dài đến cổ tay + Tà áo xẻ dài từ xuống, giúp người mặc lai dễ dàng, thướt tha, uyển chuyển - Quần: Áo dài thường mặc với quần lụa, satanh, phi bóng Quần ống rơng, dài đến gót chân Màu sắc phong phú, thường may mơt màu Nghề may áo dài: Có từ lâu đời ngày mở rông hầu khắp địa phương Thợ may áo dài có tay nghề cao, khéo tay, kiên trì Ở Viêt Nam, tiếng thợ may áo dài người Huế với kĩ thuật thêu tay kĩ thuật may điêu luyên Vai trò, ý nghĩa áo dài với phụ nữ Việt Nam quốc tế: - Từ xưa đến nay, áo dài được tôn trọng, nâng niu, coi lễ phục Luôn được phụ nữ Viêt diên dịp lễ quan trọng (dẫn chứng) - Học sinh ,sinh viên thường mặc đồng phục áo dài - Phụ nữ nước ngồi thích áo dài (dẫn chứng khách du lịch may áo dài khu du lịch) Tương lai tà áo dài - Cách tân cho phù hợp với xu thời trang hiên đai song giữ được đặc trưng áo dài truyền thống) C Kết : Bày tỏ tình cảm với áo dài truyền thống, khẳng định vai trò áo dài truyền thống đời sống người Viêt Nam * Hướng dẫn chấm - Điểm 5: Bài làm đảm bảo tốt yêu cầu nội dung hình thức Diễn đạt lưu lốt, có sáng tạo Trình bày Sai khơng q lỗi tả - Điểm 3-4: Bài làm đảm tương đối đầy đủ yêu cầu nội dung hình thức Trình bày sẽ, diễn đạt trơi chảy Mắc khơng q lỗi tả diễn đạt, đặt câu - Điểm 1-2: Đáp ứng phần yêu cầu song văn viết sơ sài, mắc lỗi tả, ngữ pháp, diễn đạt nhiều Hoặc làm theo hướng sa vào miêu tả, kể chuyện áo dài - Điểm : Văn viết lạc đề bỏ - ... điểm) Yêu câu hình thức: - Đúng kiểu thuyết minh - Bài văn có đủ ba phần: Mở bài, thân bài, kết - Đảm bảo tính mach lac, liên kết cho văn - Trình bày sach sẽ, khoa học - Lời văn sinh đông, hấp dẫn... đạt, đặt câu - Điểm 1-2 : Đáp ứng phần yêu cầu song văn viết sơ sài, mắc lỗi tả, ngữ pháp, diễn đạt nhiều Hoặc làm theo hướng sa vào miêu tả, kể chuyện áo dài - Điểm : Văn viết lạc đề bỏ ... nội dungcơ đoạn văn: - Đoan văn đa diễn tả thật xúc đông tâm trang nghẹn ngào, đau đớn, uất ức, căm tức tôt bé Hồng định kiến hẹp hòi tàn nhẫn xa hôi cũ người mẹ mà bé Hồng yêu thư? ?ng( điểm) d