Câu hỏi và bài tập luyện thi vào 10 Luôn yêu nghề và truyền cảm hứng! SANG THU I KHÁI QUÁT CHUNG 1, Tác giả Nguyễn Hữu Thỉnh, sinh 1942, quê Vĩnh Phúc Thuộc thế hệ các nhà thơ trưởng thành trong phong[.]
Luôn yêu nghề truyền cảm hứng! SANG THU I KHÁI QUÁT CHUNG 1, Tác giả: - Nguyễn Hữu Thỉnh, sinh 1942, quê Vĩnh Phúc - Thuộc hệ nhà thơ trưởng thành phong trào kháng chiến chống Mỹ - Chủ yếu viết vẻ đẹp tĩnh lặng, bình thiên nhiên sống - Giọng thơ sáng, nhẹ nhàng, giàu cảm xúc 2.Tác phẩm: - HCST : năm 1977, sau đất nước hòa bình, thống In tập thơ “Từ chiến hào đến thành phố” Nhan đề: - Nhan đề đảo ngữ, tác giả đảo động từ “sang” lên trước danh từ mùa “thu” để nhằm nhấn mạnh vận động, chuyển biến đất trời vận động cảm xúc người giây phút giao mùa từ hạ sang thu - Nhan đề thơ ẩn dụ mang ý nghĩa biểu tượng giao thời: đất trời sang thu, đời sống sang thu, đời người sang thu => Nhan đề thể rõ chủ đề c thơ: cảm nhận tinh tế biến chuyển thiên nhiên lúc giao mùa II Phân tích Những tín hiệu sang thu: “Bỗng nhận hương ổi Phả vào gió se Sương chùng chình qua ngõ Hình thu về” * Những tín hiệu thu sang: - Từ “bỗng” mở đầu thơ gợi cảm giác ngỡ ngàng , ngạc nhiên thu đến không hẹn trước Lớp học văn cô Thịnh – SĐT 0374540017 Luôn yêu nghề truyền cảm hứng! - Trong thơ văn có nhiều nhà văn, nhà thơ viết mùa thu dấu hiệu đặc trưng mùa thu : + Đó mùa thu Thu vịnh Nguyễn Khuyến: Trời thu xanh ngắt tầng cao Cần trúc lơ thơ gió hắt hiu Rặng liễu đìu hiu đứng chịu tang, Tóc buồn bng xuống lệ ngàn hàng; Đây mùa thu tới – mùa thu tới Với áo mơ phai dệt vàng ( Đây mùa thu tới – Xuân Diệu) Con nai vàng ngơ ngác Đạp mùa thu ( Tiếng thu Lưu Trọng Lư) - Cịn với Hữu Thỉnh tín hiệu mùa thu trời xanh, hoa cúc, hương cốm mới, vàng…vv mà hương ổi => thứ hương thơm dân dã, mộc mạc trái vườn nhà, thứ quà quê bình dị thân quen sống làng quê Bắc Bộ nghưng lại vô mẻ thi ca mùa thu Mở rộng: “…giữa khoảnh khắc giao mùa kì lạ điều khiến tâm hồn tơi phải lay động, phải giật để nhận ra, hương ổi Với tơi, chí với nhiều người khác mùi hương gợi nhớ đến tuổi ấu thơ, gợi nhớ đứa trẻ ẩn triền ổi chín ven sơng…Hương ổi tự xộc thẳng vào miền thơ ấu thân thiết tâm hồn chúng ta.” - “gió se”: gió se lạnh, khơ ,đặc trưng cho tiết trời đầu thu + Động từ “phả”: bốc mạnh tỏa luồng, => Hương ổi vốn nồng nàn, gió thu se lạnh trở lên sánh lại quyện vào gió đủ để thức dậy không gian vườn ngõ, đủ để làm sống dậy miền kí ức - Cùng với hương ổi gió se tín hiệu sang thu cịn “Sương chùng chình qua ngõ”: Lớp học văn Thịnh – SĐT 0374540017 Luôn yêu nghề truyền cảm hứng! + Làn sương nhân hóa qua từ láy “chùng chình” gợi hình ảnh sương mờ ảo, mềm mại giăng mắc nơi đường thơn ngõ xóm đồng thời phép nhân hóa “chùng chình”cịn khiến ta cảm nhận sương dùng dằng, cố ý