Câu hỏi và bài tập luyện thi vào 10 Luôn yêu nghề và truyền cảm hứng! ĐỒNG CHÍ I Khái quát chung 1 Tác giả + Chính Hữu Trần Đình Đắc (1926 2007) , quê Hà Tĩnh + Trưởng thành từ K/C chống Pháp và sáng[.]
Ln u nghề truyền cảm hứng! ĐỒNG CHÍ I Khái quát chung : Tác giả: + Chính Hữu - Trần Đình Đắc (1926- 2007) , quê Hà Tĩnh + Trưởng thành từ K/C chống Pháp sáng tác hai thời kì CMỹ CPháp - Phong cách”: giản dị, mộc mạc hàm súc - Đề tài: Chủ yếu viết hình ảnh người lính Tác phẩm: - HCST: năm 1948, thời kì đầu K/C chống Pháp Sau tác giả tham gia chiến dịch Việt Bắc 1947, Đẩy lùi tiến công quy mô lớn thực dân pháp lên chiến khu Việt Bắc In tập “Đầu súng trăng treo” Mở rộng : chiến dịch Việt Bắc thu đơng Chính Hữu cử trị viên đại đội, có nhiệm vụ chăm sóc cho thương binh chơn cất tử sĩ sau chiến dịch ông bị ốm nặng phải nằm điều trị ông dduocj người đồng đội tận tình chăm sóc, cảm động trước lịng ông viết thơ lời cảm ơn chân thành gửi tói người đồng đội Nhan đề: - Đồng: cùng, chí: chí hướng, lí tưởng, đồng chí chí hướng, lí tưởng, nhiệm vụ Đây tên gọi mẻ người trị hay tổ chức cách mạng từ sau năm 1945 Cách gọi thể gắn bó tình cảm lí tưởng người đồng đội - Đặt nhan đề tác phẩm hai từ “Đồng Chí”, Chính Hữu muốn ca ngợi tình cảm cao q, thiêng liêng người có lí tưởng cứu nước Đó chỗ dựa tinh thần vững để người lính Cách Mạng vượt qua gian lao, khó khăn, tâm chiến đấu chiến thắng => Như nhan đề thể chủ đề thơ Lớp học văn cô Thịnh – SĐT 0374540017 Luôn yêu nghề truyền cảm hứng! II PHÂN TÍCH : 1.Cơ sở tình đồng chí Quê hương anh nước mặn đồng chua Làng nghèo đất cày lên sỏi đá Anh với đôi người xa lạ Tự phương trời chẳng hẹn quen Súng bên súng đầu sát bên đầu Đêm rét chung chăn thành đơi tri kỉ Đồng Chí! * Hai câu đầu: - Sử dụng lối cấu trúc song hành, đối xứng gợi tả hình ảnh hai người, hai gương mặt tâm quê hương ,xứ sở “Q hương anh” , “làng tơi” hai phương trời xa lạ vùng đất cằn cỗi, xác xơ, không thiên nhiên ưu + Quê anh nơi “nước mặn đồng chua”- vùng đồng ven biển mà đất đai bị ngập mặn, nhiễm phèn, trồng sinh sống + Cịn làng tơi nơi “Đất cày lên sỏi đá” – vùng làng quê trung du nghèo đói, đất đai cằn cỗi, bị đá ong hóa, vạn vật chẳng thể sinh sôi Và quê anh hay làng tơi chẳng khác bao đói nghèo, khó canh tác - Thành ngữ mang tính ẩn dụ “nước mặn đồng chua” , “ đất cày lên sỏi đá” cịn cho ta thấy hồn cảnh xuất thân họ Đó người lính xuất thân từ nông dân, từ sống làng quê giản dị, quen với tay cày tay cuốc vừa lí tưởng cách mạng chiếu rọi cầm súng lên đường bảo vệ quê hương, để toát khỏi ách đô hộ thực dân Pháp ( Câu thơ gợi gợi lên khơng khí cách mạng thời đại: tất