PHÒNG GD&ĐT TAM ĐƯỜNG

PHÒNG GD&ĐT TAM ĐƯỜNG PHÒNG GD&ĐT TAM ĐƯỜNG TRƯỜNG THCS THÈN SIN KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2019 2020 1 THÈN SIN, tháng 9 năm 2019 PHÒNG GD & ĐT TAM ĐƯỜNG TRƯỜNG THCS THÈN SIN CỘNG HOÀ XÃ HỘ[.]

PHÒNG GD&ĐT TAM ĐƯỜNG TRƯỜNG THCS THÈN SIN KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2019-2020 THÈN SIN, tháng năm 2019 PHÒNG GD & ĐT TAM ĐƯỜNG TRƯỜNG THCS THÈN SIN Số: /KH- THCS CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc THÈN SIN, ngày 19 tháng năm 2019 KẾ HOẠCH Công tác Chuyên môn năm học 2019 -2020 Căn Kế hoạch số /KH-THCS ngày 18 /9/2018 trường THCS Thèn Sin Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2019-2020; Căn tình hình thực tế, trường THCS Thèn Sin xây dựng Kế hoạch Công tác chuyên môn năm học 2019-2020, cụ thể sau: A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG - Năm học 2019-2020 trường THCS Thèn Sin có 08 lớp, khối 02 lớp với 233 học sinh Trong khối 6: 69 học sinh, khối 7: 56 học sinh, khối 8: 59 học sinh, khối 9: 49 học sinh - Tổng số CB, GV, NV: 23 (CBQL: 2, giáo viên: 16, nhân viên: 5) - Cơ sở vật chất, trang thiết bị đáp ứng nhu cầu dạy học I THUẬN LỢI - Công tác chuyên môn nhà trường nhận quan tâm đạo sát Phòng Giáo dục Đào tạo - Ban giám hiệu tổ chun mơn có đồng thuận, thống công tác đạo Đội ngũ giáo viên trẻ, tâm huyết không ngừng tự học hỏi, cố gắng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ - Đội ngũ cán quản lý, giáo viên đạt trình độ chuẩn, n tâm cơng tác Nhiều giáo viên có chun viên, nghiệp vụ vững vàng, tham gia làm cốt cán chun mơn phịng GD&ĐT - Tiếp tục giữ vững nâng cao kết số lượng, chất lượng học sinh tạo tiền đề cho năm học - Nhận thức người dân tầm quan trọng giáo dục có chuyển biến Điều kiện kinh tế, xã hội có phần nâng cao Gia đình học sinh quan tâm việc học tập em gia đình II KHÓ KHĂN - Đội ngũ giáo viên đa số cịn trẻ, thiếu kinh nghiệm cơng tác dạy học Một số giáo viên chưa nêu cao ý thức tự bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ, cịn hạn chế lực chuyên môn - Tỉ lệ chuyên cần học sinh có thời điểm cịn thấp đặc biệt vào thời điểm (giáp tết, sau tết, rằm ) ảnh hưởng đến công tác dạy học - Một số học sinh chưa mạnh dạn hoạt động nhà trường, ngại trao đổi việc học tập với thầy cô - Cơ sở vật chất đầu tư song chưa đáp ứng tốt nhu cầu thực tế Năm học 2018-2019 đặc biệt thiếu SGK cho học sinh, thiết bị cấp hết niên hạn, chưa có phịng học mơn B ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2018-2019 I ƯU ĐIỂM - Cơ hoàn thành tiêu kế hoạch năm học 2018-2019 Chất lượng hai mặt giáo dục tăng so với năm học trước: + Tỷ lệ chuyên cần học sinh 95% tăng 0,5%so với năm học trước + Học sinh có học lực trung bình trở lên tăng so với năm học trước + Học sinh có hạnh kiểm khá, tốt tăng + Chất lượng kiểm tra học kỳ đảm bảo so với mặt chung huyện xếp vị trí thứ tổng số 14 trường THCS - Tiếp tục có học sinh đạt giải kì thi cấp huyện, cấp tỉnh, thi sáng tạo KHKT - Duy trì bền vững chuẩn quốc gia PCGD THCS - Thực tốt cơng tác chăm sóc, ni dưỡng học sinh bán trú II HẠN CHẾ - Chất lượng kiểm tra học kỳ II cịn số mơn thấp so với mặt chung huyện: Ngữ văn 7, tiếng Anh Tỷ lệ học sinh thi lại hè cao - Chất lượng học sinh giỏi chưa bền vững Số học sinh đạt giải cấp huyện đạt 10 học sinh (08 học sinh đạt giải học sinh sinh giỏi 02 học sinh đạt giải kì thi sáng tạo KHKT cấp huyện) Số học sinh đạt giải tỉnh 03 học sinh (trong có 02 học sinh đạt giải KHKT, 01 học sinh giỏi) - Vẫn cịn tình trạng học sinh nghỉ học khơng lý do, tỷ lệ chuyên cần học sinh số thời điểm (ngày mùa, mùa thảo quả, ngày mưa ) chưa tốt - Vẫn cịn tình trạng học sinh bỏ học (06hs) - Hoạt động Đoàn - Đội, Thể dục thể thao chưa phong phú, chưa đáp ứng nhu cầu học sinh bán trú III NGUYÊN NHÂN HẠN CHẾ Nguyên nhân chủ quan - Cán quản lý chưa chủ động, chưa liệt công tác tham mưu Công tác kiểm tra giám sát việc thực chương trình, xây dựng phân phối chương trình, cơng tác ơn tập phụ đạo học sinh yếu số môn hiệu chưa cao - Việc đạo thực nâng cao chất lượng dạy học số thời điểm chưa liệt - Một số GV chưa thường xuyên tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ, chưa mạnh dạn việc thay đổi phân phối chương trình cách giảng dạy, đầu tư chưa trọng tâm vào kiến thức mà học sinh tiếp thu - Việc giáo dục học sinh cách tự học nhà, tự học lớp vào buổi tối chưa thực quan tâm, số học sinh chưa biết cách tự học - Công tác tham mưu cán quản lý với UBND xã, cơng tác phối hợp với ban ngành đồn thể xã việc huy động học sinh lớp số thời điểm chưa kịp thời - Một số giáo viên chủ nhiệm chưa quan tâm sát với học sinh - Chưa tham mưu chế độ cho giáo viên ôn học sinh giỏi nên ảnh hưởng đến chất lượng giải Nguyên nhân khách quan Đời sống nhân dân cịn nhiều khó khăn, chưa tạo điều kiện tốt cho em đến trường Vẫn tồn số phong tục tập quán lạc hậu đặc biệt nạn tảo hôn Địa bàn rộng, dân cư phân bố rộng rãi nên công tác huy động gặp nhiều khó khăn Cơ sở vật chất cịn thiếu sân chơi bãi tập nên khó tổ chức số hoạt động sinh hoạt tập thể cho học sinh C MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP NĂM HỌC 2019 - 2020 I MỤC TIÊU CHUNG Tập trung nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện học sinh, trì nâng cao tỷ lệ chuyên cần học sinh, chất lượng đội ngũ giáo viên Duy trì, giữ vững chuẩn phổ cập THCS Chú trọng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, giữ vững thành tích HS đạt giải cấp huyện, cấp tỉnh II MỤC TIÊU CỤ THẾ Học sinh 1.1 Mục tiêu sĩ số học sinh - Huy động học sinh hồn thành chương trình Tiểu học vào lớp 6: Số lượng đạt 119/121 = 98%; - Huy động học sinh độ tuổi lớp: Đạt tỉ lệ 89% - Duy trì sĩ số học sinh: Đạt tỉ lệ 