Đang tải... (xem toàn văn)
1 Ma trận đề kiểm tra và bảng đặc tả kĩ thuật MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN 8 S TT Kĩ năng Mức độ nhận thức Tổng % Tổng điểm Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Tỉ lệ (%) Thời gian (p) Tỉ lệ (%)[.]
1 Ma trận đề kiểm tra bảng đặc tả kĩ thuật MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN Mức độ nhận thức Nhận biết S Thông hiểu Vận dụng Tổng Vận dụng cao điểm Kĩ TT Tỉ lệ (%) Thời gian (p) Tỉ lệ (%) Thời gian (p) Tỉ lệ (%) Thời gian (p) Tỉ lệ (%) Thời gian (p) % Tổng Số câu hỏi Thời gian (p) 20 30 Đọc hiểu 10 10 10 10 Viết văn nghị luận 5 15 15 35 35 15 15 70 70 15 10 25 25 45 40 15 15 90 100 100 100 100 Tổng Tỉ lệ % 15 Tỉ lệ chung 25 45 15 40 60 100 100 BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm 90 phút TT Nội dung kiến thức/ kĩ Đơn vị kiến thức/ kĩ Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá Đoạn trích văn “Khi tu hú” - Nhận biết : Thể thơ, kiểu câu phân theo mục đích nói ; - Thơng hiểu : Hồn cảnh sáng tác, ý nghĩa hình ảnh thơ Đọc hiểu Bài văn Tạo lập - Nhận biết : vấn đề thuộc tư nghị luận văn tưởng đạo lí đời sống xã nghị luận hội, … - Thơng hiểu : vai trị, ý nghĩa, tầm quan trọng sách, tri thức sống người - Vận dụng : Vận dụng kĩ dùng từ, viết câu, phép liên kết ; kết hợp yếu tố tự sự, miêu tả biểu cảm ; thao tác lập luận phù hợp để triển khai lập luận, bày tỏ quan điểm thân, - Vận dụng cao: Huy động kiến thức trải nghiệm thân để bày tỏ quan Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng 1 Vận dụng cao Tổng điểm thân Có sáng tạo diễn đạt, đoạn văn giàu sức thuyết phục Tổng 1 Tỉ lệ % 15 25 45 15 100 Tỉ lệ chung 40 60 100 Đề kiểm tra I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi dưới: Ta nghe hè dậy bên lòng Mà chân muốn đạp tan phịng, hè ơi! Ngột chết uất thơi Con chim tu hú ngồi trời kêu! (Khi tu hú- Tố Hữu, SGK Ngữ văn tập II, tr 19, NXBGD năm 2007) Câu (0,5 điểm) : Bài thơ có đoạn thơ nhà thơ Tố Hữu sáng tác hoàn cảnh nào? Thuộc thể thơ gì? Câu (1,0 điểm) : Câu thơ thứ hai thuộc kiểu câu gì? Vì sao? Câu (1,0 điểm) : Mở đầu thơ “Khi tu hú”, nhà thơ viết “Khi tu hú gọi bầy”, kết thúc thơ “Con chim tu hú trời kêu!”, theo em việc lặp lại tiếng chim tu hú có ý nghĩa gì? Câu (0,5 điểm) : Nêu ý nghĩa thơ ? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu nói M Go-rơ-ki : “Hãy yêu sách, nguồn kiến thức, có kiến thức đường sống” gợi cho em suy nghĩ ? * ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM Câu Nội dung I ĐỌC - HIỂU - Bài thơ sáng tác vào tháng 7/1939 nhà lao Thừa Phủ (Huế) tác giả bị bắt giam vào chưa lâu - Thể thơ lục bát - Kiểu câu cảm thán - Vì: + Có từ ngữ cảm thán “ơi”, cuối câu kết thúc dấu chấm than + Bộc lộ trực tiếp cảm xúc nhân vật trữ tình: đau khổ, ngột ngạt cao độ niềm khao khát cháy bỏng muốn thoát khỏi cảnh tù ngục để trở với sống tự Việc lặp lại tiếng chim