nhân dân đồn lòng đứng lên đánh giặc, không chiến binh thực thụ mà họ cịn người lính nơng dân nghiệp đứng lên đòi quyền làm chủ Một thời đại hào hùng Nguyễn Đình Thi viết: “Ơm đất nước người áo vải Đã đứng lên thành anh hùng”) => Như đồng cảnh ngộ, chung giai cấp sở, cội nguồn, gốc gắc cho tình đồng chí đồng đội Lớp học văn Thịnh – SĐT 0374540017 Luôn yêu nghề truyền cảm hứng! *3 câu tiếp theo: Anh với đôi người xa lạ Tự phương trời chẳng hẹn quen Súng bên súng đầu sát bên đầu - “anh” “tôi” gắn kết lại quan hệ từ “với” đứng chung dịng nên khơng cịn tách bạch mà từ hai người xa lạ trở thành “đơi”=> gắn bó keo sơn, bền chặt khó tách rời mà lí gắn bó lí giải: Súng bên súng đầu sát bên đầu + Vì tình yêu quê hương, đất nước, mà tự bốn phương trời xa lạ họ đứng hàng ngũ cách mạng + Hình ảnh mang tính biểu trưng “súng bên súng, đầu sát bên đầu” cho thấy anh gắn kết trọn vẹn lí trí, lí tưởng mục đích cao chiến đấu giành độc lập cho tổ quốc => nên khơng có tương đồng hồn cảnh xuất thân mà họ cịn người có giống lí tưởng, mục đích nhiệm vụ * câu thơ thứ 6: Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ (Cái rét khơng xuất thơ Hữu mà cịn nhiều sáng tác nhà thơ khác: Rét Thái Nguyên rét Yên Thế Gió qua rừng Đèo Khế gió sang ( Phá đường- Tố Hữu) Tháng chạp sương trùm Đất Nước Gió mùa chết héo mạ non xanh (Những làng qua – Quang Dũng) ) - câu thơ nói khắc nghiệt nơi chiến trường, đêm rét hay ngày đông, đêm sương muối phủ đầy trời kỉ niệm yêu thương, sẻ chia tình đồng đội chung chăn rét buốt, có “hớp nước uống chung”, “ nắm cơm bẻ nửa” hay Là chia trưa nắng, chiều mưa Chia khắp anh em mẩu tin nhà Chia đứng chiến hào chật hẹp Chia đời, chia chết Lớp học văn cô Thịnh – SĐT 0374540017 Luôn yêu nghề truyền cảm hứng! + Hình ảnh “đêm rét chung chăn” giản dị mà vô gợi cảm, từ “chung” cho ta thấy nhiều điều: Chung niềm vui, nỗi buồn, chung gian khó, chung thiếu thốn đặc biệt chung ấm để vượt qua khó khăn, trở thành tri kỉ Tình đồng chí nảy nở, gắn bó họ chia vui sẻ buồn, đồng cam cộng khổ * Câu cuối : Đồng chí! - Giọng thơ liền mạch , thủ thỉ, tâm tình ngắt nhịp đột ngột với hai tiếng đồng chí - Giữa câu thơ dài nhiều âm tiết hai tiếng đồng chí tách thành dòng thơ kết hợp với dấu chấm than tao thành câu thơ ngắn gọn, cô đọng, hàm súc định nghĩa, lời khẳng định phát thứ tình cảm mẻ, thiêng liêng, cao đẹp - tình đồng chí - Đây điểm sáng, câu thơ kết tinh lại nội dung tư tưởng chủ đề thơ Biểu tình đồng chí Ruộng nương anh gửi bạn thân cày Gian nhà khơng, mặc kệ gió lung lay Giếng nước gốc đa nhớ người lính Anh với biết ớn lạnh Sốt run người vừng trán ướt mồ hôi Áo anh rách vai, Quần