98,9% (Số lượng học sinh bỏ học hè năm 5) - Duy trì tỷ lệ chuyên cần hàng ngày: Đạt 95,5% trở lên Trong chuyên cần học sinh bán trú đạt từ 96% trở lên 1.2 Mục tiêu chất lượng đại trà * Xếp loại hạnh kiểm: 99,5% học sinh đạt hạnh kiểm từ trung bình trở lên Cụ thể: Tốt Khá TB Tổng số Yếu T.số % T.số % T.số % T.số % 317 64 143 29 32 6.5 0,5 495 Khối lớp Số HS Tốt Khá Trung bình Yếu 10 10 6a1 39 6a2 38 7a1 35 21 12 7a2 33 26 0 7a4 31 23 8a1 38 22 13 8a2 36 21 11 9a1 45 30 15 0 9a2 45 30 15 0 24 23 * Xếp loại học lực - Phấn đấu 95,6% học sinh có học lực TB trở lên (có biểm kèm theo) - Tỷ lệ học sinh chuyển lớp đạt 98,2%%, lên lớp thẳng 97% - Chất lượng kiểm tra học kỳ khối 6,7,8,9 cao mặt chung trường vùng khó khăn 2% - Chỉ tiêu mơn văn hóa lớp 9: Tỷ lệ % học sinh đạt điểm phẩy trung bình cuối năm học từ 5,0 trở lên mơn (Tốn, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa, Tiếng Anh) đạt 86% trở lên - Học sinh tốt nghiệp THCS: 134/135 = 99.2% - Duy trì đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS - Mục tiêu kiểm tra học kỳ đạt từ điểm trở lên: + Học kỳ I: Đối với lớp môn Sử, Địa, Sinh 60% từ TB trở lên Tốn, Lý, Hóa, tiếng Anh, Ngữ văn đạt 55% từ TB trở lên Lớp 6,7,8 môn đạt 65% trở lên + Học kỳ II: Đối với lớp môn Sử, Địa, Sinh 65% từ TB trở lên Tốn, Lý, Hóa, tiếng Anh, Ngữ đạt 60% từ TB trở lên Lớp 6,7,8 môn đạt 67% trở lên Giỏi Khá TB Yếu Tổng số Kém T.số % T.số % T.số % T.số % T.số % 68 13.7 195 39.4 210 42.5 21 4.2 0.2 495 Khối lớp Số HS Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém 10 21 10 22 6a1 39 6a2 38 7a1 35 12 16 7a2 33 15 8a1 38 13 18 8a2 36 15 13 9a1 45 15 26 0 9a2 45 15 22 0 1.3 Mục tiêu học sinh giỏi cấp - Học sinh giỏi cấp trường: 35 học sinh - Học sinh giỏi cấp huyện: Có 25% học sinh đạt giải tổng số học sinh dự thi - Học sinh giỏi cấp tỉnh: 02 học sinh - Số giải thi sáng tạo khoa học kỹ thuật cấp huyện: 01 giải Đội ngũ - Về tư tưởng trị, đạo đức, lối sống 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên xếp loại Tốt - Về chuyên môn nghiệp vụ: 100% giáo viên bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ năm học 100% giáo viên có chun mơn từ Trung bình trở lên 23/25 giáo viên xếp loại chun mơn từ trở lên Có từ 10 giáo viên đạt danh hiệu giáo viên giỏi cấp trường trở lên Trong giỏi cấp huyện: 08 - 100% giáo viên hồn thành chương trình Bồi dưỡng thường xun năm học - Phấn đấu có 01 giáo viên tham gia thi dạy học theo chủ đề tích hợp - Đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp: + Đối với CBQL: Xuất sắc 01 đ/c, 02 đ/c + Đối với giáo viên: Xuất sắc 02 đ/c; 24 đ/c; Trung bình 03 đ/c III NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM Nhiệm vụ nâng cao chất lượng giáo dục - Tiếp tục thực dạy học phân hóa phù hợp với học sinh; tăng cường công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu bước