tu hú có ý nghĩa: - Tạo nên kết cấu đầu cuối tương ứng cho thơ Điểm 3,0 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,25 - Nhấn mạnh tiếng chim tu hú tiếng gọi tha thiết tự do, giới sống đầy quyến rũ người tù cách mạng Tố Hữu - Tiếng chim tu hú cuối thơ tiếng kêu khắc khoải, hối thúc, giục giã thiêu đốt lòng người chiến sĩ cách mạng trẻ tuổi khiến cho người tù cảm thấy đau khổ, ngột ngạt, khao khát thoát khỏi sống giam cầm với tự do, với đồng đội Đây tiếng gọi tự (Học sinh có cách diễn đạt khác phải hợp lý) HS trả lời theo ghi nhớ SGK Ngữ văn - tập hai - tr20 II LÀM VĂN * Về hình thức : - Đảm bảo bố cục văn ba phần ; - Sử dụng kiểu văn nghị luận có sử dụng yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm ; - Chuẩn từ ngữ, ngữ pháp tiếng Việt * Về nội dung : HS đảm bảo yêu cầu sau : Mở Giới thiệu dẫn dắt vào vấn đề cần nghị luận : câu nói M Go-rơ-ki “Hãy yêu sách, nguồn kiến thức, có kiến thức đường sống” Thân a Giải thích - Sách nguồn tri thức vơ tận người, phương tiện lưu trữ tri thức,lịch sử, văn hóa từ hàng nghìn đời nhằm giúp cho hệ sau có tài liệu tìm hiểu, mở mang hiểu biết - Đọc sách giúp người tiếp thu nguồn tri thức để hoàn thiện thân, suy nghĩ đắn đủ kiến thức để tìm kiếm cơng việc ni sống thân → Câu nói khuyên nhủ người trân trọng sách, cố gắng học tập tiếp thu tinh hoa quý báu từ sách b Phân tích - Sách cơng cụ, phương tiện lưu trữ tri thức người, người tìm kiếm thơng tin, lĩnh vực từ sách - Hiện thị trường có nhiều loại sách khác nhau, người độc giả thông minh, lựa chọn sách phù hợp với thân - Sách có giá trị to lớn nên người cố gắng, chăm đọc sách để tích lũy kiến thức hồn thiện thân nhiều c Chứng minh Học sinh tự lấy dẫn chứng tầm quan trọng sách đời sống 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 5,0 1,5 1,5 1,0 người d Phản biện Bên cạnh cịn nhiều người chưa ý thức tầm quan trọng 1,0 sách vở, chưa có ý thức đọc sách, trau dồi kiến thức để hoàn thiện thân mà lười biếng, dựa dẫm vào người khác… người khó có thành công sống Kết - Khái quát lại vấn đề nghị luận : ý kiến Sách người bạn lớn 0,5 người - Rút học cho thân * Sáng tạo cách trình bày, thể hiểu biết đối tượng, biết kết 0,5 hợp yếu tố miêu tả, ... nhớ SGK Ngữ văn - tập hai - tr20 II LÀM VĂN * Về hình thức : - Đảm bảo bố cục văn ba phần ; - Sử dụng kiểu văn nghị luận có sử dụng yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm ; - Chuẩn từ ngữ, ngữ pháp... nghĩa thơ ? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu nói M Go-rơ-ki : “Hãy yêu sách, nguồn kiến thức, có kiến thức đường sống” gợi cho em suy nghĩ ? * ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM Câu Nội dung I ĐỌC - HIỂU - Bài thơ sáng... đảm bảo yêu cầu sau : Mở Giới thi? ??u dẫn dắt vào vấn đề cần nghị luận : câu nói M Go-rơ-ki “Hãy yêu sách, nguồn kiến thức, có kiến thức đường sống” Thân a Giải thích - Sách nguồn tri thức vô tận