tơi có vài mảnh vá Miệng cười buốt giá Chân không giày Thương tay nắm lấy bàn tay * Ba câu thơ đầu: Ruộng nương anh gửi bạn thân cày Gian nhà khơng, mặc kệ gió lung lay Giếng nước gốc đa nhớ người lính - Ở người lính nói đồng đội mà nói biểu cảm thông, thấu hiểu tâm tư, nỗi niềm thầm kín Lớp học văn Thịnh – SĐT 0374540017 Luôn yêu nghề truyền cảm hứng! + Hồn cảnh anh giống tơi Ta gửi lại ruộng nương cho bạn thân giúp đỡ "Gian nhà khơng mặc kệ gió lung lay" Hình ảnh “ gian nhà không” kết hợp với từ láy “lung lay” cuối câu thơ giúp ta cảm nhận trống trải, khó khăn gia đình vắng người trụ cột Tôi hay anh hiểu thấu cảnh ngộ neo đơn, nghèo khó xác xơ + Ruộng nương, nhà tài sản quý giá, thân thuộc người nông dân mà họ lại “Mặc kệ” Hai chữ “mặc kệ” thể thái độ lên đường thật rõ ràng, dứt khoát Nó gợi cho ta nhớ đến hình ảnh anh Vệ quốc đồn “Đất nước” Nguyễn Đình Thi : “Người đầu không ngoảnh lại Sau lưng thềm nắng rơi đầy.” Đây phó mặc, vơ tâm mà hỗn lại, đợi chờ cách mạng thành cơng Vì vơ tình nơi chiến trường, họ cảm nhận gió lạnh lùa vào gian nhà trống gia đình Làm họ cảm nhận tình thương nhớ hồn hậu quê hương +Hình ảnh hốn dụ, ẩn dụ mang tính nhân hóa, “Giếng nước gốc đa nhớ người lính” gợi lên nỗi nhớ hai chiều da diết Ý thơ nói quê hương nhớ người lính mà ta thấy nỗi nhớ nhà, nhớ quê hương người lính => Người lính thấu hiểu ý chí, tâm, tình u tổ quốcthậm chí nỗi nhớ nhà nhớ quê * Bảy câu : Anh với biết ớn lạnh Sốt run người vừng trán ướt mồ hôi Áo anh rách vai, Quần tơi có vài mảnh vá Miệng cười buốt giá Chân không giày Thương tay nắm lấy bàn tay - đồng cam cộng khổ, chia sẻ gian lao, thiếu thốn đời người lính + Một loạt từ ngữ “ớn lạnh”, “sốt run người”, “ướt mồ hôi” đặc tả sốt rét rừng khủng khiếp mà quen thuộc với người lính thời Lớp học văn cô Thịnh – SĐT 0374540017 Ln u nghề truyền cảm hứng! Đó bệnh phổ biến, kháng chiến chống Pháp bệnh vô nguy hiểm, ám ảnh với trải qua: Tây Tiến đồn binh khơng mọc tóc, Qn xanh màu oai hùm (Tây Tiến- Quang Dũng) Không mọc tóc - hậu quà sốt rét rừng run người làm tiều tụy, làm rụng hết tóc chiến sĩ Rồi nước độc, rừng thiêng, bệnh tật hành hạ tất vắt kiệt sức lực khiến cho người lính trụi tóc, xanh da, thân hình tiều tụy Hay nhà thơ Trần Lê Văn kể lại: “ hồi rừng, sốt rét hồnh hành đánh trận tử vong ít, sốt rét tử vong nhiều” + Chữ “biết “ khơng nhìn thấy, quan sát thấy mà nếm trải Câu thơ gợi lên hình ảnh người lính trải qua sốt rét rừng ghê gớm, khủng khiếp + Câu thơ vươn dài rút ngắn lại, chuyển sang âm điệu chậm rãi phép liệt kê, kết hợp với cặp câu đối ứng tái lại sống thiếu thốn gian khổ đời lính Đi kháng chiến, anh