chậm lại, nửa sang thu nửa luyến lưu chưa muốn rời xa mùa hạ Mở rộng: Nói đến chùng chình, lưu luyến tình, nên thơ bắt gặp thơ khác Hữu Thỉnh: Đi suốt ngày thu Vẫn chưa tới ngõ Dùng dằng hoa quan họ Nở tím bên sông Thương ( Chiều sông Thương) + “Ngõ” vừa hiểu ngõ thực, vừa hiểu cửa ngõ thời gian thông hai mùa - Khổ thơ kết thức ột câu thơ bộc lộ trược tiếp tình cảm cảm xúc tác giả: “Hình thu về?” + Tình thái từ “hình như” câu hỏi tu từ gợi cảm giác hồi nghi, bối rối, bâng khng, ngỡ ngàng khác với cảm giác náo nức , reo vui thơ Xuân Diệu ông lên rằng: Đây màu thu tới mùa thu tới Với áo mơ phai dệt vàng + Những tín hiệu mùa thu từ hương ổi, gió se, đến sương chùng chình giống sứ giả mùa thu Những sứ giả vơ hình, mong manh mờ ảo, nhìn khơng gian gần gũi, quen thuộc với tất giác quan từ khứu giác đến xúc giác thị giác Nó thể khoảnh khắc giao mùa mong manh thứ dây tơ đến mức chút vơ tình thơi khơng hay biết Mà nói Xn Diệu “ Bước đứt động hờ tiêu.” => Tâm hồn nhạy cảm, tinh tế tác giả trước chuyển biến đất trời bước vào mùa thu Sự chuyển biến đất trời sang thu: “Sông lúc dềnh dàng Chim bắt đầu vội vã Có đám mây mùa hạ Lớp học văn cô Thịnh – SĐT 0374540017 Luôn yêu nghề truyền cảm hứng! Vắt nửa sang thu” - Nếu khổ thơ thứ thiên nhiên cảm nhận từ vơ hình, mờ ảo khơng gian gần hẹp sang đến khổ thơ thứ hai không gian rộng hơn, cao hơn, xa hơn, với dịng sơng, cánh chim bầu trời - Trong hai câu thơ đăng đối, nhịp nhàng có đối lập hình ảnh dịng sông dềnh dàng với cánh chim vội vã kết hợp với phép nhân hóa thể động thái ngược chiều vật đặc trưng cho cảnh sắc mùa thu + Dịng sơng lúc sang thu khơng cịn cuồn cuộn, gấp gáp ngày hè mưa lũ mà dềnh dàng, thong thả trôi ngẫm ngợi, suy tư + Cánh chim lúc sang thu vội vã , hối hơn, khẩn trương + Đặc biệt, phải tinh tế, HT nhận “được lúc” dịng sơng, “bắt đầu cánh chim Hai từ “được lúc” “ bắt đầu” gợi thời điểm diễn chuyển biến, lúc chớm, bắt đầu sang thu + Câu thơ thể ý nghĩa ẩn dụ sâu sa: dềnh dàng dịng sơng phải chậm rãi, trầm tư sâu lắng lòng người Cái vội vã dịng sơng phải sơi nổi, hối gấp gáp người đời => ý thơ gợi chuyển biến vận động thiên nhiên, tạo vật vận động chuyển biến lòng người lúc sang thu -Hai câu sau:bức tranh giao mùa tuyệt đẹp: + Thu nơi cửa ngõ nên đám mây vắt nửa Nghệ thuật nhân hóa, liên tưởng độc đáo , động từ vắt gợi hình ảnh đám mây bồng bềnh duyên dáng lững lờ trôi bầu trời Mây hình ảnh khơng gian hữu hình, có thực lại dùng để để diễn tả vận động thời gian khoảnh khắc giao mùa, thứ mờ ảo, vơ hình + Đám mây nửa sắc thu dù quyến luyến mùa hạ thời gian thơi tràn sang trọn vẹn bầu trời thu + Viết hình ảnh đám mây nhà thơ Hữu Thỉnh tâm sự: Mây mùa hạ thường chứa nhiều màu sắc, chí giơng bão, tựa hồ ước mơ khao khát tuổi trẻ Tuy nhiên, ước mơ thực hai giới đối lập ước mơ thành thực Sự dang dở, mát thực buộc phải chấp nhận sống Ngay người lính Rất nhiều đồng đội Lớp học văn cô Thịnh – SĐT 0374540017 Luôn yêu nghề truyền cảm hứng! nằm lại tuổi trẻ, ngưỡng mùa đẹp đời Vì nên đám mây thơ "vắt nửa sang thu"thơi, nửa cịn lại trở thành kí ức… » Qua lời tự bạch có lẽ câu thơ cịn thấp thống sang thu đời người Là thực mơ, tuổi trẻ trưởng thành ước mơ thực ước mơ dang dở =>Như vậy, hạ nhạt dần, thu đậm nét hơn, phép nhân hóa khiến cảnh vật lòng người bước vào mùa thu dường quyến luyến mùa hạ Những chuyển biến tạo vật suy ngẫm đời người lúc chớm thu: “Vẫn nắng Đã vơi dần mưa Sấm bớt bất ngờ Trên hàng đứng tuổi.” - Vẫn tượng mùa hè nắng, mưa sấm sử dụng phép đảo ngữ, kết hợp với từ mức độ : còn, đã, bao nhiêu, bớt bất ngời tượng lắng dần chừng mực ổn định hơn:khơng cịn náng oi ả mùa hè, khơng cịn mưa ạt, xối xả bất ngờ ,những tiếng sấm thưa nhỏ dần.=>Hạ nhạt dần, thu đậm nét - Từ chuyển biến thiên nhiên, tạo vật gợi lên lịng tác giả bao suy ngẫm , chiêm nghiệm đời người Hai câu cuối vừa tả thực vừa mang nghĩa ẩn dụ: + Tả thực: hàng lớn, trải qua bao mùa thay lá, vững vàng trước tiếng sấm bất ngờ + Phép nhân hóa ẩn dụ: Sấm vang động bất thường, khó khăn đời Hàng đứng tuổi người trải, họ vững vàng trước tác động, sóng gió đời => Hình ảnh hàng đứng tuổi chốt hạ thơ gợi mở thêm nét nghĩa sang thu đời người Nhìn lại thơ, ta thấm thía lại có chùng chình, bịn rịn, lưu luyến, lại có khẩn trương, vội vã Ở người lúc sang thu nhiều khát khao, mơ ước đến lúc phải lắng lại, sống chậm lại để nhìn lại Lớp học văn Thịnh – SĐT 0374540017 Luôn yêu nghề truyền cảm hứng! qua để nhận đâu chân giá trị sống đồng thời phải khẩn trương, vội vã để làm việc có ích cho đời + Và dường như, không dừng lại việc diễn tả sang thu thiên nhiên, sang thu đời người đọc lời tự bạch tác giả hoàn cảnh sáng tác thơ, mùa thu đất nước độc lập thống nhất, ta nhận thấy lớp nghiã thứ ba Sấm biểu trưng cho giao lao, vất vả, thử thách ,hàng đứng tuổi lĩnh cứng cỏi kiên cường đất nước thời khắc chuyển Lớp học văn Thịnh – SĐT 0374540017 Luôn yêu nghề truyền cảm hứng! Bài tập số 1: Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: “Bỗng nhận hương ổi Phả vào gió se Sương chùng chình qua ngõ Hình thu về” Câu 1: Nêu hoàn cảnh sáng tác cho biết hồn cảnh có tác động tới nội dung chủ đề thơ? Câu 2: giải thích nghĩa từ : chùng chình, gó se, phả Câu 3: Chỉ thành phần biệt lập có câu thơ: “Hình thu về” nêu tác dụng Câu 4: Chỉ nêu hiệu biện pháp tu từ câu thơ “Sương chùng chình qua ngõ” Câu 5: Cùng diễn tả thời điểm sang thu, tác giả khác chương trình Ngữ văn sử dụng từ “ chùng chình” sáng tác Em cho biết tên tác giả ghi lại dẫn chứng nêu giá trị biểu cảm từ “chùng chình” dẫn chứng Câu 6: đoạn thơ diễn tả cảm xúc tâm trạng tác giả , tìm từ ngữ diễn tả tâm trạng đó? Câu 7: Trong câu thơ đầu tác giả sử dụng BPTT gì? tác dụng? chi lại câu thơ học chương chình ngữ văn lớp sử dụng BPTT này, nêu tên tác giả, tác phẩm ? Câu 8: Có thể thay từ “phả” từ “tỏa” khơng? Vì sao? Gợi ý: Câu 1: Hồn cảnh sáng tác: năm 1977, sau đất nước hịa bình thống ,in tập thơ.