CHUÛ ÑIEÅM 1 TRÖÔØNG MAÀM NON” CHỦ ĐỀ 2 “BẢN THÂN” I KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ “BẢN THÂN” Thời gian thực hiện 04 tuần Từ ngày 28/9 đến ngày 23 /10 /2020 Lĩnh vực PT Số TT mục tiêu Mục tiêu GD Nội dung[.]
CHỦ ĐỀ: “BẢN THÂN” I KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: “BẢN THÂN” Thời gian thực hiện: 04 tuần Từ ngày 28/9 đến ngày 23 /10 /2020 Lĩnh vực PT Phát triển thể chất Số TT mục tiêu Mục tiêu GD 4.2 - Trẻ biết thực số vận động bật theo yêu cầu cô 6.2 13.2 21 Phát triển nhận thức 37.2 41 - Trẻ biết ném; bắt bóng… theo yêu cầu - Trẻ biết đập bắt bóng tay Nội dung GD Hoạt động GD - Bật xa 40 - 50cm - Bật liên tục vào vòng - Bật sâu 25-30cm - Bật chụm chân, tách chân - Tung bóng lên cao bắt - Bắt ném bóng với người đối diện (4m) - Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân - Ném xa = tay, tay - Đi đập bắt bóng; - Đập bắt bóng chỗ - Trẻ biết giữ đầu - Chải, vuốt tóc, tự tóc, quần áo gọn thay quần áo bị gàng ướt, bẩn để nơi quy định - Trẻ Nhận biết - Đếm, nhận biết số số phù hợp với số lượng chữ số lượng phạm phạm vi đếm vi 10 theo khả - Quan tâm đến số thích nói số lượng đếm, hỏi:“Bao nhiêu?“ Đây mấy?“ - Sử dụng lời nói - Xác định vị trí hành động để đồ vât (phía trên- - HĐH: PTTC - Bật liên tục vào vòng HĐH: PTTC - Ném xa = tay - Bắt ném bóng với người đối diện (4m) HĐH: PTTC - Đập bắt bóng chỗ - HĐNG HĐH: LQVT - Ơn đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng HĐH: LQVT vị trí đồ vật phía dướiphía so với vật làm trước- phía sau, phía chuẩn phải, phía trái) so với thân trẻ, với bạn khác, với vật làm chuẩn - Ôn xác định – bé - Ôn xác định, trước, sau bé - Xác định phía phải, phía trái - Ơn phía phải, phía trái 49 Phát triển ngôn ngữ 55.2 - Trẻ biết thực số cơng việc theo cách riêng - Trẻ biết đọc biểu cảm thơ, đồng dao, ca dao… 57 - Trẻ nhận sắc thái biểu cảm lời nói vui, buồn, tức, giận, ngạc nhiên, sợ hãi 60.2 - Trẻ nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi trẻ 74 - Trẻ khơng nói tục, chửi bậy - Biết làm số việc HĐMLMN đơn giản theo cách trẻ - Phát âm tiếng có phụ âm đầu, phụ âm cuối gần giống điệu - Sử dụng từ biểu cảm, hình tượng - Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò vè - Nhận biết số trạng thái cảm xúc qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói người qua tranh ảnh, âm nhạc - Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ…phù hợp với độ tuổi - Hiểu nghĩa từ khái quát (từ khó) câu chuyện, thơ HĐH: LQVH - Khơng nói bắt chước lời nói tục tình HĐNG - Thơ “Năn ngón tay ngoan”; - Thơ “bé chẳng sợ tiêm” HĐG, HĐNG HĐH: LQVH - Truyện “ Cháu nhớ bạn ấy” - Truyện “ Ai đáng khen nhiều hơn” 87.2 Phát triển tình cảmxã hội - Trẻ nhận dạng chữ bảng chữ tiếng Việt - Nhận dạng chữ HĐH: LQCC a, ă, â - Phân biệt đặc điểm, cấu tạo chữ HĐH: LQCC: Tập tô a,ă,â 91.2 - Trẻ thực số quy tắc, quy định sinh hoạt gia đình, trường lớp mầm non, cộng đồng gần gũi 92 - Trẻ biết được: Ứng xử phù hợp với giới tính thân - Trẻ nói khả sở thích riêng thân - Một số quy định lớp, gia đình nơi cơng cộng ( để đồ dùng, đồ chơi chỗ; trật tự ăn, ngủ, bên phải lề đường, muốn chơi phải xin phép ) - Biết nói lời cám ơn, xin lỗi, chào hỏi - Mối quan hệ hành vi trẻ cảm xúc người khác - Sở thích, khả thân Nói điều bé thích, khơng thích, việc bé làm việc bé khơng làm - Biết phân biệt khác biệt bạn trai, bạn gái 93 PTTM 122 - Trẻ biết chấp nhận khác biệt người khác với 130 - Trẻ biết hát - Hát giai điệu , giai điệu hát trẻ lời ca thể sắc em thái, tình cảm hát - Hát diễn cảm thể qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử HĐMLMN HĐNG: Phân nhóm chơi HĐH: KPMTXQ: “Trị chuyện thân” HĐH: KPMTXQ:Tìm hiểu giác quan phận cở thể HĐH: ÂN - Dạy hát “Mừng sinh nhật” “ Em thêm tuổi” 131 137 - Biết thể cảm xúc vận động phù hợp với nhịp điệu hát nhạc; - Trẻ thích thú, ngắm nhìn sử dụng từ gợi cảm nói lên cảm xúc (về màu sắc, bố cục…) tác phẩm tạo hình - Vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu hát, nhạc với hình thức (vỗ tay theo loại tiết tấu, múa) - Sử dụng dụng cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu (nhanh, chậm,phối hợp) - Trẻ thích quan sát tượng, vật Nói ý tưởng qua sản phẩm tạo hình theo cách nhìn riêng trẻ HĐH: ÂN - Vỗ tay theo nhịp “Mời bạn ăn” - Vận động “ Hãy nắm tay thân thiết” HĐH: HĐTH - Bé nhận xét sản phẩm bé bạn II CHUẨN BỊ - Tranh chủ đề thân - Vở vẽ bút chì, màu sáp, - Một số thơ, câu chuyện, câu đố, hát chủ đề - Ghế thể dục - Đồ dùng học tốn phù hợp chủ đề - Trang trí góc theo chủ đề III MẠNG CHỦ ĐỀ BÉ LÀ AI? CƠ THỂ CỦA BÉ BẢN THÂN BÉ CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHOẺ MẠNH THỜI TRANG VÀ SỞ THÍCH CỦA BÉ KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: “BÉ LÀ AI” Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 30/9 đến ngày 04/10/2019 Lĩnh vực giáo dục Mục tiêu Nội dung Phát triển - Thực đúng, - Tập vận động phát thể chất thục động triển nhóm hơ tác TDS theo hấp, tay, chân, bụng, bật hiệu lệnh theo nhịp hát Bắt đầu Hoạt động - HĐH: PTTC - TD buổi sáng kết thúc động tác nhịp - Trẻ biết thăng ghế thể dục - Đi thăng ghế TD - HĐH: PTTC - Đi ghế thể dục Phát triển - Trẻ biết xác định nhận thức phía trên, dưới, trước, sau bé - Xác định phía trên, dưới, HĐH: LQVT trước, sau bé - Ôn xác định trên,dưới, trước, sau bé - Trẻ biết nói - Tên, ngày sinh, giới tính tên, ngày tháng, năm thân sinh thân Phát triển - Trẻ biết phát âm Ngôn ngữ nhận biết chữ a,ă,â - Làm quen chữ cái: a,ă,â - HĐH: KPKH: Bé ai? - Hoạt động học LQCC a,ă,â Phát triển - Trẻ biết hát ,vỗ tay - Vỗ tay điệu hát “Mừng - HĐH: PTTM: Vỗ tay Thẩm mỹ nhịp hát sinh nhật” “Mừng sinh nhật” “Mừng sinh nhật” Phát triển - Nói số - Họ tên, ngày tháng năm HĐH: KPK: Bé ai? tình cảm, thơng tin quan trọng sinh, giới tính thân kỹ thân gia HĐNG: Phân theo nhóm xã hội đình - Nhận số hành chơi - Trẻ biết ứng xử phùvi ứng xử cần có, sở thích có hợp với giới tính thể khác bạn trai thân bạn gái KẾ HOẠCH TUẦN Từ ngày 30/9 – 04/10/2019 Nội dung Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Hoạt động Đón trẻ, - Đón trẻ, điểm danh, trẻ xem tranh, trò chuyện chủ điểm trò chuyện thân điểm danh Thể dục sáng - Trẻ tập thể dục sáng Hô hấp: Đưa hai tay lên miệng làm động tác gà gáy Tay: Đưa tay sang ngang, gập vào vai, sang ngang, vị trí cũ Chân: Tay chống hông bước chân trước, khuỵu gối, thẳng gối, vị trí cũ Bụng: Đưa tay lên cao, gập bụng tay chạm đất, đưa tay lên cao, vị trí cũ Bật: Bật chỗ Hoạt động PTTC PTNT PTNT PTNN PTTM Học Đi ghế KPKH Tốn: Ơn LQCC GDÂN:Hát kết thể dục Bé ai? Xác định Làm quen chữ hợp vỗ tay hát TC:Nhảy a,ă,â vào nhảy trước sau “Mừng sinh nhật” NH: Dậy TC: Bao nhiêu bạn hát Hoạt động - Quan sát: Bạn trai, bạn gái Ngoài trời - Trẻ tham gia hoạt động trải nghiệm: Vẽ bạn trai, bạn gái, - Chơi rèn luyện thể chất : Nhảy vào nhảy ra, chồng nụ chồng hoa, chi chi chành chành, - Trẻ lao động chăm sóc thiên nhiên: Chăm sóc xanh, lau lá, nhổ cỏ vườn rau Hoạt động - Góc phân vai: Mẹ con, phịng khám bệnh góc - Góc xây dựng: Xây trung tâm bé tập thể dục - Góc học tập: Vẽ hình bạn trai, bạn gái - Góc nghệ thuật: Múa, hát số hát thể VS ăn trưa Cho trẻ vệ sinh rửa tay trước ăn, ăn không cho rơi vãi cơm xuống đất, ăn xong rửa tay, miệng vệ sinh vào lớp chuẩn bị ngủ ngủ trưa Hoạt động - Ơn lại Chiều -Tạo hình - Ôn xác Truyện:Những - Trẻ ôn, hát kết thể dục “Đi Vẽ chân định trên, giọt mồ hôi ghế thể trước hợp vỗ tay theo nhịp “Mừng dục” dung bé sau đáng khen Vệ sinh - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ trường Trả Trẻ - Trẻ chào cô sinh nhật” KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2: Ngày 30- 09 - 2019 CHỦ ĐỀ CHÍNH: BẢN THÂN NHÁNH 1: BÉ LÀ AI A HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển thể chất TD: ĐI TRÊN GHẾ THỂ DỤC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ ghế thể dục Trẻ biết bước liên tục ghế băng, mắt nhìn thẳng - Trẻ mạnh dạn, khéo léo, tự tin ghế - Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, tích cực tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ - Ghế thể dục, cờ - Bài hát “Mừng sinh nhật” - Kiểm tra sức khỏe trẻ - Quần áo gọn gàng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân, chạy nhanh, chạy chậm Hoạt động 2: Trọng động a Bài tập phát triển chung - Tay: Đưa hai tay sang ngang, lên cao, sang ngang, vị trí cũ (2 l-8 n) - Chân: Tay chống hông co chân đá trước, co chân, vị trí cũ (4 l-8 n) - Bụng: Đưa hai tay lên cao, gập bụng tay chạm đất, đưa tay lên cao, vị trí cũ (2 l-8 n) - Bật: Hai tay chống hông bật lên cao (2 l-8 n) b Vận động bản: Đi ghế thể dục - Cho trẻ đứng thành hàng ngang - Trò chuyện với trẻ sức khỏe Giới thiệu vận động - Cô làm mẫu + Làm mẫu lần + Lần 2: Làm mẫu kết hợp trao đổi với trẻ + Mời cháu lên làm mẫu cho lớp xem, cô ý sửa sai cho trẻ + Bé tập làm vận động: - Lần lược cho trẻ thực - Tổ chức thi tổ - Cá nhân c Trò chơi vận động - Giới thiệu trò chơi: Nhảy vào, nhảy - Cơ giới thiệu trị chơi, luật chơi - Cho lớp tham gia chơi - Nhận xét cách chơi trẻ lần chơi Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng quanh lớp - Kết thúc trị chơi nhận xét lớp học, tuyên dương khen ngợi trẻ B HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn lại thể dục: Đi ghế thể dục C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Nội dung đánh giá 1.Tình trạng sức khỏe - ………………………………………………… 2.Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ ………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 3.Kiến thức kỹ ………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH NGÀY Thứ : Ngày 01- 10 - 2019 CHỦ ĐỀ CHÍNH: BẢN THÂN NHÁNH 1: BÉ LÀ AI A HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển nhận thức KPKH: BÉ LÀ AI ? I MỤC ĐÍCH U CẦU - Bé biết ai? Trẻ biết giới thiệu tên, tuổi, địa nhà cháu, sở thích giới tính, biết so sánh giống khác bạn lớp - Rèn luyện khả quan sát, so sánh ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ đoàn kết giúp đỡ thương yêu bạn bè II CHUẨN BỊ - Cô: Chọn bạn để giới thiệu thân, tranh ảnh,… - Trẻ: Bóng đủ cho trẻ II TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Thu hút trẻ - Cô trẻ chơi tập tầm vông, hát “Ồ bé không lắc” - Trò chuyện thể bé - Dẫn dắt chuyển hoạt động Hoạt động 2: Bé giới thiệu thân - Cô mời bạn đến thăm lớp mình, bạn tự giới thiệu tên, nơi ở, tuổi tuổi, giới tính, ngày sinh nhật, sở thích - Cô mời cháu lớp tự giới thiệu thân, gợi ý giúp trẻ nói đầy đủ thông tin thân - Cô cho trẻ so sánh bạn khác giới tính lớp + Bạn trai hay gái + Tóc dài hay tóc ngắn + Sở thích người - Cho trẻ tự nói lên cách giữ gìn sức khỏe thân vệ sinh thân thể ngày Cô giáo dục khẳng định Hoạt động 3: Trị chơi tìm bạn - Cho trẻ chơi trị chơi tìm bạn theo đặc điểm cô yêu cầu - Cho cháu chơi vài lần - Kết thúc trị chơi - Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ B HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Hoạt động tạo hình: Vẽ tơ màu chân dung bé C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Nội dung đánh giá 1.Tình trạng sức khỏe - ………………………………………………… 2.Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ ………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 3.Kiến thức kỹ ………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH NGÀY Thứ : Ngày 02 - 10 - 2019 CHỦ ĐỀ CHÍNH: BẢN THÂN NHÁNH 1: BÉ LÀ AI A HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển nhận thức TỐN: ƠN XÁC ĐỊNH PHÍA TRÊN, DƯỚI, TRƯỚC, SAU Giáo viên dạy: Nguyễn Thị Bích Thủy B HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trẻ ôn xác định trên, dưới, trước, sau C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Nội dung đánh giá 1.Tình trạng sức khỏe - ………………………………………………… 2.Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ ………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 3.Kiến thức kỹ ………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH NGÀY Thứ : Ngày 03 -10 - 2019 CHỦ ĐỀ CHÍNH: BẢN THÂN NHÁNH 1: BÉ LÀ AI A HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển ngôn ngữ LQCC: a, ă, â I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ nhận biết phát âm chữ a ,ă ,â - Rèn kỷ so sánh phân biệt chữ a,ă ,â Luyện phát âm chuẩn chữ a, ă, â thẻ chữ cái, từ… - Cháu biết bảo vệ giữ gìn thể II CHUẨN BỊ Tranh bé rửa tay, khăn mặt, đôi tất + Thẻ chữ rời từ bé rửa tay, khăn mặt, đôi tất + Thẻ chữ rời a, ă ,â cho trẻ + Ba nhà + Bài hát “Mừng sinh nhật” III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Trẻ: thẻ chữ rời o, ô, ơ, a ,ă, â Hoạt động1: Bé vui đọc thơ - Cho trẻ đọc thơ “Cơ dạy” - Trị chuyện với trẻ thân việc giữ gìn thể khỏe mạnh Hoạt động 2: Bé thông minh a Làm quen chữ a, ă, â Làm quen với chữ a - Cơ treo tranh bé rửa tay có từ - Cô cho trẻ đọc từ tranh (2 lần) - Cô gắn thẻ chữ rời so sánh - Cho trẻ tìm chữ giống - Cô giới thiệu chữ học - Cô phát âm chữ a (2 lần) - Cô phân tích chữ a - Cơ mời vài cá nhân phát âm - Cô mời tổ phát âm - Cô mời lớp phát âm (2 lần) b Làm quen chữ ă - Cô treo tranh khăn mặt lên hướng dẫn chữ a So sánh : Cho trẻ so sánh chữ a chữ ă Làm quen chữ â : - Cô treo tranh đôi tất hướng dẫn bước chữ a So sánh : Cho trẻ so sánh chữ a â - Cho trẻ đọc lại nhóm chữ a , ă , â (2 lần) Hoạt động 3: Trò chơi - Chơi nhanh nhất: Trẻ chơi tìm chữ theo hiệu lệnh - Cho trẻ chơi vài lần - Chơi nhà bé: Cô giới thiệu luật chơi cách chơi Cô cho trẻ chơi vài lần - Kết thúc trị chơi tuyên dương trẻ B HOẠT ĐỘNG GHIỀU Trẻ nghe kể câu chuyện “Những giọt mồ hôi đáng khen” C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Nội dung đánh giá 1.Tình trạng sức khỏe - ………………………………………………… 2.Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ ………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 3.Kiến thức kỹ ………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH NGÀY Thứ : Ngày 04- 10 - 2019 CHỦ ĐỀ CHÍNH: BẢN THÂN NHÁNH 1: BÉ LÀ AI ? A HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển thẩm mỹ ÂM NHẠC: “MỪNG SINH NHẬT” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ biết hát “Mừng sinh nhật” kết hợp vỗ tay theo nhịp hát Trẻ cảm nhận giai điệu hát đúng, vỗ nhịp hát - Rèn luyện kỹ hát lời giai điệu hát vỗ nhịp - Trẻ biết ngày sinh trẻ yêu quí kính trọng người sinh II CHUẨN BỊ - Bài hát “Mừng sinh nhật” - Một số dụng cụ âm nhạc: mũ che mắt - khăn bịt mắt III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 1.Hoạt động 1: Trò chuyện trẻ - Cho trẻ nghe đoạn truyện “Giấc mơ kỳ lạ” - Trò chuyện trẻ thân bé Hoạt động 2: Vui hát cô - Cô sướng âm giai điệu hát “Mừng sinh nhật ”cho trẻ đoán tên hát, tên tác giả - Cô trẻ hát hát 1-2 lần - Cô giới thiệu cách hát vỗ tay theo nhịp - Cơ hát nói rõ cách vỗ theo nhịp 1-2 lần cho trẻ xem - Cô tập cho trẻ hát vỗ theo nhịp theo lời hát theo cô câu đến hết (2-3l) - Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân hát vỗ tay theo nhịp, ý sữa sai cho trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Hoạt động 4: Nghe hát “Dậy thôi” - Cô hát cho cháu nghe “Dậy thôi” - Cô hát cho trẻ lần diễn cảm - Cô giới thiệu tên tác giả - Cô giảng nội dung hát - Cô hát lần mời cháu minh họa cô - Cô mở nhạc hát lần cho trẻ nghe khuyến khích vận động Hoạt động 3: Bao nhiêu bạn hát - Cơ giới thiệu trị chơi - Cơ phổ biến luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương trẻ B HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn vận động hát “Mừng sinh nhật” C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Nội dung đánh giá 1.Tình trạng sức khỏe - ………………………………………………… 2.Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ ………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 3.Kiến thức kỹ ………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ... BẢN THÂN BÉ CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHOẺ MẠNH THỜI TRANG VÀ SỞ THÍCH CỦA BÉ KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: “BÉ LÀ AI” Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 30/9 đến ngày 04/10/2019 Lĩnh vực giáo dục Mục... Trẻ - Trẻ chào cô sinh nhật” KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2: Ngày 30- 09 - 2019 CHỦ ĐỀ CHÍNH: BẢN THÂN NHÁNH 1: BÉ LÀ AI A HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển thể chất TD: ĐI TRÊN GHẾ THỂ DỤC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ... hát “Mừng sinh nhật” - Kiểm tra sức khỏe trẻ - Quần áo gọn gàng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân, chạy nhanh, chạy chậm Hoạt động 2: Trọng động