lính nông dân mang theo nghèo vào chiến khu Quân đội ta ngày thiếu thốn đủ thứ, từ quân lương, quân y đến quân phục, quân trang, quân dụng,… thiếu thốn khắc nghiệt thời tiết lạnh buốt giá, môi miệng khơ nứt nẻ, nói cười khó khăn, có nứt chảy máu, bom đạn kẻ thù … + Nhưng khó khăn thiếu thốn người lính lạc quan, yêu đời “ thương tay nắm lấy bàn tay” Câu thơ xuất phát từ hình ảnh thực tế người đồng đội nắm chặt bàn tay cóng sương lạnh giá rét Cái nắm tay để truyền cho ấm, sức mạnh, tình cảm Đó sợi dây gắn kết tình đồng chí điểm tựa tinh thần giúp người lính vượt qua nỗi đau đớn bệnh tật, ác liệt nguy hiểm chiến tranh 3.Biểu tượng đẹp tình đồng chí Đêm rừng hoang sương muối Đứng cạnh bên chờ giặc tới Đầu súng trăng treo Lớp học văn cô Thịnh – SĐT 0374540017 Luôn yêu nghề truyền cảm hứng! - Tình đồng chí thử thách hồn cảnh khắc nghiệt: đêm rừng Việt Bắc, mùa đơng sương muối phủ trắng trời , khơng khí căng thẳng trước trận chiến ác liệt bắt đầu - Trên cảnh hình ảnh người lính “đứng cạnh bên nhau” tư “Chờ giặc tới” + từ “ cạnh” “ bên” vốn từ đồng nghĩa tác giả đặt liền kề tạo nên âm hưởng chắc, khỏe, cho câu thơ đồng thời nhấn mạnh kề vai sát cánh đồng đội khắc thiêng liêng thời khắc trước trận đánh thời khắc mà sống họ vơ mong manh Chính nhờ đứng cạnh bên nhau, nhờ có tình đồng chí, đồng đội mà người lính có thêm sức mạnh, tạo nên tư thành đồng vách sắt trước quân thù + từ “ chờ”: tư chủ động, sẵn sàng qua tư ta thấy người lính ung dung, bình thản trước thềm chiến đấu - Hình ảnh “đầu súng trăng treo” kết thúc thơ điểm nhấn, điểm sáng khổ tồn Hình ảnh vừa có ý nghĩa thực, vừa có ý nghĩa biểu tượng +Nghĩa thực: Chính Hữu tâm sự, đêm phục kích chờ giặc, ơng có người bạn chiến đáu, súng vầng trăng, Trời khuya, có lúc nhìn lên, trăng treo đầu súng Từ thực tế đó, ơng viết nên hình ảnh “đầu súng mảnh trăng treo”, sau cắt bớt chữ “mảnh” thành “đầu súng trăng treo” ( Nhà thơ Chính Hữu kể lúc đầu ông viết “Đầu súng mảnh trăng treo”, sau bớt chữ “mảnh” điều khơng làm giảm vẻ đẹp câu thơ hình ảnh “Đầu súng trăng treo” gọi hình ảnh vầng trăng treo mũi súng đồng thời làm câu thơ trở nên gọn, giàu nhịp điệu để “ mảnh” câu thơ nghiêng miêu tả hình dáng vầng trăng ta khơng cảm nhận nhịp rung lắc lơ lửng, chông chênh … hết chữ mảnh phải làm suy giảm ý chí , khí người lính họ hướng tới hịa bình hạnh phúc trọn vẹn đầy viên mãn ) +Nghĩa biểu tượng: từ “ treo” diễn tả bồng bềnh, lãng mạn kết hợp với nhịp thơ 2/2, kết thúc gợi khơng gian đem trăng bình, dịu nhẹ, êm ả, thản => Trăng súng gần xa, chiến sĩ thi sĩ, thực lãng mạn, chiến tranh hòa bình Tất hịa quyện tạo nên vẻ đẹp người lính, Lớp học văn Thịnh – SĐT 0374540017 Luôn yêu nghề truyền cảm hứng! đời lính Họ vừa người chiến sĩ với nhiệm vụ chiến đấu bảo vệ tổ quốc đồng thời người thi sĩ với tâm hồn bay bổng lãng mạn giao hòa với thiên nhiên BÀI TẬP ĐỌC HIỂU 1: Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi : Quê hương anh nước mặn đồng chua Làng nghèo đất cày lên sỏi đá Anh với đôi người xa lạ Tự phương trời chẳng hẹn quen Súng bên súng đầu sát bên đầu Đêm rét chung chăn thành đơi tri kỉ Đồng Chí! Câu 1: Nêu hoàn cảnh sáng tác thơ? Nêu tên tác phẩm sáng tác thời kì ( năm) với thơ Đồng chí? Câu 2: Giải thích ý nghĩa nhan đề thơ ? Câu 3: Chỉ hai thành ngữ có đoạn thơ nêu ý nghĩa hai thành ngữ đó? Câu 4: Chỉ PTBĐ nội dung đoạn thơ? Câu 5: Chỉ BPTT sử dụng đoạn thơ nêu hiệu diễn đạt BPTT đó? Câu 6: Dịng thơ thứ thơ có đặc biệt? Mạch cảm xúc suy nghĩ thơ triển khai trước sau dịng thơ đó? Xét theo cấu tạo ngữ pháp câu thơ thứ thuộc kiểu câu nào? Câu 7: Tìm từ đồng nghĩa với từ “ đôi” câu thơ sau : “Anh với đơi người xa lạ” cho biết thay từ đơi từ đồng nghĩa khơng? Vì sao? Câu 8: Giải thích nghĩa từ tri kỉ câu thơ “ Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ” Một thơ học trong: chương trình Ngữ văn lớp có câu thơ dùng từ “tri kỉ”.Đó câu thơ nào? Thuộc nào?Về ý nghĩa từ “tri kỉ” hai câu thơ có điểm giống, khác nhau? Câu 9: Tại hai câu thơ đầu từ “anh” “tôi” tách làm hai câu riêng biệt đến câu thơ thứ “ anh tôi” lại đứng chung câu? Lớp học văn cô Thịnh – SĐT 0374540017 Luôn yêu nghề truyền cảm hứng! GỢI Ý: Câu 1: - HCST: năm 1948, thời kì đầu K/C chống Pháp Sau tác giả tham gia chiến dịch Việt Bắc 1947, Đẩy lùi tiến công quy mô lớn thực dân pháp lên chiến khu Việt Bắc In tập “Đầu súng trăng treo” Câu 2: - Đồng chí chí hướng, lí tưởng, nhiệm vụ - Đây tên gọi mẻ người trị hay tổ chức cách mạng từ sau năm 1945->Cách gọi thể gắn bó tình cảm lí tưởng người đồng đội ->Đặt nhan đề tác phẩm hai từ “Đồng Chí”, Chính Hữu muốn ca ngợi tình cảm cao q, thiêng liêng người có lí tưởng cứu nước Đó chỗ dựa tinh thần vững để người lính Cách Mạng vượt qua gian lao, khó khăn, tâm chiến đấu chiến thắng => Như nhan đề thể chủ đề thơ Câu 3: - Nước mặn đồng chua: Vùng đất bị nhiễm mặn ven biển vùng đất phèn có độ chua cao, vùng đất xấu khó trồng trọt - Đất cày lên sỏi đá: Vùng đất khơ cằn, khơng có độ phì nhiêu, có sỏi đá chủ yếu, vùng đất khó trồng trọt canh tác Câu 4: - PTBĐ : Biểu cảm - Nội dung : Những sở hình thành tình đồng chí Câu 5: - Nghệ thuật đối : quê anh – làng kết hợp với thành ngữ mang tính ẩn dụ : nước mặn đồng chua, đất cày lên sỏi đá => Tạo nên đăng đối, tương đồng hoàn cảnh xuất thân, giai cấp người lính cách mạng - Nghệ thuật ẩn dụ - Hoán dụ ( “súng” “đầu”) súng biểu tượng cho nhiệm vụ chiến đấu, “đầu” biểu tượng cho lí tưởng Lớp học văn Thịnh – SĐT 0374540017 Luôn yêu nghề truyền cảm hứng! - Điệp từ:“Súng, bên, đầu” tạo âm khỏe , chắc, nhấn mạnh gắn kết, chung lí tưởng,nhiệm vụ Hình ảnh “đầu sát bên đầu” lại diễn tả đồng ý, đồng tâm, đồng lòng hai người => Tác dụng: Nhấn mạnh sở hình thành tình đồng chí họ giác ngộ nên có chung nhiệm vụ trận đánh giặc để bảo vệ đất nước, quê hương, giữ gìn độc lập, tự do, sống dân tộc Câu 6: - Dòng thơ thứ bảy thơ “Đồng chí” điểm sáng tạo, nét độc đáo qua ngịi bút Chính Hữu Dịng thơ tác riêng độc lập, câu đặc biệt gồm từ hai âm tiết dấu chấm than, ngân vang tiếng gọi tha thiết, tạo nút nhấn, lắng lại Hai tiếng “Đồng chí” thật giản dị, đẹp đẽ, điểm hội tụ, nơi kết tinh bao tình cảm đẹp: tình giai cấp, tình bạn,tình người chiến tranh - Dịng thơ thứ bảy có ý nghĩa lề gắn kết sở tình đồng chí biểu tình đồng chí, điểm nhấn, mạch cảm xúc chung cho tồn Có thể nói, hai tiếng “Đồng chí” vang lên thật giản dị mang ý nghĩa vô thiêng liêng thơ ca kháng chiến chống Pháp chống Mỹ - Xét theo cấu tạo ngữ pháp câu thơ thứ thuộc câu đặc biệt Câu 7: - Từ đồng nghĩa với từ “đôi”: hai, cặp, - Cả hai từ số lượng Không thể thay Từ đơi từ hai từ “hai” số lượng đơn , có tách biệt cịn từ “đơi” danh từ đơn vị gắn kết không tách rời dùng từ đôi thể sự gần gũi, quen thuộc xa lạ, đồng thời ẩn chứa gắn bó khó tách rời người lính.( cịn từ cặp hai cá thể đôi với tạo thành thể thống ví dụ như: cặp vợ chồng, cặp mắt, cặp bánh trưng…, dùng từ khơng hợp lí anh tơi vốn hai người xa lạ) Câu 8: - Tri kỉ: biết , đơi tri kỉ: đơi bạn thân thiết , hiểu bạn hiểu - Câu thơ “Ánh trăng: Nguyễn Duy có từ “tri kỉ”: “hồi chiến tranh rừng vầng trăng thành tri kỉ” - Từ “tri kỉ” hai câu thơ có nghĩa đơi bạn thân thiết, hiểu Nhưng trường hợp cụ thể, nét nghĩa có khác: câu thơ Chính Lớp học văn cô Thịnh – SĐT 0374540017 10 ... nhau? Câu 2: Xét theo cấu tạo ngữ pháp, câu thơ cuối đoạn thuộc kiểu câu gì? Nêu ngắn gọn tác dụng việc sử dụng kiểu câu văn cảnh Câu 3: Dựa vào đoạn thơ trên, viết đoạn văn (khoảng 12 câu) ,... truyền cảm hứng! Câu 5: - Hình ảnh “miệng cười buốt giá”, “ sốt run người”, “áo rách vai” : Gợi lên sống thi? ??u thốn, gian khổ người lính BÀI TẬP ĐỌC HIỂU 3: Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi : Đêm rừng... chiến đấu bảo vệ tổ quốc đồng thời người thi sĩ với tâm hồn bay bổng lãng mạn giao hòa với thi? ?n nhiên BÀI TẬP ĐỌC HIỂU 1: Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi : Quê hương anh nước mặn đồng chua Làng