“Từ chiến hào đến thành phố” - Ý nghĩa: thơ sáng tác mùa thu năm 1977, mùa thu tác giả sau trở từ chiến trường khốc liệt , ơng vơ trân q cảm giác bình yên mùa thu thực thơ cảm nhận tinh tế tác giả trước chuyển biến đất trời từ cuối hạ sang thu từ bộc lộ tình u thiên nhiên thiết tha , suy ngẫm chiêm nghiệm sâu sắc đời Câu 2: Lớp học văn cô Thịnh – SĐT 0374540017 Luôn yêu nghề truyền cảm hứng! - chùng chình: cố ý chậm lại - gió se: gió mùa thu nhẹ, khơ, lạnh - phả: bốc mạnh tỏa luồng Câu 3: Thành phần biệt lập tình thái: Hình Tác dụng: Diễn tả trạng thái mơ hồ, hoài nghi, khơng chắn nhà thơ đón nhận tín hiệu sang thu Câu 4: - Nhân hóa : “chùng chình” - Tác dụng : gợi hình ảnh sương mờ ảo, mềm mại giăng mắc nơi đường thơn ngõ xóm đồng thời phép nhân hóa “chùng chình”cịn khiến ta cảm nhận sương dùng dằng, cố ý chậm lại, nửa sang thu nửa luyến lưu chưa muốn rời xa mùa hạ Câu 5: - Tác giả: Nguyễn Minh Châu - Tác phẩm: Bến quê - Dẫn chứng: “ Con người ta đường đời thật khó tránh điều vịng chùng chình.” - Giá trị biểu cảm: Từ láy có tính biểu cảm kết hợp với hình ảnh mang ý nghĩa ẩn dụ điều người thường gặp đời Câu 6: Đoạn thơ diễn tả cảm xúc tâm trạng ngơ ngàng, ngạc nhiên ( bỗng), hịai nghi, bâng khng, mơ hồ ( ) Câu 7: - BPTT: đảo ngữ , từ đảo lên đầu câu - Tác dụng: diễn tả bất ngờ, ngỡ ngàng , ngạc nhiên thu đến không hẹn trước Câu 8: - Phả hay tỏa động từ diễn tả chuyển động ssuwj vật không gian Không thể thay từ “phả” từ “tỏa” vì: + Từ “phả” nghĩa bốc mạnh tỏa thành luồng - theo từ điển Hồng Phê) động từ có sắc thái mạnh từ diễn tả mùi vị hương ổi chín đậm đà gió, mạnh mẽ chốn lấy tâm trí người, mùi hương quyện thành luồng, hương thơm sánh lại Lớp học văn cô Thịnh – SĐT 0374540017 Luôn yêu nghề truyền cảm hứng! + “Tỏa” gợi lan tỏa, chuyển động có phần nhẹ nhàng, mờ nhạt mà mùi hương khơng gian khơng thể kích thích gây ấn tượng mạnh với người cảm nhận dùng từ “ phả” cho thấy tập trung tác giả cảm nhận hương vị đặc trưng mùa thu Bài tập số 2: Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: “Sông lúc dềnh dàng Chim bắt đầu vội vã Có đám mây mùa hạ Vắt nửa sang thu” Câu 1: Cho biết mạch cảm xúc thơ? Câu 2: Tại tác giả lại đặt "Sang thu" mà khơng đặt mà "Thu sang"? Câu 3: Tìm từ láy có đoạn thơ cho biết tác dụng từ láy đó? Câu 4: Chỉ phân tích tác dụng biện pháp tu từ sử dụng đoạn thơ? Câu 5: Em có nhận xét trạng thái vận động dịng sơng cánh