nâng cao chất lượng giáo dục theo mục tiêu đề đảm bảo theo mục tiêu kế hoạch - Đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá, xếp loại phù hợp với đối tượng học sinh, lấy chất lượng học sinh tiêu chí quan trọng đánh giá, xếp loại giáo viên - Biên soạn lại thực PPCT riêng nhà trường đảm bảo chương trình cấp học phù hợp với học sinh Nhiệm vụ bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ - Củng cố tăng cường xây dựng mối đoàn kết tập thể CB,GV,NV - Tăng cường công tác bồi dưỡng cho đội ngũ cán giáo viên chuyên môn nghiệp vụ Tập trung bồi dưỡng cho giáo viên cịn hạn chế chun mơn - Tiếp tục đổi hiệu công tác sinh hoạt chuyên môn nhà trường Nâng cao số lượng chất lượng buổi sinh hoạt chuyên đề nhằm tháo gỡ vướng mắc dạy học thực tế - Tổ chức cho đội ngũ giao lưu học tập kinh nghiệm đơn vị trường khác có giáo viên có chun mơn vững vàng - Tổ chức hội giảng cấp trường để giáo viên nâng cao chuyên môn giảng dạy Nhiệm vụ huy động trì sĩ số học sinh, nâng cao tỷ lệ chuyên cần - Huy động 100% học sinh hoàn thành chương trình tiểu học vào lớp 6, huy động tối đa học sinh độ tuổi lớp Duy trì tốt sĩ số; nâng cao tỷ lệ chuyên cần đảm bảo đạt từ 95,5% trở lên - Thực tốt cơng tác chăm sóc, ni dưỡng quản lí học sinh bán trú, trọng đến cơng tác đảm bảo vệ sinh an tồn thực phẩm, chăm sóc sức khỏe cho học sinh Nhiệm vụ thực vận động, phong trào thi đua thi đua - khen thưởng - Thực có hiệu Chỉ thị số 05 Bộ Chính trị khóa XII “Đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” gắn với vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” phong trào “xây dựng trường học có đời sống văn hóa tốt” - Quán triệt đầy đủ, kịp thời văn thi đua – khen thưởng tới CB,GV,NV - Thực đăng ký, bình xét thi đua theo quy định Chú trọng gắn thi đua, khen thưởng với hiệu cơng việc Tun dương, nhân rộng điển hình cá nhân có thành tích xuất sắc đợt thi đua nhà trường, ngành phát động Tăng cường ứng dụng hiệu công nghệ thông tin quản lý dạy học - Tiếp tục khai thác sử dụng có hiệu Website phần mềm quản lý, chuyên môn - Bồi dưỡng kỹ cho cán bộ, giáo viên hạn chế CNTT Phấn đấu 100% giáo viên có đủ kĩ máy tính để soạn giáo án - Ứng dụng hiệu phần mềm (Master Elearning, Starschool ) dạy học quản lý xếp loại học sinh Nhiệm vụ công tác giáo dục dân tộc, công tác bán trú - Chú trọng tổ chức hoạt động giáo dục kỹ sống cho học sinh (01 chủ đề/tháng) - Thực công tác nuôi dưỡng, chăm sóc học sinh đảm bảo an tồn, chế độ cơng khai, minh bạch - Tổ chức hoạt động giáo dục phù hợp với phong tục tập quán địa phương Tích hợp giáo dục truyền thống tốt đẹp dân tộc môn học hoạt động giáo dục IV GIẢI PHÁP Nhóm giải pháp công tác tuyên truyền - Đẩy mạnh công tác tuyên truyền công tác giáo dục tạo đồng thuận tầng lớp nhân dân công tác giáo dục, phụ huynh học sinh nâng cao nhận thức tạo điều kiện tốt cho em đến trường - Thực tốt công tác phối kết hợp ban, ngành, đoàn thể, ban đại diện cha mẹ học sinh, trưởng việc nâng cao nhận thức giáo dục - Tuyên truyền kịp thời thị, nghị cấp tới đội ngũ CB,GV, NV - Xây dựng ban hành quy chế làm việc, quy chế quan, quy chế chuyên môn chặt chẽ, chi tiết sát thực tiễn nhà trường Tổ chức giám sát hiệu việc thực quy chế tồn thể đội ngũ Nhóm giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục - Thực nghiêm túc dạy học buổi/ngày - Tổ chức khảo sát học sinh đăng ký số lượng, chất lượng giáo viên với hiệu trưởng - Thực nghiêm túc kỷ cương, nếp quản lý dạy học, kiểm tra, đánh giá Ngăn chặn tình trạng chạy theo thành tích giáo dục - Chỉ đạo tổ chun mơn, giáo viên rà sốt biên soạn lại PPCT, khung chương trình theo tinh thần tập huấn Sở GD&ĐT cho phù hợp với thực tế học sinh, đảm bảo chuẩn kiến thức kỹ Tiếp tục thực dạy học phân hóa Ứng dụng phần mềm thiết kế dạy - Tổ chức chuyên đề dạy học theo đối tượng vùng miền nhằm đổi phương pháp, hình thức dạy học phù hợp với học sinh - Thực dạy bổ trợ kiến thức cho học sinh từ tuần năm học Tiến hành khảo sát phân loại học sinh Phân chia đối tượng học sinh để giảng dạy - Tập trung phụ đạo giúp đỡ học sinh yếu, Tăng cường hướng dẫn học sinh tự học nhà, học buổi tối Nhóm giải pháp bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ - Xây dựng đạo thực nghiêm túc quy chế chuyên môn, nội quy, quy chế nhà trường, ngành cán bộ, đội ngũ giáo viên, nhân viên - Tiếp tục thực biện pháp đổi phương pháp quản lý giáo dục cải tiến lề lối làm việc - Tiếp tục thực chuyên đề bồi dưỡng xây dựng kế hoạch chủ nhiệm, kỹ tin học, bồi dưỡng chuyên môn - Tăng cường công tác dự thăm lớp học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp nhà trường trường khác Tập trung bồi dưỡng cho giáo viên cịn hạn chế chun mơn theo hướng giáo viên giỏi kèm giáo viên hạn chế - Tổ chức nghiêm túc, khách quan hội thi chuyên môn nhằm phát nhân tố mới, bồi dưỡng đội ngũ cốt cán chuyên môn - Kiểm tra công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Nhóm giải pháp thu hút học sinh tới trường trì sĩ số học sinh - Chủ động tham mưu cấp Ủy, quyền địa phương, phát huy vai trị ban đạo phổ cập xã, ban vận động học sinh cấp xã công tác vận động học sinh lớp nâng cao tỷ lệ chuyên cần Chỉ đạo GVCN nắm bắt kịp thời học sinh (đặc biệt học sinh có khó khăn học tập, có nguy bỏ học) - Duy trì tốt hoạt động nhà trường hoạt động ngoại khóa, hoạt động giáo dục kỹ sống, hoạt động câu lạc phát Măng non , đạo dạy học theo đối tượng vùng miền đảm bảo chuẩn kiến thức kỹ - Tiếp tục đổi phương pháp dạy học, lựa chọn kiến thức, hình thức dạy học nội phù hợp với đối tượng học sinh - Phát huy vai trò giáo viên chủ nhiệm, tổ chức hiệu hoạt động văn hóa văn nghệ lành mạnh, thiết thực phù hợp với lứa tuổi học sinh Chú trọng đưa trò chơi dân gian vào trường học - Thực tốt việc quản lý, nuôi dưỡng học sinh bán trú - Tổ chức cho em hoạt động tập thể, lành mạnh: trồng rau xanh, hoạt động thể thao, tự học lớp, Nhóm giải pháp ứng dụng CNTT, quản lý chất lượng giáo dục - Chỉ đạo tổ chuyên môn xây dựng chuyên đề bồi dưỡng giúp cán bộ, giáo viên nâng cao khả ứng dụng CNTT quản lý, dạy học - Tăng cường kiểm tra, giám sát, đạo tổ chức thực tốt chương trình kế hoạch giáo dục - Tăng cường công tác kiểm tra nội đánh giá việc thực nội quy nhà trường, quy chế chuyên môn 10 - Thành lập Hội đồng tự đánh giá kiểm định chất lượng, xây dựng kế hoạch hồn thiện tiêu chí chưa đạt Nhóm giải pháp phong trào thi đua thi đua khen thưởng - Thực công tác thi đua, khen thưởng theo quy định Xây dựng tiêu chí thi đua phù hợp với tình hình thực tế đơn vị - Tổ chức đăng ký thi đua từ đầu năm học gắn việc xét thi đua, khen thưởng với hiệu công việc giao Thực tư vấn nâng cao chất lượng công tác viết sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng thực tiễn giải pháp hay sáng kiến kinh nghiệm - Chú trọng sơ kết, tổng kết, tuyên dương kịp thời cá nhân tiêu biểu thực phong trào thi đua ngành phát động KẾ HOẠCH CỤ THỂ HÀNG THÁNG Tháng TT Công việc trọng tâm tháng Tham gia bồi dưỡng trị, bồi dưỡng chuyên môn hè Tổ chức cho học sinh ôn tập kiểm tra lại sau hè Tham mưu kiện tồn đội ngũ Tổ trưởng, tổ phó tổ chuyên môn Sắp xếp chuyên môn phân công giảng dạy cho GV Sắp xếp thời khóa biểu học khóa buổi chiều Tổ chức dạy học từ ngày 19/8 theo quy định Phụ đạo, bổ trợ kiến thức cho học sinh buổi chiều Khảo sát chất lượng để phân chia lớp Xây dựng dự thảo Quy chế chuyên môn, tiêu chí thi đua xin ý kiến Hội nghị CB, CC, VC đầu năm 10 Xây dựng kế hoạch phụ đạo HS yếu, bồi dưỡng HSG 11 Điều chỉnh, bổ sung Tháng 10 TT Công việc trọng tâm tháng Khai giảng năm học 2019 – 2020 Tổ chức hội nghị cán công chức, ký cam kết thi đua, đăng ký chất lượng, số lượng, thi đua năm học Xây dựng Hồ sơ trường, kế hoạch chuyên môn năm học 2019 - 2020 Xây dựng kế hoạch BDTX Họp phụ huynh đầu năm Tiếp tục phụ đạo HS yếu kém, bồi dưỡng HS giỏi Phê duyệt kế hoạch tổ chuyên môn Kiểm tra hồ sơ giáo viên Phê duyệt PPCT môn Xây dựng kế hoạch thi GVDG cấp trường, hội giảng chào mừng ngày 20/10 – 20/11 Hoàn thiện cập nhật liệu Phổ cập Khảo sát chất lượng đầu năm Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10 Phê duyệt kế hoạch phụ đạo, bồi dưỡng HSG Tổ chức thi GVDG cấp trường Hội giảng chào mừng 20.11 Tăng cường ôn luyện đội tuyển học sinh giỏi môn Phụ đạo học sinh yếu Kiểm tra chất lượng kì Xây dựng chuyên đề phụ đạo học sinh yếu mơn Tốn cấp huyện Thực chun đề 01 tổ 12 Điều chỉnh, bổ sung Tháng 11 TT Công việc trọng tâm tháng 10 Chỉ đạo Gv hướng dẫn học sinh thực sản phẩm thi KHKT Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 Kiểm tra, đánh giá, xếp loại chuyên môn giáo viên theo kế hoạch Thi học sinh giỏi cấp trường ngày 14/11 Tổ chức hoạt động ngoại khóa Kiểm tra cơng tác ơn HSG - Phụ đạo HS yếu GV (Kế hoạch lên lớp) Kiểm tra giáo viên theo kế hoạch Tổ chức chấm Thi báo tường, trang trí lớp, trang trí phịng Tăng cường ôn tập học kỳ I Khảo sát chất lượng kì 13 Điều chỉnh, bổ sung Tổ chức kiểm tra chất lượng học kỳ 1, đánh giá xếp loại HL- HK học sinh theoThông tư 58 đánh giá xếp loại học sinh + Quyết định đề kiểm tra, chấm kiểm tra HK I (Các môn không sở Phòng GD đề) + Ra đề kiểm tra, chấm trả (những môn trường đề) phải thảo luận, thống qua nhóm mơn, tổ chun mơn + Phân cơng cói kiểm tra, chấm chéo theo quy định + Các tổ chuyên môn kiểm tra hệ số điểm, số lần vào điểm, quy chế cộng điểm, cách đánh giá, xếp loại theo quy định 12 Thi đua chào mừng ngày 22/12 - Nghiệm thu chất lượng lớp bậc tiểu học - Tiếp tục ôn luyện HSG khối 6, 7,8,9 - Nhập liệu vào phần mềm quản lý - Kiểm tra đánh giá xếp loại GV (Khi có kết kiểm tra HK I) - Tái giảng học kì II - Thi học sinh giỏi cấp huyện lớp 6,7,8,9 - Thực công tác báo cáo, thống kê năm học - Hồn thành báo cáo học kì I thời gian số liệu xác - Kiểm tra GV theo kế hoạch - Kiểm tra việc thực sổ sách, đánh giá xếp loại GVCN 14 Tổ chức kiểm tra chất lượng học kỳ 1, đánh giá xếp loại HL- HK học sinh theoThông tư 58 đánh giá xếp loại học sinh + Quyết định đề kiểm tra, chấm kiểm tra HK I (Các mơn khơng sở Phịng GD đề) + Ra đề kiểm tra, chấm trả (những môn trường đề) phải thảo luận, thống qua nhóm mơn, tổ chun mơn + Phân cơng cói kiểm tra, chấm chéo theo quy định + Các tổ chuyên môn kiểm tra hệ số điểm, số lần vào điểm, quy chế cộng điểm, cách đánh giá, xếp loại theo quy định 12 - Nghỉ tết Nguyên đán 2019 Tái giảng sau tết Nguyên đán - Ổn định nề nếp dạy học sau tết - Thực tốt công tác trì sĩ số nâng cao tỷ lệ chuyên cần hoch sinh sau tết - Tiếp tục công tác phân loại học sinh để điều chỉnh kế hoạch dạy học cho phù hợp - Tiếp tục ôn tập phụ đạo cho học sinh tất khối lớp - Tổ chức chuyên đề tổ chuyên môn - Đánh giá xếp loại chuyên môn GV - Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày quốc tế phụ nữ 8/3, Thành lập Đoàn 26/3 15 Tổ chức kiểm tra chất lượng học kỳ 1, đánh giá xếp loại HL- HK học sinh theoThông tư 58 đánh giá xếp loại học sinh + Quyết định đề kiểm tra, chấm kiểm tra HK I (Các môn không sở Phòng GD đề) + Ra đề kiểm tra, chấm trả (những môn trường đề) phải thảo luận, thống qua nhóm mơn, tổ chun mơn + Phân cơng cói kiểm tra, chấm chéo theo quy định + Các tổ chuyên môn kiểm tra hệ số điểm, số lần vào điểm, quy chế cộng điểm, cách đánh giá, xếp loại theo quy định 12 - Dự giờ, kiểm tra chuyên môn theo kế hoạch - Tiếp tục phụ đạo HS yếu Khảo sát chất lượng học kỳ - Tổ chức hoạt động ngoại khóa - Chấm SKKN cấp trường - Đánh giá xếp loại chuyên môn giáo viên - Tổ chức ôn tập học kỳ II cho học sinh - Kiểm tra giám sát ôn tập, phụ đạo cho học sinh khối lớp (Chú ý đến lượng kiến thức bản, trọng tâm, cách câu hỏi kiểm tra…theo hướng đổi mới); tiếp tục cho GV học nghiên cứu Quy chế đánh giá xếp loại học sinh theo Thông tư 58 hướng dẫn Phòng GD&ĐT, cách vào điểm, cộng điểm, ghi học bạ nhận xét yêu cầu quy chế - Kiểm tra hồ sơ học sinh lớp - Đánh giá xếp loại chuyên môn GV 16 Tổ chức kiểm tra chất lượng học kỳ 1, đánh giá xếp loại HL- HK học sinh theoThông tư 58 đánh giá xếp loại học sinh + Quyết định đề kiểm tra, chấm kiểm tra HK I (Các mơn khơng sở Phịng GD đề) + Ra đề kiểm tra, chấm trả (những môn trường đề) phải thảo luận, thống qua nhóm mơn, tổ chun mơn + Phân cơng cói kiểm tra, chấm chéo theo quy định + Các tổ chuyên môn kiểm tra hệ số điểm, số lần vào điểm, quy chế cộng điểm, cách đánh giá, xếp loại theo quy định 12 5 - Bình xét danh hiệu GVCN giỏi cấp trường - Đánh giá kết BDTX năm học 2018-2019 GV - Tổ chức thi học kỳ II theo hướng dẫn phòng GD&ĐT - Kiểm tra hồ sơ lớp Xét tốt nghiệp THCS - Nghiệm thu chất lượng lớp tiểu học - Đánh giá xếp loại học sinh học kỳ năm học - Hoàn thiện sổ điểm, học bạ học sinh - Họp phụ huynh - Kiểm tra, chốt hồ sơ sổ sách GV - Kiểm kê tài sản, sở vật chất, bàn giao sở vật chất cho bảo vệ - Bàn giao học sinh sinh hoạt hè địa phương - Cấp giấy chứng nhận tốt nghiệp tạm thời, trả hồ sơ cho HS cuối cấp cho học sinh lớp - Tham mưu với địa phương, tuyên truyền tới cha mẹ học sinh, nhân dân xét tuyển sinh lớp 17 Tổ chức kiểm tra chất lượng học kỳ 1, đánh giá xếp loại HL- HK học sinh theoThông tư 58 đánh giá xếp loại học sinh + Quyết định đề kiểm tra, chấm kiểm tra HK I (Các môn không sở Phòng GD đề) + Ra đề kiểm tra, chấm trả (những môn trường đề) phải thảo luận, thống qua nhóm mơn, tổ chun mơn + Phân cơng cói kiểm tra, chấm chéo theo quy định + Các tổ chuyên môn kiểm tra hệ số điểm, số lần vào điểm, quy chế cộng điểm, cách đánh giá, xếp loại theo quy định - Chuẩn bị điều kiện sở vật chất, hồ sơ, phương án tổ chức cho xét tuyển sinh lớp - Kiểm tra, duyệt học sinh lên lớp, lại lớp, kiểm tra lại, ký học bạ - Thực trực hè theo phân công - Bảo quản sở vật chất hè 12 NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH PHÊ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG Vương Sa Sa Vũ Đình Bền 18 ...THÈN SIN, tháng năm 2019 PHÒNG GD & ĐT TAM ĐƯỜNG TRƯỜNG THCS THÈN SIN Số: /KH- THCS CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự... tiếp tục cho GV học nghiên cứu Quy chế đánh giá xếp loại học sinh theo Thông tư 58 hướng dẫn Phòng GD&ĐT, cách vào điểm, cộng điểm, ghi học bạ nhận xét yêu cầu quy chế - Kiểm tra hồ sơ học sinh... giỏi cấp trường - Đánh giá kết BDTX năm học 2018-2019 GV - Tổ chức thi học kỳ II theo hướng dẫn phòng GD&ĐT - Kiểm tra hồ sơ lớp Xét tốt nghiệp THCS - Nghiệm thu chất lượng lớp tiểu học - Đánh giá