chim ? Sự vận động thể điều gì? Câu 6: Hình ảnh đám mây khổ thơ đặc sắc Em nêu cảm nhận hình ảnh thơ Câu 7: Hình ảnh dịng sơng cánh chim thường xuất thơ ca Hãy chép lại khổ thơ xuất hình ảnh dịng sơng cánh chim chương trình Ngữ văn nêu rõ tác giả tác phẩm GỢI Ý : Câu 1: Mạch cảm xúc: mạch chảy tự nhiên cảm xúc: từ ngỡ ngàng, bâng khuâng trước tín hiệu giao mùa nơi thơn xóm đến say mê trước cảnh vật sang thu xa rộng, trầm ngâm, suy tư, chiêm nghiệm trước biến đổi bên thiên nhiên người Câu 2: Lớp học văn cô Thịnh – SĐT 0374540017 Luôn yêu nghề truyền cảm hứng! Nhan đề thơ đảo ngữ : động từ “sang” đảo lên trước danh từ mùa thu để nhấn mạnh chuyển động chuyển biến thiên nhiên dất trời vận động cảm xúc người: + Cảnh vật từ mơ hồ mong manh đến hữu hình, rõ nét gợi rõ bước nhẹ nhàng "nàng thu" Cảm xúc người : từ cảm nhận bâng khuâng đến tri giác, hòa nhập chiêm nghiệm, suy tư + nhan đề tạo cho thơ tính đa nghĩa : từ tranh sang thu thiên nhiên đất trời mà lắng sâu chiêm nghiệm người lúc sang thu sau mở rộng chuyển sang thu đất nước Câu 3: - từ láy : dềnh dàng, vội vã - tác dụng diễn tả Sự đối lập vô tinh tế khoảnh khắc giao mùa với hai dấu hiệu thời tiết chuyển biến khác chim sông Câu 4: * Hai câu đầu - Nhân hóa, đối lập, ẩn dụ : sông - dềnh dàng, chim - vội vã - Tác dụng: thể động thái ngược chiều vật đặc trưng cho cảnh sắc mùa thu Dịng sơng lúc sang thu khơng cuồn cuộn, gấp gáp ngày hè mưa lũ mà dềnh dàng, thong thả trôi ngẫm ngợi, suy tư Cánh chim lúc sang thu vội vã , hối hơn, khẩn trương Câu thơ thể ý nghĩa ẩn dụ sâu sa: dềnh dàng dịng sơng phải chậm rãi, trầm tư sâu lắng lòng người Cái vội vã dịng sơng phải sơi nổi, hối gấp gáp người đời Ý thơ gợi chuyển biến vận động thiên nhiên, tạo vật vận động chuyển biến lịng người lúc sang thu * Hai câu sau: - Nhân hóa “vắt” - Tác dụng: gợi hình dung mây mỏng dải lụa treo bầu trời Ranh giới nửa nghiêng mùa hạ, nửa nghiêng mùa thu Cảm xúc say sưa, tâm hồn giao cảm với thiên nhiên, tị mị tới mùa thu vương vấn, lưu luyến mùa hạ Câu 5: - Trạng thái vận động dịng sơng cánh chim ngược chiều Lớp học văn cô Thịnh – SĐT 0374540017 10 ... 0374540017 Luôn yêu nghề truyền cảm hứng! Bài tập số 1: Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: “Bỗng nhận hương ổi Phả vào gió se Sương chùng chình qua ngõ Hình thu về” Câu 1: Nêu hoàn cảnh sáng tác cho biết... dẫn chứng Câu 5: Viết đoạn văn tổng hợp - phân tích - tổng hợp khoảng 12 câu nêu cảm nhận em khổ thơ Trong đoạn có sử dụng câu hỏi tu từ phép để liên kết câu ( Có sử dụng gạch chân câu hỏi tu từ... cho thấy tập trung tác giả cảm nhận hương vị đặc trưng mùa thu Bài tập số 2: Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: “Sông lúc dềnh dàng Chim bắt đầu vội vã Có đám mây mùa hạ Vắt nửa sang thu” Câu 1: